真题精练7 河南省郑州市航空港区2024-2025学年下学期期末试卷-【红卷】2025-2026学年七年级下册语文期末复习方案（统编版·新教材）

真题精练七 拍照一撞壮6 红卷 郑州市航空港区2024一2025学年（下)期末试卷 时间.100分钟 满分：100分 错题归类可印 一、积累与运用（共23分） 1.班级拟召开“我们的家乡”主题班会，以下是班长小文准备的部分 材料，请你帮她完善。（共6分） 下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断 同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与 智慧，奋力奏响了振奋人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯 筑梦”的创新框架一从智能终端产业拔节生长，到芯片研发体 系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。 曾经，技术壁垒如屏zhàg()横亘：高端芯片受制于人 核心部件依赖进口。但我的家乡以澎湃动能破局：顶尖团队昼夜 攻关，算力中心引擎轰鸣，自动化生产线吞吐乾坤，芯片晶圆折射 银光…当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机翱翔 云端，这片内陆的腹地，已在科创浪潮中闻名Xá( )迩，成为 数字时代的闪耀坐标 (1)请写出语段中两个加点字的正确拼音。(2分)》 框架( 横亘( (2)请根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) 屏zhang( 闻名xiá( )迩 (3)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)》 2.小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文，请帮她补写。（共 8分) 漫步蝶湖公园，水清草绿，蛙声阵阵，恰似“① ,② ”(赵师秀《约客》)的清幽之境：洛 阳牡丹文化节，华灯初上，笛韵随风飘散，正如“③ ④ ”(李白《春夜洛城闻笛》)的浪漫 意境；汉威科技、龙芯中科等企业突破技术壁垒，勇攀科技高峰，一 如“⑤ ,⑥ ”(杜甫《望 岳》)的壮志豪情；从阡陌农田到现代新城的蜕变之路并非坦途， 正如“⑦ ⑧ ”[杨万里 《过松源晨炊漆公店》（其五）]的写照，家乡人在顺境中保持清醒， 在逆境中坚守信念，于攻坚克难中开辟新局。 3.小文想将家乡交通网络的发展历程梳理成直观的时间轴，要求语 言简洁，每处不超过15字，请你帮忙完成。（4分) 2013年3月，国务院批复《郑州航空港经济综合实验区发展 规划(2013-2025年)》，河南自此开始探索依托国际航空枢纽建 设推动内陆地区开放发展的新路子，“枢纽+开放”发展路径正式 确立。2014年6月，从郑州飞往欧洲航空枢纽卢森堡的定期洲际 货运航线开通，架起了一条横贯中欧的“空中丝绸之路”，成为共 建“一带一路”的标志性项目。2022年6月，高铁郑州航空港站启 用，高铁站与郑州新郑国际机场通过专用通道实现无缝衔接，旅客 换乘时间缩短至10分钟内，形成“空铁联运”的高效运输体系。 2023年启动的高铁多式联运项目，是河南省首个落地的高铁多式 联运工程，该项目投运后，对推动高铁货运线路由“点对点”向“网 络化”开行具有重要意义。2025年，郑州机场将实现全球主要货 运枢纽机场全部通航，客货运吞吐量将突破3100万人次、100万 吨以上。 2013年3月 2014年6月 ② 2023年 2025年 “枢纽+开放”发 ③ 推动高铁货运线路 展路径正式确立 ① 向“网络化”开行 ④ 4.同学们收集到一些河南文旅宣传口号，请你选择最喜欢的一则，并 从创意和宣传效果两方面陈述理由。（3分) (1)老家河南，“豫”见美好。 (2)厚重河南，一个来了都说中的地方。 (3)四时美景醉河南，千古文明耀中原。 我选第 则，理由是 5.小文想用一副对联作为班会结束语，但语言还没有组织好，请你运 用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线 上。(2分) 数智空铁赋能联运兴百业启新程 上联： 下联： 二、现代文阅读（共26分） （一)村里的绿帐篷 ①成片的竹林和古榕树相拥，形成一个巨大的绿帐篷。村子静 悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 ②李老汉坐在绿帐篷中，脆亮的粤曲音符清泉般从他手机里淌 出来，流进他耳朵。他听得心醉神迷，浑然忘我。 ③“爹，回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实，儿子李辉 走过来。李辉大学毕业后在外闯荡了几年，去年回村。“爹，我们下 午开了会，村里就要开发了，这片竹林，这些古榕树挡道，以后估计 没了。” ④李老汉原本舒展的脸沉下来，像慢慢暗淡的天色。父子俩沿 着青石板小路，慢悠悠地往回走。 ⑤路边，一栋栋空置的黄泥老屋，破旧不堪。李辉指指那些老屋 说，这些屋子计划拆除，建乡村酒店。经过长满了野草的农田时，李 辉说：“爹，这些荒废的农田计划改建成生态景观田。” ⑥李老汉咂咂嘴，话到嘴边又咽下。一路上，李辉活跃得如路边 烂漫的野花，李老汉却沉默得像脚下的青石板。 ⑦吃晚饭时，李老汉对李辉说：“开发建设咱们村是天大的好 事，明天把开发小组的人全部请到家里来，我请他们吃饭。” ⑧第二天一大早，李老汉就操持起午饭了，杀鸡宰鸭，煎炸蒸煮， 忙得不亦乐乎。中午，开发小组成员应约来到家中。李老汉给他们 端茶、拿水果，热情得不得了。 ⑨午饭准备妥当，李老汉对大家说，今儿来的全是贵客，这顿饭 得讲究些，咱们换个地儿吃。 ⑩李老汉领着李辉，抬起大圆桌，搬到了村子的绿帐篷中。父子 俩来回跑了好几趟，总算是把所有菜端上了桌。 ①绿帐篷下，一大桌丰盛的农家菜活色生香，大家围桌而坐。李 老汉给大家倒上自酿的药材酒，举起酒杯，说：“你们为村子的建设 劳心劳力，作为村民，我先敬大家一杯。”说着，仰起头，一饮而尽。 王心童⑧《红卷》·语文·七年级下册 ②阳光照进绿帐篷里，亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种鸟儿唱着轻 快的歌儿，在枝头飞来飞去。柔和的香气，从树木的枝叶中飘出来， 氤氲四周 ③“这个地方好，吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒，好不 畅快。 ①④李老汉抿了口酒，笑眯眯地说：“这片竹林，这些老榕树，打我 出生就有了。我光屁股时，常和小伙伴们在这爬树，掏鸟窝，捉迷藏。 长大后，我们常常结伴来这聊聊家长里短。后来，我们老了，就在这 里喝酒叙旧。再后来，这些老伙计们都走了…”李老汉怅然若失 地咂了一口酒，眼圈红了，“吃莱吃莱，大家别停筷子啊！这些菜全 是我自种的。前年，我老表带着孙女从城里来玩，小姑娘和我说她家 的番茄都是超市里长出来的。我吓了一跳，地里不种庄稼，以后子孙 后代全分不清麦子、韭菜，以为什么都是从商场里长出来的，那样太 可怕了。听说那些老屋要拆了，要建高楼和酒店…” ⑤大家沉默不语，静得可以听见树叶落在地上的声音。 ⑥吃完饭，大家起身离开。“老爷子，这顿饭是鸿门宴啊。”“老 爷子今天的话很有意思。”大家笑着调侃。 ⑦从那以后，开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门，了解 他们对村子建设的意见，倾听他们的心声。在村民们期待的目光里， 开发小组办公室的灯亮了一晚又一晚，建设施工现场的机器轰鸣声 响了一天又一天。 ⑧半年后，初夏。清晨第一缕阳光洒进村子，绿意浸染的村子苏 醒了。李老汉喜滋滋走出家门，上班去。 ⑨路边的老屋经过修缮和加固，保留原本的风貌，改造成了 民宿。 ②四走过民宿，李老汉走进一望无际的农田里。没错，这里就是他 上班的地方。原本荒废的农田，披上了绿油油的新装，里面点缀着蔬 果的姹紫嫣红，成为民宿“农耕文化”的体验场地。 ②①李老汉的工作就是种地，他翻地除草，浑身带劲。农田里，番 茄羞红了脸，青瓜穿上绿罗裙，他瞧着就欢喜。不时有游客走进来， 拍照、采摘，笑声不断。 ②下班了，李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。村道上，不时 有游客的身影。村子里一派热闹的景象。 ③放眼望去，一幢幢小洋楼珍珠一般散落村中，小花园、小果园、 小公园、小菜园，点缀四周，繁花似锦，蔬果飘香，为村庄涂抹上斑斓的 色彩。 ②④走着走着，李老汉又走进绿帐篷。他坐下来，掏出小酒瓶。 “老伙计们，你们都走了，就我还在，现在的日子多好啊，你们眼红 吧！”他举起酒瓶，“来，我跟你们干一杯。”他轻轻啜了口酒。 巧夕阳穿过青枝绿叶，洒下满地碎金子。晚风从树上滑下，吹在 李老汉身上，他恍然觉得自己变成枝头的一片叶子，在闪闪绿光中惬 意漫游… (作者：胡玲。有删改) 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()。(3分) A.李老汉听到儿子提到的村庄开发计划“原本舒展的脸沉下来”， 接着又“沉默得像脚下的青石板”，说明他心里不赞同村庄的 开发 真题精练七航空港区 13 B.第⑤段中，大家沉默不语的原因是李老汉的一番话触动了他们 的内心，引发他们对乡村开发的思考 C.第①段中，通过描写游客进入农田里拍照、采摘，从侧面展现出 农田里发生的翻天覆地的变化 D.文章结尾通过李老汉在绿帐篷中的独自饮酒和想象，营造出 种惬意的氛围，与文章开头的描写相呼应，形成了圆满的结构 7.请结合文章内容，分析第②段的作用。(5分) 8.《乡土中国》中指出：“乡下人离不了泥土，因为在乡下，种地是最 普通的谋生办法。”《青春之光》中，百垅村因交通改善打破了封 闭，为村民们脱贫致富提供了可能。请结合本文内容，谈谈你对乡 村现代化进程的认识。(5分) （二)枣花 ①我的家乡素有“枣乡”之美誉，打小时候起，我就喜欢吃枣子。 工作后，有了自己的天地，我便在自家宅院中种了一棵枣树。 ②待院中的枣树开花时，我端详起枣花。它很独特，似五角星 花蕾只有米粒般大小，花瓣瘦小，花心毛茸茸的，散发出淡淡的幽香。 ③枣花太不起眼了，它既没有桃花的艳、梨花的白，更没有牡丹 的国色天香。它的长相貌似桂花，但没有桂花迷人的香气。它总是 无声无息地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜，就是那累累 硕果。在月明风清的夜晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠。说来 惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过枣花，也没听到别 人谈论过枣花。只记得有句农谚：“麦子黄，枣花香。” ④我有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时节，路过一片枣林， 嗅到了枣花的香气，无比喜悦。于是我在路旁停车，走进枣林。此时 的枣花正挨挨挤挤地开着。这是我第一次欣赏这样大面积的枣花。 我被它们的清新、自然、朴实迷住，也为它们的芳香所陶醉。 ⑤举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来，沁入肺腑，尘 世的烦忧也被清新的花香所荡涤。在这里，你注意不到一朵朵细小 的花，平实是枣花的特，点，只有走近细看，才见叶子下密密麻麻的全 是花，它们羞羞答答地藏在叶间。 ⑥枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、杏花闹嚷嚷时，枣树还 是一叶未发。只有百花吐艳、万木争春之后，枣树才悄悄地发芽抽 叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时，绿油油的带着点 嫩黄，犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏 着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂终究会找到它 用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花的花期很短，它们竭尽全力地孕 育果实，没有几天便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗 红玛瑙般的果子便会挂满枝头。 ⑦在北方，枣花被赋予了美好的寓意。过春节的时候，家家户户 都会蒸一种有着各种漂亮造型、以红枣装饰的面食，叫“枣花”，象征 着吉祥如意。在山东半岛，不仅在过春节时蒸，建房上梁、乞巧节以 及婚嫁大事也要制作“枣花”。一笼“枣花”出锅，花团锦簇，面白枣 14真题精练七航空港区 红，香气四溢，让人们在浓浓的喜庆气氛中感受到生活的美好和13.把下面两个句子翻译成现代汉语。（共4分） 甜蜜。 (1)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ⑧每当院中枣花满地时，我便会想起《增广贤文》中的诗句：“牡 丹花好空入目，枣花虽小结实多。”