期末复习 第1课时 数与运算 （教学课件）数学苏教版一年级下册 （新教材）

期末复习 第1课时 数与运算 小学数学·一年级（下）·SJ 运用知识解决简单实际问题，发展数感。 能熟练区分一位数、两位数和整十数，掌握100以内数的顺序和大小。 能正确、熟练地口算两位数加减整十数和一位数（含进位、退位）。 复习目标 Review Objectives 1 2 3 熟练掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法，确保计算的准确性和速度。 透彻理解并熟练掌握：两位数加一位数的进位加法算理以及两位数减一位数的退位减法算理。 在复习过程中，重点培养运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，建立初步的数感和符号意识。 复习重点 复习难点 核心素养 重点难点 Learning points 认识了更多的两位数。 能辨认正方形、长方形、三角形和圆…… 会计算两位数加、减一位数，还会…… 会按不同的标准分类整理。 本学期学习了哪些内容？你有哪些收获？ 数与运算 数量关系 图形的认识 数据分类 回顾与反思 学习任务一 ● 把已经学过的数分类，可以怎样分？ 知识点 1 数的分类 1~9是一位数，10~99是两位数。 10，20，…，90 都是整十数…… 数的分类 ● 一位数：由一个数字组成，只有个位。 比如：1, 2, 3, ... 9。 ● 两位数：由两个数字组成，有十位和个位。比如：10, 11, 12, ...99。 ● 整十数：个位是0的两位数，代表“几个十”。比如：10(1个十), 20(2个十), ..., 90(9个十)。 回顾与整理 Review & Consolidation ● 填一填，读一读。 知识点 2 数的顺序 0 10 20 50 80 □ □ □ □ □ 30 40 60 70 90 百数表：找位置，寻规律 💡 它可以帮助我们快速找到数的位置和规律。 ★ 从1往后数，越往后数，数越大。 数的顺序 ★ 横着看：每行从左到右，依次加1。 ★ 竖着看：每列从上到下，依次加10。 ★ 一个数前面的数比它小，后面的数比它大。 ★ 相邻数：一个数左边和右边挨着的两个数，就是它的相邻数。 回顾与整理 Review & Consolidation ● 填一填，读一读。 知识点 3 数的大小比较 0 10 20 50 80 □ □ □ □ □ 30 40 60 70 90 比80大、比90小的数有哪些？这些数分别由几个十和几个一组成？ 数轴：看大小，排顺序 可以直观地表示数的大小和顺序。 数的大小比较 比较符号： ＞ 大于号（开口朝大数） ＜ 小于号（尖朝小数） ＝ 等号（两边一样大） 比较方法： ★位数不同：两位数＞一位数 ★位数相同： ① 先比十位，十位大的数就大 ② 十位相同，再比个位：个位大的数就大 回顾与整理 Review & Consolidation ● 填一填，读一读。 知识点 4 数的组成 0 10 20 50 80 □ □ □ □ □ 30 40 60 70 90 比80大、比90小的数有哪些？这些数分别由几个十和几个一组成？ 数的组成 一个两位数，就像一个小团队： 十位上的数字→ 代表“几个十” 个位上的数字→ 代表“几个一” ✨ 例如： • 33＝个位数字相同，但意思不同哦！） • 45＝4个十 和 5个一 合起来的。 回顾与整理 Review & Consolidation ● 把已经学过的计算分为两类，可以怎样分？ 知识点 5 100以内的加减法计算 一类是加法，一类是减法。 计算分类 🎯 加法： 把两个数合起来，得到总数。 🔨 减法： 从一个数里去掉一部分，求剩下的部分。 回顾与整理 Review & Consolidation ● 把已经学过的计算分为两类，可以怎样分？ 知识点 5 100以内的加减法计算 把不进位、不退位的看作一类… 计算分类 🎯 不进位、不退位： ★不进位加法：个位相加不满十，十位不变，直接个位加个位。 ★不退位减法：个位够减，十位不变，直接个位减个位。 🔨 进位、退位： ★进位加法：个位相加满十，个位留几、十位加1。 ★退位减法：个位不够减，向十位借1当10，再算个位，十位少1。 回顾与整理 Review & Consolidation ● 把已经学过的计算分为两类，可以怎样分？ 知识点 5 100以内的加减法计算 两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的计算过程有什么不同的地方？ 加法 📐 两位数＋整十数： 只把十位上的数相加，个位上的数字保持不变哦。 🧩 两位数＋一位数： 只把个位上的数相加，十位不变。若个位满十，记得向十位“进1”！ 回顾与整理 Review & Consolidation ● 把已经学过的计算分为两类，可以怎样分？ 知识点 5 100以内的加减法计算 两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的计算过程有什么不同的地方？ 减法 📏 两位数－整十数： 只把十位上的数相减就可以啦。 📍 两位数－一位数： 只把个位上的数相减。如果个位不够减，要从十位“借1当10”再减哦！ 回顾与整理 Review & Consolidation 问题与思考 学习任务二 1、 （1）五本五本地数，有（ ）个 5 本。 （2）十本十本地数，有（ ）个 10 本。 （3）书架上一共有（ ）本书。 8 4 40 练习与应用 Practice & Application 2、小组活动：在计数器上拨一个两位数，再说一说、比一比。 5个十和4个一…… 33里面有3个十和3个一。 4个十和5个一合起来是45。 练习与应用 Practice & Application 3、先用点在直线上表示下面各数，再按顺序排一排。 30 40 50 60 70 35 46 51 60 49 65 ● ● ● ● ● ● （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 35 49 46 51 60 65 练习与应用 Practice & Application 4、小明读过的绘本数量和小丽差不多，小华读过的绘本数量比小丽多得多，小军读过的绘本数量比小丽少一些。在下面写出他们的名字。 30 本 58 本 24 本 31 本 小丽 小明 小华 小军 练习与应用 Practice & Application 5、先填一填，再写出几组得数相等的算式。 第一个加数 第二个加数 5＋4＝9 7＋6＝13 11 13 15 17 15 11 13 7＋4＝11 9＋4＝13 9＋6＝15 9＋8＝17 7＋8＝15 5＋8＝13 被减数 减数 15－8＝7 16－9＝7 9 16－7＝9 10 17－7＝10 7 15－8＝7 6 15－9＝6 8 17－9＝8 9 17－8＝9 8 16－8＝8 5＋6＝11 练习与应用 Practice & Application 6、先说说加上或减去的是几个十还是几个一，再计算。 43＋30＝ 43＋3＝ 43＋8＝ 43－30＝ 43－3＝ 43－8＝ 73 46 51 13 40 35 练习与应用 Practice & Application 7、 57＋3＝ 24＋8＝ 90－60＝ 23－6＝ 68－5＝ 50＋34＝ 62＋30＝ 20＋50＝ 17－8＝ 15－9＝ 86－40＝ 6＋56＝ 70－7＝ 7＋42＝ 85－50＝ 60 17 92 6 63 32 63 70 46 49 30 84 9 62 35 练习与应用 Practice & Application 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $