期末复习 课件（1-4单元）-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

道法七下 复习 抽背 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 青春期生理理变化的表现、影响3P 如何正确对待青春期生理变化？3P 青春期心里变化的表现、（消极）影响4P 青春期心理矛盾的主要表现（三对）？相关链接4-5P 如何正确对待青春期心理矛盾和困惑？5P 如何追求青春之美？6P（外在美与内在的关系） 如何正确对待男女生的差异？与异性交往的意义/作用？ 如何正确对待男女生朦胧情感？ 怎样学会自我保护？ 第二课 做情绪情感的主人 情绪的作用、情绪调节的方法、怎样合理的表达情绪？ 情感的作用、怎样品味美好情感？ 思维导图 青春的邀约 青春期的特点 生理变化 表现 影响 对待 心理变化 表现 对待 注重内外兼修 不断求知与探索 身体外形的变化 体内机能的增强 性的发育和成熟 旺盛的生命力，身体充满能量 精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望 正确对待；发育的节奏各有不同 不焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化 认知能力、自我意识、情感世界 矛盾心理： 独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 集体活动、求助他人、自我调节 怎么办 知识总结 面对身心变化，我们如何追求青春之美？ P6辨析、必背（内在美与外在美的关系） ①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和 文化修养，提升内在美。=内外兼修 ③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 思维导图 男生女生 性别差异 表现 优势互补 与异性交往 青春期心理萌动 意义 做法 对异性的朦胧情感 正确认识 真正的爱情 做法 知识总结 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ P6选择 ①各具特点，各有优势。男生女生虽有不同，但各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ P6背诵 知识总结 5.如何与异性交往？ P8 选择 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 6.如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？ P8选择 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 7.如何正确对待青春期对异性的朦胧情感? P8 背诵 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 知识总结 怎样学会自我保护？P9-11背诵 ①要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们应当通过正规途径获取性知识。 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的 法律意识，遵守中学生日常行为规范。 谈谈你对情绪的认识？ ①情绪是复杂多样的。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。（情绪的转化）③情绪受多方面因素影响。 情绪的作用？P14背诵/辨析 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 知识总结 如何学会管理情绪（怎样做）？P16-19背诵/辨析 ①学会认识自己的情绪。 ②学会调节情绪。注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练 ③学会合理表达情绪。背诵 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （生活实践） 思维导图 2.3 品味 美好 情感 情感的内涵 情感的特点和分类 情感的作用 品味美好情感的做法 有意识地增加自己的积极情感体验 要学会承受和转化消极情感 要在实践中提升情感境界 在生活中发挥着重要的作用 反映态度、观念，影响判断和选择，促使作出行动 提升想象力、创造力，观察事物、探索未知 体现生命成长，情怀更宽广、博大 经典例题 1.小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。 1、小豫观点错误（不正确）。①“各种各样的情绪”体现了是人的情绪是复杂多样的。教材14P ②“没必要这么在意自己的情绪”则是错误的。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。教材14P情绪的作用 ③人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。教材18P 合理表达情绪 ④因此，要学会管理情绪，包括学会认识自己的情绪，学会调节情绪，学会合理表达情绪。做情绪的主人，不做情绪的奴隶等。 教材16-18P段首句 18题典型错误： 1.只判断居民言行错误，没有点明问题所在/概括错的原因 2.只写课本上的知识点，没有结合材料分析 3.没有分析出情绪的影响、改造房子的意义、居民言行的危害 4.部分学生写了非常密集的一段话，没有标①②③或没有分段，字体较差。 18.①这些居民表达不满情绪以及煽动抵制改造工程的言行是没有做好情绪管理的表现。（居民具体为什么错/错在什么地方）2分 ②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。积极情绪能够提高人的积极性和活动能力，愤怒等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。（情绪的作用）2分 ③在业主群言辞激烈地表达愤怒，不仅可能引发群体的负面情绪蔓延，破坏小区原本和谐的氛围，还可能影响与其他业主以及施工方的沟通，不利于问题的解决。煽动抵制改造工程，缺乏理性，容易造成群体的不理智行为/错误行为。（结合材料具体分析）2分 ④面对施工带来的噪音和生活不便等问题，产生不满情绪是正常的，但需要运用合理的方法调节情绪。可以采用认知调节法，转变对事物的看法和态度，从积极角度看待事物，改造能提升居住品质，增加房产价值，对居民是有益的。（如何处理/如何做、正确看待改造的意义/好处）2分 ⑤居民也要学会合理表达情绪，不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，在业主群中要理性发言，不能煽动抵制改造工程。（总结概括）2分 19.