专题07：道理启示感悟-2026年语文小升初文言文复习提分练习（浙江专版）

**基本信息** 聚焦浙江小升初文言文道理启示感悟专项，构建“五步推演+三轮答题”方法体系，以真题典例串联考情-题型-技巧逻辑链，强化文化理解与思维迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |专题概述|1|考情分析|明确核心考点与命题趋势| |常考题型|4类|题型分类|对应不同方法策略| |方法技巧|4法|五步推演/三轮答题等|从理解到表达的完整路径| |答题格式|3类|规范表述模板|方法落地的标准化输出| |考点训练|6典例|真题实战|覆盖课内课外高频篇目|

专题07 道理启示感悟 本资料包括以下结构 专题概述 固本筑基、考点聚焦、循序渐进 常考题型 题型明确、针对性强、备考指引 方法技巧 实用性强、操作简便、规律总结 答题格式 规范作答、避免失分、习惯养成 特别提示 细节提醒、避免错误、严谨态度 考点训练 题量丰富、类型多样、巩固提升 参考答案 详细解析、思路点拨、学习反馈 专题概述 同学们，大家好！欢迎来到文言文复习的收官阶段——道理启示感悟专题。 浙江是教育大省，杭州、宁波、温州、金华等地的小升初真题中，文言文阅读是每年必考的核心内容。根据近两年浙江各地真题的考情分析，道理启示感悟题是文言文阅读的必考题，也是区分度最高的题型之一。“理解文言文深层含义”和“理解文言文所包含的道理”是小升初文言文阅读的核心考点。这类题目主要考查在读懂故事、明白道理的基础上，联系实际表达感悟的能力。 浙江小升初的考查特点是：以课内篇目为主，拓展课外浅易篇目。高频篇目包括《杨氏之子》《两小儿辩日》《伯牙鼓琴》《学弈》《精卫填海》等。道理启示感悟题常以“这个故事告诉我们什么道理？”“你从中获得了什么启示？”“请结合生活实际谈一谈”等形式出现，分值较高，必须高度重视。 本专题将系统地讲解“道理启示感悟”题型的常考题型、方法技巧、答题格式，并结合近两年浙江各地小升初真题进行实战演练，帮助同学们拿下文言文阅读的最后一关！ 常考题型 根据近两年浙江小升初真题的命题规律，道理启示感悟类题目主要考查以下四类核心题型： 题型一：故事道理直接概括题 考查方式：要求直接概括故事所蕴含的道理或寓意。这类题通常用“这则寓言告诉我们什么道理？”“这个故事说明了什么？”等问法。 【真题示例1】 （2023·浙江·统考小升初真题）《杨氏之子》中，杨氏之子的回答妙在哪里？这体现了什么道理？ 解析：杨氏之子的回答妙在“应声答曰”反应快，且用“未闻孔雀是夫子家禽”既巧妙反驳又保持礼貌。启示：遇到问题要机智应对，既要维护自己又要尊重对方；语言表达的艺术在于把道理说得让人心服口服。 【真题示例2】 （2022·浙江金华·统考小升初真题）《荀崧小女灌》这则故事告诉我们什么道理？ 解析：道理：即使年纪小，只要有勇气和智慧，也能在关键时刻担当重任、救家人于危难。这启发我们在生活中要勇于承担责任，遇到困难不退缩，用智慧和勇气去解决问题。 题型二：感悟启示联系实际题 考查方式：在概括道理的基础上，要求结合生活实际谈感悟。这是难度更高的题型，往往以“你从中得到什么启示？”“结合生活实际谈谈你的感悟”等形式出现。 【真题示例】 （2023·浙江·小升初真题）《猴弈》这个故事给了你什么启发？请结合自己的学习实际谈一谈。 解析：启发：①做事要专心致志，不能三心二意。猴子的棋艺很高，但被桃子分散了注意力就输了棋。②善于抓住对手的弱点也是智慧。杨靖用桃子分散猴子的注意力，体现了“攻心为上”的策略。在学习中，我也要排除干扰，专注听讲，同时也要学会用巧妙的方法解决难题。 题型三：人物分析启示题 考查方式：在分析人物形象的基础上，谈谈从人物身上获得的启示。 【真题示例】 （2023·浙江宁波·小升初真题）《北人不识菱》中，北人是一个怎样的人？这个故事给了你什么启发？ 解析：北人是一个不懂装懂、自以为是的人。