第3单元 传承中华优秀传统文化 质量检测卷-【红卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末复习方案（统编版·新教材）

单元过关练 地股一肆地 红卷 第三单元质量检测卷 用心做好卷 时间：60分钟满分：70分 猎趣归类可利印 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 中，只有一项是最符合题意的) 1.甲骨文是迄今为止发现的中国最早的文字，距今已有三千多年。 “家”字从甲骨文到现代汉字的数千年演变，彰显了中华文化 一家一家 甲骨文 金文 小篆 楷书 ①博大精深 ②源远流长 ③历久弥新 ④标新立异 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.如图漫画《艺术加工》（作者：蓝波）警示广大党员干部在工作中要 坚持 艺术加工 ①道法自然、天人合一 ②调查研究、关注事实 ③脚踏实地、实事求是 ④革故鼎新、与时俱进 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2025天津滨海新区期末)习近平总书记在中阿合作论坛第十届 部长级会议上的讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、 对抗就少一分，包容多一点，隔阂就少一点。这体现了弘扬 的核心思想理念。 A.尚和合、求大同 B.守诚信、崇正义 C.讲仁爱、重民本 D.要自尊、争自强 4.“庶、富、教”是孔子阐释的关于教育和经济的关系的论点。孔子 认为国家发展必须具备庶、富、教三个条件：庶即充足的劳动力，富 即使人民生活富裕，教即使人民受到教育。下列与孔子“庶、富、 教”所蕴含的思想理念相一致的是 ( A.治国有常，而利民为本 B.红豆生南国，春来发几枝 C.山随平野尽，江入大荒流 D.能用众力，则无敌于天下矣 5.习近平新时代中国特色社会主义思想以中华文明为源头活水，成 为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动典范。下列 中华优秀传统文化中的思想理念与习近平新时代中国特色社会主 义思想的内容对应不正确的是 ( A.革故鼎新、与时俱进一坚持全面深化改革 B.惠民利民、安民富民一坚持以人民为中心 C.脚踏实地、实事求是一坚持人民当家作主 D.道法自然、天人合一一人与自然和谐共生 6.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人的内 心，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列观点 与核心理念相对应的是 ( 序号 核心理念 观点 ① 重民本 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人 ② 讲仁爱 类命运共同体 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言 ③ 守诚信 诚实不欺的价值准则 ④ 崇正义 实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此 在当地享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布 一诺。” 下列行为与故事主题相符的是 A.小东参加学校的艺术社团活动 B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D.小曦与同学约定周末打篮球，他准时赴约 8.40年来，中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设 一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华人文精 神中的 ( ①崇尚和合 ②和而不同 ③中和泰和 ④文以载道 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 9.国画强调“外师造化，中得心源”“融化物我，创制意境”，要求“意 存笔先，画尽意在”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。这说 明了 ( ①中华文化源远流长 ②中华民族对道德情操的涵养 ③中华人文精神异彩纷呈、内涵丰富 ④中华文化博采众长 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 王心童®《红卷》·道德与法治·七年级下册 10.中华人文精神是中华优秀传统文化的重要内容之一，弘扬中华人 文精神要求我们做到 () ①有自己的格调，有我们的至善追求 ②只学习古代经典，不参加社会实践 ③寻找好的榜样，向榜样学习，勇担使命 ④求同存异、和而不同，促进社会和谐 A.①③④B.①②③ C.①②④ D.②③④ 11.2025年7月14日，中央宣传部授予徐淙祥“时代楷模”称号。他 始终践行“科技兴农”信念，扎根农村50余年，潜心钻研农业技 术，培育出多个粮食新品种，带领2000余户贫困户脱贫，用科技 种粮守护国家粮食安全。徐淙祥身上具有 () ①勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 12.陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”当作持家之宝；毛泽 东以“厉行节俭，勤俭建国”为治国之道；新时代，“‘光盘行动’， 从我做起”是国家的号召。这告诉我们 () A.老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 B.中华传统美德是中华传统文化的精髓 C.