Unit 7 Be wise with money Assessment & Further study 学历案2025-2026学年译林版初中英语七年级上册

译林版七年级上册 Unit 7 Be wise with money Assessment & Further study 项目 内容 课题 Unit 7 Be wise with money Assessment & Further study 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与社会”主题下的“语言学习与价值观塑造”，旨在： 1. 语言能力：能通过自评梳理本单元所学知识（金钱管理、some/any和there be句型、辅音连缀发音、写作表达）；能完成拓展学习任务，搜集并分享关于金钱的名言警句。 2. 文化意识：通过了解中西方关于金钱的名言与谚语，感受不同文化中理性消费、诚实取财的价值观，培养正确的金钱观与消费观。 3. 思维品质：通过自评反思，提升自我评估与学习规划能力；通过拓展探究，提升信息搜集、整理与跨文化对比的思维能力。 4. 学习能力：掌握单元学习自评的方法，形成反思与规划的学习习惯；能利用课外资源进行拓展学习，提升自主探究与分享交流的能力。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1. 知识目标：梳理本单元核心词汇（金钱、消费、储蓄相关）、语法（some/any和there be句型）、语音（辅音连缀发音）、写作（家庭预算与压岁钱文章）；了解关于金钱的名言警句及其文化内涵。 2. 技能目标：能完成单元自评，清晰认识自己的优势与不足；能制定针对性的学习改进计划；能搜集并分享关于金钱的名言警句，表达自己的理解。 3. 情感目标：通过单元总结与拓展学习，增强英语学习的自信心，培养主动反思、持续进步的学习态度，同时树立理性消费、诚实取财、合理规划的正确金钱观。【学习重点】 1. 完成单元自评，梳理本单元的学习要点，明确自己的优势与不足。 2. 制定切实可行的学习改进计划，针对性提升薄弱环节。 【学习难点】 1. 客观、全面地进行单元学习自评，准确认识自己的学习情况。 2. 将自评结果转化为具体、可执行的学习计划，并理解关于金钱的名言警句的内涵，树立正确的金钱观。 评价任务 1. 单元自评评价：能认真完成“What I can do”自评表，客观评估自己的学习情况，达标。 2. 反思与计划评价：能清晰说出自己的学习优势与不足，制定具体的学习改进计划，达标。 3. 拓展探究评价：能搜集并分享关于金钱的名言警句，理解其内涵并表达自己的看法，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Unit Review 导入与单元回顾（5分钟） 1. 情境导入：教师呈现本单元的核心主题词云（如money, budget, spend, save, some/any, there be等），提问：“What have you learned in this unit? What can you do now?” 引导学生回顾本单元所学内容，引出本课主题——单元自评与拓展学习。 2. 单元知识梳理：师生共同回顾本单元核心要点： • 词汇：金钱、消费、储蓄、家庭预算、压岁钱相关表达 • 语法：some/any的用法、there be句型的结构与用法 • 语音：辅音连缀的发音规则 • 写作：家庭预算与压岁钱文章的结构与表达 环节二：Assessment 单元自评与反思（20分钟） 1. 自评表解读：教师呈现教材Assessment板块的“What I can do”自评表，讲解每一项的含义： ① I can describe Simon's family money management and some other money matters.（能描述Simon家的金钱管理方式及其他金钱相关话题） ② I can use some/any and there be correctly.（能正确使用some/any和there be句型） ③ I can talk and write about money and family budgets.（能谈论和写作关于金钱与家庭预算的内容） ④ I can pronounce many different consonant groups correctly in words.（能正确读出单词中的不同辅音连缀） ⑤ I have some ideas on how to manage money well.（有合理管理金钱的想法） 2. 学生自评：学生独立完成自评表，在“Me”栏勾选自己的掌握情况，并根据自身表现选择评价等级（Weak/Good/Wonderful）。 3. 学习反思与计划：引导学生根据自评结果，完成反思与计划填写： • I am good at _______________（写出自己的优势，如：using there be sentences or talking about family budgets） • I need to spend more time on _______________（写出自己的薄弱环节，如：pronouncing consonant groups or using some/any correctly） • My action plan: _______________（制定改进计划，如：Practice reading words with consonant groups every day, and review some/any rules with more exercises）教师巡视指导，帮助学生客观反思并制定具体、可执行的计划。 环节三：Further study 拓展学习（10分钟） 1. 名言解读：呈现教材Further study板块的内容，讲解两句关于金钱的名言： • A gentleman makes money in an honest way and uses it wisely.（君子爱财，取之有道，用之有度）：强调要诚实获取金钱，合理明智地使用金钱。 • If you buy things you do not need, soon you will have to sell things you need.（若买了不需要的东西，很快你就会被迫卖掉需要的东西）：提醒人们理性消费，避免冲动购物。教师引导学生讨论名言的含义，结合自身消费习惯分享看法，树立理性消费、合理规划的意识。 2. 拓展任务布置：引导学生课后搜集更多关于金钱的名言警句，了解其含义，并准备下节课与同学分享讨论。3. 课堂小结：师生共同总结本单元的学习收获，强调学习不仅是掌握语言知识，更要学会理性消费、合理规划，树立正确的金钱观，做金钱的主人。 环节四：Homework（5分钟）布置分层作业，贴合课堂内容，难度适中。 分层作业 • 基础作业（必做）：整理本单元的核心词汇、语法和笔记，查漏补缺；完成教材第124页的单元练习，核对答案并订正错误。 • 提升作业（选做）：根据自己制定的学习计划，完成1-2项针对性练习，如整理辅音连缀单词表并朗读，或修改完善自己的压岁钱文章。 • 拓展作业（挑战）：搜集2-3句关于金钱的名言警句，写下其英文表达和中文含义，下节课与同学分享讨论。 板书设计 Unit 7 Be wise with money Assessment & Further study 1. What I can do（自评要点） • Describe family money management • Use some/any and there be correctly • Talk and write about money and budgets • Pronounce consonant groups correctly • Have ideas on managing money well 2. Reflection & plan: Good at… / Need to improve… / Action plan 3. Further study: Sayings about money • A gentleman makes money in an honest way and uses it wisely. • If you buy things you do not need, soon you will have to sell things you need.→ Collect more sayings and share your understanding 学后反思 【学生反思】 1. 我能客观评价自己本单元的学习情况吗？ 2. 我清楚自己的优势和薄弱环节了吗？ 3. 我制定的学习改进计划具体可行吗？ 【教师反思】 1. 学生的自评是否客观全面，是否能准确认识自己的学习情况？ 2. 学生制定的改进计划是否具体、可执行，是否能针对性提升薄弱环节？ 3. 拓展学习环节是否激发了学生的探究兴趣，学生对金钱名言的理解是否到位，是否树立了正确的金钱观？ 学科网（北京）股份有限公司 $