（9分）青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！下面是同学们在体验青春时光中的几个镜头： 【镜头一】升入初中以来，小明有心里话不愿意对别人讲了，但同时他又很希望别人能够理解自己。 【镜头二】道德与法治课上，同学们一起讨论自我调节的方法，小林说：“心理矛盾只能依靠自己来慢慢调节，他人的帮助是没有用的。” 【镜头三】学校组织的辩论赛上，七年级1班选出了一名男生和一名女生参加。女生言语清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 请你运用“珍惜青春时光”的相关知识，谈谈对上面三个镜头的认识。 第一单元 珍惜青春时光 19.（9分）第一单元第一课 青春的邀约 教材5P相关链接 ①对镜头一的认识：这是青春期闭锁与开放的心理表现这种矛盾心理会让小明感到烦恼，也能为他的成长提供契机。（1分）他应该积极面对和正确/理性处理这种心理矛盾。（2分)（ 青春期心理矛盾+如何对待） 第一单元第一课 青春的邀约 教材5P ②对镜头二的认识：小林的说法是错误的（1分）。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题，不是一定要靠自己来调节心理矛盾。（ 如何正确对待青春期心理矛盾？） 第一单元第二课 男生女生 教材6P ③对镜头三的认识：男生女生各具特点，各有优势。（1分）我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。（2分）（如何正确对待男生女生的差异？） 18.（2）（5分）情绪不是情感 小明的观点是片面的（错误/不正确的）。人的情绪复杂多样，但并不意味着情绪无法管理，也不可以随意发泄，不顾及周围的人。 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。我们要学会调节情绪，掌握一定的调节情绪的方法。 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。小明应学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 小明应学会管理好情绪，做自己情绪的主人。 19.（1）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，如与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（实践和奉献） （每点2分，任答两点得4分） （2）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（①②任答一点得2分，不答不得分） ③保护身体的隐私部位。④拒绝黄色笑话。⑤快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开,去安全的地方。⑥勇于说“不”。⑦寻求帮助。（教材P11，任答两点给4分） 18.（9分）某学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 请你结合所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。 甲同学和乙同学的观点都是错误的，他们都没有正确认识性教育。 ①青春期是人身体发育的重要时期。随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念。教材9P 甲同学没有认识到加强性教育的必要性。 ②我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。教材9P 通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性观念的树立，乙同学接受性教育的方式不够正确。 ③作为中学生，我们应树立正确的性观念 教材9P，从正规途径获取性知识 教材9P，增强自我保护意识 教材11P。（针对甲乙概述怎样做) 怎样学会自我保护？（第一课 第三框 学会自我保护） 21.（1）访谈调查/走访家长和班主任；进行问卷调查；组织校团委干部进班级进行观察记录等。(3分,任答两点即可) 典型错误：1.没有看到题里的学校、校团委内容，写街头调查（×） 2.该题已经局限于校内活动，只能调查根本校有关联的老师、家长、班主任、学生、班干部等） 实地调查（主要指去陌生地方实地调查，比如野外石油、金属矿产地质勘探等；） 网络调查（学校里学生是没有互联网工具的，也不能写） （2）①调查的必要性方面:中学生处于成长的关键期,身体健康和心理健康都应该受到重视；国家重视学生心理健康问题,进行调查是落实国家政策的需要；通过调查可以了解我校学生心理问题的现状,为采取有针对性的措施提供依据；通过调查可以帮助同学们了解并正确对待自己的心理状况等。（向被调查者说明调查的目的和依据） ②调查的保密方面:调查结果会严格保密,不会公开；调查结果为学校有针对性地开展活动提供依据,不做他用等。（承诺依法保密） ③学生个人方面:我们应该正确看待心理问题，以积极的态度面对。（教育作用/积极影响） 案例实操 基础教育阶段人才成长经历调查问卷(清北复交版) 亲爱的同学： 您好!非常感谢您能抽出宝贵时间参与本次调查。（最基本的做调查要有礼貌）我们是来自XX大学教育学部的某研究组的人员，我们目前正在做关于人才早期成长经历的调查研究。（表明研究者/调查者身份来打消对方疑虑）本次调查主要从成长环境、生命事件、重要他人、个人主观能动性四个方面去收集人才成长经历相关数据，试图更好地了解人才成长经历中表现出的一些特征。（说明调查研究的目的/用途）本问卷为匿名调查，回答没有对错之分，仅用作学术参考，不会泄露任何个人信息，请按照您的真实情况放心填写，我们会严格遵守《中华人民共和国统计法》和《中华人民共和国保密法》的保密要求。（向对方说明调查遵顼法律法规并保密） （3）①向老师或者家长求助； ②和学校心理老师进行沟通； ③拨打当地相关部门心理咨询热线 ④聆听学校或者网络上的心理健康讲座； ⑤到医院咨询专业的心理医生； ⑥尝试自我调节,如参加体育活动等。(6分,任答三点即可) 教材5P：如何正确对待青春期心理矛盾和困惑 自我调节的方法 抽背 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 自尊的内涵26P 自尊（人）的表现/特点（三条）27-28P 如何做自尊的人？/找回自尊的做法（三条）29-31P 第四课 自信给人力量 自信的内涵34P 自信的作用/为什么要自信？（二条）35P 如何做自信的人？（四条）38-39P 简答/辨析/选择 第五课 人生当自强 自强的内涵41P 自强的作用？/为什么要自强？（三条）42-43P 如何做自强不息的中国人？（三条）44-46P 1.自尊的内涵？2.自尊的重要性？P26 内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （人的自尊来自两个方面自己、他人或社会) 重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 3.自尊的表现（自尊人的特点）？P27-P28背诵 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 如何做自尊的人？P29-31 背诵/简答/辨析 （1）学会维护自己的人格尊严。 （常考：要正确判断他人言语或建议是否侮辱个人人格尊严） （2）学会不断提升自己。 （3）学会尊重他人。 如何做自尊的人？P29-31 背诵/简答/辨析 （1）学会维护自己的人格尊严。 （常考：要正确判断他人言语或建议是否侮辱个人人格尊严） 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。（简答/辨析常考） （2）学会不断提升自己。 （3）学会尊重他人。 知识总结 1.自信的内涵？P34 背诵 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2.自信的作用？为什么要有自信？P35背诵 （原因) ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 知识总结 如何做自信的人？P38-39 ①找准定位，扬长避短。 背诵 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（国家层面） 班级举办“收获自信”的经验交流活动， 同学们分享收获自信的方法。 你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。 根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。 启思导行31-32P 要给自己积极的心理暗示。 当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说： “我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!” 要给自己确定恰当的目标。 目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，也不利于获得自信。 要关注自己的优点。 在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。 ... 知识总结 1.自强的内涵？P41 背诵 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态， 是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 2.自强的重要性/作用？P42-P43 背诵 ①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 思维导图 树立远大理想 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 做自强不息的中国人 原因 做法 中华民族的优良传统 少年强则国强 如何做自强不息的中国人？P45-P46背诵 为什么要做自强不息的中国人？P44 选择题 经典例题： 小丽认为：自尊就是得让自己感觉良好， 重视自己的价值和感受，至于别人，那就是他们自己得事情，不需要在意。 2、小丽的观点错误。自尊不仅源于个人自尊，还来源于他人尊重。“至于别人......不需要在意”的观点是不对的。 ①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 教材26P自尊的内涵、自尊的重要性 自尊来源于二个角度（个人、他人) ②自尊的人能够认可自己；自尊的人知廉耻明是非；自尊的人不爱慕虚荣。教材27-28P自尊的人的特点/表现（对于个人角度） ③做自尊的人，学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。教材29-31P（对于个人角度） ④人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（对于他人角度）如何尊重他人？=自尊与尊重他人的关系。教材31P 经典例题： 小清同学却说：“自信是一种生活态度，只要有自信的生活态度，我们就一定能成功。 小明：“青春的探索需要自信，自信的人生定能成功” 3、小青观点错误，虽然意识到自信的重要性/作用，但错在夸大了自信的作用。有自信的生活态度，可能取得成功。 ①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。（自信的内涵/34P） ②自信可以让我们相信自己的能力，发掘自己的潜力，帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。青春的探索需要自信。（自信的作用/35P） ③自信有助于我们取得成功，但是一个人要想成功还需要具备自尊、自强等因素；此外，有自信心的同时，也要落实在实际行动，如果没有实施行动，一切都是纸上谈兵，不会学有所成。 ④作为中学生，我们要认识到自信的重要性，找准定位、扬长避短；专注当下、积极行动；勇于探索、增强底气等等；（如何做自信的人/38-39P） 19（2）典型错误： 1.不选，或选后面不注明要说明哪一个知识点，而且分出3点4点。 2.只解释名言，或泛泛写意义，不写对自己的作用。 3.语言表述很乱，还不写完整句子，存在句子没有主语的情况。 注意作答需要结合材料分析 ①警句一：激励我们要自信。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。 ②警句二：激励我们要自强。自强，使人自主自立，使人奋发向上。 ③警句三：激励我们要自尊。自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣。 抽背 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 中华优秀传统文化的思想理念的内涵?（四条）51-53P 如何做核心思想理念的传承者？（六条)54-56P 第七课 弘扬中国人文精神 中华人文精神的价值/作用?58P蓝色字体、62P正文第一段 简答题 中华人文精神的体现/内涵/内容？（四条）59-61P 如何做中华人文精神的弘扬者？（两条)63-64P 第八课 践行中华传统美德 我们为什么要传承中华传统美德？/中华传统美德的重要地位和作用? 65P蓝色字体+66P正文第一段+68P正文第三段(时代价值)简答+选择 中华传统美德的内涵？（四条）P66-P68 如何践行中华传统美德？（五条）P69-P70 1.中华优秀传统文化的重要性和特点？P49蓝字 重要性： ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 特点：源远流长、博大精深、历久弥新。 2.如何传承发展中华优秀传统文化？P49蓝字 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德； 要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 第六课 第七课 第八课 背诵 历久弥新的思想理念的重要性/地位： 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化。（50P蓝色字体） 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。（50P正文） 特点：深邃博大、历久弥新 1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵? P51-P53 1、道法自然、天人合一的思想。 2、脚踏实地、实事求是的思想。 3、革故鼎新、与时俱进的思想。 4、惠民利民、安民富民的思想。 知识总结 知识总结 2.如何做核心思想理念的传承者？ 背诵 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。54P 讲仁爱 应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人 重民本 我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 守诚信 我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 崇正义 坚持做正确的事，做符合道义的事。 尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。 求大同 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 活动名称：讲述诚信故事 传承诚信精神 活动目标：锻炼信息的搜集和整理能力、语言表达能力、团队合作能力，加深对诚信的理解，崇尚诚信、践行诚信。 活动时间：班会课 活动展示的核心思想理念：守诚信 展示形式： 借助图片、视频、演示文稿等讲述我国历史上的经典诚信故事，阐述诚信理念。 活动流程： 1.活动前，各小组搜集并整理资料，确定故事讲述人和主持人。2.活动中，主持人简要介绍活动背景和“节目单”,讲述人依次讲述诚信故事，其他学生分享听后感。3.活动后，小组成员向全班同学发出“增强诚信意识、践行诚信理念”的倡议。 需要的人员、物资、场地、设备等条件： 1.需要的人员：主持人、讲述人、资料搜集整理人员等。2.物资：诚信故事材料、诚信模范照片等。3.场地：教室。4.设备：多媒体设备。 活动收获与反思：通过活动提升了自身能力，加深了对诚信理念的理解，增强了崇尚诚信、践行诚信的意识。 1 知识总结 ★①促进社会和谐、成就美好人生。58P蓝色字体 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。59P 比如：茶道、艺术绘画、书法等陶冶情操。 ★③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。62P 1.中华人文精神的价值/作用? 简答题 中华人文精神的体现/内涵/内容？ 背诵 （1）求同存异、和而不同的处世方法59P （2）文以载道、以文化人的教化思想60P （3）形神兼备、情景交融的美学追求60P （4）俭约自守、中和泰和的生活理念61P 如何做中华人文精神的弘扬者？ 背诵 弘扬促进社会和谐的思想文化63P、 弘扬向上向善的思想文化。64P ①社会：有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 ②国家：国无德不兴，人无德不立。P66 ③中国人：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 ④中华民族：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P66 我们为什么要传承中华传统美德？ 中华传统美德的重要地位和作用? P66、P65蓝字 简答/选择 49 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2.中华传统美德的内涵？P66-P68 背诵 50 2.如何践行中华传统美德？P69-P70 （1）做自强不息的人。 背诵/选择/简答 （2）做敬业乐群的人。 （3）做扶危济困的人。 （4）做见义勇为的人。 （5）做孝老爱亲的人。 （6）传承中华传统美德，关键在于践行。 下列图示能正确反映概念间的关系的是（ ） B 2024年8月,某款国产大型单机游戏火爆网络,游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程,用最尖端的渲染技术再现悟空经典形象、七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中国文化的血脉,让玩家在游戏的同时领略到中国传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了（A ） ①革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 （无中生有） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1.二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分,七年级某班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语,下面是其中的一部分: 此举体现了（B ） ①循循善诱,诲人不倦 ②因循守旧,故步自封 ③以文化人,润心启智 ④吾爱吾师,更爱真理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.在学校的主题团课上,老师给同学们分享了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言,从中你能感受到（C ） ①乐于助人、无私奉献的道徳情操 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③爱岗敬业、兢兢业业的工匠精神 ④自强不息、砥砺前行的奋进品格 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发着艺术的魅力。以汉字为依托的中国书法（ A） ①不但有美妙形态,而且富有独特神韵 ②展现了中华民族独特的审美气质 ③将山光水色与人工匠艺融为一体 ④重形似更重神似,臻于巧夺天工（夸大作用/不能用来形容书法) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,根植在中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点与核心思想理念相对应的是（C ） A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④ ②尚和合56P追求和谐、多样性统一 有种浪漫叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫北斗”暗物质粒子探测卫星叫“悟空”月球探测器叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”……每一个响亮的名字背后,都是一张闪亮的文化名片。它们生动形象,极具中国气派。这些命名（） ①体现了航天领域与中华优秀传统文化的诗意结合 ②有利于我们理解中华优秀传统文化、坚定文化自信 ③生动展现了我国古代名扬世界的科技工艺 ④使中华优秀传统文化成为世界上最优秀的文化 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ A 一部春秋时期的《道德经》,寥寥五千字,其精神世界却浩瀚无穷。它全面论述了老子的修身、治国、用兵、养生理念。习近平总书记曾多次引用《道德经》中的经典名句,如“治大国若烹小鲜”“上善若水,水利万物而不争!等,用以阐述治国理政、大国外交智慧。时至今日，老子的道家思想在全球学术界都引发着广泛关注和共鸣，是世界各国人民共同的文化财富。这启示我们（） ①每个人都是中华优秀传统文化核心思想理念的传承者 （每个中国人可以是传承者） ②要全面继承传统文化,铸就中华文化新辉煌 ③求大同,积极为人类的发展和进步作贡献 ④尚和合,追求和谐,坚持多样性统一 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ D 有一次,墨子路过一个染坊,看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说:丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊!从中华传统美德的角度分析，“墨悲丝染”的典故启发我们（） A.荀日新,日日新,又日新,要不断实现自我超越 （革故鼎新、与时俱进） B.青出于蓝而胜于蓝,要不断追求进步 （革故鼎新、与时俱进） C.继承尊崇道德、一心向善的优良传统 D.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 C 很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画,反思自我,我们应该 ①传承优秀文化,争做时代新人 ②摒弃老旧规矩,反对因循守旧 （摒弃不好的部分） ③厚植家国情怀,坚持胸怀天下 （无中生有） ④践行传统美德,提高自我修养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 马光炜自幼因患小儿麻痹致右下肢残疾。1980 年，他被分配至挡车工岗位，尽管站立工作异常艰难，但他却能够凭借坚强意志独立完成任务。1982 年，马光炜心中萌发了一个大胆的想法：寻找一种切实可行的方法，以改变北方山区干旱的现状，使之符合当地实际情况。从此，他开启了一段长达 20 余年的探索之旅，他的足迹遍及黄土高原、青藏高原等地区，累计行程达 60 余万公里，其研究成果为北方干旱区解决缺水问题提供了宝贵方案。 请你结合所学知识，对马光炜的人生经历进行评价。 1、能链接到教材知识点/背诵内容 2、给某人事迹/故事/材料进行分析评价。 请你结合所学知识，对马光炜的人生经历进行评价。 ①马光炜虽自幼因患小儿麻痹致右下肢残疾，但他奋发进取，努力工作、进行实地探索和研究，不断完善自我、超越自我，做自强不息的中国人；教材69P ②站立工作艰难，马光炜凭借坚强意志独立完成任务，他做到了自主自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活； ③马光炜为改变北方山区干旱现状砥砺前行，他担负起了对社会和国家的责任，具有博大胸怀和崇高境界，他做到了兼济天下/天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 ④马光炜根据当地实际情况，寻找切实可行的方法解决北方山区干旱问题，他做到了脚踏实地，实事求是。（任答三点） 教材第八课 ：中华传统美德的重要性/作用/价值/重要地位 教材65P蓝色字体、教材66P正文第一段、教材68P第三段正文 区分：中华优秀传统文化、核心思想理念、人文精神、传统美德 20.你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。 【子议题 1：分享感动时刻】 新中国成立 75 周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93 岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。” (1)尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。（6 分） 转换：我们为什么要传承中华传统美德？ 20.（1）①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（中华传统美德的重要性/价值/作用/意义）教材65P ②国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（中华传统美德的重要性/作用/价值）教材66P ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（中华传统美德的重要性/价值/作用）教材66P ④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。（中华传统美德的时代价值）教材68P 第九课 法律为我们护航 我国法律（体系)的本质和性质？77P 为什么要不断完善法律体系？78P 为什么要保障法律的实施？89-91P 法律如何保障生活的？（法律的作用） 法律的基本作用80P、法律的具体作用80-81P 第十课 走进民法典 民法典是一部怎样的法律？ （民法典的地位83P、民法典的调整范围、民法典的作用/实施的意义84P) 法律(民法典)保护人身权的内容？（三条）87-88P 法律（民法典)保护那些财产权？（四条)89-91P 选择（专业术语不允许出错） 1.法律的本质 P77 法律是统治阶级利益和意志的体现。 2.我国法律（体系）的本质 P77 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。（统治阶级是人民） 因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 我国的法律要建立在深厚的民意基础之上。 宪法：第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 3.中国特色社会主义法律体系的构成？ P77相关链接 中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。（红色部分背诵） 4.我国形成了怎样的法律体系? P77 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。(背诵红色部分) 1AI应用并不是无法可依。我国的法律体系很完善，修修补补就可以了。 虽然AI应用有法可依，但是并不完善，人工智能发展迅猛，相关立法相对滞后，我国并没有一部专门的人工智能法。我认为我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。 77-78P探究与分享 我国已经建立了XXX法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。 × √ √ 5.为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系？78P ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 ②不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。（意义/作用） ③目前我国法律体系已经较为科学、完备，但完善中国特色社会主义法律体系仍然任重道远。（补充到书本上78P上方） P78辨析/背诵 6.我国当前的立法进程是怎样的？P78 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。选择题 背诵 法律是如何保障生活的？ 法律的作用=基本作用+具体作用 民法典是一部怎样的法律？ 背诵 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。83P民法典的地位 ②民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。84P民法典的调控范围 （主要管老百姓日常生活的法律） ③实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。84P民法典实施的意义/作用 3.民法典与社会主义核心价值观的关系? P84 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 民法典是如何体现法治与德治相结合的治国理念的？ 法安天下，德润人心。 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 4.民法典规定的基本原则有哪些？P85 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 选择/简答 认识民法典 调整范围 实施意义 治国理念 基本原则 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 《名校》57-58P做完 法律(民法典）保护人身权的内容/法律保护那些人身权？ 背诵 法律保护人身权 法律保护生命权和健康权87P 法律保护肖像权87P 法律保护隐私权88P 法律（民法典）保护哪些财产权？P89-91背诵 ①法律保护合法财产的所有权。89P ②法律保护合同当事人的合法权益。90P ③法律保护知识产权。90P 背诵 ④法律保护继承权。91P 14.某班道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”,让同学们争当小法官。下列案件中,“法官”判决正确的是（B ） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.民法典共7编、1260条,各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则,对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定,并规定侵权责任,被誉为“新时代人民权利的宣言书”。这说明民法典（C ） ①与我们的生活息息相关 ②是保护未成年人的专门法律 ③规定人们的权利和义务 ④为人们的生存发展提供更好的法律保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第十一课 远离违法犯罪 违法行为的内涵和分类、为什么违反法律必须承担责任？ 犯罪的基本特征、刑罚的类型、 面对犯罪行，为我们应该如何做？ 如何做到严于律己？=如何预防违法犯罪？辨析/简答 违法的内涵： 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 违法行为的分类： ★★★★★ 违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。 ②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。 ③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。（违法不一定犯罪，犯罪一定违法） 2.违法行为的内涵和分类? P94 背诵 违法行为 的类别 违反的法律 危害程度 典型、常见的违法行为 承担的法律责任 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 民事法律规范 如：民法典、著作权法 行政法律规范 如：治安管理 处罚法、道路交通安全法 相对 轻微 欠钱不还、侵犯肖像权、合同违约等 相对 轻微 违反治安管理、扰乱公共秩序、谎报险情、散布谣言等 刑事法律规范 如：刑法 严重 故意杀人、 抢劫、贩毒等 民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。P95 行政责任：①行政处分（公职人员）②行政处罚（公民、法人或者其他组织）③行政拘留P95 警告、罚款、没收违法所得等 一般违法行为 犯罪 违法行为的分类 刑事责任（刑罚处罚）： ①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑） ②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）P98 为什么违反法律必须承担责任？P95 （违法行为的共同点） 背诵 违反法律必须承担法律责任。 ①只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害， ②都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。都是违法行为。 ③我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。（尊法守法） 3.为什么违反法律必须承担责任？P95 （违法行为的共同点） 背诵 + 辨析何种违法行为 1.张三砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，窃取了十余袋零食，被处以行政拘留和罚款三百元。 2.张三被李四的狗咬伤，李四赔偿张三医疗费、误工费等费用。 3.张三殴打李四，李四多处受伤，脾脏破裂，眼睛被打瞎。（严重、危及生命） 4.张三在高铁上抽烟，造成列车降速运行，被铁路警方处以行政拘留5日的处罚。 5.张三贪污受贿，被判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币一百三十万元。 行政违法行为 一般违法行为 刑事违法行为 （犯罪） 民事违法行为 一般违法行为 刑事违法行为 （犯罪） 行政违法行为 一般违法行为 基本事件 主要违法类型 酒驾 醉驾 校园欺凌 校园霸凌 行政违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于80毫克/100毫升（即≥80mg/100mL）。 97P探究与分享 1.刑法的含义和作用？P96 选择题 含义：刑法是规定什么行为是犯罪（严重违法)、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2.犯罪的基本特征？P97-P98 背诵 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。97P 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 ②犯罪是具有刑事违法性的行为。97P 刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 ③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。98P（犯罪行为的法律后果）刑罚是指审判机关（各级法院）依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 我国的刑罚分为主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死罪。 （使丧失自由或生命） 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 3.刑罚的内涵和类型？P98 背诵 独立使用、不能并用 可以附加主刑适用，也可以独立适用 4.如何同犯罪行为作斗争？P98 选择/简答 ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为） 违法行为 的类别 违反的法律 危害程度 典型、常见的违法行为 承担的法律责任 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 民事法律规范 如：民法典、著作权法 行政法律规范 如：治安管理 处罚法、道路交通安全法 相对 轻微 欠钱不还、侵犯肖像权、合同违约等 相对 轻微 违反治安管理、扰乱公共秩序、谎报险情、散布谣言等 刑事法律规范 如：刑法 严重 故意杀人、 抢劫、贩毒等 民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。P95 行政责任：①行政处分（公职人员）②行政处罚（公民、法人或者其他组织）③行政拘留P95 警告、罚款、没收违法所得等 一般违法行为 犯罪 违法行为的分类 刑事责任（刑罚处罚）： ①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑） ②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）P98 ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。99P ②认清危害，增强法治观念。100P ③明辨是非，杜绝不良行为。102P 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。辨析题 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。102P 1.如何做到严于律己？如何预防违法犯罪？P99-P102 背诵 20.(1)①行政违法行为 ②受到行政处罚/安某辰的行为扰乱了社会治安，属于行政违法行为 ③民事违法行为 ④停止侵害、赔礼道歉属于民事处罚/侵犯了他人肖像权 ⑤刑事违法行为/犯罪 ⑥有期徒刑、罚金，属于刑罚处罚/诈骗具有严重社会危害性。(6分) (2)①任何违法行为都要承担相应的法律责任; ②我们要增强法律意识，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为。(4分) （2）违反法律必须承担法律责任。 ①只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害， ②都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任，都是违法行为。 ③我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。（尊法守法） 95P为什么违反法律必须承担责任？ （违法行为的共同点） 11.新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》明确规定,产生社会生活噪声,经劝阻、调解和处理未能制止,持续干扰他人正常生活、工作和学习,或者有其他扰乱公共秩序、妨害社会管理等违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。这一规定说明（ A） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②法律以限制人们活动为目的 ③违反法律必须承担相应的法律责任 ④法律可以杜绝一切违法犯罪 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 12.在“法不可违”议题学习中,小丽分享了一个“违法行为分析图”。根据所学知识分析“?”的最佳内容是 A.赔礼道歉,赔偿损失（民事违法行为) B.警告罚款,记过降级（行政违法行为、公职人员) C.管制拘役,有期徒刑 (主刑不能并用) D.有期徒刑,附加罚金（主刑和附加刑可以一起用) D 醉酒——严重危害性 13.民法典被称为“保障民事权利的宣言书”,从胎儿期到去世后遗体捐献,人生的每一步几乎都浓缩在里面。我们一生的每一个民事行为基本都与民法典相关。这说明（法律/民法典） ①在生活中,每一个公民都受到法律的保护和约束 ②要发自内心敬畏法律,将法律作为自己行动的准绳（主语为人) ③民法典是我国最科学、最完备的法律 ④民法典的实施是全面依法治国的一大进步,使人们安全、有尊严地生活 A. ①② B. ①④ C.②③ D.②④ B 14.下表是一份“未成年人犯罪与不良行为关系”的抽样调查结果。据此,你认为下列解读正确的是 A.