第3单元 第1章 第1节 种子的萌发（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册生物高效课堂（人教版·新教材）

第三单元植物的生活 第©章被子植物的一生 第一节 种子的萌发 学目标 1.运用实验探究种子萌发的环境条件。 2.描述种子萌发的环境条件和自身条件。 3.描述种子萌发的过程。 3 4.参与测定种子的发芽率的课外实践，培养爱护植物的生命观。 课前预学 ● 任务T读教材P2一P5,探究种子萌发的条件。 1.探究种子萌发的环境条件 【提出问题】种子萌发需哪些环境条件？ 【作出假设】种子的萌发需要 和 【制订并实施探究方案】准备某种植物的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿），每个培养皿 粒种子。按照下表设计进行实验： 培养皿编号 ① ② ③ ④ 室温 室温 室温 条件处理 适量水 适量水 较多水 不加水 (不淹没种子) (不淹没种子) (淹没种子) 与②进行对照的不同条件 对照组 预测实验现象（萌发情况） 【得出结论】种子萌发需要 【讨论与交流】 (1)要选取 的种子作为实验对象，以避免种子 影响实验结果。 (2)每组实验的种子有10粒，目的是避免 ,提高 (3)第④组用较多水完全没过种子，种子无法接触到充足的空气，与②对照，形成了有无 的 对照实验。 (4)如果4个培养皿中的种子都没有萌发，则可能是种子的 (如胚已死亡)不适宜萌发。 2.种子萌发的环境条件是： 和 ；自身条件是胚是 的、胚是 的和 的。 ●>1● 生物·七年级·下册(RJ) 任务2读教材P5,了解种子萌发的过程。 1.种子萌发的过程 胚根（最先长出）→ 种子吸水→营养物质的转运→ 胚轴→伸长（连接根和茎） 胚芽（最后长出）→ 2.测定种子的发芽率 (1)采取 的方法测定种子的发芽率， 抽取100粒种子。 (2)计算公式：发芽率= ×100%。 (3)重复测定2次，取3次的 作为测定结果。 学 核心研讨 课堂研 名师讲坛 ⊙核心点1种子萌发的条件 易错警示 【例】下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录 1.种子必须环境条件和自身条件都具备 表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是( 才能萌发。 2.种子的萌发与土壤的贫瘠无关，一些 组别 种子数 光照 水分 温度 现象 种子萌发会受到光照影响，如烟草和 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发 苋菜种子。 乙组 10粒 暗室 适量 25C 萌发 3.种子萌发的过程 (1)种子萌发时首先需要从土壤中吸 A.没有光照 B.空气不充足 收水分。 C.温度太高 D.实验时间过短 (2)种子萌发过程 目名师点拨 胚根→根（地下） 甲组种子完全淹没在水中，则甲组和乙组除空气外其 胚轴→连接茎和根的部分（中间） 他实验条件都相同，因此甲组种子都没有萌发，最可能的原 胚芽→茎和叶（地上） 因是空气不充足。 5 口核心点2种子萌发的过程 【例2】小芳利用绿豆发豆芽，绿豆种子萌发时最先突破种皮 的结构是 A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 合)名师点拨 绿豆种子萌发时，种子吸水膨胀，子叶中的营养物质逐 渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根最先突破种皮，发育 成主根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，进一步发育成茎和叶。 ●>2● 第三单元植物的生活 基础导练 口知识点1种子萌发的条件 1,探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取 组别 甲 乙 丙 种子的数量（粒） 30 30 30 30 种子所处的环境 适量水，20℃ 无水，20℃ 适量水，5℃ 种子被水淹没，20℃ A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.丙和丁 2.为了探究种子萌发的环境条件，同学们设计了如下实验，选取结构完整、生命力旺盛的同一批种子， 平均分成以下四组，在不同条件下萌发。请预测3天后种子萌发数量最多的一组是 ( ) A.25℃、干燥 B.0℃、水适量 C.25℃、水适量 D.25℃、种子浸没在水中 3.探究种子萌发的外界条件实验中，下列做法错误的是 ( A.挑选的种子要粒大饱满 B.每组实验只用一粒种子即可 C.要注意设置对照实验 D.光照也可以作为探究条件 4.同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供 A.空气条件 B.温度条件 C.水分条件 D.光照条件 5.近年来，阳台种植成为不少城市居民的乐趣。在播种时，居民们常常将种子分散铺在浸湿的纸巾 上，以使种子更快地发芽。这是因为种子的萌发需要 ( ) A.适宜的光照 B.一定的水分 C.适宜的温度 D.充足的空气 6.储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是 ( ) A.缺少水分 B.温度偏高 C.缺少阳光 D.缺乏有机营养 7.小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分 析可知 发芽率(%)个 100 96.697.196.8☐见光 A.光照抑制苋菜种子的萌发 80 口不见光 B.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 601 40 C.两种植物种子萌发都需要光照 20 1.8 D.未萌发的种子一定处于休眠期 0 苋菜 蚕豆种子 8.将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25~30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿 肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是 ) A.甲发芽率高 B.乙发芽率高 C.甲、乙均不发芽 D.甲、乙发芽率相同 ●>3● 生物·七年级·下册(RJ) 9.我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子，1951年对其进行育苗试验，1953年夏首次开花。 古莲子在泥炭层中未萌发，下列解释错误的是 ( ) A.缺乏充足的氧气 B.缺乏适宜的温度 C.缺乏充足的水分 D.缺乏充足的光照 10.如图是小轩搜集到的稻米加工流程图。据图分析其中播种后一定不能萌发的是 胚乳 糙米 果皮和 种皮去除谷壳 谷壳 精白米 去除果皮 胚芽米 去除全部 和部分种皮 种皮及胚 A.稻谷 B.糙米 C.胚芽米 D.精白米 )知识点2种子萌发的过程 11.生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发生了下列 变化，这些变化依次是 ( ①长出芽和幼叶：②胚轴伸长，拱出地面；③种皮破裂，长出根；④种子吸水膨胀。 A.②①③④ B.②③④① C.④②③① D.④③②① 12.如图表示菜豆种子的基本结构，下列叙述不正确的是 A.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ ① B.新植物的幼体由①②③组成 C.②发育成芽，芽进一步发育成茎和叶 ⑤ D.④里含有丰富的营养物质 3.小明同学在种子萌发的观察日记中写道：“在第三天的时候，玉米种子终于有了动静（如图）。”下列 关于玉米种子萌发的叙述错误的是 A.所需的营养来自胚乳 B.萌发时种子需保持湿润 C.土壤不是萌发的必需条件 D.“动静”是指胚芽突破种皮 14.某生物学小组为探究种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉 花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒饱满完整的绿豆种子，一段时间后记录种子萌发的情 况如下表，请根据下表中的实验设计及结果回答问题。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 25 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 种子萌发数 27 0 28 0 >4。 第三单元植物的生活 (1)上表的实验设计中共包含了 组对照实验，可探究 等条件对种子萌 发的影响，丁组种子不萌发的原因是 ,丙组也有2粒种子没萌发，其原因可能是 (2)比较甲、乙两组实验结果，可以得出的结论是 (3)根据 组的实验结果判断，光照对绿豆种子的萌发没有明显的影响。 (4)实验中每组用30粒种子而不是一粒种子的目的是避免 ,提高 【科学零距离】 种子的休眠期 种子的休眠期是指具有活力的种子在适宜的环境条件下仍不能萌发的时期。种子休眠期产 生的原因多种多样：一些种子的种皮坚硬或厚实会阻止水分的吸收和氧气的进入，即使外界条件 适宜，胚也无法正常生长突破种皮；一些种子在离开母体时，胚还没有发育成熟，需要在适宜的环} 境条件下经过一段时间的后熟作用，使胚继续发育，才能萌发；还有一些种子内部可能含有抑制萌 发的化学物质，这些抑制物质可能存在于种皮、胚乳或胚中，这些化学抑制物质会随着雨水冲刷等 自然过程逐渐减少，从而使种子能够在合适的时机萌发。 休眠期可以帮助躲避干旱、严寒等不利的自然条件。例如，在沙漠地区，许多植物种子的休眠 8 期可以帮助它们等待降雨，只有在足够的水分供应时才会萌发。如果种子没有休眠特性，在干旱 8 时期萌发，幼苗很可能会因为缺水而死亡。种子的休眠还有利于其在空间和时间上的传播，从空 间上看，一些植物的种子可以通过风、水、动物等媒介传播到较远的地方，然后在合适的环境下打？ 破休眠萌发；从时间上看，种子可以在土壤中休眠数年甚至数十年，在环境条件适宜时再萌发，从？ f 而保证物种在较长时间内得以延续。 3 8 在农业生产上，为了提高农作物的发芽幸，人们会采取各种措施来帮助植物度过休眠期。对 于比较硬的种皮，可以通过切割、研磨等方式破坏种皮，以解除种皮对种子萌发的限制；有些种子？ t 需要经过一段时间的低温或高温处理打破休眠，我们可以通过模拟自然环境中的温度条件；我们 还可以使用化学药剂处理种子。例如，用赤寄素(GA)处理可以打破多种种子的休眠。对于一些 需要后熟的种子，GA可以促进胚的发育和萌发。 提问：从进化的角度来看，种子的休眠期有什么作用？ 3 回答： ●>5参 第三单元 植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 【课前预学】 任务1 1.【作出假设】适宜的温度适量的水充足的空气 【制订并实施探究方案】10 ①水不萌发 ②萌发 ③低温温度不萌发 ④空气不萌发 【得出结论】适宜的温度、适量的水、充足的空气 【讨论与交流】(1)颗粒饱满自身因素 (2)偶然性实验结果的准确性 (3)空气 (4)自身条件 2.适宜的温度 适量的水充足的空气活完整 度过休眠期 任务2 1.根茎和叶 2.(1)抽样检测随机 2的囊 (3)平均值 【课堂研学】 【例1】B【例2】B 【基础导练】 1-13 CCBAB AADDD DBD 14.(1)三水、温度、光照温度低胚已死亡或处于休 眠期 (2)种子萌发需要适量的水 (3)甲和丙 (4)偶然性实验结果的准确性 【科学零距离】 是一种对环境的适应，有利于物种的延续。 七年级下册参考答案 答案 第二节 植株的生长 【课前预学】 任务1 1.根尖 2.根尖 3.成熟区输导根毛水和无机盐 伸长区快 分生分生伸长区 根冠保护保护 分生区伸长区 任务2 1.芽叶芽 2.幼叶芽轴芽原基 3.分生茎、叶和芽 4.顶芽侧芽 任务3 1.无机盐有机物 2.(1)无机盐（的有无） (2)在土壤浸出液中培养 (3)无机盐 3.氮磷钾氮磷钾 4.硼 【课堂研学】 【例1】B【例2】D 【例3】D 【基础导练】 1-13 DBACB ABBDC BBB 14.(1)A成熟区 (2)8芽轴13胚芽9芽原基 (3)胚14子叶11胚根 (4)适量的水、充足的空气、适宜的温度（顺序可交换） 钾 (5)不能孢子 (6)器官系统 (7)C分生分生细胞核 【科学零距离】 是蒸腾作用产生的蒸腾拉力。