第4单元 第5章 综合实践项目 设计并制作人体结构模型-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-05-04
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教辅
摘要：
该初中生物学课件聚焦人体系统的结构与功能，通过设计制作小肠壁、血管、呼吸系统等人体结构模型，将抽象知识转化为直观实践操作，搭建从理论到应用的学习支架。
其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与生命观念，利用小毛巾模拟小肠绒毛、塑料水瓶制作呼吸系统模型等生活材料实践，结合评价环节引导分析模型优劣。这提升学生动手与科学思维能力，也为教师提供实践教学案例，助力高效教学。
内容正文：
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综合实践项目
设计并制作人体结构模型
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1. （陕西渭南临渭区期末）建构模型是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图为同学们制作的有关人体系统的生物模型。请据图回答下列问题。
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（1）图1是利用小毛巾和纸筒制作的小肠壁结构模型。折叠的纸张代表小肠内壁的________，小毛巾代表其上的______________，它们大大增加了小肠的内表面积。若用显微镜仔细观察，会发现小肠内有许多毛细血管，它们的管壁都很薄，只由______层细胞构成。
（2）图2是利用废旧电线设计制作的三种血管关系的模型，模型中①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。用图2模型模拟体循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是______________（用序号和箭头表示）。该模型中还存在一些缺陷，如与模拟的血管相比，电线和细铜丝的内部都不是________的。
皱襞
小肠绒毛
__
①→③→②
中空
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（3）图 3 是利用塑料水瓶上部和橡皮膜等制作的呼吸系统模型，可模拟肺与外界的气体交换情况。________（填“上推”或“下拉”）橡皮膜，会使a液面高于b液面，气球会________（填“膨胀”或“缩小”），这模拟的是________（填“吸气”或“呼气”）的过程。
（4）图4是利用注射器、软管和漏斗等制作的肾单位模型。若该模型能模拟肾单位的功能，则形成的“尿液”将从部位________（填序号）中流出。
（5）【新考法·建议与评价】请你从选材和简易程度等方面，评出四个模型中制作最好的一个，并说明理由：______________________________________。
上推
呼气
E
图1模型，制作简单且形象
缩小
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2. （山西吕梁孝义市期末）右图是某同学自制的人体血液循环模型，其中A、B、C、D四个塑料瓶代表心脏的四个腔，D为左心室；E和F两支试管分别代表某些器官内的毛细血管网。请据图回答下列问题。
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（1）单向阀门①、②模拟了________________之间的瓣膜，可防止血液倒流。
（2）试管E可代表___________（填器官名称）部的毛细血管网。
（3）体循环的途径表示为________________________（用字母和箭头表示），管道G模拟的血管内流动着_________（填“动脉血”或“静脉血”）。
心房与心室
肺
D→G→F→H→A
动脉血
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（4）【新考法·建议与评价】下表是老师制订的模型评价表（节选）。
你对指标一的评价结果为___________，评价理由：
______________________________________________________________________。
合格
该模型利用四个塑料瓶模拟心脏的四腔，利用注射器为体循环和肺循环提供动力，
因此该模型能模拟人体的血液循环，但无法模拟动脉血和静脉血之间的转换
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