2026年四川资阳市雁江区初中毕业班模拟测试语文试卷

雁江区初中2026届毕业班模拟测试 语文参考答案及评分意见 一（37分） 1. D 2. B 3. A 4. D 5. A 6. A 7. B （1—7，每小题3分） 8.（8分） （1）(1分) 温故而知新 （2）(1分) 分外妖娆 （3）（1分）奉命于危难之间 （4）（1分）醉翁之意不在酒 （5）（2分）峰峦如聚，波涛如怒 （6）（2分）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 9.（8分） （1）（2分）①精神代代相传 ②行动践行责任 ③线上线下结合（或：志愿服务踊跃）（任意答对两点得2分） （2）（2分）“悲”字凝聚了诗人临终前未能亲眼见到国家统一的沉痛遗憾，表达了对收复中原的强烈渴望与坚定信念，将个人生死与国家命运紧密相连，凸显了至死不渝的家国情怀。（答出“遗憾”“渴望统一”“家国一体”等关键点即可得2分） （3）（2分）示例一：心怀家国志，肩担天下责 （对偶） 示例二：承先辈赤子心，做时代追梦人（对偶） 示例三：传承家国薪火，续写时代华章（比喻） 示例四：家国在心，重任在肩；时代新人，勇往直前（对偶、反复） （内容恰当1分，修辞使用恰当1分） （4）（2分）示例：①“家书里的中国”红色家书诵读活动 ②“我和我的祖国”主题演讲比赛 ③“寻访身边的英雄”社会实践活动 ④“爱国诗词大会”飞花令挑战赛（任意写出符合题意的2项得2分） 二（7分） 10.（1）（1分）最终目的：暗中保护唐僧完成取经使命，报答师徒恩情（或“坚守责任，确保师父安全到达西天”）。（1分） （2）（2分）（2）心理变化：从早期无视权威、追求个人自由的反抗，到后期懂得感恩、克制自我、以团队责任为重的成长转变。（2分） （3）（4分）反抗精神的不同表现：①【文段一】中的孙悟空：表现为对权威的彻底否定和武力反抗（“皇帝轮流做”），体现个体对等级制度的激烈抗争；（2分）②【文段二】中的孙悟空：表现为对不公待遇（被误解驱逐）的隐忍，以及坚守责任、暗中保护师父的理性反抗，体现反抗精神的成熟与升华。（2分） （答出“从破坏性反抗到建设性守护”“从张扬自我到承担责任”等，意思对即可） 三（26分） （一）（16分） 11.（2分）②立志长大要当兵救人 ⑤千里增援湖南新田扑火，为掩护战友撤离壮烈牺牲（每点1分，意近即可） 12.（3分）运用比喻修辞手法（1分），“种子”喻指蔡茂强内心萌生的感恩与报恩信念，即“长大后也要当兵、也要去救人”（1分）；这句话为后文蔡茂强毅然加入消防队伍、在火场中英勇牺牲做了铺垫，体现感恩之心转化为行动力量的成长主题（1分）。 13.（4分）运用语言描写和动作描写（1分），“声嘶力竭”和“吼道”生动刻画了蔡茂强在危急关头的果敢与担当（1分），他在生死一线间不是自己先跑，而是指挥战友撤离，体现舍己为人的崇高精神（2分）。 14.（4分）①“哨兵”象征蔡茂强作为森林消防员的职业身份，他守护着家乡汶川的青山绿水和森林安全（2分）；②“哨兵”象征他从被守护者到守护者的身份转变与生命轮回，从地震中被救的孩子成长为守护他人的英雄（2分）；③“哨兵”象征一种永不褪色的信仰与担当，即使生命戛然而止，他的精神仍如哨兵般屹立不倒（2分）。（一点2分，任意答出两点给4分） 15.（3分）这句话揭示了文章主旨：①“站成了一座山”运用比喻手法，形象地写出蔡茂强牺牲后其精神如山岳般巍峨不朽（1分）；②呼应前文蔡茂强“是大山的儿子”“我是川西高原的孩子”等表述，体现他与大山、与故土的血脉相连（1分）；③“山”象征着守护与担当，蔡茂强用生命完成了“从废墟中爬出来，就要去废墟中救别人”的诺言，成为守护人民的巍峨丰碑（1分）。（每点1分，意近即可） （二）（10分） 16.（2分） 学会合作，已经成为每个人必备的生存智慧。（或：学会合作是每个人必备的生存智慧。或：我们要学会合作，合作是成就事业的重要基石）。 评分标准：概括准确，表达完整即可得2分。答“学会合作很重要”或“合作是一种能力”等不完整或不够准确的，可得1分。 17.（2分） 运用了对比论证。通过假设“各自为政、一盘散沙”的负面结果，与现实中合作创造的奇迹形成鲜明对比，突出强调了合作的重要性，使论证更有说服力。 评分标准：答出“对比论证”得1分；答出作用分析得1分（意思对即可）。 18.（3分） 这两个论据属于事实论据。不能删去其中一个。因为两个事例分别从古代历史和现代现实两个角度论证合作的重要性，古今结合，使论证更加全面、典型、有说服力。如果删去一个，论证会显得单薄，缺乏代表性。 