启发：人不可能什么都懂，不能不懂装懂，要实事求是。如果不懂装懂，就会暴露自己的无知，闹出笑话。在学习中，遇到不懂的问题要虚心请教，而不是不懂装懂。 题型四：综合理解启示题 考查方式：将内容理解、人物分析与道理启示综合考查，要求从多个角度获得感悟。 【真题示例】 （2022·浙江台州·统考小升初真题）《园中有金》中，儿子起初“甚怅然”，后来“悟父言之理”。儿子悟到了什么道理？这给你什么启示？ 解析：儿子悟到：父亲说的“金”不是真正的金子，而是只有辛勤劳作才能获得丰收和财富。道理：勤劳才能致富，劳动才是真正的“金子”。启示：在学习中，没有捷径可走，只有踏踏实实地努力，才能收获好成绩。 方法技巧 技巧一：“道理揭示五步推演法”——挖掘故事深层道理 无论遇到什么故事，只需五步，就能精准把握其蕴含的道理： 第一步：概括情节，把握事件：快速概括故事的主要情节，弄清楚谁做了什么事，最终结果如何。这是挖掘道理的基础。 第二步：点出结果，分析原因：注意故事中出现了怎样的结果。成功了还是失败了？好结果背后往往藏着“成功秘诀”，坏结果背后藏着“失败教训”。 第三步：抓住关键句，提取主旨：特别注意文末的议论句、哲理句——这类句子往往一针见血地点明了故事的道理，是解题的关键线索。 【应用示例】 （2023·浙江宁波·小升初真题）《北人不识菱》中，“夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也”直接点明了主旨：讽刺不懂装懂的人。 第四步：找对比点，剖析本质：找出文中对比之处——成功者与失败者、正确行为与错误行为、故事起点与终点的对比，道理的根源往往就在对比之中。 第五步：升华为启示，联系实际：将提炼的道理升华为普遍的做人或处世原则，学会迁移到生活实际中。 技巧二：“感悟启示三轮答题法”——从分析到表达 解决“为什么”和“怎么做”的感悟开放题时，层次分明更容易得高分： 第一轮：亮明观点，明确站队：开头直接给出核心观点，多用“我认为……”“我的启示是……”“这让我明白了……”，而不是故事复述。 第二轮：陈述道理，点明依据：概括故事核心道理，用简洁的语言说明“故事通过……告诉我们……”。 第三轮：结合实际，阐述应用：结合生活实际或学习经历，谈谈如何在具体事例中实践这个道理。用“例如……”“我曾经……”“在学习和生活中……”句式过渡。 【应用示例】 （2023·浙江·小升初真题）读了《猴弈》，我深受启发。这个故事告诉我们：①做事要专心致志。猴子棋艺虽高，但被桃子分散了注意力就输了棋，这让我明白专注的重要性。上课时我要排除干扰，全神贯注听讲。②要善于抓住对手的弱点。杨靖用桃子分散猴子注意力，体现了智慧。遇到困难时，要学会用巧妙的方法解决问题，不能硬碰硬。 技巧三：“主旨提炼三步法”——从故事到启示 把握文章的主旨，可以分三步走： 1.整体感知，把握情节：通读全文，弄清楚事件的起因、经过、结果。故事类文言文的主旨往往藏在情节之中。 2.聚焦关键句，定位主旨：重点关注文末的议论句、关键人物的“点睛之笔”，这些往往是故事道理的直接表述。 3.全面看待，辩证思考：学会全面、辩证地看待问题，寓言的多角度解读常带来丰富的感悟。同一个故事，可以从不同人物、不同角度获得不同的启示。 技巧四：“名言迁移法”——用经典深化感悟 在答题时，如果能够恰当地引用学过的古诗文名句或名言来支撑观点，会让答案更有深度、更有说服力。这也是浙江小升初近年来考查的新趋势。 【应用示例】 当说到“学习要专心致志”时，可引用“学而不思则罔，思而不学则殆”；说到“要珍惜时间学习”时，可引用“少壮不努力，老大徒伤悲”；说到“要实事求是”时，可引用“知之为知之，不知为不知，是知也”。 常用启示感悟词汇库： 类型 核心词汇 为人道理 自知之明、知错就改、待人真诚、虚怀若谷 处事方式 善于思考、专心致志、不畏艰难、灵活应变 思维方法 实事求是、全面看问题、透过现象看本质 学习态度 勤奋刻苦、学无止境、专心致志 答题格式 1. 