专题09 综合性学习（期末真题汇编）六年级语文下学期（江苏专用）

专题09 综合性学习 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、做题口诀（超好背） 看清题干抓主题，诗句名言要熟记， 宣传倡议讲格式，口语交际有礼貌， 实践活动有逻辑，满分答案跑不了！ 二、6 大题型・秒解小魔法 1. 诗句积累运用题 技巧：分类记 + 看语境 按爱国、思乡、送别、写景分类背 看题目场景：写老师选润物细无声，写送别选海内存知己 小提醒：诗句不能写错别字！ 2. 倡议 / 宣传 / 标语题 格式口诀：标题居中 + 有称呼 + 正文分点 + 署名日期 宣传语：简短、对仗、正能量例：探寻历史印迹，传承家乡文化 倡议书：内容要具体、能做到，别喊空话 3. 口语交际题（说服、安慰、发言） 万能公式：礼貌 + 理由 + 建议 说服：我懂你 + 理由 123 + 希望你同意 安慰：你很棒 + 我理解 + 别难过 + 加油 发言：开头问候 + 中间讲点 + 结尾祝福 4. 信息筛选与实践题 技巧：圈关键词 + 按顺序找 + 排除无关 规划路线：起点→换乘→终点，看清时间别迟到 选内容：和主题无关的直接删掉 5. 读书分享 / 推荐题 推荐模板：书名 + 作者 + 人物 + 情节 + 收获 人物：勇敢、乐观、善良、坚强 收获：遇到困难不放弃，要积极乐观 6. 细节描写 / 情感题 写情感：动作 + 神态 + 心理 紧张：手心冒汗、心跳加快、不敢抬头 后悔：低着头、脸发烫、心里暗暗自责 至少写3 处细节，不空洞 三、最常用满分短句（直接套） 1.祝福老师：感谢教导，祝您桃李芬芳！ 2.祝福同学：愿我们前程似锦，未来可期！ 3.宣传标语：×× 从我做起，文明伴我同行！ 4.推荐书籍：这本书让我学会坚强，推荐大家读！ 5.发言结尾：我的发言完毕，谢谢大家！ 四、考场避坑小提醒 1.倡议书格式千万别错！ 2.口语交际要有礼貌，不顶嘴、不生硬 3.毕业赠言看清对象：老师、同学、母校不一样 4.写句子不写错别字，不超字数 五、满分四步快闪走⚡ 读题干，圈主题 想技巧，套模板 写工整，分要点 回头查，不漏项真题再现 一、综合性学习（共14小题） 1．（2025•江阴市）同学们对最近看过的几本书展开了讨论，请根据提示，完成表格。 主人公 事件 形象特点 ①　 　 目睹印江•乔埃杀害医生，起初他打算对真相守口如瓶，但最终在法庭上指证了凶手。 有正义感 鲁滨逊 ②　 　 积极乐观 ③　 　 狐狸斯密尔突袭雁群，他不顾自身安危死死抱住狐狸尾巴，最终击退强敌 ④　 　 2．（2025•武进区）请你协助完成拍摄活动序言。 ㅤㅤ毕业微电影开拍了！时间的chǐ lún 　 　 不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上同学们的鼓励　 　 的我们，在shū jí 　 　 中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 （1）认真拼读，结合语境写出相应的词语。 （2）为①和②两处选择符合语境的词语 　 　 A.高兴 心动神移 B.辛酸 心领神会 C.高兴 心领神会 D.辛酸 心动神移 （3）文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 3．（2025•宿迁）我们即将离开学习与生活了六年的母校。毕业前夕，请你参与策划毕业活动。 活动名称 “拾朝花，赴前程”毕业联欢会 活动地点 阶梯教室 活动目的 感恩母校、师友，告别小学生活 活动分工 节目统筹、会场布置等方面 活动时间 6月30日 活动流程 1.毕业演讲 2.节目表演 3.交换毕业赠言 （1）以下说法错误的是　 　 A.举办毕业联欢会能增进彼此友谊，表达深深的惜别之情。 B.活动要根据实际情况分工，负责节目统筹的同学只要将节目表演好，就可以了。 C.策划节目表演的时候，要考虑参与面广一点，让同学们尽显才能。 D.策划的方案可操作性要强，能够让同学们根据方案开展毕业联欢会。 （2）六（1）班同学学习了《两小儿辩日》之后，准备排演课本剧在联欢会上演出。请你将下面的剧本补充完整，在横线上写出人物的语言（补充填写的内容要符合人物特点）。 场景：村口大树下，两小儿叉腰争论，孔子缓步走来。 小儿甲：（踮脚，手指天空，大声）“太阳刚出来时像车轮那么大，到了中午却像个小盘子 小儿乙：（　 　 ）　 　 孔子：（停下脚步，好奇地捋胡子）“哦？二位小友为何争论？” 小儿甲：（拽孔子袖子，急切）“先生，您学问大 小儿乙：（挤到前面，瞪大眼睛）　 　 ？ 孔子：（　 　 ）“这……确实难以判断啊。” 两小儿：（对视一眼，齐声）“原来您也不知道呀！”（捂嘴偷笑） 小儿甲：（突然掏出一个纸板“太阳”，对着观众）“大家说，平上近还是中午近？” 观众：　 　 。 （3）从《两小儿辩日》这个故事中，你明白了　 　 的道理。 4．（2025•宿迁）豫豫在纪念册里收录了一篇将在毕业典礼上的演讲文稿。下面是演讲稿的一个片段—— 是您用①_____的知识，为我们开启②_____之门；是您用耐心和关爱，⑥_____是我们人生道路上的引路人。无论我们走到哪里，都不会忘记您的谆谆教诲。 （1）将下列词语填入演讲稿中“①②③”三处，最恰当的一项是　 　 。 A.渊博 智慧 迷茫 B.深厚 真理 苍茫 C.渊博 真理 迷蒙 D.深厚 智慧 苍茫 （2）在演讲稿的“④”处补充一句名言警句，最恰当的一项是　 　 。 A.书到用时方恨少，事非经过不知难 B.听君一席话，胜读十年书 C.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 D.读书须用意，一字值千金 （3）在演讲稿的“⑤⑥”两处，填入关联词语，最恰当的一项是　 　 。 A.如果……就…… B.只要……就…… C.不仅……还…… D.因为……所以…… （4）就这个片段而言，你觉得豫豫最想表达的意思是　 　 A.“我们”在老师的帮助下成长。 B.“我们”正在逐渐走向成熟。 C.“我们”读书要用心思考和揣摩。 D.“我们”将永远铭记老师的恩情。 （5）豫豫在准备演讲时，发现下列的字音和字形不确定，下列错得最多的是　 　 。 A.书籍 自愧佛如 搅和（huo） B.僻免 娓娓动听 坚劲（jìn） C.拨弄 司空见贯 下载（zài） D.辩论 信手拈来 柴扉（fēi） 5．（2025•鼓楼区）综合性学习。 （1）毕业典礼上，同学们在毕业纪念册上写下美好的祝福，下列表述不合适的一项是 　 　 。 A.致母校：您是我们永远的精神家园，愿您蒸蒸日上，未来更加辉煌！ B.致恩师：同窗数载，知己难觅，诸多往事凝成无数美好瞬间 C.致同学：无论未来我们身在何方，都要保持联系，珍惜彼此的情谊！ D.致自己：毕业不是终点，而是一个新的起点，愿你不断探索，加油！ （2）每一本名著都是独一无二的花朵。作为即将小学毕业的六年级学生，请你给学弟学妹们推荐一本你阅读过的经典名著，让他们像你一样热爱阅读。 书名：《　 　 》 推荐理由：　 　 6．（2025•泰兴市）结合课内外阅读，填写合适的内容。 （1）难忘小学生活，我想起朱自清的文章，对镜感叹：燕子去了，杨柳枯了，有 　 　 的时候，桃花谢了，有 　 　 的时候。可是我的日子滴在时间的流里，没有 　 　 ，也没有 　 　 。 （2）海陵区中小学生运动会中城东学子再创佳绩。城城在800米跑中摘得桂冠，东东在立定跳远中 　 　 ，城城、东东在羽毛球双打比赛中 　 　 。（填与加点词意思相近的词） （3）今天的科技生活离不开伟大的科学家们：化学家波义耳制成的 　 　 试纸可以用来检测溶液的酸碱性；地球物理学家魏格纳整理出了他的“　 　 说”，阿瑟林斯基进行反复观察实验，得出：睡眠中 　 　 的时候，人最容易做梦。我国工程师詹天佑设计出了“　 　 ”字形线路，解决了京张铁路的难题。京张铁路是从北京到张家口，请问京沪高速是指北京到 　 　 。 （4）学校组织了一场辩论会，主题是“语文教材中的古诗文占比越来越大，利大于弊还是弊大于利”。请你选择一方观点 7．（2025•海门区）撰写活动开幕词。 亲爱的同学们： ㅤㅤ①燕子去了，　 　 ；杨柳枯了，　 　 ；桃花谢了，　 　 。时间的chǐ lún 　 　 转动，岁月的脚步nuó yí 　 　 ，我们即将毕业。六年来，你们以rè qíng 　 　 点燃fèi téng 　 　 的梦想，在míng mèi 　 　 的天地间一路追光。 ㅤㅤ②离别的钟声即将敲响，让我们一起畅想未来，回望过去 （1）根据课文内容，将句子①填写完整。 （2）根据拼音写出词语。 （3）句子②中，有两处语病，请用正确规范的符号修改。 8．（2025•姜堰区）铭记闪耀之星。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现出一代又一代的杰出革命者和科学家，如詹天佑、李大钊、袁隆平等 （1）姓名：　 　 （2）身份：　 　 （3）主要成就：　 　 9．（2025•姜堰区）漫步名著花园。六（1）班举行“走进外国文学名著”交流会，邀请你参与其中。 【情节回顾】 ㅤㅤ简要列举鲁滨逊在荒岛上遇到的生存挑战：①缺乏淡水②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　 …… 【观点表达】 ㅤㅤ电影《哪吒之魔童降世》里有句台词“我命由我不由天”，周鹏同学认为这句话用来概括鲁滨逊在荒岛上的经历非常贴切。