1《热爱中国共产党》教学设计-2025-2026学年统编版语文一年级下册
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普通
《热爱中国共产党》教案设计
- 认识热、爱、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成、长、采等 13 个生字，认识爪字头、示字旁2 个新偏旁，会写共、产、党、光、热、爱6 个生字，掌握横撇弯钩新笔画。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累优美词语与句式。
- 理解课文内容，体会我们与党的亲密关系，萌发热爱中国共产党的情感。
- 学习由字到短语再到句子的扩写方法，能仿照例子说完整、说具体的句子。
- 认识本课生字，掌握新偏旁与新笔画，规范书写 6 个生字。
- 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对党的热爱之情。
- 理解花儿与太阳、鸟儿与蓝天、我们与党的关系，体会课文情感。
- 结合生活与图片，理解 “党的怀抱”“幸福成长” 的含义。
- 掌握词语 — 短句 — 长句的扩写规律，能照样子进行口头扩句。
- 在朗读中自然表达对党的真挚热爱，做到情感到位、节奏恰当。
教师：多媒体课件、红船与党旗图片、生字卡片、词语卡片、课文插图
学生：完成预习单，借助拼音尝试朗读课文
课时安排：
2 课时
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- 认识 13 个生字，认识爪字头、示字旁，会写共、产、党、光、热、爱6 个字，掌握横撇弯钩笔画。
- 正确、流利朗读课文，整体感知课文内容，初步体会情感。
- 播放红色主题短片，展示党旗、红领巾、幸福校园等画面。
- 谈话导入：
师：小朋友们，我们每天快乐上学、幸福生活，这一切都离不开中国共产党的关怀。今天，我们就一起来学习一首温暖的诗歌 ——《热爱中国共产党》。
- 板书课题，指导读准课题，强调 “热爱” 要读得亲切、深情。
- 提出自读要求：
借助拼音自由朗读课文，读准字音、不丢字、不添字。
圈出生字，遇到难读的字多读几遍。
标出课文句子序号，把课文读通顺。
- 学生自由朗读，教师巡视指导。
- 同桌互读互评，互相纠正读音。
- 课件出示生字：热、爱、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成、长、采
- 多种形式认读：指名读、开火车读、分组赛读、齐读。
- 字音重点指导：
党、光、幸、成、长读后鼻音
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热、爱读准声调
- 识记字形与新偏旁：
认识爪字头：和手的动作有关，如采。
认识示字旁：和祝福、心愿有关，如福。
组词识记：热爱、共产党、太阳、阳光、怀抱、幸福、成长。
加一加、换一换：日 + 月 = 明，扌 + 包 = 抱。
- 游戏巩固：“汉字小火车”“听音举卡片”。
- 出示会写字：共、产、党、光、热、爱
- 观察笔顺与田字格位置，重点强调：
共：两横平行，撇捺舒展。
产：点在竖中线上，横要长。
党：上窄下宽，“儿” 在下方居中。
光：竖在正中，上短下长。
热：四点底方向不同，托住上方。
爱：爪字头覆盖下方，结构紧凑。
- 学习新笔画：横撇弯钩，教师范写，学生书空。
- 教师范写，学生描红、临写，教师巡视纠正姿势。
- 同桌互评，展示优秀作业。
- 教师范读课文，学生轻声跟读，感受节奏与情感。
- 学生分句朗读、接力朗读，把课文读流利。
- 思考交流：课文写了哪几种事物？
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