1.1物质的变化和性质：物理变化和化学变化学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

《物质的变化和性质1》学案

学习目标：

1.通过实验观察分析，知道物理变化和化学变化的概念。

2.能运用概念判断常见的物理变化和化学变化。

 

学习过程：

【课前预习】

1.日常生活中水的常见状态有          、            、            三种。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是                         

3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类 。

 

【新知导入】 

化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验。现在我们就通过实验来学习物质的变化和性质。

【探究新知】

（一）独自探究：（我观察我记录）

1、根据观察教师演示[实验1-1（1）]水的沸腾探究、[实验1-1（2）]沸水中的石蜡实验现象填表：

 

2、根据观察教师演示[实验1-1（3）]硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液、[实验1-1（4）]石灰石（或大理石）与稀盐酸的反应现象填表：

 

（1）实验1、2的共同特点是，变化后                              。只是物质的             发生了改变。

（2）实验3、4的共同特点是，变化后                                 。

（二）合作交流：（生：试归纳物质的两种变化类型）

1.物理变化：

（1）定义：                              的变化叫做物理变化。

（2）特征：                                  。[只是         、          的变化]

2.化学变化：

（1）定义：                                   的变化叫做化学变化。化学变化又叫做               。

（2）化学变化的基本特征：                                           。

3、在化学变化中常常伴随着一些明显的现象（课本P10图1—5），请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。

 

 

现象：

 

 4、物理变化和化学变化有没有联系？