小升初名篇名句默写专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以统编版教材名篇名句为核心，通过主题化情境默写强化文化传承与语言积累 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题化默写|1-9题|按意象（月/雨/水）、情感（爱国/友情）分组|整合不同诗人同类作品，构建“意象-情感-文化”关联链| |理解性默写|10-15题|结合生活场景（毕业赠言/读书感悟）设题|以语境提示激活记忆，强化“文本记忆-情境应用”转化| |文化常识整合|5(3)、10(1)题|嵌入“五谷”“知音文化”等传统文化点|融合古诗文与文化常识，深化文化自信与语言运用能力|

小升初名篇名句默写专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．婷婷在读书过程中发现了许多优美的古诗词，请你将其补充完整。 孟浩然笔下的“月”舒朗皎洁：“野旷天低树，_____________。”；辛弃疾笔下的“月”恬静自然：“_____________，清风半夜鸣蝉。”；杜牧笔下的“雨”朦胧迷离：“南朝四百八十寺，_____________。”；苏轼笔下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”；刘禹锡笔下的“水”波涛汹涌：“_______________，浪淘风簸自天涯。”；王安石笔下的“水”灵动可爱：“_______________，两山排闼送青来。” 2．根据所学知识填空。 （1）山川锦绣，故土难离。我们的祖国有万花开放的生机，如朱熹笔下的“等闲识得东风面，____________”；有月明风清的夏夜，如辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊，____________”；有黄河奔腾的壮阔，如刘禹锡笔下的“____________，浪淘风簸自天涯”；有田园风光的清新，如孟浩然笔下的“绿树村边合，____________”；有无边草原的辽阔，如老舍笔下的“在天底下，____________，而并不茫茫”。 （2）爱国是什么？爱国是陆游“位卑____________”的赤子之心；爱国是“____________，万水千山只等闲”的大无畏革命精神；爱国是曹植“捐躯赴国难，____________”的牺牲精神；爱国是鲁迅“惟有民魂是值得宝贵的，____________，____________”的坚定信仰和追求。 3．根据所学内容填空。 （1）王安石的《书湖阴先生壁》诗中：“_____，_____。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中：孟浩然的《过故人庄》以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：“_____，_____。”辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》词中“_____，_____。”以动衬静，描绘了乡村夏夜的恬静美景。 （2）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____。”（用课文原句回答） （3）只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，_____，_____。” 4．根据所学内容填空。 （1）古诗词中处处有景，景中含情。同样写月，辛弃疾笔下的是“明月别枝惊鹊，_____________”的欢喜之情；孟浩然却是“移舟泊烟渚，_____________”的愁绪。同样写水，“九曲黄河万里沙，_____________”歌咏了黄河的姿态与气势；“_____________，两山排闼送青来”描绘了田间溪水的清婉。 （2）我们自古以来就有_________的人，有拼命硬干的人，有_________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 5．根据课文内容填空。 （1）文字里有着美好的画面。《少年闰土》中月下看瓜刺猹一事令人记忆犹新：深蓝的天空中_____，下面是海边的沙地，_____，其中间有一个十一二岁的少年，项带银圈，_____，_____，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （2）文字里蕴含高度的责任。陆游病体虚弱仍忧国忧民，写下了“位卑_____“鲁迅先生面对黑暗的社会，发出了“惟有_____，惟有_____，_____”的感慨。 （3）文字里有需要传承的中华文化。“锺子期死，_____，_____，以为世无足复为鼓琴者”，这是中华知音文化；孟浩然在《过故人庄》中写道：“_____，_____”，这是中华传统习俗；“_____、_____、_____、_____、_____”五谷的概念反映了中国古代的农业生产和饮食习惯。 6．登上凌云塔，撷取诗文精华。 （1）那一声声“笑”，意蕴不一。“__________，笑问客从何处来”，是热情礼貌的笑；“有一牧童见之，__________”，是无所顾忌的笑。 （2）那一群人，是中华文化。你看，是李纲“祖宗疆土，________，_________”的精神，是鲁迅先生“________ ，惟有他发扬起来，________”的疾呼……还有那一花一草，一木一石，皆是中华文化！ （3）那一处处美景，令人心旷神怡。孟浩然的“_____________，青山郭外斜”勾勒出田园风光的淳朴自然；朱熹的“_____________，万紫千红总是春”展现出春天的勃勃生机；辛弃疾的“___________，__________”让我们仿佛置身在夏夜，闻着稻花香，听着阵阵蛙鸣。 7．古诗积累。 （1）校园里，同学们正进行着以“风”为主题的“飞花令”：“明月别枝惊鹊，_______”；“_______，万紫千红总是春”；“九曲黄河万里沙，_______”；“_______，望湖楼下水如天”。 （2）经典之韵：中华儿女看重知音，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，_______，以为_______。”爱国之情：《七律·长征》中，“红军不怕远征难，_______”总领全诗，让我们感受到红军不畏艰难的英雄气概；狼牙山五壮士则用“纵身一跃”书写“祖宗疆土，_______，不可以尺寸与人”。 8．根据积累填空。 （1）经过几代航天人的不懈奋斗，我国航天事业走出了一条自主创新的发展之路，正如鲁迅先生所言：“其实地上________， 走的人多了，_________________________。” （2）山河无恙，美景常在。古诗中有“_______________， 两山排闼送青来”的清幽秀丽之景：有“等闲识得东风面，________________” 的浓艳热烈之景：有“野旷天低树，______________ ”的广袤宁静之景；有“____________________，浪淘风簸自天涯”的奔腾磅礴之景。 （3）烽火岁月，前赴后继。曹植慨叹“捐躯赴国难，___________ ”；陆游抒怀“位卑___________ ”。红军以身躯验证“_________________， 大渡桥横铁索寒。” 9．诵诗词经典，做传承达人。 （1）【字字成美景】“_____________，水村山郭酒旗风。”江南明媚的春景让人流连忘返；“绿树村边合，___________。”淳朴自然的乡村让人心生向往。 （2）【脉脉传真情】“旧时茅店社林边，____________。”是辛弃疾乡途偶遇旧景的悠然欢喜；“_________________，视死忽如归。”是曹植赤诚的爱国之情。 10．在探寻名胜古迹时，同学也学习到许多诗词的知识。 （1）借助文言文中学过的字义，可以帮助我们理解词意。在《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”“弗”表示_____的意思。由此，我可以理解“欢欢看到奶奶手中棱角分明的粽子，自愧弗如。”中“自愧弗如”的意思是___________。 （2）诗歌能表达诗人的志向。王昌龄《从军行》中的“__________，_________。”以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志；于谦在《石灰吟》一诗中，通过诗句“__________，________。”表达了自己不怕牺牲、清白正直的高尚情操。 （3）常言道“_________，________。”评判一个人的好坏要经过长久的接触才能下定论。每个人都有犯错的时候，面对批评，我们可以用“____________，____________。”来劝慰自己。 11．回顾经典，将习题诗文补充完整。 （1）诗写景:“天街小雨润如酥，__________________”是初春的美；“_______________，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情:“劝君更尽一杯酒，________________”是借酒惜别。诗言志：“______________，要留清白在人间”体现的是廉洁之志。 （2）百善孝为先，不要等到“_____________，子欲养而亲不待”时再后悔。有国才有家，我们要牢记司马迁说的“人固有一死，或__________，或___________”，要让生命更有价值。 （3）就要小学毕业了，我们不会忘记老师的辛勤培育，他用“黑发不知勤学早，___________________”鼓励我们走进书的世界；他用《论语》中的“言必信，________________”教导我们做人要讲诚信；他用“捐躯赴国难，___________”教育我们要爱国；他用“纸上得来终觉浅，__________________”教会了我们要重视实践。 12．根据课文内容填空。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，____________。《匆匆》 （2）今夜月明人尽望，_______________。《十五夜望月》 （3）____________，老大徒伤悲！《长歌行》       （4）粉骨碎身浑不怕，____________。《石灰吟》 （5）其一人专心致志，_____________。《学弈》 （6）良药苦口利于病，____________。《史记》 （7）若到江南赶上春，___________。《卜算子·送鲍浩然之浙东》 13．根据要求填空。 （1）小辉在读书会上引用__________（作者）先生《匆匆》中的经典语句表达自己的感慨：两千多日子已经从我手中溜去，“像针尖上________________，我的日子________________，没有_________________，也没有_________________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这告诫我们要_________________。 （2）我喜欢读一些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到________（根据画线句子续写）。 （3）读经典书籍还让我明白生命的价值是什么。生命就是“人固有一死，或重于泰山，或_________”；正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________________，有__________________，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 14．根据所学内容填空。 （1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“____________，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“_______________，客舍青青柳色新”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“_______________，草色遥看近却无”。我还能写出两句以“雨”字为主题字的诗句：_______________，_______________。 （2）“扬州八怪”之一的郑燮借________表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的志向的诗句是_______________，_______________。 （3）亮亮读书总是囫囵吞枣，不用心品读，因此作文总是写不好。妈妈用《增广贤文》中的俗语来教导他说：_______________，_______________。 （4）需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。正如俗语所说：“_______________，_______________。” 15．车票核对——文化小侦探。   临近毕业，我想把杜甫在《春夜喜雨》中的“_____________，______________”这句诗送给多年来润物无声、细心呵护我的老师。朋友要去外地读初中了，他觉得很伤心，担心以后找不到我们这样的好朋友，我用高适的诗句来劝他：“_________________，________________？”在以后的道路中，我想告诉同学们，青春的底色要靠奋斗来擦亮，追梦途中，我们要有“_____________，一字值千金”“____________，惟弈秋之为听”的专心，要有“_____________，____________，又日新”的恒心，要有“青，_________________，_______________”的信心。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初名篇名句默写专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 江清月近人 明月别枝惊鹊 多少楼台烟雨中 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 一水护田将绿绕 【详解】书写时注意“清”“近”“鹊”“烟”“珠”“曲”“绕”的写法。 2． 万紫千红总是春 清风半夜鸣蝉 九曲黄河万里沙 青山郭外斜 一碧千里 未敢忘忧国 红军不怕远征难 视死忽如归 惟有他发扬起来 中国才有真进步 【详解】（1）书写时注意“紫、鸣、蝉、郭、碧”的正确写法。 （2）书写时注意“敢、难、惟、真”的正确写法。 3． 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 待到重阳日 还来就菊花 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 以为世无足复为鼓琴者 走的人多了 也便成了路 【详解】（1）本答案出自王安石《书湖阴先生壁》，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用拟人手法，将山水写得富有动态与情意，庭院外景色自然优雅，让人如临其境。 本答案出自孟浩然《过故人庄》，“待到重阳日，还来就菊花”直接表达了诗人与故人约定重阳再聚的深厚情谊，体现友情之深。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”以鹊惊、蝉鸣的动态景物，反衬出乡村夏夜的宁静，是以动衬静的经典写法。 （2）在《伯牙鼓琴》中，伯牙和锺子期是知音，锺子期去世后，“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，其原因是“以为世无足复为鼓琴者”，意思就是（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 （3）书写时注意“走、便、路”的正确写法。 4． 清风半夜鸣蝉 日暮客愁新 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 埋头苦干 为民请命 【详解】（1）书写时注意“清”“鸣”“蝉”“暮”“愁”“淘”“簸”“绕”的正确写法。 （2）书写时注意“埋”“民”“命”的正确写法。 5． 挂着一轮金黄的圆月 都种着一望无际的碧绿的西瓜 手捏一柄钢叉 向一匹猹尽力的刺去 未敢忘忧国 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 中国才有真进步 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 待到重阳日 还来就菊花 稻 麦 黍 菽 稷 【详解】（1）书写时注意“轮”“碧绿”“柄”“猹”的正确写法。 （2）书写时注意“魂”“扬”的正确写法。 （3）书写时注意“琴”“弦”的正确写法。 “待到重阳日，还来就菊花”中的“重阳”是重阳节习俗，匹配题干。 “稻、麦、黍、菽、稷”是中国的五谷，反映了中国古代农业生产和饮食习惯。 6． 儿童相见不相识 拊掌大笑 当以死守 不可以尺寸与人 惟有民魂是值得宝贵的 中国才有真进步 绿树村边合 等闲识得东风面 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【详解】（1）书写时注意“童”“拊”“掌”的写法。 （2）书写时注意“惟”“魂”“值”“得”的写法。 （3）书写时注意“绿”“等”“稻”“蛙”的写法。 最后两句答案出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，直写稻花香，蛙鸣，与题干匹配。 7． 清风半夜鸣蝉 等闲识得东风面 浪淘风簸自天涯 卷地风来忽吹散 终身不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 万水千山只等闲 当以死守 【详解】本题考查诗句、名言及课文的默写。 （1）书写时要注意“清”“蝉”“等”“淘”“涯”“卷”的正确写法。 （2）书写时要注意“鼓”“琴”“等”“死”的正确写法。 8． 本没有路 也便成了路 一水护田将绿绕 万紫千红总是春 江清月近人 九曲黄河万里沙 视死忽如归 未敢忘忧国 金沙水拍云崖暖 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“路”“便”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“紫”“黄”的正确写法。 （3）书写时注意“忽”“敢”“崖”“暖”的正确写法。 9． 千里莺啼绿映红 青山郭外斜 路转溪桥忽见 捐躯赴国难 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“莺”“绿”“郭”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“桥”“躯”的正确写法。 10． 不 自己感到惭愧，觉得比不上别人。 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 路遥知马力 日久见人心 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 【详解】本题考查字词解释、诗句、名言警句及谚语俗语默写。 （1）“虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。“弗”表示不的意思；“自愧弗如”中，“自愧”就是自己感到惭愧，“弗如”即不如。结合前面“弗”表示“不”的意思，“自愧弗如”意思是自己惭愧不如别人。在“欢欢看到奶奶手中棱角分明的粽子，自愧弗如”这个语境中，就是欢欢觉得自己包的粽子比不上奶奶包的，心里感到惭愧。 （2）王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。全诗的意思为：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。其中，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”以戍边将士的口吻，描绘了他们在沙漠中历经百战，铠甲都磨穿了，但他们的壮志依然不灭，誓言不打败敌人就不回家乡的豪情壮志。 于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。全诗的意思为：石灰石经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。其中，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”则表达了诗人不怕牺牲，即使粉身碎骨也要保持清白正直的高尚情操。 书写时注意“黄”“破”“骨”“碎”“留”的正确写法。 （3）在人际交往中，我们常常听到一些常言道或俗语，它们蕴含着深刻的道理。“路遥知马力，日久见人心”意思是经过遥远的路途才能知道马的力气大小，经过长时间才能看出人心的好坏。这句话告诉我们，评判一个人的好坏不能只看表面，要经过长时间的接触和观察，才能看清他的真实面目。就像马需要走遥远的路才能显示出它的力气大小，人心也需要经过时间的考验才能看出好坏。每个人都有犯错的时候，面对批评和指责，我们可能会感到不舒服或沮丧。但这时，我们可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话来劝慰自己。意思是说，虽然良药吃起来苦，但对治病有好处；虽然忠言听起来逆耳，但对我们的行为有指导作用。