1《热爱中国共产党》教学设计-2025-2026学年统编版语文一年级下册

《热爱中国共产党》教案设计 教学目标 1. 认识热、爱、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成、长、采等 13 个生字，认识爪字头、示字旁2 个新偏旁，会写共、产、党、光、热、爱6 个生字，掌握横撇弯钩新笔画。 2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累优美词语与句式。 3. 理解课文内容，体会我们与党的亲密关系，萌发热爱中国共产党的情感。 4. 学习由字到短语再到句子的扩写方法，能仿照例子说完整、说具体的句子。 教学重点 1. 认识本课生字，掌握新偏旁与新笔画，规范书写 6 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对党的热爱之情。 3. 理解花儿与太阳、鸟儿与蓝天、我们与党的关系，体会课文情感。 教学难点 1. 结合生活与图片，理解 “党的怀抱”“幸福成长” 的含义。 2. 掌握词语 — 短句 — 长句的扩写规律，能照样子进行口头扩句。 3. 在朗读中自然表达对党的真挚热爱，做到情感到位、节奏恰当。 学前准备 教师：多媒体课件、红船与党旗图片、生字卡片、词语卡片、课文插图 学生：完成预习单，借助拼音尝试朗读课文 课时安排： 2 课时 第一课时 课时目标 1. 认识 13 个生字，认识爪字头、示字旁，会写共、产、党、光、热、爱6 个字，掌握横撇弯钩笔画。 2. 正确、流利朗读课文，整体感知课文内容，初步体会情感。 教学过程 一、情境导入，激发情感 1. 播放红色主题短片，展示党旗、红领巾、幸福校园等画面。 2. 谈话导入： 师：小朋友们，我们每天快乐上学、幸福生活，这一切都离不开中国共产党的关怀。今天，我们就一起来学习一首温暖的诗歌 ——《热爱中国共产党》。 3. 板书课题，指导读准课题，强调 “热爱” 要读得亲切、深情。 二、初读课文，自主识字 1. 提出自读要求： 借助拼音自由朗读课文，读准字音、不丢字、不添字。 圈出生字，遇到难读的字多读几遍。 标出课文句子序号，把课文读通顺。 2. 学生自由朗读，教师巡视指导。 3. 同桌互读互评，互相纠正读音。 三、认读生字，识记方法 1. 课件出示生字：热、爱、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成、长、采 2. 多种形式认读：指名读、开火车读、分组赛读、齐读。 3. 字音重点指导： 党、光、幸、成、长读后鼻音 热、爱读准声调 4. 识记字形与新偏旁： 认识爪字头：和手的动作有关，如采。 认识示字旁：和祝福、心愿有关，如福。 组词识记：热爱、共产党、太阳、阳光、怀抱、幸福、成长。 加一加、换一换：日 + 月 = 明，扌 + 包 = 抱。 5. 游戏巩固：“汉字小火车”“听音举卡片”。 四、指导书写，规范美观 1. 出示会写字：共、产、党、光、热、爱 2. 观察笔顺与田字格位置，重点强调： 共：两横平行，撇捺舒展。 产：点在竖中线上，横要长。 党：上窄下宽，“儿” 在下方居中。 光：竖在正中，上短下长。 热：四点底方向不同，托住上方。 爱：爪字头覆盖下方，结构紧凑。 3. 学习新笔画：横撇弯钩，教师范写，学生书空。 4. 教师范写，学生描红、临写，教师巡视纠正姿势。 5. 同桌互评，展示优秀作业。 五、再读课文，整体感知 1. 教师范读课文，学生轻声跟读，感受节奏与情感。 2. 学生分句朗读、接力朗读，把课文读流利。 3. 思考交流：课文写了哪几种事物？ （花儿、太阳；鸟儿、蓝天；我们、中国共产党） 4. 初步体会：花儿离不开太阳，鸟儿离不开蓝天，我们离不开党。 六、课堂小结与作业 1. 小结：今天我们认识了生字、会写了汉字，还把课文读通顺了。 2. 作业： 熟读课文 2—3 遍。 正确书写生字各 2 遍，口头组词。 第二课时 课时目标 1. 有感情朗读课文，深刻体会我们与党的亲密关系，激发爱党情感。 2. 学习扩句方法，能照样子把句子说具体。 教学过程 一、复习旧知，导入新课 1. 听写词语：热爱、共产党、太阳、阳光、怀抱、幸福、成长。 2. 出示词语卡片，开火车认读、齐读巩固。 3. 导入：上节课我们读通了课文，这节课我们继续走进课文，读出心中的热爱。 二、品读课文，体会情感 1. 学习第 1 句：花儿喜欢太阳，花儿开放。 指名朗读，思考：花儿为什么喜欢太阳？ 交流：有了阳光，花儿才能开得更美。 指导朗读：轻柔、喜悦，重读 “喜欢”“开放”。 2. 学习第 2 句：鸟儿喜欢蓝天，鸟儿飞翔。 指名朗读，想象画面：鸟儿在蓝天怎样飞？ 交流：蓝天是鸟儿的家，鸟儿自由飞翔。 指导朗读：轻快、舒展，重读 “飞翔”。 3. 学习第 3 句：我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。 提问：我们和党是什么关系？ 结合图片理解：党像太阳，像蓝天，给我们温暖、安全、幸福。 理解 “党的怀抱”：党的关怀、爱护、保护。 联系生活：吃得好、穿得暖、有学上、有书读，都是幸福成长。 指导朗读：深情、自豪，重读 “热爱”“幸福成长”。 4. 整体朗读： 男女生对读、配乐齐读、拍手朗读。 带着对党的感激与热爱，读出真情实感。 三、学习扩句，表达具体 1. 出示例句： 花儿 → 花儿开放 → 花儿在阳光下开放 我们 → 我们成长 → 我们在党的怀抱里幸福成长 2. 引导发现规律： 字→短语→句子，越来越具体。 先写 “谁”，再写 “干什么”，再写 “在哪里、怎么样”。 3. 教师点拨： “花儿开放” 加了在阳光下（地点）。 “我们成长” 加了在党的怀抱里（地点）和幸福（样子）。 4. 仿说练习： 小草 → 小草生长 → 小草在春风里生长。 小朋友 → 小朋友读书 → 小朋友在教室里认真读书。 5. 小组互说，全班展示，教师评价鼓励。 四、课堂总结，情感升华 1. 总结：花儿爱太阳，鸟儿爱蓝天，我们爱中国共产党。我们要好好学习，幸福成长，回报党的关怀。 2. 齐诵课文，结束课堂。 五、作业布置 1. 有感情地朗读课文给家人听。 2. 仿照课文，说一句爱党的话。 3. 完成课后练习。 板书设计 热爱中国共产党 花儿 —— 太阳 —— 开放 鸟儿 —— 蓝天 —— 飞翔 我们 —— 共产党 —— 幸福成长 热爱 感恩 教学反思 本课以 “读悟结合、以情育人” 为核心，通过情境导入、多种形式朗读、图文结合、生活联系等方式，帮助学生理解课文内容。识字环节注重方法渗透，书写指导细致到位；朗读训练层层递进，引导学生在读中体会情感、表达情感。扩句练习由浅入深，符合低年级学生认知特点。教学中注重红色文化熏陶，让爱党情感自然生发，真正实现语文学习与思想教育的融合。 学科网（北京）股份有限公司 $