评分标准：第一问答出“事实论据”得1分；第二问答出“不能删去”得1分；第三问理由阐述合理得1分。如只答“不能删去”但理由不充分，扣1分。 19.（3分）该句子运用了选择问句的句式（或：对比/设问的手法）。通过“固执己见、互不相让”与“换位思考、求同存异”两种态度的鲜明对比，引导读者思考面对分歧时的正确选择，增强了语言的感召力和论证的针对性，使“学会合作需要宽广胸襟”的观点更加深入人心。 评分标准：准确指出分析角度（句式/修辞等），得1分；结合句子内容具体分析，得1分；点明论证效果（如增强说服力、引发思考、突出观点等），得1分。 四（20分） （一）（15分） 20.（4分）（1）同“邀”，邀请 （2）全，都 （3）拉，牵引 （4）有的（每词1分，意对即可） 21.（6分）（1）（他们）自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方。（“妻子”“绝境”各1分，句意通顺1分，共3分） （2）桑树梯田麦垄，高低相连，农家的房屋隐藏在竹树之中。（“联络”“隐翳”各1分，句意通顺1分，共3分） 22.（3分） 特点：①环境优美（有良田、美竹、桑竹等）；②宁静幽僻（与世隔绝）；③人民生活安乐（怡然自乐、如行画中）。（答出一点1分，答出三点即满分） 23.（2分） 【甲】文按渔人行踪（发现桃花源—进入桃花源—所见所闻）顺序，由远及近、由外到内写景；（1分） 【乙】文按游踪（水路—陆路—登山）顺序，移步换景，依次描写所见景物。（1分） （答出“行踪/游踪”即可得分，意对即可） （二）（5分） 24.（3分）运用了拟人的修辞手法（1分）。诗人感伤国事、怨恨离别，使得花也落泪、鸟也惊心（1分）。这种“移情于物”写法将主观情感投射到客观景物上，生动形象地表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的深沉痛苦，增强了诗歌的感染力（1分）。（意近即可得分） 25.（2分）一是抒发了诗人对国家战乱破败的悲痛之情，二是抒发了诗人对亲人的深切思念以及对自己衰老、孤独的感慨之情。（一点1分，意近即可得分） 五（60分） 26. 作文评分标准 一等 （60-54） 二等 （53-48） 三等 （47-42） 四等 （41-36） 五等 （35-0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 不合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不够清楚 中心不清楚 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容平淡 内容空泛 感情真挚 有真情实感 较有感情 感情不够真实 感情虚假 结构紧凑 结构完整 结构基本完整 结构不够完整 结构不完整 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病较多 语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹不够清楚 字迹潦草 字迹难以辨认 符合文体要求 较符合要求 基本符合要求 不符合要求 不符合要求 1．主题深刻，有独到见解，选材新颖，有文采，表达独特等有创新的可酌情加分至满分。 2．缺作文题目扣2分；错别字、标点使用错误每2处扣1分，重复不计；不足600字，每少50字扣3分；确认抄袭的在五等评分。 3．书写5分，书写好的文章，按书写水平加1—5分（含在作文总分内） 语文模拟测试题答案 学科网（北京）股份有限公司 $雁江区初中2026届毕业班模拟测试 语 文 全卷共8页。满分150分，考试时间共120分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和考号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其他答案。 3.非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用（37分） 1．下面每组两个句子，句子中加点字的注音全部正确的一项是（   ）（3分） A．①古老的城墙在夕阳下显得格外庄严肃穆，墙缝里钻出的野草随风摇曳，仿佛在诉说着那段峥嵘（zhēng róng）岁月。 ②春雨淅淅沥沥地下着，滋润着干涸（gù）的大地，嫩绿的草芽悄悄地从土里钻出来，给田野披上了一层新装。 B．①那些龟（jūn）裂的土地，仿佛在诉说着岁月的沧桑，他悄然落泪，心中涌起一股炽（zhì） 热的情感。 ②经过长途跋涉，他终于到达了目的地，虽然疲惫不堪，但脸上却洋溢着胜利的喜悦，那种锲（qì）而不舍的精神令人动容。 C．①他在豢（juàn）养动物的过程中，不慎被马匹踩踏，造成腿部创伤，伤口殷（yīn）红，令人心惊。 ②结束忙碌的工作后，躺在沙发上听音乐，这种惬（qiè）意让人瞬间放松。 D．①耳畔飘来一声缈远的鸡啼，黄土高原上的沟壑（hè）仿佛也在回味这场惊心动魄的视觉与听觉盛宴，而腰鼓表演中那股恢弘磅礴的气势，早已深深镌（juān）刻在观者心中。 ②他们个个自命不凡，认为世界上最大的幸福就是钱，平庸的生活已经把他们弄得头昏脑胀腐化堕（duò）落。 2．下列词语错别字最多的一项是（   ）（3分） A．气慨 一愁莫展 变本加厉 滥芋充数 B．急燥 金榜提名 锋芒必露 指手划脚 C．精萃 一如既往 甘败下风 巧妙绝伦 D．脏款 世外桃源 不径而走 矫揉造作 3．下列句子中，加点成语运用恰当的一项是（   ）（3分） A．这部电视剧的剧情扣人心弦，观众们看得津津有味，收视率屡创新高。 B．在历史长河中，那些沧海桑田的英雄人物，用他们的智慧和勇气书写了不朽的篇章。 C．面对老师的提问，他夸夸其谈，回答得条理清晰、见解深刻，赢得了大家的称赞。 D．这篇小说的情节抑扬顿挫，起伏跌宕，深深地吸引了每一位读者，让人欲罢不能。 4．下列各项判断与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“他参加了一场盛大的庆典。”“这场庆典盛大地展现了民族文化的魅力。”“庆典的盛大超出了所有人的预期。”这三个句子中的“盛大”的词性分别是形容词、副词、名词。 B．“纪念白求恩、愚公移山、苏州园林、怀疑与学问、热得难受”这些短语结构类型完全不同。 C．“中国航天人凭借着坚韧不拔的意志和精益求精的精神，在短短二十年间，完成了从无人飞行到空间站建设的伟大跨越。”这个句子的主干为“航天人完成跨越。” D．“你喜欢古典音乐？还是流行音乐？请告诉我。”这句话中的标点符号使用正确。 5．下列各句中没有语病的一项是（   ）（3分） A．通过这次实践活动，我们深刻认识到团队协作的重要性，也增强了解决实际问题的能力。 B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，不仅提升了学生的文学素养，而且有助于传承中华优秀传统文化。 C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 D．这种新研发的疫苗，具有操作简便、成本低廉、免疫效果持久，深受基层医疗机构的欢迎。 6．下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（   ）（3分） A．二十四节气中，立春之后是雨水，雨水之后是惊蛰；中秋节在农历八月十五，习俗有赏月、吃月饼等。 B．茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《春蚕》等；朱自清是现代著名散文家，其作品《背影》《济南的冬天》均为经典。《变色龙》是俄国作家契诃夫的短篇小说，主人公是奥楚蔑洛夫；《我的叔叔于勒》是英国作家莫泊桑的作品，选自小说集《羊脂球》。 C．《水浒传》是元末明初小说家施耐庵创作的长篇章回体小说，“智取生辰纲”的主要人物包括宋江、吴用、武松等。 D．唐宋八大家中，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 古代诗人并称：“苏辛”指苏轼、辛弃疾，为豪放词派；“高岑”指高适、岑参，为山水田园派。 ( ■ 语文 模拟测试 题 第1页（共8页）■ ■ 语文 模拟测试 题 第2页（共8页）■ ■ 语文 模拟测试 题 第3页（共8页）■ ) 7．下列句子组成语意连贯的文段，选项中排序恰当的一项是（   ）（3分） ①萤火虫提着绿莹莹的小灯，从草丛里慢悠悠地升起来，像碎了的星子。 ②月亮还没爬上墙头，天边只剩一抹暗红，像烧尽的炭火。 ③夜风裹着稻香和泥土气，把蛙声吹得忽远忽近。 ④池塘里的荷叶微微晃动，水面上漂着几瓣被雨打落的白莲。 ⑤这时，远处传来两三声犬吠，接着是木门吱呀合上的声响。 ⑥渐渐地，露水重了，石阶变得湿滑，虫鸣也仿佛凉了下来。 A．②①③④⑥⑤ B．②④③①⑤⑥ C．②③①④⑤⑥ D．②①④③⑥⑤ 8．古诗文默写。（8分） （1） ▲ 　，可以为师矣。（《论语》）（1分） （2）须晴日，看红装素裹， ▲ 。（毛泽东《沁园春·雪》）（1分） （3）受任于败军之际， ▲ 。