故事道理概括题 格式：“故事通过……（概括情节），告诉我们……（核心道理）的道理。” 示例：“故事通过农夫守着树桩等待兔子撞来，结果一无所获、被宋国人耻笑的情节，告诉我们切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，要脚踏实地、勤奋努力。” 2. 感悟启示联系实际题 格式：先亮观点：“读了这篇短文，我深受启发。”再分点阐述：①启示一：……（道理概括+故事依据+生活实际）。②启示二：……（道理概括+故事依据+生活实际）。 示例：“读了《学弈》，我深受启发：①学习要专心致志。文中一人专心致志学有所成，另一人三心二意一事无成，这让我明白态度决定结果。上课时我要排除干扰，认真听讲。②不能把失败归结于智力。文中作者指出‘非然也’，学习效果不好不是因为笨，而是不够专注。遇到难题时，我要反思自己是否足够投入。” 3. 综合理解启示题 格式：先概括故事内容，再提炼核心道理，最后简要联系生活。格式：“本文通过……，告诉了我们……的道理。这启发我们……。” 特别提示 1.道理启示感悟题分值较高，必须高度重视：浙江各市的小升初试卷中，道理启示感悟题是文言文阅读的必考题。仅靠“大概知道”远远不够，要花时间提高深度解读和表达迁移能力。 2.紧扣道理，拒绝空谈：答启示感悟题时，要结合文中具体内容，切忌只说“我们要认真学习”等空话。可从“文中是如何体现的”角度展开，用例子佐证观点。 3.答案源自原文，不可脱离文本：所有道理都要在原文中找到依据，做到有理有据，不凭空想象。寓言故事往往通过虚构的故事来寄托深刻的人生哲理，要从失败中总结教训，从成功中提炼经验。 4.分点回答，展现条理：感悟启示类题建议分2—3个层次或角度回答，用“①……②……”标明，让阅卷老师清晰看见你的思考层次。 5.浙江各地市考查差异：杭州、宁波、温州、金华等地注重课内篇目的道理启示题，题型多为简答题；丽水、台州、绍兴等地在统考试卷中常出现课外小古文的启示题。2023年浙江小升初真题中，文言文阅读强调对文章深层含义的理解，题型以填空、选择和问答题为主。备考时要做到“心中有故事，口中有道理，手中有联系”。 考点训练 第一部分：课内阅读 【典例一】（2023·浙江·统考小升初真题）阅读《杨氏之子》，完成下面各题。 原文： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ——选自《世说新语》 【注释】 ①惠：通“慧”，智慧。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：古时对男子的尊称。 1. 下列加点字词解释有误的一项是（ 　）。（2分） A. 甚聪惠——聪明智慧　　　B. 孔君平诣其父——拜访 C. 乃呼儿出——于是　　　　D. 为设果——为了 2. 杨氏之子的回答妙在哪里？这体现了杨氏之子怎样的特点？（3分） 3. 这个故事告诉我们什么道理？请结合生活中的例子谈一谈。（4分） 4. 你认为孔君平听了杨氏之子的回答后，会有什么反应？（2分） 【典例二】（2023·浙江宁波·小升初真题）阅读《北人不识菱》，完成下面各题。 原文： 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。 ——选自《雪涛小说》 【注释】 ①菱：菱角，水生植物。②仕：做官。③啖：吃。④坐：因为。⑤强（qiǎng）：硬要。 1. 下列加点字解释有误的一项是（　 ）。（2分） A. 席上啖菱——吃　　　B. 欲以去热也——用 C. 此坐强不知以为知也——坐下　　　D. 强不知以为知——硬要 2. 翻译文中画线句子“夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也”。（3分） 3. 北人是一个怎样的人？这则故事给了你什么启发？