我无所美，因为有这一株枣树 (2)众莫敢争，敦颐独与之辩。 相伴。 (作者：魏来安。有删改) 14.从甲文“莲之爱，同予者何人？”一句中，你读出了作者怎样的感 9.下面对文本的理解和分析，不正确的一项是()。（3分) 情？(3分) A.第②段通过“似五角星”“米粒般大小”等描写，突出枣花外形 独特、小巧精致的特点 B.第③段“满树的枣子就像琳琅满目的明珠”生动写出枣子的繁 多与晶莹 15.请结合甲、乙两文的内容，说说周敦颐在面对酷吏王逵时的行 C.第⑥段以空间转换展现出不同阶段枣花的姿态特征，铺展枣花 为，是否能够体现他在《爱莲说》中所表达的君子品质。(3分) 的生命轨迹 D.第⑦段“一笼‘枣花’出锅，花团锦簇，面白枣红”，通过视觉描 写，表现面食的精致与喜庆氛围 10.文章第③段中，作者将枣花与桃花、梨花、牡丹、桂花进行比较 (二)阅读下面一首诗，完成各题。（共4分)》 这样写有何作用？(5分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11.文章结尾作者说“我无所羡，因为有这一株枣树相伴”，请结合全文， 16.对这首诗的理解和赏析有误的一项是()。(2分) 分析作者“无所羡”的原因。(5分) A.本诗起句中“千寻”一词以夸张的修辞手法，写出飞来峰上古 塔之高，极写登临之高险 B.本诗次句作者虚写耳听着鸡鸣、眼望着旭日东升的辉煌景象， 三、古诗文阅读（共17分） 极具画面感 (一)阅读下面两个文段，完成各题。（共13分） C.本诗后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐 形象又蕴含着深刻的哲理 来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 D.孔子曰：“君子登高必赋。”《登幽州台歌》与《登飞来峰》同为 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 登临诗，两位诗人登高的缘由大致可归纳为“登临以抒愤懑” 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。 17.请写出画线句在诗中的意思，以及后来衍生的意义。（2分) 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎 众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 四、整本书阅读(4分) 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。部使者①荐之，调南安军司 18.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以 理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦 成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结 颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀 合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段 人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 话表达你的看法。(4分) (节选自《宋史·周敦颐传》) 【注释】①部使者：官名。②手版：即笏（ù）板，是古代大臣手中拿的狭长板 子，用以列出上奏的事项。 五、作文(30分) 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 19.按要求作文。(30分) 加点词语 方法提示 释义 生活里，总有一些不起眼的“小事”，像公交车上一次起身让 座、街头扶起一辆倒地的共享单车、朋友为你喝彩的掌声.…这 出淤泥而 不染 成语联想：一尘不染 些看似不值一提的小事，却往往蕴藏着生活的甜蜜、人间的温 。 情、成长的感悟。它们或许正悄然改变着周围的人，又或许在不 陶后鲜 查字典：①新鲜。②味美。③少。④独 B (只填 经意间塑造了如今的你。那些触动你心灵的平凡片段，一定有 有闻 特。