（诸葛亮《出师表》）（1分） （4） ▲ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分） （5）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，从视觉和听觉两个角度渲染潼关险要地势、山河壮阔气势的句子是“ ▲ 　， ▲ 　。 ”（2分） （6）文天祥《过零丁洋》中，运用比喻将国家命运与个人身世紧密相连，生动写出国势危亡与人生坎坷的句子是“ ▲ 　， ▲ 　。 ”（2分） 9．综合性学习。阅读以下材料，结合提示，完成（1）—（4）题。（8分） 题目：家国情怀话担当 【材料一】《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家国情怀是中华民族的精神基因，体现为个人对家庭、国家的深厚情感与责任担当。从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，历代先贤将个人命运与国家命运紧密相连。 【材料二】2024年国庆期间，某市“红色记忆”主题场馆接待游客超30万人次，其中青少年占比45%。全市开展“我为祖国添光彩”志愿服务活动1200余场，参与志愿者达2.5万人。线上“云游红色地标”点击量突破100万次，九成以上市民表示“爱国要从身边小事做起”。 【材料三】 示儿 宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （1）请结合【材料一】和【材料二】，概括家国情怀在传承中的主要表现。（每点不超过10个字）（2分） 答： ▲ （2）【材料三】中“但悲不见九州同”一句的“悲”字有何深意？请结合全诗从情感表达角度分析。（2分） 答： ▲ （3） 为学校“传承家国情怀，争做时代新人”主题活动拟写一则宣传标语。（要求：使用一种修辞手法，字数20字以内）（2分） 答： ▲ （4）请你为本次活动设计两个具体的活动形式。（2分） 答： ▲ 二、名著阅读（7分） 10．读《西游记》选段，回答问题： 【文段一】大圣笑道：“我本待赶尽杀绝，争奈你不曾犯我；我若打你，不打做肉酱，也打做个饼儿。……你不知我的手段，我若使铁棒往上一拦，你这场人命，就害在我手里了。……常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” （选自《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》） 【文段二】行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。……我老孙实是不怕，只是师父怪我，我且回去，再看个分晓。”……那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （选自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） （1）【文段二】中，孙悟空被唐僧驱逐后仍然叮嘱沙僧“说老孙是他大徒弟”，最终目的是什么？（1分） 答： ▲ （2）【文段一】中孙悟空对天庭的“搅攘”到【文段二】中对唐僧的“拜别”，反映了他怎样的心理与思想变化？（2分） 答： ▲ （3）结合两段文字，分析《西游记》中孙悟空“反抗精神”的不同表现。（4分） 答： ▲ 三、现代文阅读（26分） （一）阅读下面的文章，完成第11—15题。（16分） 生命的哨兵 ①四川汶川，巍巍岷山，滔滔岷江。在这片曾被大地震撕裂的土地上，一个少年的命运在废墟中被悄然改写。 ( ■ 语文 模拟测试 题 第 4 页（共8页）■ ■ 语文 模拟测试 题 第 5 页（共8页）■ ■ 语文 模拟测试 题 第 6 页（共8页）■ ) ②2008年5月12日，汶川大地震。9岁的蔡茂强和弟弟正在家里睡午觉，突然房子开始剧烈摇晃。奶奶从厨房跑过来，把两个孩子压在身下。那一刻，世界天翻地覆。等蔡茂强再睁开眼，自己已经躺在医院的病床上，浑身是伤。他后来才知道，是赶来的武警战士把自己和家人从废墟中救了出来。 ③从那时起，一颗种子在他心中埋下：“长大后，我也要当兵，也要去救人。” ④十年后的2019年，20岁的蔡茂强中专毕业，毅然加入国家综合性消防救援队伍。他成了一名森林消防员。穿上“火焰蓝”的那天，他给母亲发了一条微信：“妈，我做到了。” ⑤刚入队时，蔡茂强体能垫底。可他骨子里有股不服输的劲。战友跑5公里，他加练到10公里；上肢力量不足，他练单双杠练到手掌磨破。夜深了，营区熄灯，他还在操场上一个人跑。短短两年，他成长为同批消防员中的水泵操作能手，累计参与灭火任务14次、综合救援任务6次。 ⑥2022年，他像一头不知疲倦的猛虎，从凉山冕宁到广安前锋，从重庆大足到湖南新田，哪里有火情，哪里就有他的身影。在重庆大足灭火时，他顶着四十多度的高温连续奋战七个昼夜，身上的皮肤被晒脱了一层又一层。战友劝他歇一歇，他咧着嘴笑：“火没灭，睡不着。” ⑦2022年10月17日，湖南省永州市新田县发生森林火灾，蔡茂强随队千里增援，跨区作战。 ⑧10月21日上午9时42分，火场局部突发爆燃。蔡茂强觉察到危险，声嘶力竭地吼道：“撤啊！快！”他指挥战友先掩护地方扑火队员撤离。十几秒后，火场爆燃。留在最后的他被严重烧伤，倒在了火场上。战友们拼命把他往山下抬，一路上，大家都在喊他的名字，可他再也没有回应。 ⑨他走的那年，23岁。 ⑩消息传回汶川，家乡的父老乡亲不敢相信，那个阳光爱笑的小伙子，怎么就回不来了呢？ ⑪蔡茂强曾经在笔记里写下这样一段话：“有信仰才能有干事创业的担当，才能在面对困难和挑战时不被打垮。时刻把人民的利益放在心中，这是我们这支队伍的价值所在。”他没有惊天动地的豪言壮语，只是一个平凡人，用最朴素的方式，回报了13年前那份来自废墟中的恩情。他曾在执勤日记的扉页上写下：“我从废墟中爬出来，就要去废墟中救别人。”——那份从废墟中生长出来的信仰，在最危急的关头，让一个23岁的生命，把自己活成了一座山。 ⑫他常说自己是大山的儿子。从小在山里长大，爬坡上坎，如履平地。可这一次，他留在了湖南的大山里，再也没能回来。他的遗物里，有一本执勤日记，扉页上写着：“我是川西高原的孩子，深爱着这里的大山和森林。作为一名森林消防员，我就是这片故土上森林草原的哨兵。” ⑬汶川的青山，湖南的青山，隔着千里，却因一个人连在了一起。他曾经是被人从废墟中救出的孩子，后来成为逆火而行的战士；他用23年的生命完成了一次轮回——从被守护者到守护者，从被托举的人，到托举别人的英雄。 ⑭他的名字叫蔡茂强。 ⑮他站成了一座山，守望着他深爱的大地和每一个平安的梦。 11．文章以“生命的哨兵”为标题，贯穿蔡茂强的一生，请根据提示，简要概括文中围绕蔡茂强展开的几个重要事件。（2分） ①汶川地震中被武警战士从废墟中救出；② ▲ ；③加入消防队伍并刻苦训练成长；④参与凉山、广安、重庆等多地灭火任务；⑤ ▲ 。 12．第③段画线句子写道：“一颗种子在他心中埋下”，请结合上下文分析这句话的含义和作用。（3分） 答： ▲ 13．请从描写角度赏析第⑧段画线句子。（4分） 蔡茂强觉察到危险，声嘶力竭地吼道：“撤啊！快！” 答： ▲ 14．文章标题“生命的哨兵”中的“哨兵”具有多重象征意义，请写出至少两层。（4分） 答： ▲ 15．文章结尾说“他站成了一座山”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（3分） 答： ▲ （二）阅读下面的文章，完成第16—19题。（10分） 学会合作 ①“二人同心，其利断金。”《周易》中的这句古训，道出了合作的巨大力量。在当今这个高度互联的时代，无论个人成长还是社会发展，都离不开合作。学会合作，已经成为每个人必备的生存智慧。 ②为什么合作如此重要？因为个体的力量终究有限，而合作能将分散的能力汇聚成强大的合力。古往今来，无数事实都证明了这一点。战国时期的蔺相如，面对廉颇的百般刁难，没有以牙还牙，而是以国家大局为重，处处忍让回避。正是这种“先国家之急而后私仇”的合作精神，最终感动了廉颇，演绎出“负荆请罪”的千古佳话，二人齐心协力，共同保卫了赵国的安宁。再看当下，2020年新冠疫情暴发后，全国各地的医护人员星夜驰援武汉，火神山、雷神山医院在短短十天内拔地而起，这背后是无数建设者、医护工作者、社区志愿者通力合作的结果。倘若各自为政，一盘散沙，如何能在如此短的时间内创造奇迹？可见，合作是成就事业的重要基石。 ③然而，学会合作并非易事。它需要我们有宽广的胸襟，懂得包容与理解。每个人都有自己的个性、习惯和思维方式，合作中难免出现分歧。面对分歧，是固执己见、互不相让，还是换位思考、求同存异？答案不言自明。爱因斯坦曾说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。它几乎是世界上一切成就的催产婆。”但若将这句话中的“勤奋”换成“合作”，同样成立。合作不是要求每个人都放弃自我，而是要在保持独立见解的同时，学会倾听他人的声音，尊重不同的观点，在碰撞中寻求共识，在共识中凝聚力量。 ■ 语文模拟测试题 第8页（共8页）■ 学科网（北京）股份有限公司 ④学会合作，还要有明确的目标和分工。一群没有共同方向的人，即便聚在一起，也不过是乌合之众。