（4分） 4. 你还知道哪些告诫人们要“实事求是”的名言警句？请写出两句。（2分） 【典例三】（2022·浙江金华·小升初真题）阅读《荀崧小女灌》，完成下面各题。 原文： 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，欲求救于外，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，终得援。贼闻兵至，散走，灌之力也。 ——选自《晋书·列女传》，有删改 【注释】 ①灌：荀灌，荀崧的女儿。②奇节：不平凡的节操。③逾：翻越。④督厉：督促鼓励。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） （1）幼有奇节——奇节： （2）欲求救于外，计无从出——出： （3）逾城突围夜出——逾： （4）贼闻兵至，散走——走： 2. 荀灌是一个怎样的人？她的行为体现了什么精神品质？（3分） 3. 这则故事告诉了我们什么道理？请结合自己的实际谈一谈。（4分） 4. 以下词语与这则文言文主题完全不符的一项是（ 　）。（2分） A. 替父分忧　　　B. 言而有信　　　C. 有勇有谋　　　D. 巾帼英雄 第二部分：课外阅读 【典例四】（2023·浙江·小升初真题）阅读《猴弈》，完成下面各题。 原文： 西蕃有二仙，弈于山中树下。一老猴树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。 ——选自《五杂俎》 【注释】 ①西蕃：古代对西域一带的泛称。②窥：偷看。③巧：精妙之处。④遁：逃跑。⑤朝：朝廷。⑥上诏：皇帝下诏书。⑦系：拘囚。⑧或：有人。 1. 解释下列加点的字词。（4分） （1）弈于山中树下： （2）因得其巧： （3）国人奇之： （4）或言： 2. 杨靖用什么方法战胜了猴子？你从这件事中获得了什么启发？（4分） 3. 这个故事告诉了我们什么道理？请从猴子和杨靖两个角度分别谈一谈。（4分） 4. 如果你在学习和生活中遇到像猴子一样强大的对手，你会怎么做？（2分） 【典例五】（2022·浙江台州·统考小升初真题）阅读《园中有金》，完成下面各题。 原文： 有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。 ——选自《意林》，有删改 【注释】 ①营：经营。②讫：完结。③怅然：失望的样子。④属：类，类别。 1. 解释下列加点的字词。（4分） （1）营果园： （2）言讫而逝： （3）子翻地寻金： （4）始悟父言之理： 2. 儿子起初“甚怅然”，后来“悟父言之理”。儿子悟到了什么道理？这给了你什么启示？（4分） 3. 父亲为什么对儿子说“园中有金”？这体现了父亲怎样的智慧？（3分） 4. 这则故事告诉我们一个道理：只有辛勤劳动才能获得真正的“金子”。请结合自己的学习实际，谈谈你对这句话的理解。（3分） 第三部分：拓展阅读 【典例六】（2024·浙江舟山·小升初真题）阅读《弈秋败弈》，完成下面各题。 原文： 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙①过者，倾心听之，将围未围之际②，问以弈道③，则不知也。非弈道暴④深，情有暂暗⑤，笙猾⑥之也。 ——选自《刘子·专学》，有删改 【注释】 ①笙（shēng）：一种乐器。②将围未围之际：将要被围困的关键时刻，指棋局到了决定胜负的关头。③道：策略，方法。④暴：突然。⑤暗：糊涂，分心。⑥猾：扰乱，打扰。 1. （字词理解题）解释下列句中加点的字词。（4分） （1）通国之善弈者也： （2）有吹笙过者： （3）倾心听之： （4）笙猾之也： 2. （原因分析题）弈秋为什么会在关键时刻“不知”棋道？请摘录文中的语句回答。（2分） 3. （道理概括题）这个故事告诉我们什么道理？请结合自己的学习实际谈一谈。