湖南常德市德善学校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年初中学业水平考试模拟试卷 语文（七)参考答案及评分参考 1.(3分)捷定zhu6(每空1分) 2.(2分)(1)①(2)①（每空1分） 【解析】第(1)空：“良好”指令人满意，好；“优秀”指（品行、学问、质 量、成绩等)非常好。此处形容身体状态，应选①良好。第(2)空：“圆满” 指没有缺欠、漏洞，使人满意；“团圆”指（夫妻、父子等）散而复聚。此处 指任务顺利完成，应选①圆满。 3.(3分)成分残缺，(1分)应在句子最后加“的理念”（或“精神”“原则”）。 (2分) 4.(3分)B【解析】“特别能吃苦”是航天人最基础、最直观的品质，是面对 艰苦环境和条件时的态度，通常作为首要精神品质提及，②适合放在第一空。 “特别能攻关”是在具备了吃苦精神的基础上，面对技术难题，需要的是“攻 关”和“创新”，这是更深层次的能力和勇气，①适合放在第二空。“特别能 奉献”是航天人的最高境界和价值追求，是将个人名利置之度外的无私情怀， ③通常作为精神的升华放在最后。故选B。 5.(3分)示例：每一次卫星入轨，都是对航天强国梦想的执着追求。（句式相同 1分，表意清晰2分) 6.(6分)(1)风休住蓬舟吹取三山去 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（每空1分，错字、别字、加字、漏字 等都不得分) 7.(3分)D【解析】A.由第③段可知，聚酯纤维与塑料瓶虽主要成分相同， 但生产工艺、结构设计和性能标准存在本质区别，是“原料相同却因加工方式 不同而完全不同的两种产品”：B.第⑥段提到“目前并没有确凿证据表明微塑 料能够穿透皮肤屏障直接危害人体健康”，且指出更需警惕的是劣质衣物残留 的化学制剂；C.第⑦、⑧段强调再生聚酯纤维在市场中“使用极少”，由于回 收成本高，大部分聚酯纤维衣物仍使用原生原料。 8.(3分)A【解析】B.文章并未重点论证“严重危害”，由⑥、⑦段可知是客 观说明微塑料穿透皮肤屏障危害人体健康的说法尚无确凿证据，呼吁消费者认 准三个标识C.文章各部分并非平行并列结构，而是有因果、递进的逻辑联 系（从澄清误解到阐述优点，再延伸到环保前景），不能随意排序；D.文章并 未以时间顺序展开，仅少量提及历史例子(“的确良”、涤纶)，也未预测未来 将完全由再生原料制造。 9.(4分)示例：①聚酯纤维可通过“科技改性”（如混纺、工艺优化）实现柔软、 清爽、速干等性能，并非所有聚酯纤维衣物的质感都差，选购时可认准三个标 初中学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分参考第1页（共5页） 识；(2分)②聚酯纤维具有低成本、易保养、色彩鲜艳等优势，不像棉质衣服 易皱且能模拟羊毛的保暖性，适合制作防风防水的冬季外套。(2分) 10.(3分)D【解析】原文中金岳霖坐三轮车“接触社会”的行为，虽由毛主席 的建议引发，但更体现了他天真自然、热爱生活的本性。他选择以简单直接、 适合自己的方式融入市井，并非“被动行为”，反而延续了他一贯的率真与好 奇，与独立人格并不矛盾。 11.（4分)“东张西望”一词生动刻画了金先生在耄耋之年仍以孩童般的好奇与天 真观察市井生活的状态，凸显了其人格中“为人天真、热爱生活”的核心特质， 体现了其行为方式一贯的率性与哲学趣味，衬托出这位大学者精神世界的独 立与内心的宁静。(2分)它暗示了真正的学问与智慧，并非高高在上，而是可 以怀着朴素的好奇心，沉浸于最平常的生活景象之中。这升华了全文对金先 生“有趣”背后的哲学，一种在平凡生活中保持纯粹心智与生命热情的礼赞。 (2分) 12.(3分)①金岳霖教授艰深的逻辑学与符号逻辑，课程内容对学生来说犹如“天 书”，他却觉得“好玩”；(1分)②虽为哲学家，却博览群书，展现了广阔的 知识趣味和开放的态度；(1分)③在回答“小说与哲学无关”中展现出思想的 独立与坦诚。(1分) 13.(4分)我认为没有影响，相反更加立体化地呈现了金先生的特质，丰富了人物 形象、塑造了完整人格。养斗鸡显其童趣率真，坐三轮车展其好奇，每一处“闲 笔”都精准指向金先生“为人天真、热爱生活”的核心，共同构建了一个“学 术之外”的、鲜活可爱的人物形象，使“大哲学家”的形象接地气、有温度。 同时展现了作者高超的材料组织能力与深厚的文学功力。（观点1分，理由3分） 14.(4分)①“无遗力”“老始成”，强调治学应竭尽全力、持之以恒。(2分) ②“终觉浅”“要躬行”，则强调知识必须在亲身实践中深化和理解。(2分) 15.(3分)A【解析】B.意思不同，“主人日再食”中的“食”译为“供养， 给…吃”，“日昃始食”中的“食”译为“吃”；C.两个“略无”都是“完 全没有”的意思：D.“再适长山朱氏”中的“适”译为“出嫁”。 16.(3分)B【解析】“既长”后应停顿，表示时间状语，意为“长大后”。“知 其世家”为完整动宾结构，应独立成句。“感泣辞母”是连贯动作（感动哭泣、 辞别母亲)，不宜断开。“去之南都入学舍”中，“去”是离开，“之”是动 词“到”，“南都入学舍”是目的地，应连读。故选B。 17.(3分)（范仲淹）有时夜里感到困倦疲惫，就用冷水洗脸。(“或”“沃”各1分， 句意通顺1分) 18.(5分)示例1：范仲淹“慨然有志于天下”的宏大抱负与苦学经历让我们明白， 求学路上必须拥有坚韧的意志和坚定的目标。他的责任意识与坚持不解的精 神，正是穿越千年仍熠熠生辉的成长养分。 初中学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分参考第2页（共5页） 示例2：陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”启示我们，成长不仅在 于知识的积累，更在于实践的转化，需以“无遗力”的勤勉筑基，更要以“躬 行”的姿态在实践中检验深化。 示例3：宋濂在“缊袍敝衣”的困顿中，因“中有足乐”而忘却物质贫乏，说 明在物质与外部诱惑环绕的环境下，我们应以精神丰盈对抗外在艰辛，走出坚 实的成长之路。（人物观点或经历概括2分，发表看法2分，符合字数要求1 分，言之成理即可) 【课外文言文参考译文】 【丙】范仲淹两岁时就失去父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁给长山姓朱的人家。 范仲淹长大后，知道了自己的身世，感动得哭着锌别母亲，离开家乡到南都（应天 府)进入学堂。他日夜刻苦学习，五年不曾解开衣服睡觉。（范仲淹）有时夜里感 到困倦疲惫，就用冷水洗脸。常常连粥都吃不饱，到傍晚才开始吃饭。于是他精通 了儒家六经的主旨，慷慨激昂地立下了治理天下的志向。他常常自己吟诵说：“应 当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后才享乐。” 19.(4分)(1)责任担当，不断完善自我 (2)钢铁意志，为理想献身 (3)坚贞不屈，心怀大爱 (4)红星照耀中国（每空1分，其他符合人物精神品质的概括都可给分） 20.(4分)示例：①关爱部下。长征途中，彭德怀经常把马让给伤员或走累了的同 志，自己则徒步前行。②平易近人。彭德怀在休息时，向回民老乡解释红军的 政策，有一位老太太同他聊了将近两个小时，彭德怀耐心地听她讲述自己的苦 处。（每点2分，其他符合人物精神品质的事件都可给分） 21.【写作导引】 (1)审题立意：从台词到主题的深度转化。 “正直、勇敢、阅读”代表三种力量，任选其中一个即可。材料中“可怜什么” 的反问，展示出精神富足者超越外在困境的尊严。台词本质在说：当人拥有这些内 在品质，就获得了不可剥夺的精神财富。 (2)构思设计：建议采用“个人觉醒一历史印证一时代价值”的递进式结构。 第一层：个人叙事中的力量萌芽，用具体场景展现该品质如何在你生命中第一 次显现力量。如选择“阅读的力量”，可写某本书如何让你在孤独中感受精神支撑。 第二层：历史长河中的力量回响，选取2~3个典型人物，展现同种力量在不 同时代的绽放；如写阅读，可以写吕蒙（吴下阿蒙）、毛泽东、董宇辉等人物因为 阅读获得的力量。注意：每个人物要用具体细节呈现，避免简单罗列。 初中学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分参考第3页（共5页） 第三层：当代语境下的力量价值。思考在当下社会，这种品质为何尤为珍贵。 例如，在信息碎片时代，深度阅读如何抵抗精神浅薄化。回应题目，为何拥有这种 力量的人“不可怜”。 (3)选材建议：让文章既有血肉又有风骨。 个人素材要“真而深”，避免泛泛而谈“我爱读书”。如写某人夜读《史记》 至项羽之死，突然理解悲剧英雄的尊严，从此不畏他人眼光。 历史素材要“准而新”：经典人物（屈原、苏轼等）要用出新角度。 当代参照要“敏而切”：联系当下青年困境，内卷压力、意义焦虑等，展现文 章所写的品质正是破解这些困境的钥匙。 (4)点睛之笔建议：结尾可回归电影台词，但要做升华。 如写“正直”：“当整个时代都在计算得失，那些因正直而‘吃亏’的人，反而 获得了最珍贵的自由一他们不必在深夜审视自己的灵魂时移开目光。这或许正是 台词中‘可怜什么’的底气所在。” (5)特别注意 避免误区：不要写成品质介绍或电影观后感； 核心要义：始终紧扣这种力量如何使人获得精神尊严； 语言建议：适当运用排比、反问增强气势，但需以真情实感为基。 附：作文评分参考 类型 内容 结构 语言 卷面 符合题意 一类卷 中心突出 层次分明 语言流畅 卷面整洁 (50~45分) 内容充实 结构完整 用语准确 书写工整 感情真实 比较符合题意 二类卷 中心明确 层次较清楚 语言通顺 卷面较整洁 (44≈40分) 内容具体 结构较完整 用语较准确 书写较规范 感情比较真实 基本符合题意 卷面欠整洁 三类卷 层次基本清楚 语言较通顺 中心比较明确 书写基本规范 (39一30分) 结构基本完整 偶有语病 有一定的内容 字数不足500字 偏离题意 卷面较凌乱 四类卷 层次不清楚 语句不通顺 中心不明确 字迹不清 (2920分) 结构不完整 语病较多 内容空洞 字数不足400字 五类卷 文不对题 结构混乱 词不达意 字数不足300字 (19~0分) 不知所云 不能完篇 初中学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分参考第4页（共5页） 注：(1)标题不完整，扣2分。 (2)每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。 (3)全文照抄试卷中的阅读材料给0分。 (4)在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。 ①立意有深度，见解独特，有创意。 ②感情真挚，有自己的深切感悟。 ③构思巧妙或选材丰富、新颖。 ④语言生动，有表现力。 建议：(1)作文评卷不仅是给“这一篇”评分，也是给文章所折射出来的语文素养 评分。 (2)只要是基于材料的联想和思考，不能轻易判为离题。偏题的文章，如在 其他方面表现突出，最高可归为二类卷。离题作文只能归为五类卷。 初中学业水平考试语文模拟试卷参考答案及评分参考第5页（共5页）2026年初中学业水平考试模拟试卷 语文（七) 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号写在答题卡和试题卷上， 并认真校对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6。答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 且 一、积累与运用(20分) 典 晨光中学九年级（一）班开展以“中国航天”为主题的语文综合实践活 动，请你协助完成下面的任务。 【认识中国航天发展】 以下是小文观看新闻后准备在班上分享的中国航天载人飞船最新消息， 请你帮他修改完善。 2025年11月，中国航天杰报频传。11月14日，神舟二十一号载人飞船 返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员身体状态(1)（①良好②优 秀)，标志着中国空间站应用与发展阶段又一次关键任务（2)一（①圆 满②团圆)完成。11月25日，搭载神舟二十二号飞船的长征二号F遥 二十二运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，并顺利进入预江轨道。此 次神舟二十二号以无人状态发射，装载了航天食品、药品及空间站备件。 这是中国载人航天工程的首次应急发射任务，充分彰显了“生命至上、安 救 全第一”。 1.语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“ ”；他将“着陆”的“着”字读成了“zháo”，该字应读作 ”。（3分) 2.请从括号中选择恰当的词语填入文中横线处。(2分) 3.文中画波浪线句子有语病，请指出并修改。(3分) 初中学业水平考试模拟试卷语文（七)第1页（共8页) 【传承中国航天精神】 4,学校邀请专家举办讲座介绍我国航天事业的发展，小文记录时漏记了其 中三句关于航天精神内涵的句子，你认为顺序最恰当的一项是(3分) 航天精神，是中华民族宝贵的精神财富，它有着丰富的内涵。 。正是靠着这种精神，中国航天人一步一个脚印， 向着星辰大海不断迈进。 ①它是“特别能攻关”的创新勇气，面对核心技术封锁，坚持自主创新， 实现关键核心技术自主可控 ②它是“特别能吃苦”的顽强意志，航天人不畏艰难，在恶劣的自然环 境和复杂的技术条件下负重前行 ③它是“特别能奉献”的高尚情操，无数航天人淡泊名利，甘做隐姓埋 名人，功成不必在我 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③②① 5.听完关于航天事业的讲座后，小文同学很有感触，他认为“每一次火箭 升空，都是对探索未知领域的勇敢尝试”。请仿照他的句式写出你的感 想。（3分) 6.小文认为，中国航天人精神在不少诗词中都有体现。请你根据提示，写 出相应的句子。(6分) 中国航天人以梦想为舟，勇闯星海，在浩瀚的宇宙中追寻着属于中 华民族的“蓬莱”。这种不惧险远、执着求索的浪漫与坚定，正如李清 照在《渔家傲（天接云涛连晓雾)》中那气魄恢宏的抒怀：（(1)“九万 里风鹏正举。(1)“ 。”他们面对困 难时的坚定信念，让我们想到了李白《行路难（其一）》中的名句：(2) 。”神舟二十二号作为“应急救援值 班飞船”，时刻待命，为航天员的安全出行保驾护航，这种默默坚守、 随时准备响应任务的精神，正如李商隐《无题》中所赞美的那样：(3) 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 聚酯纤维真的是塑料瓶吗？ 张胜 ①近日，“穿聚酯纤维衣服=穿了一身塑料瓶”“塑料瓶过冬”等话题登 上热搜，还有网友调侃自己成了“行走的塑料瓶”。引得聚酯纤维这一冬衣 面料主力军在互联网上“塌房”。事实真的如此吗，100%含量的聚酯纤维是 否真的相当于穿了一身塑料瓶？是否会对健康产生影响？咱们一起来看看。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第2页（共8页） 聚酯纤维不等于塑料瓶 ②有些自媒体博主声称“聚酯纤维等于塑料瓶”，这些言论确实错误， 但也并非空穴来风。 ③聚酯纤维和塑料瓶的主要成分同为PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯)， 都是从石油等化石燃料中提取炼化而来。二者同属聚酯家族，但“辈分不同”。 两者在生产工艺、结构设计和性能标准上存在本质区别一聚酯纤维和塑料 瓶是原料相同却因加工方式不同而完全不同的两种产品。 ④服装用的是纤维级聚酯切片，塑料瓶用的是瓶级切片，它们的分子量、 结晶度均不相同。 ⑤服装用聚酯纤维需经过复杂的纺丝、牵伸、定型等工序，使其具备柔 软、透气、抗皱等服饰特性，这与一次性塑料瓶的硬质结构截然不同 ⑥关于微塑料的担忧，“检测到存在”并不等于“实际危害”。目前并 没有确凿证据表明微塑料能够穿透皮肤屏障直接危害人体健康。相比微塑料， 实际上更需要警惕的是劣质衣物残留的甲醛等化学制剂。新购衣物最好通过 洗涤去除表面残留。 ⑦选购聚酯纤维衣物，请认准三个标识：安全类别标识，贴身衣物需达 到B类及以上标准；纤维含量标识，再生聚酯纤维应明确标注“再生聚酯（来 源于PET瓶)”等字样；环保认证标识，如GRS认证、中国纺联“蓝色标 志”等，这类标识代表产品的环保属性经过权威验证。不为了便宜购买劣质 衣物，各种健康风险才能大大降低。 被误解的“一生”？它的优点值得点赞 ⑧聚酯纤维是什么？ ⑨它是一种通过化学合成得到的纤维，正因为是合成的，所以可塑性极 强，能变身成各种功能面料。 ⑩一些人认为聚酯纤维材料意味着质量差、手感硬、不透气、易起静电， 但这其中包含了太多误解 ①从20世纪风靡的“的确良”、涤纶，到当下流行的摇粒绒、珊瑚绒， 聚酯纤维作为规模化生产的人造纤维，比起天然纤维有着更强的可塑性，也 能通过制造和纺织技术手段，模拟羊毛的保暖、丝绸的垂坠、棉布的亲肤等 多样质感高品质的聚酯纤维需要更复杂的生产技术和工艺，也具有更好的 性能优势，因而不能“一杆子打倒”聚酯纤维材料。 ②现在很多品牌的聚酯纤维衣物完全可以做到清爽、速干、柔软、垂顺， 这是通过“科技改性”，也就是利用混纺、工艺优化、参数调整等技术提升 了聚酯纤维/化学纤维的特性实现的。就像网友吐槽的，“穿棉麻容易皱，穿 羊毛羊绒不好洗易缩水，穿真丝容易勾丝，穿真皮不环保还不能洗”，天然 纤维材料保养难度大，相比起来，聚酯纤维混纺就显示出了强大优势。 ③例如，全棉的一件T恤，可能洗了以后会发皱，但如果通过混纺技术 加入聚酯纤维，就可以使衣服洗完以后不变形，不发皱。优质的化学纤维制 品还可以根据人们的实际需求而“量身定做”一对抗菌、防护等安全级别 要求很高的医卫材料，能防火、防弹的特种服装，都是来自合成纤维技术。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第3页（共8页) ④防风防水不易皱，作为规模化生产的人造纤维，聚酯纤维生产成本低， 能让更多人能够以更低的成本享受到颜色更加鲜艳、款式更加多样的服装。 ⑤你说，这么优秀的材料，应该被“嫌弃”吗？ “融化拉丝”就能织成衣服？路还有点长 ⑥目前，市场上的聚酯纤维面料来源主要有两种：一是直接由石油化工 原料生产，称为“原生涤纶”；二是用废旧塑料瓶等（主要是PET材质)生 产，称为“再生涤纶”“环保涤纶”或“PET” ①专家表示，由于目前循环回收利用的成本比制造新产品更高，市场上 大部分聚酯纤雏衣物使用的都是原生原料。 ⑧专家提示，目前，由于纺织服装行业内的回收循环利用整体上还处于 起步阶段，并没有实现大规模回收利用，因此虽然再生聚酯纤维因环保属性 而受青睐，但使用极少，穿到用废弃塑料瓶制作的衣服并没有普遍发生，且 在使用中会明确标注“再生”字样。而且，塑料瓶回收循环利用加工为纺织 品，需要经过产业链多个环节的流动、通过复杂的过程才能实现，并非简单 的“融化拉丝”就能织成衣服。 ⑨从塑料瓶到纺织品，更强调的是绿色环保、循环利用的理念内核。