(《古汉语常用字字典》) 序号) 着并不平凡的意义。 乃委手 课内迁移：相委而去(《陈太丘与友 请以“看起来是小事”为题，完成一篇不少于600字的文章。 版归 期行》) 要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。 王心童®《红卷》·语文·七年级下册角度，给1分；分析任答3点，可得3分。共4分) 15.又杂植兰桂竹木于庭/旧时栏楯/亦遂增胜。（每处 9.①“十二个洋葱”作为线索，贯穿全文，从二姨给“我” 1分。共2分) 洋葱，到“我”遗忘后被送回，串联起故事的各个情 16.①运用类比手法，借诸葛亮的草庐、扬子云的屋舍作 节，推动情节发展，使文章结构紧凑：②引发读者的好 类比，引出自己的陋室：②以古代先贤自况，表明自 奇心，促使读者想了解“十二个洋葱”背后的故事：③ 己也和他们一样拥有高尚的情操：③暗示陋室不陋。 揭示主题，“十二个洋葱”强调洋葱数量之多，承载着 (每点1分，任答两点即可。共2分) 二姨对“我”的关爱，是亲情的寄托，体现了亲情的温 17.【示例】（刘禹锡）屋外，苔痕悄悄铺满了台阶，草色 暖，也体现了做生意的大哥和邻村男子的善良与诚 无声攀上了窗台。屋内，古朴的琴声和翻动的书页 信，表达了人性的美好等主题。（第①②点各1分，第 似乎在低语。我的陋屋并不简陋，心在此处得以安 ③点2分。共4分)》 宁下来。 10.B(3分)【解析】第④段引用“坐获幽林赏”等诗句 (归有光)经过稍稍修理，我的小屋不再漏泥漏土， 并没有表达出文人雅客的世俗无情。 阳光涌了进来，新栽的花木似乎给整个书屋染上了 11.【示例一】用词雅致富有表现力，“风移竹摇”“竹影 植物的清香，小鸟还不时在台阶啄食，真是我的 翩翩”等运用四字词语，富有诗意，写出了微风下月 乐园。 光竹影的灵动境界：“沁爽”二字精妙地表现了作者 (结合文本内容，每点2分，画面1分，情感1分，言 由外而内的清凉感与内心的惬意。 之成理即可。共4分) 【示例二】多用四字词语，句式整齐，节奏感较强，读 【参考译文】乙 起来朗朗上口：间用散句，参差错落，于整齐中有变 项脊轩，是原来的南阁楼。屋里只有一丈见方」 化，带给读者散淡自然的感觉。（角度1分，分析 可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上 2分。共3分) 的)泥土从上边渗漏下来，积聚的流水一直往下流 12.①运用象征手法：文章以竹喻人，以竹颂人，用苍郁 淌；（我）每次动书桌，环视四周没有可以挪置（桌 挺拔、清雅的竹子象征坚贞、高洁、雅致的君子，表达 案)的地方。屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过 自己对“虚心”“高节”“坚韧”等优秀品性的赞美与 了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它 追求；②运用托物言志的手法：作者通过对竹子苍劲 不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子 挺拔、翠绿清雅的描写，歌颂了竹子坚贞高洁的品 四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射 质，表达了自己恬淡雅致的高洁志趣：③运用拟人手 照耀，室内才明亮起来。（我）在庭院里随意地种上 法：文中它们在讨论我这个不速之客”“娇羞”“胆 兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的 怯”等词句，通过拟人手法，赋予竹子、竹笋以人的 光彩。家中的书摆满了书架，（我在这里）安居、休 情态，表达了作者对竹子的喜爱之情：④引用有关竹 息，长啸歌吟，（有时）又静静地独自端坐，自然界的 子的诗句与故事：例如第④段和文章结尾，多处引用 万物皆有声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞 古人爱竹的雅事与诗句，借助对古人雅趣的赞同，来 下来啄食，人走到它跟前也不离开。 传达作者对竹子清雅恬淡品性的赞美与追求。（每 18.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现出泰山的 点2分，任答两点即可。共4分) 神奇秀丽和高大巍峨，营造出一种雄浑壮阔的意境； 13.B(2分)【解析】B项，“绿”的意思是染绿，使… 表达了诗人对泰山的赞美之情，以及渴望攀登绝顶 变绿。 