第一辑 11.2国家监察机关的职责-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

新闻播报·触碰真实 材料：2026年4月，桂林市阳朔县应急管理局4名公职人员在现场审核期间，接受被审核企业安排的宴请，违规审批发证，最终被给予党纪政务处分。 思考：国家监察机关。它被称为我国反腐败的“专职部队”。这支“部队”是如何履行职责、守护公权力廉洁的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 国家监察机关的职责 纪检监察工作高质量发展专题党课 刘老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学习目标 1.通过2026年桂林市纪委监委查处应急局违规审批案例，理解监察机关监督公权力运行的宪法意义，认同监察制度是中国特色社会主义制度的显著优势。 2.通过模拟监察调查与处置全过程，掌握监察机关的监督、调查、处置三项法定职责，增强尊法守法学法用法意识。 3.通过撰写“微提案”活动，树立参与民主监督的主人翁意识，理解“把权力关进制度笼子”的深刻内涵。 学习重、难点 学习重点：监察机关三项职责（监督、调查、处置）的具体内容与区别。 学习难点：理解“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”方针的内在逻辑，体会处置职责中“监察建议”的治本功能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探秘国家监察——谁来监督公权力？ 议题一：亮剑·监察利剑如何出鞘？ 议题二：赋能·监察建议何以治本？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 亮剑·监察利剑如何出鞘？ 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境推理——监察“鹰眼”如何发现线索？ 材料：桂林市纪委监委紧盯乱收费、乱罚款、乱检查等执法乱象，通过排查12345政务服务热线工单、查阅执法案卷、走访被处罚企业等方式，发现多条涉企执法问题线索。整治以来，桂林市各级纪检监察机关共发现涉企执法领域突出问题线索370件，立案311件，处分172人，对41人采取留置措施，释放了全面从严、一严到底的强烈信号，形成了高压震慑。 思考：监察机关可以通过哪些渠道发现公职人员的问题？这体现了监察机关的什么职责？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 国家监察机关的职责 国家监察机关严格遵照宪法和法律，履行监督、调查、处置职责。 （1）监督职责。监察委员会依法监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：角色模拟——调查谈话进行时 我们班的“监察调查组”已经收到了关于某局干部违规接受宴请的线索。现在请各组根据“案情卷宗”中的线索，模拟开展一次调查谈话。 线索A： 某安全评价公司经理王某陈述：“2026年3月15日现场审核那天中午，应急局李科长一行4人，在我公司负责人在外订包间用午餐，餐后当天下午就通知我们领证了。以往都要等一周。 线索B： 某酒店餐饮部提供的菜单复印件显示，当日消费“脆皮乳猪、清蒸石斑鱼、时令果盘”等，总计120000元， 线索C： 行政审批系统后台记录显示，该企业从申请到发证仅用3个工作日，而同类企业平均审批时长为15个工作日。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 模拟调查谈话 证人证言 物证 物证 思考：该环节体现了监察机关的什么职责？调查结束后，如果查实这4名公职人员确实存在违规行为，监察机关是否可以像公安一样直接抓人？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 国家监察机关的职责 国家监察机关严格遵照宪法和法律，履行监督、调查、处置职责。 （2）调查职责。监察委员会对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪行为依法开展调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 赋能·监察建议何以治本？ 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 材料：阳朔县应急局4名工作人员被给予党纪政务处分。同时，针对此类执法不规范、自由裁量权滥用问题，桂林市纪委监委向市司法局制发监察建议书，推动全面梳理涉企行政检查标准，出台“八个严禁”、“十个不准”，推广“扫码入企、综合一次查”机制。 合作探究——处置“组合拳”背后的法治逻辑 思考：监察机关对这4名公职人员的处理属于什么处置方式？你还知道哪些处置方式？颁发这份监察建议书有什么作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1. 国家监察机关的职责 国家监察机关严格遵照宪法和法律，履行监督、调查、处置职责。 （3）处置职责。监察委员会对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位就廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 不敢腐，就是保持惩治腐败高压态势，严厉惩治腐败。 