第3单元 传承中华优秀传统文化（读读背背）-【红卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末复习方案（统编版·新教材）

第三单元传承中华优秀传统文化 单元知识框架图 历久弥新的思想理念 传承核心思想理念 做核心思想理念的传承者 影响深远的人文精神 传承中华优秀传统文化 弘扬中华人文精神 做中华人文精神的弘扬者 薪火相传的传统美德 践行中华传统美德 做中华传统美德的践行者 知识梳理 第六课传承核心思想理念 第1课时历久弥新的思想理念 ①如何理解中华优秀传统文化的思想理念？（学习中华优秀传统文化思想理念的重要性）(P50) (1)中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统 文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 (2)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 (3)这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新 的魅力。 2中华优秀传统文化的思想理念(P51~53)(★★★) (1)道法自然、天人合一的思想。 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张 尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 (2)脚踏实地、实事求是的思想。 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中 探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 (3)革故鼎新、与时俱进的思想。 中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活 动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 王心童《红卷》 道德与法治七年级下册 (4)惠民利民、安民富民的思想。 中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需 求，让人民过上安定富足的生活。 第2课时做核心思想理念的传承者 ①中华优秀传统文化的核心思想理念是如何产生的？(P54) 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的 核心思想理念。 ②如何传承核心思想理念？(P54~56)(★★★) 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 核心思想理念 古训 要求 做法 爱自己的亲人，爱全社会的 关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将 讲仁爱 “亲亲”“仁民”“爱物” 人，爱天地万物 仁爱之心融入生活实践中 充分认识人民在国家中的地 站稳人民立场，不断增强为人民服 重民本 “民惟邦本，本固邦宁” 位和作用，爱民保民利民 务的本领 “人而无信，不知其可也” 守诚信 “以信待人，不信思信；不做到真实无欺、言行一致 树立诚信意识，做诚实守信的人 信待人，信思不信” “君子义以为上”“见利思 坚持做正确的事，做符合道将道义置于优先位置，让我们的言 崇正义 义”“义然后取” 义的事 行合乎道义 正确看待差异与矛盾，坚持多样性 “物之不齐，物之情也”“和 尚和合 追求和谐，强调多样性统一 统一，构建人与人、人与社会、人与 实生物，同则不继” 自然之间的和谐关系 热爱祖国和人民，积极为人类的发 求大同 “大道之行也，天下为公” 胸怀天下 展和进步作贡献 第七课弘扬中华人文精神 第1课时影响深远的人文精神 ①为什么要学习中华人文精神？(P59)】 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 2中华人文精神(P59~61)(★★★) (1)处世方法：求同存异、和而不同。 ①含义：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不 同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 王心童《红卷》 道德与法治七年级下册 ②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容；有助于解决人际矛盾，为 化解当代社会冲突提供重要启示。 (2)教化思想：文以载道、以文化人。 ①含义：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想 人格。 ②作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 (3)美学追求：形神兼备、情景交融。 ①含义：在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 ②作用：塑造了中华民族独特的审美气质。 (4)生活理念：俭约自守、中和泰和。 ①含义：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界 的和谐统一。 ②作用：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的 价值。 第2课时做中华人文精神的弘扬者 ①为什么要弘扬中华人文精神？(P62) 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示 范作用。 2如何弘扬中华人文精神？(P62~64)(★★) 我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 (1)弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 (2)弘扬向上向善的思想文化。 ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进：爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ②我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 ①为什么要践行中华传统美德？（中华传统美德的重要性）(P65~66) (1)有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会 主义道德建设。 王心童《红卷》 道德与法治七年级下册 (2)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默 化地影响着中国人的行为方式。 (3)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来 的宝贵精神财富。 (4)中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 2中华传统美德有哪些？(P66~68)(★★★) (1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一 荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。(“由义为荣，背义为辱。”) (2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。不 断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。(“德者，本也。”“君子莫大乎 与人为善。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”) (3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族 存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中 国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。(“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”) (4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅 要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华 民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。(“明伦”“尽责”) 第2课时做中华传统美德的践行者 ①如何传承中华传统美德？(P68、P71) (1)大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 (2)传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会 更加美好。 2如何做中华传统美德的践行者？(P69~70)(★★★) (1)做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的 精神，不断开辟人生的新天地。 (2)做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与 他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 (3)做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 (4)做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢 于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (5)做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人；还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 王心童《红卷》· 15·道德与法治七年级下册 易错易混总结 1.我们要全面继承中华传统文化。 (×) 改正：我们要继承中华优秀传统文化。 2.国家主席习近平提出的亚太命运共同体倡议，符合尚和合、求大同的中华人文精神。（×) 改正：尚和合、求大同属于中华优秀传统文化中的核心思想理念，而不属于中华人文精神。 3.中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、见义勇为等。 (×) 改正：见义勇为属于中华传统美德，不属于中华优秀传统文化的核心思想理念。 4.中华人文精神包含着中华民族最根本的精神基因。 (×) 改正：中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 5.中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大物质力量。 (×) 改正：中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量。 6.“天地与我并生，而万物与我为一”体现了脚踏实地、实事求是的思想。 (×) 改正：“天地与我并生，而万物与我为一”体现了道法自然、天人合一的思想。 7.惠民利民、安民富民的思想，认为社会发展必须惠及人民，满足人民所有的利益需求。（×) 改正：惠民利民、安民富民的思想，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求。 8.讲仁爱，就是要我们爱自己的亲人，爱全社会的人。 (×) 改正：讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 9.崇正义要求我们在面对个人利益选择时，应将守法置于优先位置。 (×) 改正：崇正义要求我们在面对个人利益选择时，应当将道义置于优先位置。 10.尚和合强调完全相同，消除差异。 (×) 改正：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一，尊重差异。 11.“君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。 (V) 12.“少无适俗韵，性本爱丘山”。体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 (V) 13.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”体现了促进社会和谐的思想文化。 (V) 14.中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。 (×) 改正：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。 15.做孝老爱亲的人，只要孝敬自己的亲人就可以了。 (×) 改正：做孝老爱亲的人，我们不仅要孝敬自己的亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 16.传承中华传统美德，关键在于认识中华传统美德。 (×) 改正：传承中华传统美德，关键在于践行。 王心童”《红卷》 道德与法治七年级下册