中华传统美德是世代相传的民族智慧 D.要推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚 13.(2025河北张家口期末)崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符 合道义的事。下列做法符合崇正义理念的是 () A.为了考试能取得好成绩而作弊 B.生产销售假冒伪劣商品以获取高额利润 C.协助民警制服正在行窃的小偷 D.在商场看到别人遗落的钱包便占为己有 14.2025年政府工作报告提出，推动更多资金资源“投资于人”，服务 于民生。“投资于人”主要体现了 () A.道法自然、天人合一的思想B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想D.惠民利民、安民富民的思想 15.百善孝为先，“孝”是中华民族的传统美德。下列选项符合漫画 《榜样》寓意的是 榜样 单元过关练/ 05 A.传统美德的力量在于践行，重在传承 B.我们应继承革命文化，建成文化强国 C.中华传统美德内涵丰富，博大精深 D.中华民族精神具有与时俱进的品格 16.(2025陕西安康期末)张择端的《清明上河图》以长卷形式、散点 透视构图，生动记录了北宋都城汴京的城市面貌和各阶层生活 状况。画面从汴京郊外春光画起，到汴河场景，再至城内街市， 人物、牲畜、车船、建筑等众多元素丰富多样。虹桥下漕船放倒 桅杆欲穿桥洞，纤夫躬身牵缆，桥面上推车者与骑马人交错，茶 馆酒肆幌子飘动，五百余人物在散点透视中各呈生趣，北宋汴京 的呼吸声透过绢本千年未歇。对此，我们能领略到的人文精 神是 A.求同存异、和而不同的处世方法 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.乐以和情、以乐化性的心性品格 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 17.下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是 ①君子和而不同，小人同而不和→求同存异→弘扬中华人文 精神 ②采菊东篱下，悠然见南山→形神兼备→传承核心思想理念 ③物之不齐，物之情也→追求和谐→弘扬中华人文精神 ④谁言寸草心，报得三春晖→孝老敬亲→弘扬中华传统美德 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)我市七年级某班举行了“传承美德，从我做起”主题班会。 以下是班上某同学的发言。 该同学说：“中华传统美德是中华文化的精髓，我们只要不 断地学习和宣传中华传统美德就是对传统美德很好的传承。” 请对该同学的观点进行简要评析。 061单元过关练 19.(2025河南许昌期未)(10分)阅读材料，回答以下问题。 材料一中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国 人的思维方式和行为方式。 (1)请你说说下表诗句分别体现了中华优秀传统文化的哪些思 想理念。(6分) 序号 诗句 体现的思想理念 ① 周虽旧邦，其命维新 (②) 天地之大，黎元为本 纸上得来终觉浅， ③ 绝知此事要躬行 材料二故事1：有一次，一位富商想行贿于谦以谋取不正当的 商业利益，向他送上大量的金银财宝。于谦严词拒绝，并说道： “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”他始终把正义、公正放在 首位，坚守廉洁奉公的原则，不被金钱利益所驱使，一心只为国 家和百姓谋福祉。 故事2：三国时，有仁爱之名的吴国名医董奉治病不收诊费，只要 求被治愈者在他住所周围种植几株杏树。数年后杏树蔚然成 林，收获之后，又将所得用以救治贫民或流亡至此的路人。后人 便以“杏林”作为医界或诊所的代名词，现在还常见以“杏林春 暖”来赞颂有医德的医生。 (2)这两个故事分别展现了中华优秀传统文化的哪些核心思想 理念？这些理念的要求又分别是什么？(4分) 20.(8分)在校园中，有些同学存在这样的行为：在图书馆大声喧哗、 对同学的求助置之不理、考试作弊等。 (1)这些行为违背了中华人文精神中的哪些思想？(3分)》 王心童®《红卷》·道德与法治·七年级下册 (2)请你针对其中一种行为，谈谈应该如何弘扬中华人文精神来 改正这种行为。(5分) 21.(10分)2025年春节期间，某校七年级(2)班围绕中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》开展实践探究活动，请你参与完成以下任务。 (1)儿任务一：追溯源头国家为什么要实施中华优秀传统文化传承 发展工程？(3分)》 (2)儿任务二：查探内容请根据你所知道的有关传统文化的知识， 完成下面表格。(3分) 名句 体现的中华传统美德 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ① 君子一言，驷马难追 ② 由义为荣，背义为辱 ③ (3)儿任务三：探究自我结合所学知识，谈谈我们中学生应如何做 核心思想理念的传承者。(4分)②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不 合适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合 理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。(4分) (3)常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调 节、放松训练等。（符合题意、观点正确即可，2分） (4)自豪感、责任感、使命感等。