未成年人的不良行为是从违法犯罪开始的 B.未成年人的不良行为与犯罪行为没有区别 C.未成年人违反法律不要紧,但千万不能犯罪 D.未成年人应防患于未然,自觉杜绝不良行为 D 15.李某在网络游戏中以“免费赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义,对未成年人实施电信网络诈骗,先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案判决书的摘要以下选项对李某的行为分析正确的是（B ） ①李某的行为具有严重社会危害性 ②李某的行为属于一般违法行为（改为：严重违法行为) ③李某的诈骗行为违反了刑事法律规范 ④李某的行为是民事违法行为（改为：刑事违法行为/犯罪·) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.2024年3月10日,河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒:做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园凌,中学生应该（ B） ①树立法治观念,坚决不能欺负同学 ②坚决同校园霸凌行为作斗争,以牙还牙（合理合法的方式) ③看到同学遭遇校园霸凌,及时告知老师或报警 ④在自己遭遇校园霸凌后,担心被报复而忍气吞声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） B 17．小宇梳理了教材中部分知识的概念关系，其中梳理正确的有（ B ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21.（17分）材料一 某校七年级同学进行模拟法庭活动，模拟审理了如下案件： 15岁中学生小强为了搞到钱去网吧玩游戏，竟和另外两个社会上的“朋友”拦路抢劫，在短短几天内作案多起，还把人打成重伤。小李作为审判长，对小强作出如下判决： ①小强的行为触犯了《民法典》。 ②小强应当受到罚款、有期徒刑等刑事处罚。 ③未成年人小强需要承担刑事责任。 （满14周岁可以直接判刑 教材100-101P相关链接） （1）你发现小李的判决有两处错误，为保证活动的严谨性与教育意义，请你指出并加以改正。（4分） 错误：《民法典》、罚款。（2分） 不带书名号《》不给分 改为：《刑法》、罚金。（2分） （2）小强的违法行为有哪些特征？（3分） 考点：犯罪的基本特征？教材97-98P段首句 犯罪是具有严重社会危害性行为； 犯罪是具有刑事违法性的行为； 犯罪应当受刑罚处罚的行为。 提醒： 1、满14周岁可以直接判刑 教材100-101P相关链接 2、专有名词/名称/术语不能写错 材料二 大家经过详细了解，将中学生小强的成长轨迹绘制如下： (3) 小强的经历为我们敲响怎样的警钟？（6分） ①在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。 ②违反法律必须承担法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 ③作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。如何做到严于律己？/如何预防违法犯罪教材99-102P 18.下面是初中生小治和同学小飞的对话。请运用所学道德与法治学科知识，结合对话内容对小治的言行进行辨别分析。 小飞：小治，我发现你最近经常不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏…… 小治：那又怎么了？我又没违法犯罪。 小飞：但是预防违法犯罪，我们要从杜绝这些不良行为开始。 小治：放心吧，我会小心的。只要不违法犯罪，偶尔犯点小错没什么的。 1.判断对错。2.链接到教材知识点102P 18.①小治的观点是片面的。(观点判断)他的不良行为没有违法犯罪，但青少年应严于律己，做到明辨是非，杜绝不良行为，预防违法犯罪。（说明理由/教材102P） ②小治不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏的行为均属于不良行为。（教材101P探究与分享）这些行为违反了学校纪律，不符合中学生行为规范，不利于他完成学习任务，思想品德会受到侵蚀污染，无法树立远大的志向、培养高尚的道德修养，不利于小治的成长。 （结合材料说明不良行为的危害） ③很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 （教材102P犯罪形成链条） ④小治应树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（教材102P正确行为做法） 经典例题 有人认为：“未成年人年龄小，容易头脑发热，出现不良行为可以原谅，哪怕犯罪也不需要接受处罚。”针对以上观点，请你进行辨别与分析。 6、该观点错误。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。教材99P如何做到严于律己？ （我国刑法明确规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。可见,未成年人犯罪也需要承担相应的法律责任。相关链接100-101P） ②公民在法律面前一律平等/法律面前人人平等,任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁,未成年人也不例外,承担刑事责任是为了让未成年人认清犯罪危害、预防犯罪。等。 ③作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。教材99P如何做到严于律己？ 21.(17分)某校组织同学们举行模拟法庭活动,以案释法,对同学们进行普法教育。以下是其中一次模拟法庭活动的情况: 【案情回顾】 初中生王某,初一时曾获得过“优秀学生”表彰,升上初二后,在同班同学陈某的介绍下,结识了几位游手好闲的社会青年,在他们的带领下,逐渐沉迷上了网络赌博,变得越来越无心向学,多次旷课、逃学,屡教不改。升上初三后,已满15岁的王某为了筹集赌资,在几位社会青年的“指导”下,和陈某多次在学校附近路段及公交车站公开向同学要钱,要钱不成就直接抢,甚至因为抢钱而多次把人打伤，最终被警察抓获。 （1）运用所学法律知识对王某的行为的性质进行分析。(6分) （1）运用所学法律知识对王某的行为的性质进行分析。(6分) ①无心向学,多次旷课、逃学的行为属于不良行为(或者违纪行为)。101P教材 严于律己 ②王某多次在学校附近路段及公交车站公开向同学要钱的行为属于严重不良行为(或违法行为)。 ③王某要钱不成就直接抢，甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为属于犯罪/刑事违法行为。(答出任意三条即可给6分) 行为属于那种不良行为？ 行为具体属于那种违法行为？（民事/行政/刑事违法行为？！) $