因此，我们应该虚心接受批评，努力改正自己的错误。书写时注意“遥”“药”“逆”的正确写法。 11． 草色遥看近却无 接天莲叶无穷碧 西出阳关无故人 粉骨碎身浑不怕 树欲静而风不止 重于泰山 轻于鸿毛 白首方悔读书迟 行必果 视死忽如归 绝知此事要躬行 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“草”“遥”“看”“接”“莲”“碧”“骨”“身”的正确写法。 （2）书写时注意“树”“静”“重”“泰”“鸿”的正确写法。 （3）书写时注意“首”“悔”“读”“果”“忽”“绝”“事”“要”“躬”的正确写法。 12． 我也茫茫然跟着旋转 不知秋思落谁家 少壮不努力 要留清白在人间 惟弈秋之为听 忠言逆耳利于行 千万和春住 【详解】本题考查课文内容及古诗词、名言的默写。 书写时注意“茫”“壮”“留”“惟”“逆”的正确写法。 13． 朱自清 一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 声音 影子 珍惜时间 读起来就会废寝忘食 轻于鸿毛 拼命硬干的人 为民请命的人 【详解】本题考查作家作品、补充句子、名篇名句的默写与理解。 （1）“两千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这段引用朱自清《匆匆》经典语句，以“针尖上水滴大海”的精妙比喻，生动展现时间流逝的悄无声息与不可挽回。“头涔涔而泪潸潸”直抒对时光匆匆的感慨，有力告诫我们珍视时间，莫让岁月在无为中悄然溜走。 书写时注意“滴、海、流、声、影”的正确写法。 （2）“喜欢到读起来就分不清白天黑夜”运用了夸张的手法，生动形象地突出了“我”对承载国家深厚历史与文化的经典著作的极度喜爱，沉浸其中，忘却了时间。续写时同样要运用夸张的手法，从不同角度体现“我”对这类经典著作的痴迷程度，比如可以写忘却了周围环境、忘却了自身状态等。 示例：我喜欢读一些承载着国家深厚历史与文化的经典著作，喜欢到读起来就分不清白天黑夜，喜欢到读起来连自己饿不饿都感觉不到了。 （3）书写时注意“鸿、命、请”的正确写法。 14． 好雨知时节 渭城朝雨浥轻尘 天街小雨润如酥 空山新雨后 天气晚来秋 竹子 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 读书须用意 一字值千金 书到用时方恨少 事非经过不知难 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 （1）书写时注意“知”“节”“渭”“浥”“街”“酥”的正确写法； 结合自己的积累，写出自己知道的以“雨”字为主题字的诗句，如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/夜来风雨声，花落知多少。 （2）出自清代书画家郑燮《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”写出了恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验，不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍傲然挺立。诗人通过吟咏立根于破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 书写时注意“磨、劲、西、南”的正确写法。 （3）结合所给语境，抓住关键词“囫囵吞枣”“不用心品读”可以想到《增广贤文》中的句子：读书须用意，一字值千金，这句话的意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 书写时注意“读、值”的正确写法。 （4）结合所给语境，抓住关键词“悔恨自己读书太少”“没有亲身体验过的事就体会不到它的困难”可以想到俗语：书到用时方恨少，事非经过不知难。“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。 书写时注意“恨、事、难”的正确写法。 15． 随风潜入夜 润物细无声 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 读书须用意 其一人专心致志 苟日新 日日新 取之于蓝 而青于蓝 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 唐代杜甫的《春夜喜雨》中，诗句“随风潜入夜，润物细无声”的意思是春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着大地万物。诗人以极大的喜悦之情，细致描绘春雨的特点，热情讴歌来得及时、滋润万物的春雨，也流露出对大自然生机与美好、对生命滋养与成长的赞美，以及对这种默默奉献、潜移默化力量的欣赏。 唐代高适的《别董大二首》（其一）中，诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？在送别友人时，于困境中传递坚定的精神支持，既体现诗人对友人的深厚情谊，高度认可友人的才华与声名，又展现出诗人豪爽豁达、重情重义的品格，以及盛唐人特有的乐观自信，鼓励友人充满信心踏上征途。 书写时注意“须”“意”“致”“苟”“蓝”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $