第4单元 第5章 综合实践项目 设计并制作人体结构模型（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册生物高效课堂（人教版·新教材）

生物·七年级·下册(RJ) 综合实践项目设计并制作人体结构模 项目目标 1.适当取材，尝试制作某种人体结构模型； 2.尝试从模型的科学性、艺术性、创新性等方面对模型进行评价； 3.激发学生生物学的学习兴趣，培养团队意识和沟通能力。 项目实践 项目1：小肠或小肠内表面结构模型 材料 塑料管、绒毛清洁布、剪刀、双面胶、透明胶带 (1)将塑料管沿长边竖直剪开； (2)内壁沿圆周方向贴上环形的双面胶，每道约间隔3cm; 步骤 (3)将绒毛布贴于塑料管内壁的双面胶上，呈现环形突起； (4)将剪开的塑料管用透明胶带粘合。 项目2：膈肌与呼吸关系模型 材料 塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀 (1)在瓶盖上钻一个小孔，使吸管从中穿过，用橡皮泥做好密封； (2)在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢，将小气球放入塑料瓶 步骤 中，吸管另一端露在瓶外； (3)把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一个剪掉一段的大气球， 并用胶带固定好衔接处。 项目3：动脉、静脉与毛细血管关系模型 不同粗细的铁丝和电线：较粗的铁丝和较细的电线；塑料管；双面胶；钳 材料 子；颜料（可选）：如红色、蓝色，用于区分动脉和静脉。 (1)选取较粗的铁丝，用钳子将其弯曲成合适的形状，以模拟动脉和静 脉的走向。将剪开的塑料管用双面胶粘合； 步骤 (2)选取较细的电线来制作毛细血管。从动脉主干的某个位置开始，用 钳子将细电线的一端固定在动脉铁丝上，可以通过缠绕几圈来固定。 ●>144● ● 8 8 8888889888 ..................... 8 到 第四 项目4：心脏模型 材料 红色和蓝色的橡皮泥或黏土、塑料或纸质的一次性杯子、剪刀 (1)将红色橡皮泥或黏土搓成一个圆球，作为心脏的主体； (2)用手指在圆球的顶部按压出一个小凹陷，作为心脏的主动脉口； (3)在主动脉口的周围，用橡皮泥或黏土制作出肺静脉的形状； 步骤 (4)在心脏的主体下方，用橡皮泥或黏土制作出两个心房和两个心室的 形状； (5)用蓝色橡皮泥或黏土制作出肺动脉和上、下腔静脉的形状，并将它 们连接到心脏的相应部位，有必要可以注明各结构的名称。 项目5：血液循环模型 材料 塑料瓶、塑料软管、单向阀、剪刀、彩色颜料（或者彩色胶带）、水 (1)模拟心脏腔室：选择一个较大的塑料瓶来模拟心房和心室。将这个 塑料瓶在大约中间位置剪开，上半部分代表心房，下半部分代表心室。 (2)连接血管：用塑料软管连接各个腔室，来模拟血管。 (3)安装单向阀：在连接心房和心室、心室与动脉的软管中安装单向阀， 步骤 确保血液（水）只能从心房流向心室，心室流向动脉，就像心脏中的瓣膜 一样。 (4)区分动脉和静脉：可以用彩色颜料将代表动脉的软管涂成红色，代 表静脉的软管涂成蓝色，这样能更直观地展示血液循环路径。 项目6：泌尿系统或肾单位模型 材料 多种颜色超轻黏土或橡皮泥、剪刀或塑料刀具、牙签或小木棍 (1)泌尿系统： ①肾：揉肉色黏土成蚕豆状当肾主体，在一侧压出凹陷作肾门，用白色 黏土做肾盏、肾盂放于凹陷内，红色黏土搓条绕在肾脏上模拟血管。 ②输尿管：蓝色黏土搓细长条，一端连肾脏肾盂，向下延伸。 ③膀胱：肉色黏土做梨形囊状为膀胱，输尿管另一端连其上，底部捏出 尿道内口。 ④尿道：蓝色黏土搓细条从膀胱尿道内口向下延伸。 步骤 (2)肾单位： ①肾小球和肾小囊：红色黏土搓球按压后用黄色黏土做薄空心半球包 裹，留小开口，分别模拟肾小球毛细血管团与肾小囊内壁。 ②肾小管：绿色黏土搓细长管，一端连肾小囊开口，管内填部分蓝色黏 土。 ③血管连接：红色黏土做两根细条分别连肾小球两侧，粗短为入球小动 脉，细长为出球小动脉。 ●>145●. 单元人体生理与健康（一） 肾静脉3 一肾动脉 U ④ 生物·七年级·下册(RJ) 综合实践活动评价表 评价项目 评价标准 评分 模型整体结构完整，无明显缺失或损坏 ☆☆☆☆☆ 模型外观 模型制作精细，细节处理到位 ☆☆☆☆☆ 模型色彩搭配与标注到位，文字标注位置合理，便于观察和理解 ☆☆☆☆☆ 模型比例合理，能准确呈现人体的各个结构 ☆☆☆☆☆ 科学性 模型能准确展示各个结构的基本功能 ☆☆☆☆☆ 在模型制作过程中采用了独特的创意或方法，使模型更具立体感或 ☆☆☆☆☆ 可操作性 创新实用性 模型易于操作和演示，能够清晰地展示生理过程，具有较高的实用 ☆☆☆☆☆ 价值 在制作过程中，团队成员分工明确，各司其职 ☆☆☆☆☆ 团队协作 制作者能够熟练地操作模型，清晰、准确、生动地讲解模型的特点、 ☆☆☆☆☆ 创新之处 实践作亚 1.某同学用两张纸制作了小肠壁结构模型，下列叙述错误的是 A.折叠的皱褶模拟了小肠的皱襞 B.小肠仅由一层上皮细胞构成 C.皱襞增大了小肠的吸收面积 D.此模型未能模拟出小肠绒毛 2.小红同学为了解释小肠是消化和吸收的主要器官，在课堂上展示了自己制作的小肠内壁模型，此模 型模拟了 ) A.小肠内表面有许多皱襞增加了小肠的内表面积 B.小肠绒毛壁和毛细血管壁的管壁都很薄 C.小肠内含有多种消化液，消化能力强 D.小肠皱襞上有很多绒毛，增加了小肠的内表面积 3.下列模型建构活动中，相关设计部位与其模拟的结构或器官对应正确的是 ( 选项 名称 设计部位 模拟的结构或器官 A 制作小肠壁结构模型 皱褶 小肠皱襞 B 制作呼吸运动的模型 气球 膈 C 制作肾单位结构模型 红色毛线团 肾小囊 D 动脉、静脉、毛细血管模型 细铁丝 动脉 ●>146《● 第四单元人体生理与健康（一） 4.某科学兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型，模型中，①是红色 电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。下列分析错误的是 A.③模拟毛细血管，其功能是进行物质交换 B.血流方向是①→③→② ② C.①一定是动脉血管，流动脉血 D.该模型的缺陷是模拟血管的电线和细铜丝不是空腔 5.某生物学兴趣小组利用吸管、细小硅胶管等材料制作人体血管模型，箭头表示血液流动的方向。下 列叙述正确的是 A.①内的血液流动速度介于②和③之间 ③ B.部分③内有瓣膜，可防止血液发生倒流 C.若②分布在肺泡周围，则①内流动脉血 D.若②为肌肉中的血管，则③内含氧丰富 6.下图为人体呼吸运动模型，模拟膈肌的是 A.① B.② C.③ D.④ 7.下图是人体血液循环模型图。①②③④模拟人体心脏的四个腔，其中④的瓶壁最厚，A、B为单向 阀，③④内装有小水泵，④内小水泵动力更大，甲、乙分别模拟毛细血管网。下列对此模型的分析合 理的是 甲 ( A.①代表左心房，②代表右心房 B.单向阀A模拟房室瓣 C.橡皮管a模拟肺动脉 D.乙模拟人体肺部毛细血管网 8.为培养同学们善于探究、敢于创新、勇于实践的生物科学素养，我校七年级开展“创意模型，魅力生 物”模型制作比赛。如图是部分参赛作品示意图，请据图回答问题。 8- 加入大、小塑 漏斗 部位① 料颗粒的水 大塑料 颗粒 一部位③ 甲 c 的 (1)图甲是小肠内壁模型，将一张白纸卷成圆筒状，作为小肠外壁，另取一张白纸折成扇状，放在圆 筒内，作为小肠内壁。请你说出这个模型表示的小肠内壁的结构特点是 。它设计的缺陷是 (2)图乙中一粒粒葡萄模拟人体的肺泡，将一粒粒葡萄串起来的果柄模拟的结构是 。塑 料网套套在葡萄的外面，模拟的是 ,在人体中它的壁很薄，仅由一层上皮细胞组 ●>147● 生物·七年级·下册(RJ) 成，有利于物质穿过，人体中与之相似的结构还有 (写出一个即可)。 (3)图丙所示的是肾单位模型，其中部位①模拟的结构是 ,部位③模拟的结构是 。使用大、小不同的塑料颗粒模拟血液中的不同成分，其中大塑料颗粒代表 等物质。 9.下图为某同学在校园科技节上的参赛作品一血液循环演示模型，其中单向阀模拟瓣膜（箭头表示 液体流动方向)，软管模拟与心脏相连的血管，装置内的红墨水模拟血液。据图回答： 演示过程：①同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经 红色软管流出进入烧杯；②同时松开两个橡皮球；红墨 单向阀 水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 蓝色软管2 (1)模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的 色软管 和舒张过程。 甲烧杯 乙烧杯 (2)在演示过程中，同时松开两个橡皮球，单向阀A打 单向阀B 开，单向阀B关闭，模拟血液由 回流入 (3)若红色软管1模拟肺动脉，则甲烧杯处模拟 ,则血液经过甲烧杯进入蓝色 软管1后的成分变化是静脉血变为 ,挤压橡皮球再松开，红墨水沿着橡皮球2→红色 软管2→乙烧杯→蓝色软管2→橡皮球1流动，该过程模拟了 (选填“体循环”或“肺 循环”)，橡皮球2模拟心脏的 (4)指导老师指出该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。模型中缺少的心脏结构是 应补充的位置是 10.国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨 骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物质的获取和排出途径，图2是某同学制作 的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。请据图回答下列问题： 玻璃 肺泡 血液循环 橡皮膜 骨骼肌细胞 图1 图2 (1)图1中，肺泡壁由 层上皮细胞构成。图2中，橡皮膜代表人体呼吸系统中的 球代表人体呼吸系统中的 (2)图1中A、B过程是通过 来实现的，过程A对应于图2中的 (选填“甲”或 “乙”)，此时人体膈肌处于 状态。 (3)经过图1中的C过程后，大量的氧气进入血液，由血液中的 运输，血液变化是 (4)图1中，氧气进入骨骼肌细胞后，参与细胞内的 作用。 ●>148● 第四单元人体生理与健康（一） 11.探究人体内废物的排出 同学们围绕尿液是如何形成和排出的开展了项目化学习，具体过程如下： 【任务一】认识泌尿系统的组成 肾动脉 肾静脉 ① 图一是同学们用橡皮泥制作的泌尿系统简易模型。 (1)人体尿液是在① 形成的，尿的形成是连续的，但尿液的排出是间 断的，原因是[ ]膀胱具有 的功能。 (2)请你评价模型图中不科学之处： (答出一点即可)。 【任务二】探究尿液的形成过程 图二是同学们绘出的肾单位结构及尿的形成示意图（图中数字表示结构， 字母表示生理过程，箭头表示液体流动的方向) (3)肾单位是肾结构和功能的单位，肾单位由图二中的②肾小球、[ ]肾小 囊、⑤ 三部分组成。图二中血液流经肾小球时，在④发生生理过 程a 形成了原尿，在⑤处发生的生理过程是b 【任务三】了解血液透析 肾是人体重要的排出代谢废物的器官，当肾出现功能衰竭时，体 血液流回患者的血管① 新鲜的透 内废物不能及时排出，可以采用如图三所示的血液透析来维持生命， 液流入 血液来自 严重时需进行肾移植。 患者的血 管② (4)其中半透膜模拟的是 ,①与②血管中血 透析液流出半透膜管系统 图三 液成分的变化是 【任务四】解读尿常规化验单 (5)小明爸爸单位最近的体检中，发现同事甲尿常规化验单项目中有潜血红细胞十十；同事乙尿糖 (葡萄糖)，小明组对此展开分析推理、判断。如果是肾原因导致的，最可能出现问题的部位分 别是 (6)最后，同学们总结，人体还能通过其他途径排出废物。请你也说出一种： (答出一点即可)。 12.动脉硬化是导致多种心脑血管疾病的主要原因。动脉硬化的发展过程如图一所示。请分析并回 答问题： 管壁 管腔 →9 脂质 管壁内皮细胞受 某种白细胞到达 炎症加重，斑块 斑块破裂 损，脂质从受损处 受损部位，吞噬 增大，血管变窄 或形成血 进入血管壁沉积 脂质，形成斑块 血管壁逐渐硬化 栓 图 (1)动脉血管内血流速度 ,对血管壁的压力 ,容易引起管壁内皮细胞损伤，血液中的 从受损处进入血管壁沉积，是导致动脉硬化的重要原因。 ●>149● 生物·七年级·下册(RJ) (2)血管中的血液主要是在心脏的驱动下流动的。