一艘船如果各个水手各划各的，船只会原地打转；只有所有人朝着同一方向划桨，船才能劈波斩浪，驶向远方。同样，在团队合作中，只有明确共同目标，合理分配任务，各司其职，才能最大限度地发挥团队效能。 ⑤当今世界正经历百年未有之大变局，单打独斗的时代已经一去不复返。无论是科技攻关、经济发展，还是应对气候变化、维护世界和平，都需要各国携手合作。作为新时代的青年，我们更应从小培养合作意识，学会与他人协作共进，在合作中实现自我价值，在合作中推动社会进步。因为，合作不仅是一种能力，更是一种智慧；不仅是一种选择，更是一种责任。 16．通读全文，请概括本文的中心论点。（2分） 答： ▲ 17．第②段中画线句子“倘若各自为政，一盘散沙，如何能在如此短的时间内创造奇迹？”运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（2分） 答： ▲ 18．文章第②段列举了蔺相如“负荆请罪”和全国抗疫两个事例，这两个论据属于什么类型的论据？能否删去其中一个？为什么？（3分） 答： ▲ 19．本文语言富有感染力，请从第③段画线句子“面对分歧，是固执己见、互不相让，还是换位思考、求同存异？”中任选一个角度（如修辞手法、句式特点等），简要分析其论证效果。（3分） 答： ▲ 四、古代诗文阅读（20分） （一）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成第20—23题。（15分） 【甲】《桃花源记》（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】《雪窦游志》（节选） （元）邓牧 岁癸巳春暮，余游甬东，闻雪窦游胜最诸山，往观焉。 水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。 注释：①涩：不通畅。②不类城府：不像城市中的人。③越信宿：过了两晚。④髹（xiū）书：用漆涂写。 20．解释下列句中加点词语的意思。（4分） （1）便要还家（《桃花源记》） 要 ▲ （2）咸来问讯（《桃花源记》） 咸 ▲ （3）曳舟不得进（《雪窦游志》） 曳 ▲ （4）或强然诺（《雪窦游志》） 或 ▲ 21．将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 译文： ▲ （2）桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树。 译文： ▲ 22．【甲】【乙】两文都描写了隐居之地的景象，请概括这两处地方的共同特点。（3分） 答： ▲ 23．两文在写景顺序上有所不同，请结合具体内容简要分析。（2分） 答： ▲ （二）古代诗歌鉴赏 阅读下面的这首诗，完成第24—25题。（5分） 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 24．请从修辞手法的角度，赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一联。（3分） 答： ▲ 25．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： ▲ 五、写作（60分） 26．从下面两题中任选一题，按要求写作。 题目一：阅读下面的材料，按要求作文。 “杂交水稻之父”袁隆平院士，一生有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”——他梦见试验田里的水稻长得像高粱一样高，穗子像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，他和助手们坐在稻穗下乘凉；另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”——让全世界所有人都能吃饱饭，远离饥饿。 为了这两个梦想，他九十岁高龄时仍坚持下田劳作，几十年如一日扎根在田间地头。他曾对年轻人说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。”他把自己的一生化作了一粒改变世界的种子，撒向了希望的田野。 要求：①依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于600字。 题目二：请以“ ，我成长的土壤”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；④不要套作，不得抄袭；⑤书写规范，不少于600字。 $