(2分) 第二单元质量检测卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1-5 ABBDD 6-10 CCCAA 11-15 BBCDD 16-17DB 重难易错题详解 2.B【解析】“己所不欲，勿施于人”体现的是要学会 换位思考，A解读错误；“羞恶之心，义之端也”体现 的是要有羞耻之心，要做到行己有耻，B解读正确；“良 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是要文明有礼， C解读错误；“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”体 现的是要从小事做起，D解读错误。故选B。 4.D【解析】女乘客制止不礼貌行为并主动安抚受委 屈的乘客，体现了心怀善意、友善待人的品质，①正 确：女乘客的行为属于精神支持和道义帮助，未涉及 物质帮助，②错误；女乘客的行为聚焦于维护他人尊 严，与诚实守信的道德要求无直接关联，③错误；女 乘客反对歧视、维护他人人格尊严并主动换座安抚， 体现了发自内心地尊重他人、为他人着想的品质， ④正确。故选D。 12.B【解析】结合日常生活经验可知，首先需明确自 身问题并设定目标，②为第一步；制定计划应在明 确目标之后，①应在②之后；总结反思是最后阶段， 用于巩固成果，③为最后一步，合理排序应是②→ ①+③，B正确。故选B。 13.C【解析】题千中陶行知的话说明人生要自立，依 赖心理阻碍我们走向自立自强。分析选项可知， “谁言寸草心，报得三春晖”告诫人们要懂得感恩， A不符合题意；“学而不思则罔，思而不学则殆”告 诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实 有用的知识，否则就会收效甚微，B不符合题意； “天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性， C符合题意；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体 现了要自我反省，D不符合题意。故选C。 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(1)自我尊重和赢得他人的尊重。(2分) (2)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损 人格的事：面对他人的议论或者批评，我们要有平 和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；面对 他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运 用法律武器保护自己。(4分，两点即可) 19.①小明嘲笑、模仿小亮的行为是不尊重他人的表 现。②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得 他人的尊重。小明的行为伤害了小亮的自尊心，影 响了小亮的心理健康和学习成绩。这种行为不仅 破坏了同学之间的友好关系，也不利于班级的和谐 氛围。③小明应换位思考，真诚地向小亮道歉，多 关注小亮的优点，主动和小亮友好相处，帮助小亮 树立自信，共同营造和谐、相互尊重的班级环境。 (8分) 20.（1)自卑。（1分) (2)①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量， 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前 行。②自信让人远离自负与自卑，让我们能够实事 求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对 学习和生活中的各种问题。(4分) (3)自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获 得的安全感、成就感和自豪感。(2分) (4)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动； ③勇于探索，增强底气。(3分) 21.(1)【示例】唱响自信之歌，迈向自强之路。(2分) (2)自强。(2分)①自强，使人自主自立，主动发 掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获 得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上，积极 进取，不断挑战自我、超越自我。(4分) (3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心， 立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的 青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认 真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实 问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干 实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断 磨炼意志、锤炼品格，无论是学习还是生活，我们首 先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力 行。(4分，两点即可) 第三单元质量检测卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1-5 ACAAC 6-10 CDBCA 11-15 ACCDA 16-17BC 重难易错题详解 11.A【解析】徐淙祥扎根农村50余年，潜心钻研农业 技术，体现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，①正 确；徐淙祥带领2000余户贫困户脱贫，用科技种粮 守护国家粮食安全，体现了天下兴亡、匹夫有责的担 当意识，③正确。