从 我们当前经济社会绿色转型角度来看，循环回收利用不仅不该得到“差评”， 反而代表了纺织服装行业发展的前沿方向，理应得到大众的鼓励和支持。 ②⑩面对网络上的误解，相关行业要通过宣传和科普让公众理性看待，更 要通过技术创渐，让循环利用生产的绿色产品具有更强的经济性和舒适性。 这样的绿色生产力，谁能不爱呢？ (选自“光明日报”微信公众号2025年12月23日，有删改) 7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分) A.聚酯纤维与塑料瓶的主要成分相同，且生产工艺相近，属于同一种 产品。 B.微塑料能够穿透皮肤屏障直接危害人体健康，是穿聚酯纤维衣物的 主要风险。 C.再生聚酯纤维在市场上已大规模应用，多数聚酯纤维衣物由废旧塑 料瓶回收制成。 D.聚酯纤维可通过科技改性实现多样化性能，并因成本较低而具有普 及优势。 8.下列对材料内容结构的理解和分析，正确的一项是(3分) A.文章先澄清“聚酯纤维=塑料瓶”的网络误解，分析其成分异同与健 康影响，接着阐述聚酯纤维的性能与应用价值，最后说明其原料来 源的现状与环保前景。 B.文章针对网络传言，先分析了聚酯纤维和塑料瓶的异同，并重点论 证了穿聚酯纤维衣物对人体健康的严重危害，呼吁消费者不要购买 劣质衣物。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第4页（共8页） C.文章采用并列结构分别说明聚酯纤维与塑料瓶的关系、选购衣物看 标识、聚酯纤维的优点以及再生涤纶的制作工艺，各部分内容可以 随意排序。 -D.文章以时间为序回顾聚酯纤维从“的确良”、涤纶到现代功能面料 的发展历程，重点说明其生产工艺的进步，并预测未来将完全由再 生原料制造。 9.小文的妈妈认为聚酯纤维衣服的质感差，不透气、不够保暖，不如棉质 衣物，拒绝购买含聚酯纤维的冬季外套，请你根据文本信息列出理由， 帮小文说服妈妈理性看待聚酯纤维血料。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 金岳霖先生汪曾祺 ①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。 ②金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一 学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不 能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。” ③因此他的呢帽前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一 副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。后来在美国讲学期间把 眼睛治好了。好一些后，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有 改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面 围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的，除了体育 教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治 了后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克，微 仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 ④金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班 上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。金先生上课有时要提问，那么多 的学生，他不能都叫得上名字来。联大是没有点名册的，他有时一上课就宣 布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都 有，点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣 成了一种风气。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地 听着，完了，说：“Ys！请坐！” ⑤学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先 生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问 题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点 怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国 达同学，我问你一个问题：Mr.