当血液从肺静脉流经心脏时，血液的流向：肺静 脉→ → →主动脉。血液在心脏中是单向流动的，这是由于 (填 结构名称)的作用。 (3)过量摄入的高糖高脂类食物会在小肠中被分解为葡萄糖、甘油和 ,进入血液后会造 成血液黏稠，增加形成血栓的风险。 (4)肥胖是心血管疾病的重要诱因，青少年时期的肥胖延续到成年，会导致动脉粥样硬化等心血管 疾病。某实验小组的同学为探究动脉粥样硬化对血液流动的影响，进行了一次科学探究活动。 【构建模型】 同学们以动物油团、清水、烧杯、漏斗、橡皮管、铁架台等为材料来模拟血液在动脉中的流动过 程，如图二所示。 【探究实践】 动物油团 步骤一：将漏斗颈部插入橡皮管，橡皮管另一端放入烧杯内，向漏斗缓慢倒入 漏斗 100毫升的清水（保证漏斗内始终有水），记录所有水流完所用的时间； 0 0一止水夹 橡皮管 步骤二：将烧杯内的水倒掉，把凝固的动物油团放在漏斗颈的上端，用牙签在油 团上戳一个小洞； 烧杯 步骤三：向放了动物油团的漏斗缓慢倒入 的清水（保证漏斗内始终有 图二 水)，记录所有的水流完所用的时间。 重复上述实验三次，所得实验数据如下表： 第1次 第2次 第3次 平均时间 无油团 2.78秒 2.67秒 2.56秒 2.67秒 有油团 21.46秒 22.58秒 23.86秒 22.63秒 ①漏斗和橡皮管模拟的是 ,动物油团模拟的是 ②步骤三横线处应填入 ,分析实验数据，可作出推测 (5)为了保持心血管健康，在日常生活中我们应该怎么做？ (写出一条建议即可)。 ●>150●200~400厚大快心脏身体各部分薄 小 慢身体各部分心脏一单行最慢动脉 毛细血管静脉肌肉组织左心室主动脉 肺静脉肺动脉上腔静脉、下腔静脉倒流动力 心房心室心室动脉肺静脉心房 左心右心动脉静脉右心左心静脉动脉 【章节自测】 1-10 AADCA CCCDA 11-20 BCAAB BADDD 21.(1)白细胞和血小板血红蛋白分化 (2)上皮组织动脉管壁厚，弹性大：静脉管壁薄，弹 性小收缩和舒张 (3)营养物质和氧气毛细血管1、3、2、4 第五章人体内废物的排出 【课前预学】 任务1 1.尿素无机盐泌尿系统 2.(1)肾尿液 (2)②输尿管 (3)③储存尿液 (4)④尿道 任务2 1.人球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊 毛细血管肾小管静脉 2.肾单位肾小球肾小囊肾小管 3.(1)滤过肾小球血细胞蛋白质水无机盐 葡萄糖肾小囊180 (2)肾小管葡萄糖水无机盐尿液1.5 (3)滤过原尿重吸收 4.肾膀胱尿道 5.废物水无机盐组织细胞 任务3 1.泌尿汗腺 2.呼吸呼吸 【课堂研学】 【例1】B【例2】C 【基础导练】 1-4 BCAC 5.①形成尿液②膀胱③肾单位④原尿⑤滤过 6-11 CBCCC D 12.(1)肾小球肾小囊肾小管 (2)动脉 七年级下册参考答案 (3)滤过 重吸收 (4)原尿 尿液 (5)④ (6)⑤ 【科学零距离】 平时多喝水；少糖少盐：经常运动；少吃过多富含草酸的 食物如菠菜、巧克力、猕猴桃等。 综合实践项目设计并制作人体结构模型 【实践作业】 1-7 BAACB DB 8.(1)小肠内表面有许多环形皱襞，大大增加了小肠的内 表面积无法模拟小肠绒毛 (2)支气管毛细血管肺泡壁（或小肠绒毛壁、毛细 淋巴管壁等) (3)肾小球肾小管大分子蛋白质 9.(1)收缩 (2)静脉心脏 (3)肺部毛细血管网动脉血体循环左心室 (4)心房蓝色软管和单向阀A之间 10.(1)一膈肺 (2)呼吸运动甲收缩 (3)红细胞静脉血变动脉血 (4)呼吸 11.(1)肾③暂时储存尿液 (2)没有制作尿道（合理均可） (3)④肾小管滤过作用重吸收作用 (4)肾小球和肾小囊内壁①中代谢废物的含量明显 减少 (5)肾小球肾小管 (6)排汗（或呼出气体） 12.(1)快大脂质 (2)左心房 左心室瓣膜 (3)脂肪酸 (4)①动脉脂质②等量变窄的血管与正常的血 管相比，血流速度变慢 (5)经常参加体育运动、合理膳食、戒烟戒酒、心理 平衡 第五章强化提升 【知识导图】 尿素二氧化碳水无机盐泌尿呼吸尿液 肾单位输送储存排出滤过原尿重吸收 尿液=>>==<废物水无机盐