俯视一切的雄心壮志和远大抱负。《过松源晨炊漆 14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 公店》（其五）“政入万山围子里，一山放出一山拦” (2分) 呈现出山路的曲折蜿蜒，营造出一种充满挑战、层层 王心童《丝 阻碍的意境：蕴含着人生道路上我们不要为眼前的 发”，而是对儿子口中简单粗暴、破坏原有生态与记忆 顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服 的开发方式感到忧虑和痛心。他后续的行动(“鸿门 困难，履险如夷的哲理思考。（每首诗意境分析和情 宴”)和话语，旨在引导一种更科学、更尊重乡村肌理 感分析各1分，意思对即可。共4分) 与情感的建设路径。 19.祥子初到北平，怀揣买车梦勤恳拉车，然而军阀抢走7.①内容上，以优美环境烘托李老汉内心的满足与愉 他的车，孙侦探敲诈走他的积蓄，虎妞设局骗婚又难 悦，展现其对简朴生活的热爱。②结构上，与前文环 产离世，黑暗的社会环境不断摧毁他的希望，最终将 境描写呼应，形成首尾闭合，同时为后文情感升华做 他逼成自暴自弃的“末路鬼”。保尔处于沙俄统治 铺垫。③主题上，借自然美景表达对乡村诗意生活的 下的动荡年代，战场上他冲锋陷阵受重伤，筑路时面 赞美，体现乡村现代化中人与自然和谐共生的美好愿 临饥饿、严寒和疾病，全身瘫痪后仍以笔为武器坚持 景。综上，该段以景写情，承上启下，深化了热爱乡村 斗争，恶劣环境不仅未打倒他，反而使他淬炼出钢铁 生活之美的主题。（回答出两点4分，表达流畅1分。 般的意志。（描述所处环境各1分，环境对成长的影 共5分) 响各1分。共4分)》 8.【示例】①现代化不是“去乡土化”，而是对乡土价值 20.略。(30分)参考2025年河南省中考作文评分 的再认识与升华。乡村现代化不能简单地推倒重建， 标准 而应尊重并保护乡村的自然生态、历史记忆与农耕文 真题精练七郑州市航空港区 明。②现代化应以人为本，倾听村民的声音。成功的 2024-2025学年（下）期末试卷 乡村改造不是外界强加的蓝图，而必须回应村民的真 1.(1)kuàng gen(2分)(2)障遐(2分) 正需求与情感。李老汉的“鸿门宴”促使开发小组深 (3)删去“的结晶”。(2分) 入倾听村民心声，最终方案既改善了生活，又让村民 2.①黄梅时节家家雨②青草池塘处处蛙 ③谁家玉 在现代化进程中找到了归属感和价值感，实现了物质 笛暗飞声④散入春风满洛城⑤会当凌绝顶 与精神的双重富裕。③现代化是寻求保护与发展的 ⑥一览众山小⑦政入万山围子里⑧一山放出一 和谐统一。理想的乡村现代化，应像文中结局那样： 山拦（每空1分。共8分） 既拥有便利的设施、兴旺的产业，又保住了绿水青山 3.①开通中欧货运“空中丝绸之路”②2022年6月 乡愁记忆，最终实现生态美、产业兴、百姓富的有机融 ③形成“空铁联运”高效运输体系④将实现全球主 合。（任答两点2分，结合文中情节回答2分，表达流畅 要货运枢纽机场通航（每空1分。共4分） 1分。共5分) 4.【示例一】(1)此口号将“豫”与“遇”结合，既体现 9.C(3分)【解析】第⑥段主要是按照时间顺序，先写 了河南地域特色，又表达了“遇见美好”的愿景。语 枣花开得晚，在百花争艳之后才发芽抽叶、孕育花蕾； 言简洁明快，富有诗意，能唤起情感共鸣，传播效 接着写枣花开时枣叶最美，枣花隐藏自己；最后写枣 果佳。 花花期短，很快结出小青枣，到秋风乍起时果子挂满 【示例二】(3)此宣传语采用对偶的手法，不仅对仗 枝头，展现的是枣花随时间变化的生命轨迹，而非空 工整，而且押韵，读起来朗朗上口。上句突出了河南 间转换。故选C。 四季的美景让人陶醉，下句写出了河南厚重的文化底 10.作者将枣花与桃花、梨花、牡丹、桂花对比，意在突出 蕴。(3分)》 枣花虽不艳丽、不浓香，却能默默奉献、结出硕果的 5.数智赋能兴百业空铁联运启新程(2分) 特点。这种对比既表现了枣花质朴、实用的品质，又 6.A(3分)【解析】李老汉对村庄开发本身是理解和 寄寓了对自然与生活的热爱，使枣花形象更加鲜明。 支持的。他“脸沉下来”和“沉默”，并非不赞同“开 (5分) 卷》·语文·七年级下册 答案与解析 11.①枣树陪伴作者成长，带来心灵慰藉。②枣花象征 病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作 质朴与奉献，给予精神滋养。