（4分） 4. （对比阅读）《弈秋败弈》和《学弈》都告诉我们做事要专心致志的道理，但两文的侧重点有什么不同？（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 第一部分：课内阅读 【典例一】《杨氏之子》 1. 答案：D。（2分） 解析：“为设果”中的“为”是介词，意为“给、替”，不是“为了”。A、B、C项解释正确。 2. 答案： 杨氏之子的回答妙在：①“应声答曰”反应快，体现机智敏捷；②在对方姓氏上做文章，由“孔”姓联想到孔雀，用类推的方法幽默地否定了对方的话；③“未闻孔雀是夫子家禽”既巧妙反驳又保持了礼貌和尊重。（3分，答出两点即可） 3. 答案： 道理：与人交往要善于动脑，既要维护自己的尊严，也要尊重对方；说话要讲究方法，机智灵活地应对。（2分）在实际生活中，比如班里有同学开玩笑说“你的名字里有X，就是XX”，如果直接顶撞会伤和气，如果能像杨氏子一样顺着对方的话题巧妙回应，既化解了尴尬又展示了智慧。（2分） 4. 答案： 示例：孔君平听了杨氏之子的回答后，会为孩子的机智聪明感到惊讶和赞赏，并称赞杨家教导有方。（2分） 【典例二】《北人不识菱》 1. 答案：C。（2分） 解析：“坐”在此处意为“因为”，不是“坐下”。A、B、D项解释正确。 2. 答案： 菱角本来是生长在水里的，而不是土里出产的，这是因为硬把不知道的当成知道的啊。（3分） 3. 答案： 北人是一个不懂装懂、自以为是的人。（2分）启发：人不可能什么都懂，不能不懂装懂，要实事求是。如果不懂装懂，就会暴露自己的无知，闹出笑话。在学习中，遇到不懂的问题要虚心向老师、同学请教，而不是像北人一样不懂装懂、自欺欺人。（2分） 4. 答案： 示例：①知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》；②实事求是；③满招损，谦受益。（任写两个即可，2分） 【典例三】《荀崧小女灌》 1. 答案：（1）不平凡的节操；（2）想出；（3）翻越；（4）逃跑。（4分） 2. 答案： 荀灌是一个有勇有谋、替父分忧的巾帼英雄。（1分）从“率勇士数千人，逾城突围夜出”可以看出她的勇敢，从“督厉将士，且战且前”可以看出她沉着指挥的谋略。（2分） 3. 答案： 道理：无论年纪大小，只要有勇气和智慧，就能在关键时刻担当重任。（2分）在学校的集体活动中，虽然我们年纪不大，但只要勇于承担责任、积极想办法，也能为班级做出贡献。比如担任班级图书管理员，虽然只是小事，但认真负责地做好，也是为集体出力。（2分） 4. 答案：B。（2分） 解析：短文表现的是荀灌有勇有谋、替父分忧的特点，与“言而有信”主题不符。A、C、D均与文章内容相符。 第二部分：课外阅读 【典例四】《猴弈》 1. 答案：（1）下棋；（2）精妙之处；（3）以……为奇，感到惊奇；（4）有人。（4分） 2. 答案： 杨靖用一盘桃子分散了猴子的注意力，猴子因为贪恋桃子而输了棋。（2分）启发：做事要善于找到关键点，抓住对手的弱点来解决问题。在学习中遇到难题时，不能只靠蛮力，要动脑筋想办法。同时也要像杨靖一样，善于观察、冷静分析，用巧妙的方法解决问题。（2分） 3. 答案： 从猴子角度：做事要专心致志，不能三心二意，再强的能力也会因为分心而失败。（2分）从杨靖角度：善于思考、抓住弱点、用智慧战胜强敌，是解决问题的重要方法。（2分） 4. 答案： 示例：我会先冷静分析对方的优势和弱点，找到突破口，而不是硬碰硬。同时也会更加专注投入，避免像猴子一样被外界干扰而发挥失常。（2分） 【典例五】《园中有金》 1. 答案：（1）经营；（2）完结，终了；（3）寻找；（4）才。（4分） 2. 答案： 儿子悟到：父亲说的“金”不是真正的金子，而是只有辛勤劳作才能获得的丰收和财富。（2分）启示：勤劳才能致富，没有付出就没有收获。学习也是如此，没有捷径可走，只有踏踏实实地努力，才能收获好成绩。（2分） 3. 答案： 父亲说“园中有金”是因为园中并没有真正的金子，但父亲知道只有让儿子翻地劳作，果园才能获得丰收。（2分）这体现了父亲因材施教、循循善诱的智慧，他以“金”为诱因，使原本懒惰的儿子主动完成了耕作，最终获得了真正的“金子”——丰收的果实。（1分） 4. 答案： 学习没有捷径，“一份耕耘，一份收获”。就像故事中的儿子，只有翻地劳动才能获得丰收；学习中只有刻苦钻研、认真练习，才能取得好成绩。只想着投机取巧，是不可能真正学到知识的。（3分，言之成理即可） 第三部分：拓展阅读 【典例六】《弈秋败弈》 1. 答案：（1）擅长；（2）路过；（3）全神贯注；（4）扰乱，打扰。（4分） 2. 答案： “笙猾之也。”（2分） 3. 答案： 道理：做事要专心致志，任何分心都会导致失败。弈秋本是天下最擅长下棋的人，却因为被笙乐吸引而分心，导致在关键时刻不能正常发挥。（2分）在学习中，上课走神会漏掉重要知识点，考试发挥失常往往是因为不够专注。今后我要像弈秋起初那样专注，但绝不像他那样被外界干扰而分心。（2分） 4. 答案： 《弈秋败弈》侧重说明：即使有天分和技艺，分心也会导致失败。弈秋本是天下最擅长下棋的人，但因为听笙乐分心，最后失败了。（1.5分）《学弈》侧重说明：两个人智力相当，但学习效果不同，根本原因是学习态度不同，强调了专心的重要性。（1.5分）两篇文章都揭示了“专心致志”的重要性，但前者侧重提醒有天赋的人不可分心，后者侧重说明态度决定成败。 参考译文 【典例一】《杨氏之子》 梁国有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，恰巧父亲不在，于是便把孩子叫出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 【典例二】《北人不识菱》 北方有个生来就不认识菱角的人，在南方做官。一次在酒席上吃菱角，他连壳一起放进嘴里吃。有人说：“吃菱角必须去掉壳。”那人掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道，连壳一起吃，是想用来清热败火。”问他的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前山后山，什么地方没有！” 菱角明明是生长在水里的，他却说是土里出产的，这是因为硬把不知道的当成知道的。 【典例三】《荀崧小女灌》 荀崧的小女儿荀灌，从小就有不平凡的节操。荀崧担任襄城太守的时候，被杜曾的军队包围了，想要到外面去请求援兵，却想不出办法。荀灌当时才十三岁，就率领几千名勇士，翻过城墙，在夜里突围出去。敌兵追得很急，荀灌督促鼓励将士们，一边战斗一边前进，终于得到了援兵。敌兵听说援军到了，四散逃跑，这都是荀灌的功劳。 【典例四】《猴弈》 西域有两位仙人，在山中的树下下棋。一只老猴子每天在树上偷看仙人下棋的技法，于是就学到了其中的精妙。国人听说了这件事前往观看，仙人逃走了，猴子就下树来和人下棋，全国没有人能胜过它。人们感到惊奇，把猴子献给朝廷。皇帝下诏招来擅长下棋的人与它较量，都不是它的对手。有人说杨靖擅长下棋。当时杨靖因事被囚禁在监狱里，皇帝下诏释放他出来。杨靖请求用盘子盛着桃子，放在猴子面前。猴子被桃子分了心，无心下棋，于是输了。 【典例五】《园中有金》 有一对父子，住在一个小村庄里，经营着一个果园。父亲生病后，儿子不勤于耕种，果园逐渐荒芜。一天，父亲病危，对儿子说：“果园里有金子。”说完就去世了。儿子翻遍土地寻找金子，什么也没有找到，非常失望。然而这一年秋天，园子里的葡萄、苹果之类的水果都获得了大丰收。儿子这才明白父亲说这番话的道理所在。 【典例六】《弈秋败弈》 弈秋，是全国最擅长下棋的人。正在下棋的时候，有一个吹笙的人路过，弈秋专心致志地听吹笙，到了棋局的关键时刻，问他下棋的策略，他却不知道。并不是棋局的策略深不可测，而是他一时分心，被笙乐打扰了专注的状态。 $