不能腐，就要加强制度建设，把权力关进制度的笼子。 不想腐，重在教育和自律，筑起坚固的思想堤坝。 材料：反腐败斗争关系民心这个最大的政治，是一场输不起也决不能输的重大政治斗争。要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识，推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反腐败斗争攻坚战、持久战。 思考：结合案例，对上述观点加以评析。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 监察工作的方针 国家监察工作坚持严厉惩治腐败，有效制约和监督权力，加强法治教育和道德教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 学生活动：微提案——我为监督献一策 假如你是一名“学生监察观察员”，针对校园里可能存在的“公权力行使不当”（如班干部选举拉票、评比打分不透明等），请仿照监察建议书的逻辑，写一条30字以内的微建议。 选举全程公开，严禁拉票贿选行为。 评比打分公示依据，接受同学监督。 班干部履职透明，杜绝特权化倾向。 班级评优定量化，减少主观随意性。 设立意见箱，及时纠偏不当用权。 规范班级管理权，不搞人情偏袒。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品     监督职责—— 防未病（确保权力不被滥用）     调查职责—— 查病症（强化不敢腐的震慑）     处置职责—— 开药方（问责 + 建议 + 移送）                        ↓         一体推进不敢腐、不能腐、不想腐 11.2《国家监察机关的职责》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 当堂演练 1．自2024年以来，不少家长和学生感受到了校园餐的变化。其变化的背后，是中央纪委国家监委指导各级纪检监察机关依法查处贪占学生餐费、收受回扣等问题3.8万件，处分2.3万人。由此可见，国家监察委员会(　　) ①积极开展反腐倡廉工作　 ②依法履行监察机关的职责　 ③是国家的最高军事领导机关 ④对全体社会成员进行监察 A．①②    B．①④    C．②③    D．③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2．2025年1月，某县一学校教务处原副主任吴某涉嫌贪污犯罪一案在县人民法院公开开庭审理，该县监委组织县教体科局、部分中小学校相关负责人等40余人到场旁听。该县监委开展警示教育履行的职责是(　　) A．监督职责 B．调查职责 C．处置职责 D．任免职责 A 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3．截至2025年1月17日，2025年以来中央纪委国家监委网站已通报各地查处的厅局级干部接受审查调查信息31条，受到党纪政务处分信息26条，以数据证明了监察委员会在惩治腐败方面的高效运作。这体现了监察机关(　　) ①履行职责，减少和遏制腐败行为的发生 ②具有领导和组织其他国家机关工作的权力 ③监督公职人员行使公权力，规范权力运行 ④独立行使检察权，追诉公职人员违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必做：《基训》 选做：请登录中央纪委国家监委网站 ，选取一则2026年的案例报道，运用本课所学三项职责，分析监察机关在其中分别发挥了什么作用。撰写200字短评。 当堂演练 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 纪检监察工作高质量发展专题党课 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $人生就像一面镜子，你是否经常看看镜子里的自己？你展现什么？镜子变硬招手，无论现实还是网络，无论工作还是生活。也许只为追求一时的虚荣，指尖下的知无不言，以为展现了特殊身份，却让自己触碰了党纪的红线。也许是为追求一时的贪婪，一次次的下注，以为能够翻回几番，却让自己输得片甲不留。也许只是思想上一时的迷茫，一个看似独特的话题，以为能引起大家的共鸣，却让自己迷失的越来越远。卓影交错，一念之间，镜中的你是否还是你期许成为的自己？你是否还记得那些追光的瞬间，那些闪耀的自己？人生总有沟壑，人生总有迷雾，人人都有迷茫。党的纪律是全体党员必须遵守的行为规则，是党员为人做事的警戒线。每一名青年党员都要学纪、知纪、明纪、守纪，常兆党纪之境，常掸思想之尘，常修言行之篇。人生如镜，境界。人生为明镜，清除浮尘，让青春充满光彩。 null中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会，国家监察委员会是最高监察机关。国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。国家监察委员会对全国人大和全国人大常委会负责，各级监察委员会对本级人大及其常委会和上一级监察委员会负责，并受其监督。监察委员会由下列人员组成，主任、副主任委员。监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察委员会依据宪法和法律履行监督、调查、处置三大职责。监督，是指对公职人员开展廉政教育。调查，是指对涉嫌贪污贿赂、滥用职权等职务违法和犯罪进行调查。