林国达is perpendicular to the blackboard (林国达君垂直于黑板)，这什么意思？”林国达傻了。林国达当然无法垂 直于黑板，但这句话在逻辑上没有错误。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第5页（共8页） ⑥有一个女同学曾问过金先生：“您为什么要搞逻辑？”她的意思是： 这种学问多么枯燥！金先生的回答是：“我觉得它很好玩。”除了文学院大 一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对 我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出 的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？” 这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于 金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。 ⑦金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯 都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。沈从文先生有一次拉金 先生去给少数爱好文学、写写东西的同学讲小说和哲学。大家以为金先生一 定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。 ⑧金先生无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南 出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗 大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给小 朋友，他再去买。 ⑨金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有 梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若…君子之交淡如水，坐定之后，清 茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年 轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏， 所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽 因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷： 老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” ⑩金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。” 金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好， 每天蹬着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望， 那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西 望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。 (选自《人间草木》，有删改) 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.金岳霖先生“戴呢帽、微仰头、深一脚浅一脚走路”，既与其眼疾 有关，也体现了他不拘小节、专注内心的学者气质。 B.金岳霖在逻辑课上提问穿红毛衣的女学生，既是因为联大女生流行 如此穿着，也反映了他教学中的随机性与幽默感，并非刻意为之。 C.金岳霖回答学生问“为什么要搞逻辑”时说“觉得它很好玩”，表 现了他以趣味为导向的学术态度，与逻辑枯燥的刻板印象形成对比。 D.金岳霖晚年坐三轮车逛王府井以“接触社会”，主要体现了他被提 出要求后的被动行为，与其一生坚持的独立自由人格有所矛盾。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第6页（共8页） 11.