②④在材料中没有体现。故选A。 13.C【解析】分析选项可知，考试作弊违背诚信原则 和公平竞争要求，不符合崇正义理念，A错误；生产 销售假冒伪劣商品损害消费者权益，属于欺诈行 为，违背道义，B错误：协民警制服正在行窃的小 偷，维护了社会秩序和他人财产安全，体现了崇正 义理念，C符合题意；将他人遗落财物占为己有，侵 犯他人财产权，违背道德规范，D错误。故选C。 15.A【解析】本题考查做中华传统美德的践行者。 “百善孝为先”，“孝”是中华民族传统美德。符合漫 画《榜样》寓意的是传统美德的力量在于践行，重在 传承，A正确。B、C、D与漫画寓意不符。故选A。 二、非选择题(4小题，共36分) 18.①)观点“中华传统美德是中华文化的精髓”是正确 的。中华传统美德内涵丰富、博大精深，蕴含着丰 富的道德资源，是世代相传的民族智慧，是中华民 族走向未来的宝贵精神财富，因此中华传统美德是 中华文化的精髓，我们要不断地学习和宣传。(3分) ②观点“我们只要不断地学习和宣传中华传统美德 就是对传统美德很好的传承”是片面的。传承中华 传统美德关键在于践行，我们在学习和宣传中华传 统美德的同时也应推进社会公德、职业道德等建 设，应身体力行地向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、 忠于人民，应让中华传统美德走向生活、走向未来。 (3分) ③因此，一方面学习和宣传传统美德，另一方面不 断地践行传统美德，才是对传统美德很好的传承。 (2分) 19.(1)①革故鼎新、与时俱进②惠民利民、安民富民 ③脚踏实地、实事求是(6分) (2)故事1的核心思想理念是崇正义，要求我们坚 持做正确的事，做符合道义的事；故事2的核心思 想理念是讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”。 (4分) 20.（1)在图书馆大声喧哗违背了“礼”的思想；对同学 的求助置之不理违背了“仁爱”思想：考试作弊违背 了“诚信”思想。(3分) (2)【示例】面对考试作弊，我们要弘扬“诚信”这一 中华人文精神来改正这种行为，认识到诚信是立身 之本，是中华民族的传统美德。在考试中，要严格 遵守考试规则，不抄袭、不作弊，靠自己的真实水平答 题。平时要努力学习，做好知识积累，树立正确的考试 观念，以诚信的态度对待考试和学习。（5分) 21.(1)实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设 社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华 文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化 安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和 治理能力现代化，具有重要意义。(3分)》 (2)①精忠报国、振兴中华的爱国情怀②守诚信 ③孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念(3分，每空1分) (3)①讲仁爱，关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁 爱之心融入生活实践中。②重民本，站稳人民立 场，不断增强为人民服务的本领。③守诚信，树立 诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义，坚持做正 确的事，做符合道义的事，弘扬社会正气，崇尚社会 正义。⑤尚和合，正确看待差异与矛盾，坚持多样 性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和 谐关系。⑥求大同，热爱祖国和人民，积极为人类 的发展和进步作贡献。(4分，两点即可) 第四单元质量检测卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1-5 ABAAD 6-10 CDABD 11-15 ADBAD 16-17CD 重难易错题详解 3.A【解析】本题题干强调法律实施的重要性。分析 选项可知，“天下之事，不难于立法，而难于法之必 行”强调法律的实施，A正确：“国皆有法，而无使法 必行之法”强调的是法律执行的保障机制缺失，而非 强调实施本身的重要性，B排除；“法令者，民之命 也，为治之本也”体现了法令的重要性，但未强调法 律的实施，C排除；“立善法于天下，则天下治；立善 法于一国，则一国治”体现了“立善法”对治理的重要 性，与题千主旨不符，D排除。故选A。 4.A【解析】题千提到我国制定或修订多部法律，表明 法律体系在不断完善，①符合题意；法律需适应社会 发展，其完善是动态、无止境的过程，②符合题意； “已经完备”表述错误，③排除；题干仅涉及立法层 面，未提及法律实施的具体情况，④不符合题意。故 选A。 9.B【解析】题千直接引用民法典“诚信原则”表述， B符合题意；题干未涉及民事活动中的自愿选择内 容，A不符合题意；题千未体现权利义务合理分配的 公平要求，C不符合题意；题干未涉及节约资源、保护 环境的绿色要求，D不符合题意。故选B。 11.A【解析】本题考查人身权的内容。分析选项可 知，要求删除未经允许发布的个人照片，是在维护 自己的肖像权，属于人身权的重要组成部分，体现 了对个人尊严的保护，①正确；遇到危险时大声呼 救寻求支援，是在维护自己的生命权和安全权，属 于人身权的范畴，体现了对自身生命安全的重视， ②正确；学校为身体不适的学生提供帮助，是在保 障学生的健康权，也属于人身权的一部分，体现了