处置，是指对违法的公职人员依法作出处置。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。 11.2《国家监察机关的职责》教学设计 探秘国家监察——谁来监督公权力？ 一、教材分析 本框为统编教材《道德与法治》八年级下册第十一课“国家监察机关”的第二框。第一框重点介绍了监察委员会的性质、组成及与其他国家机关的关系；本框则聚焦监察机关的三项具体职责（监督、调查、处置） 以及监察工作的基本方针（一体推进“三不腐”） 。这是学生理解我国反腐败斗争制度优势的关键内容，也是培养法治思维和制度自信的重要载体。 二、学情分析 八年级学生通过新闻媒体对“纪委”“监委”等词汇有一定感性认知，但对监察机关具体如何履行职责、有何法定权限了解模糊。学生普遍反感腐败现象，但容易将反腐败简单理解为“抓贪官”，缺乏对“监督防病”“制度防腐”的理性认知。本课需借助真实案例，引导学生从感性上升到理性，理解监督职责的“防未病”价值。 三、教学目标 1.通过2026年桂林市纪委监委查处应急局违规审批案例，理解监察机关监督公权力运行的宪法意义，认同监察制度是中国特色社会主义制度的显著优势。 2.通过模拟监察调查与处置全过程，掌握监察机关的监督、调查、处置三项法定职责，增强尊法守法学法用法意识。 3.通过撰写“微提案”活动，树立参与民主监督的主人翁意识，理解“把权力关进制度笼子”的深刻内涵。 四、教学重、难点 （一）教学重点 监察机关三项职责（监督、调查、处置）的具体内容与区别 （二）教学难点 理解“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”方针的内在逻辑，体会处置职责中“监察建议”的治本功能 五、教学时长1课时（45分钟） 六、教学方法 案例教学法、小组合作探究法、情境体验法、活动实践法 七、教学思路 采用“一案到底”模式，以2026年桂林市涉企执法领域专项整治这一真实案例贯穿全程。以“探秘国家监察——谁来监督公权力？”为总议题，下设两个递进式子议题：议题一：亮剑·监察利剑如何出鞘？（对应监督、调查职责），议题二：赋能·监察建议何以治本？（对应处置职责及“三不腐”方针）。通过角色扮演、情境探究、微提案等活动，实现知识建构与素养落地的统一。 八、教学过程 （一）导入： 材料：2026年4月，桂林市阳朔县应急管理局4名公职人员在现场审核期间，接受被审核企业安排的宴请，违规审批发证，最终被给予党纪政务处分。 思考：国家监察机关。它被称为我国反腐败的“专职部队”。这支“部队”是如何履行职责、守护公权力廉洁的？ 生答：国家监察机关严格遵照宪法和法律，履行监督、调查、处置职责。。 师小结：让我们走进总议题：“探秘国家监察——谁来监督公权力？” （二）新课讲授： 议题一：亮剑·监察利剑如何出鞘？ 情境推理——监察“鹰眼”如何发现线索？ 材料：桂林市纪委监委紧盯乱收费、乱罚款、乱检查等执法乱象，通过排查12345政务服务热线工单、查阅执法案卷、走访被处罚企业等方式，发现多条涉企执法问题线索。整治以来，桂林市各级纪检监察机关共发现涉企执法领域突出问题线索370件，立案311件，处分172人，对41人采取留置措施，释放了全面从严、一严到底的强烈信号，形成了高压震慑。 思考：监察机关可以通过哪些渠道发现公职人员的问题？这体现了监察机关的什么职责？ 生答：通过排查热线工单、查阅案卷、走访企业等方式主动发现问题。这体现的是监督职责——监察委员会依法监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 师小结：1.国家监察机关的职责。 （1）监督职责。监察委员会依法监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 学生活动：角色模拟——调查谈话进行时 我们班的“监察调查组”已经收到了关于某局干部违规接受宴请的线索。现在请各组根据“案情卷宗”中的线索，模拟开展一次调查谈话。 线索A： 某安全评价公司经理王某陈述：“2026年3月15日现场审核那天中午，应急局李科长一行4人，在我公司负责人在外订包间用午餐，餐后当天下午就通知我们领证了。以往都要等一周。 线索B： 某酒店餐饮部提供的菜单复印件显示，当日消费“脆皮乳猪、清蒸石斑鱼、时令果盘”等，总计120000元， 线索C： 行政审批系统后台记录显示，该企业从申请到发证仅用3个工作日，而同类企业平均审批时长为15个工作日。 思考：该环节体现了监察机关的什么职责？调查结束后，如果查实这4名公职人员确实存在违规行为，监察机关是否可以像公安一样直接抓人？ 生答：调查职责。不能直接抓人。 师小结：（2）调查职责。监察委员会对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪行为依法开展调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。 议题二：赋能·监察建议何以治本？ 合作探究——处置“组合拳”背后的法治逻辑 材料：阳朔县应急局4名工作人员被给予党纪政务处分。同时，针对此类执法不规范、自由裁量权滥用问题，桂林市纪委监委向市司法局制发监察建议书，推动全面梳理涉企行政检查标准，出台“八个严禁”、“十个不准”，推广“扫码入企、综合一次查”机制。 思考：监察机关对这4名公职人员的处理属于什么处置方式？你还知道哪些处置方式？颁发这份监察建议书有什么作用？ 生答：处置方式：属于政务处分。此外还包括：谈话提醒、批评教育、诫勉；对失职领导问责；涉嫌犯罪的移送检察院起诉；提出监察建议等。 