请结合全文，赏析第⑩段加点词“东张西望”在刻画晚年金岳霖形象和 深化文章主旨方面的作用。(4分) 12.作者为什么认为金岳霖先生是“一肚子学问”的大哲学家？请结合文章 内容分析。(3分) 13.有人认为本文有不少与主线无关的“闲笔”，比如养斗鸡、坐三轮车等 影响了金岳霖作为哲学家的形象，你认为呢？(4分) (三)古诗文阅读（18分) 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】冬夜读书示子聿陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【乙】当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而 乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝 饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其 间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若 此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后， 日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自《送东阳马生序》) 【丙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感这 辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃 面。往往嬗粥不充，日昃®始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自 诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” (选自《宋名臣言行录》，有删改) [注释]①嬗(zhan):同“食”。②昃：太阳西斜. 14.【甲】诗中陆游提出了怎样的治学主张？请结合诗句简要分析(4分) 15.下列对【乙】【丙】两文中加点字词的解说，正确的一项是（3分) A.“以衾拥覆”中的“以”与成语“以理服人”中的“以”意思相同， 都指“用” B.“主人日再食”与“日昃始食”中的“食”含义相同，都是“食 物”的意思。 C.“略无慕艳意”与“两岸连山，略无阙处”（《三峡》)中的“略无” 意思相同，译为“略微有点”。 D.“适”有“到…去，出嫁，适应”等义项，“再适长山朱氏”中 “适”是“合适”的意思。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第7页（共8页) 16.下列对【丙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（3分) A.既长知/其世家感泣/辞母去之南都/入学舍 B.既长/知其世家/感泣辞母，去之南都入学舍 C.既长知其世/家感泣辞母/去之南都/入学舍 D.既长知其/世家感泣/辞母去之/南都入学舍 17.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 18.学校将举办“穿越时空的对话一向古代贤者学什么”主题论坛。请从 宋濂、范仲淹、陆游三人中任选一位，结合其观点或经历，围绕“求学 与成长”发表你的看法，不超过100字。(5分) (四)整本书阅读(8分) 学校文学社拟举办“经典人物精神价值”专题学习活动，请你完成以下 两个任务。 19.任务一：经典人物精神品质概括。(4分) 人物名称 作品名称 人妆精神品质 孙悟空 《西游记》 (1) 保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 (2) 江姐 《红岩》 (3) 彭德怀 (4)《 》 关爱部下，平易近人 20.任务二：请结合上表彭德怀“关爱部下，平易近人”的精神品质从作品 中各找出相对应的一个事件。(4分)） 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分) 电影《好东西》中有一句经典台词：“我正直、勇敢，我有阅读量， 我可怜什么？” 你对这句话有怎样的理解与思考？请结合自己的经历，以“的 力量”（可填词语：正直、勇敢、阅读）为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：补全标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于600字。 初中学业水平考试模拟试卷语文（七）第8页（共8页）