③枣树承载家乡记忆 出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可 与文化情感，联结故土与亲人。④枣树开花结果的 见，沙漠中也能养出牡丹花来。 过程，体现自然规律与生命之美。⑤枣花与美食相 【示例二】赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎 关，为生活增添乐趣与美感。(5分) 妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后， 12.A沾染（污秽）B③C丢下（每空1分，共3分） 彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成 13.(1)(莲)洁净地挺立在水中，可以远远地观赏，却不 理，意对即可。4分) 能靠近赏玩啊。(2分)》 19.略。(30分)参考2025年河南省中考作文评分 (2)众人没有谁敢和他争辩，只有周敦颐独自和他 标准。 争辩。(2分) 真题精练八开封市 14.表达了作者在污浊的世间，仍然保持着对清白操守 2024一2025学年第二学期期末调研检测 和正直品德的追求，也有作者知音难觅的怅惘和孤 1.(1)①zhi②qi(每空1分。共2分)》 独，更有对追名逐利的社会现实的嗟叹与感慨。 (2)A.鞠 B.瀚（每空1分。共2分）》 (任答两点2分，表达流畅1分。共3分)》 2.C(2分) 【解析】②“年轻人汲取其中的养分”紧承 15.能体现。乙文中的语句“众莫敢争，敦颐独与之辩” 前文主语，作为首句。②之后应是汲取养分后产生的 采用对比的手法，突出了周敦颐敢于弃官抗争的行 影响，①是直接产生的提升，自然承接；③是进一步的 为，表现其刚正不阿、不愿同流合污的君子作风。这 结果，应在①之后；④则是在前述基础上更高层面的 与《爱莲说》中君子“出淤泥而不染”“不蔓不枝”所 激励效果，应放在最后。故选C 展现的襟怀淡泊，不与世俗同流合污的高尚品质是 3.B(2分)【解析】《老山界》的作者是陆定一，不是魏 致的。(3分)》 巍。魏巍的代表作是《谁是最可爱的人》。 【参考译文】乙 4.①惟吾德馨②愿为市鞍马③会当凌绝顶 ④ 周敦颐，字茂叔，道州营道人。部使者推荐他，调任 览众山小⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 南安军司理参军。有个囚犯按照法令不应当被处死，王 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分。 逵想要严厉地惩处他。王逵是个残酷凶悍的官吏，众人 共8分) 没有谁敢和他争辩，只有周敦颐独自和他争辩，（王逵）》 5.【示例】(1)课本（教材）和教辅成为七年级学生阅读 不听从（周敦颐的意见），（周敦颐）于是舍弃手版回去， 的主要内容，课外阅读量不够；名著阅读的占比最低， 打算弃官离开，说：“像这样还可以做官吗！杀人来取悦 说明学生对名著阅读的兴趣不浓。（能结合图表数 别人，我不做这样的事。”王逵于是醒悟，囚犯得以赦免 据提出问题即可。2分) 16.D(2分)【解析】《登飞来峰》中，诗人登高抒怀，表 (2)希望同学们在学好教材的同时，多阅读课外书 达了积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，以 籍：在选择阅读内容时，先从感兴趣的名著入手，由浅 及对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的 入深地进行阅读。（言之成理即可。2分) 政治抱负，诗中并无“愤懑”之情。 6.①很不高兴②“我”挂火大喊，她恼了回喊」 17.句子原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我 ③心平气和④“我”解说抗战必胜，她看到“我”光 站得最高。衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认 脚穿鞋主动要为“我”做袜子。（每空1分。共4分） 识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会 7.文本一的画线句通过语言描写，写了她看到“我”光 被事物的假象迷惑。(2分)》 着脚打鬼子，提出给“我”做袜子的想法，表现出她对 18.