1《热爱中国共产党》教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版

《热爱中国共产党》教案

                                           一年级2班 胡岚

教学目标

1、认识“热、爱、共”等13个生字，会写“太、阳、光”等6个生字，学习新偏旁“爪字头”“示字旁”。

2、借助拼音，能够流利、准确、有感情地朗读课文。

3、体会儿歌语言的节奏，学习将语句表达得更具体、更优美。

4、培养学生对中国共产党的崇敬与热爱之情，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学重难点

重点：

1识字、写字，认识新偏旁“爫”“礻”。

2借助拼音，能够流利、准确、有感情地朗读课文。

3体会儿歌语言的节奏，学习将语句表达得更具体、更优美。

难点：

培养学生对中国共产党的崇敬与热爱之情，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学准备：课件、卡片

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、情境创设：“童心向党行”

(1)  课前预热：欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》

师：小朋友们，你们已养成了优秀的学习习惯，六月，我们班一些表现优秀的孩子就要加入少先队，成为一名光荣的少先队员了，请你欣赏这个视频，听听这首歌歌唱的是谁？（中国共产党）播放视频。

(2)  教师向学生拓展中国共产党相关常识，让学生对中国共产党有初步了解。

(3)  师从国旗、党旗过度介绍中国共产党：这是什么？（国旗）和国旗同样鲜艳的这一面是中国共产党党旗。铁锤代表工人阶级，镰刀代表农民及广大群众。

(4)  学生读名字“中国共产党”，学生字“共 产 党”联系生活，你在哪里见到过共？可以给“产”组词记住这个字。

(5)  到底什么是“共产党”呢？播放视频，简单了解共产党。

出示共产党名片，由此引出本节课主题——《热爱中国共产党》。

(6)  教师板书课题《热爱中国共产党》

二、初读课文，学习生字

1、学生齐读课题《热爱中国共产党》。

(1)     学习“热”“爱”两个字，重点认识爪子头，通过爪字，感受爪字头的变形。区分喜爱和热爱的情感，再齐读课题，熟悉生字。

(2)      一字开花，给“爱”扩词。分组轮流读词语。

   师：孩子们，我爱你们！你们能用爱说一句话吗？

   师：爱是春风，吹醒万物，爱是阳光，温暖大地。让我们用爱组词，开出美丽的花朵吧！

2、初读课文，随文识字。

(1)  出示读课文要求：一“读”，读课文两分钟，二“圈”，圈出生字和不认识的字，三“标”，标出儿歌一共有几句话。（学生弄清楚自学要求再做。）

(2)  集中识字，正音。集体读、指名读相结合。

(3)  齐读生字，想想你有什么办法记住他。

(4)  学生交流识字方法，包括组词法、联系生活等。

(5)  指导识字：太阳、阳光、怀抱、幸福、成长。

(6)  PPT指导“福”的演变。认识示字旁。

(7)  游戏识字（学生数数自己能拿几张笑脸，再指名读，送笑脸给他）抢答词语，答对了全班跟读，答错指名纠正。

(8)  把生字带回课文，整齐地读一读课文。

三、指导读课文，了解大意

1、读好长句子。（怎样才能把课文读得更整齐、更有感情呢？）

(1)  出示词语“花儿”，学生齐读。

(2)  变成短句“花儿开放。”学生齐读。（过度：花儿在哪里开放呢？）

(3)  出示长句子“花儿在阳光下开放。”（你能读好这个句子吗？）

(4)  师指导读好停顿：按词语和短语停顿，还可以划魔法棒帮助停顿。

(5)  学生练习读。（齐读、指名展示、评价指正）

(6)  方法迁移，读好第二个长句子“我们在党的怀抱里幸福成长。”

(7)  拓展练习：青蛙在哪里，干什么？猴子在哪里干什么？让学生填句子后