监察建议的作用：不止于惩处个人，而是推动单位堵塞制度漏洞，从源头上防止同类问题再次发生。 师小结：（3）处置职责。监察委员会对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位就廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 材料：反腐败斗争关系民心这个最大的政治，是一场输不起也决不能输的重大政治斗争。要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识，推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反腐败斗争攻坚战、持久战。 不敢腐，就是保持惩治腐败高压态势，严厉惩治腐败。 不能腐，就要加强制度建设，把权力关进制度的笼子。 不想腐，重在教育和自律，筑起坚固的思想堤坝。 思考：结合案例，对上述观点加以评析。 生答：国家监察工作坚持严厉惩治腐败，有效制约和监督权力，加强法治教育和道德教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 师小结：2.★监察工作的方针 国家监察工作坚持严厉惩治腐败，有效制约和监督权力，加强法治教育和道德教育，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 学生活动：微提案——我为监督献一策 假如你是一名“学生监察观察员”，针对校园里可能存在的“公权力行使不当”（如班干部选举拉票、评比打分不透明等），请仿照监察建议书的逻辑，写一条30字以内的微建议。 情感升华：同学们，从线索发现到调查处置，从个案惩戒到制度治理，监察机关的每一项职责都在诠释同一个信念——权力无论大小，都必须在制度的轨道上运行；公职人员无论职位高低，都必须接受人民的监督。监督不是“找茬”，而是对权力的深情守护；调查不是“整人”，而是对廉洁的坚定捍卫；处置不是“终点”，而是法治中国不断自我完善的起点。这，就是中国特色社会主义监察制度的温度与力量。 9、 教学总结 监察机关不是高高在上的神秘机构，它履行职责的逻辑与我们班规执行、班级监督的逻辑本质相通——把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行。今天我们学到的监督、调查、处置三项职责，正是国家用法治方式守护公平正义的“三把利剑”。期待同学们带着对制度的敬畏、对规则的信仰，成为未来法治中国建设的参与者与守护者。 10、 教学巩固 1．自2024年以来，不少家长和学生感受到了校园餐的变化。其变化的背后，是中央纪委国家监委指导各级纪检监察机关依法查处贪占学生餐费、收受回扣等问题3.8万件，处分2.3万人。由此可见，国家监察委员会(　　) ①积极开展反腐倡廉工作　 ②依法履行监察机关的职责　 ③是国家的最高军事领导机关 ④对全体社会成员进行监察 A．①②    B．①④    C．②③    D．③④ 2．2025年1月，某县一学校教务处原副主任吴某涉嫌贪污犯罪一案在县人民法院公开开庭审理，该县监委组织县教体科局、部分中小学校相关负责人等40余人到场旁听。该县监委开展警示教育履行的职责是(　　) A．监督职责 B．调查职责 C．处置职责 D．任免职责 3．截至2025年1月17日，2025年以来中央纪委国家监委网站已通报各地查处的厅局级干部接受审查调查信息31条，受到党纪政务处分信息26条，以数据证明了监察委员会在惩治腐败方面的高效运作。这体现了监察机关(　　) ①履行职责，减少和遏制腐败行为的发生 ②具有领导和组织其他国家机关工作的权力 ③监督公职人员行使公权力，规范权力运行 ④独立行使检察权，追诉公职人员违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11、 课后作业 必做：《基训》 选做：请登录中央纪委国家监委网站 ，选取一则2026年的案例报道，运用本课所学三项职责，分析监察机关在其中分别发挥了什么作用。撰写200字短评。 12、 教学板书 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 调查谈话进行时模拟对话（PPT第九页的流程） 监察官（神情严肃但不失礼貌）： “李科长，我们是桂林市监委工作人员，现依规就涉企审批相关问题向你了解情况。请你如实回答。第一个问题：2026年3月15日中午，你是否跟安全评价公司用餐？当时还有谁在场？” 被调查人“李科长”（略显紧张）： “这个……是有这么回事。那天现场审核结束已经快十二点了，企业说食堂有工作餐，我们就简单吃了点。在场的有我和科里的小张、小王，还有司机老赵。” 监察官（翻开文件夹）： “既然是‘简单工作餐’，为什么菜单显示有乳猪、石斑鱼，消费金额120000元？这符合公务用餐标准吗？” 被调查人“李科长”（额头冒汗，声音降低）： “这……企业太热情了，我们推辞不过。但我保证，吃饭和审批没有关系！那个企业本身条件就合格，所以审批快。” 监察官（直视对方）： “第二个问题：系统记录显示，该企业审批仅用时3天，比同类企业快了12天。请你解释，为何如此高效？” 被调查人“李科长”（语塞）： “这个……可能是我工作比较熟练，效率高……” 监察官（合上文件夹，正色道）： “今天的谈话到此为止。你所陈述的情况我们将进一步核实。需要提醒你：监察机关依法调查职务违法行为，主动交代问题、配合调查，可以争取从宽处理。请你回去后认真回忆，如有补充，可随时联系我们。” 模拟对话结束，学生回座 学科网（北京）股份有限公司 $