【示例一】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、 战士的关心，展现出她的爱国情怀：塑造出善良纯朴 26答案与解析 王心童⑧《红卷》 外冷内热的女性形象。文本二的画线句通过描写女 一名驻村的基层工作者，逐一走访村里的贫困户，带 人“手指震动”“吮”等细微动作，写出了她支持丈夫 领他们走上了脱贫致富的道路。曹妈妈和黄文秀为 又担心丈夫安危的复杂心理，反映出她克制自己的情 民服务的精神一致，所以应该联读。(3分) 感，支持丈夫抗战的决心：塑造出了一位深明大义、坚强 12.D(2分)【解析】“宜乎众矣”的语境是“喜爱牡丹 隐忍的女性形象。(4分) 的，应当人很多了”。“宜”在这里是“应当、应该”的 8.文本一的结尾通过战士感慨百姓愿意为他做袜子的 意思，而非“大概，也许”。 事，表现抗战时期革命战土同人民群众之间的深厚情 13.(它)洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能 谊。文本二的结尾通过游击队战士感谢开明的妻子， 靠近赏玩啊。（2分) 表现民兵及广大百姓为抗战无私奉献的高尚情怀。14.两位作者都具有坚守节操、不与世俗同流合污、刚毅 (4分) 不屈的君子之风。周敦颐借莲“出淤泥而不染，濯 9.①介绍深山中孩子们的情况②看石笋山村孩子们 清涟而不妖”的特性，表达自己身处污浊环境却能 现实的生活状况③带病工作，寻找发展之路（每空 保持高洁品格、不随波逐流的追求；“中通外直，不 1分。共3分) 蔓不枝”更体现其正直不苟、不攀附权贵的操守。 10.【示例一】我选择近景镜头。因为画线句先写了 《松赞》的作者借松“生崖石之间，不待土而能立” “我”“好不容易脚沾到地”，再描写曹妈妈的面容、 “凌霜雪而愈坚，虽岁寒而不改其色”的特点，表达 皮肤、眉头等细节，使用近景镜头可以先拍摄“我” 自己安于贫困、坚守节操，面对困境刚毅不屈、独立 的整体动作，再推向曹妈妈的局部面貌，从而表现 不群的品质。（共同点1分，结合内容分析各1分。 “我们”相见的场面，利于观众感受曹妈妈不苟言笑 共3分)》 的形象特点。 15.【示例】甲文“菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者 【示例二】我选择特写镜头。因为使用特写镜头可 也：莲，花之君子者也”运用排比，分别列举菊、牡 以使拍摄范围更聚焦，“严肃的面容”“黝黑的皮肤” 丹、莲的象征意义，增强语势，具有节奏感强、对比鲜 “紧蹙的眉头”等细节，可以给读者留下曹妈妈不苟 明的表达效果，突出莲的文化内涵。乙文“观其本， 言笑、严肃认真的印象，更符合原文要表达的意思。 则思固穷守节：观其性，则思刚毅不屈：观其姿，则思 (若选远景镜头，亦可酌情给分。3分) 独立不群”运用排比，从本、性、姿三个方面评述君 11.【示例一】我赞同小雨的观点。本文赞扬以曹妈妈 子眼中松的品质，增强语势，更具说服力。(4分)》 为代表的乡村工作者们，为了人民的幸福生活吃苦 【参考译文】乙 耐劳、无私奉献的精神：而《谁是最可爱的人》赞扬 松树这种树木，生长在山崖岩石之间，不依靠土壤 志愿军战士，为了朝鲜人民的幸福生活舍生忘死、无 就能挺立；经历霜雪却更加坚韧，即使到了寒冬也不改 私无畏的品质。他们都是最可爱的人，所以应该 变它的颜色。所以君子看到它的根本，就想到要固守穷 联读。 困、保持节操；看到它的品性，就想到要刚强坚毅、不屈 【示例二】我赞同小燕的观点。本文中曹妈妈知道 服；看到它的姿态，就想到要独自屹立、不与世俗同流。 孩子们的需求，《阿长与（山海经）》中阿长知道鲁迅 因此古代的贤人，大多种植松树来比喻自己。 最想要《山海经》，曹妈妈和阿长都关心孩子，关注 16.【示例一】我最喜欢“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足 孩子们真正的需求，所以应该联读。 鸡豚”所描绘的画面。不要笑话农家腊月所酿的酒 【示例三】我赞同小雯的观点。本文中的曹妈妈是 浑浊，在丰收之年备足鸡肉和猪肉款待客人。首联 个基层工作者，为了石笋山村的发展脚步不停，走遍 以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家 石笋山村的各个角落：《青春之光》中的黄文秀也是 在丰年殷勤待客的情谊，借此表达对乡村风土人情 吾文·七年级下册