你同意这种说法吗？为什么？ 【语言品鉴】 ㅤㅤ林晓同学在阅读名著时摘录了下面三句话：①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。②男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。③爱丽丝一溜烟跑回小门那里，可是，小门又锁上了。品读这些妙言佳句　 　 的修辞手法，请你仿照例子，运用相同的修辞手法写一句话：　 　 。 【人物评价】 ㅤㅤ文学名著中每个人都是立体的，多面的。评价人物时角度不能太单一。请你试着结合名著内容多角度评价骑鹅少年尼尔斯或者汤姆•索亚。 10．（2025•泗洪县）名著赏读。 （1）米切尔•恩德的《毛毛》又名《时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》。灰先生就是时间窃贼，令人讨厌，好在毛毛凭借善良、勇气、信念和朋友的帮助，毛毛和灰先生有时同时藏在我们的心里，不断发生冲突。”你怎么理解这句话？ 　 　 （2）有个六年级小学生在“阅润洪城”公众号上留言：伊娃•伊博森的《狗和他的男孩》题目很特别，为什么不叫“男孩和他的狗”？请你结合内容，试着回答。 　 　 11．（2025•常熟市）在“博物馆奇妙夜”里，我们参观流动展览，欣赏国风演出，还可以闲逛二手市集…… （1）活动海报中使用了赵孟頫的字体，以下作品中属于他的是 　 　 。 A. B. C. D. （2）小常在二手市集组织图书义卖。请参考范例，选择本册语文书推荐的一本外国文学名著（除范例外），制作图书推荐卡。 范例：《鲁滨逊漂流记》 作者：英国 丹尼尔•笛福 推荐理由：鲁滨逊在荒岛上克服重重困难的经历，能让人体会到坚强乐观的精神。 《　 　 》 作者：　 　 （国籍） 　 　 （人名） 推荐理由：　 　 （请结合主要内容，谈阅读收获。） （3）小熟在讲解流动展览时告诉我们，书画作品多用“竹”象征不屈不挠的精神。请引用相关诗句，为同学写下临别赠言：　 　 　 　 12．（2025•赣榆区）临近毕业，冬冬写了一封信表达自己内心的感受，但遇到点麻烦 给母校的一封信 亲爱的母校： ㅤㅤ①时光飞逝，如白驹过隙。此时此刻，我有万语千言想要对您诉说。 ㅤㅤ②这六年，是欢笑与泪水交织的六年；这六年，是成长与收获并存的六年；这六年是理解与包容同行的六年。 ㅤㅤ③感恩母校，这里是我梦想启航的港湾。校园里的一草一木、一桌一椅见证了我成长的足迹：老师的谆谆教诲让我从懵懂走向明理；同学的真诚鼓励让我从怯懦走向自信；丰富多彩的活动让我学会勇敢与担当。在这里，我们懂得了“　 　 ，事非经过不知难”，秉持“　 　 ，任尔东西南北风”的信念迎难而上，怀揣“如今直上银河去，　 　 ”的豪迈之情破浪前行，书写属于自己的精彩篇章。 ㅤㅤ④最后，祝愿母校 　 　 ；祝愿老师 　 　 ；祝愿同学 　 　 。 六（1）班 冬冬 2025年6月24日 （1）读读第②自然段，简要分析加点词语的表达效果。 　 　 （2）读读第③自然段画线的句子，这样写的好处不包括　 　 。 A.词语的重复使用增强朗读节奏感 B.总分的结构增强表达的条理性 C.排比的修辞手法丰富语言表现力 D.夸张的手法降低情感的真实性 （3）请你将第③自然段中的诗句补充完整。 （4）请你帮助冬冬用排比的形式为母校、老师和同学各写一句祝福语。 　 　 13．（2025•兴化市）名著引领我成长。 （1）请你从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四部名著中选择一部，写上“推荐寄语”，以引发读者的阅读兴趣。 所选图书：《　 　 》 推荐寄语：　 　 （2）判断正误 ①左琴科的《狗鼻子》一文中，商人叶列麦伊•巴勃金丢失的貉皮大衣其实也不是他自己的。 　 　 （《新语文》） ②徐霞客在先生上课讲《论语》时偷看《山海经》，被先生发现，先生让他把上课的内容复述一遍　 　 （《新语文》） （3）辩论会上，一位同学提出：“现在科学技术飞速发展，人类社会不断进步，我们现在去读没有什么用处。”对此，你有什么看法，请结合具体原因阐明你的观点。语言要有说服力，请注意文明用语。 　 　 14．（2025•兴化市）临别赠言显真情。 难忘同学情，难忘旧时光，请把你最真挚的感情化作赠言送给××同学吧（同学的名字用××代替，结尾不署名，不写日期） 　 　 参考答案与解析 一、综合性学习（共14小题） 1．【答案】①汤姆•索亚； ②乘船遇险流落荒岛，独自依靠双手开荒建房、驯养种植，克服困难在荒岛生活多年后最终重返英国。 ③尼尔斯； ④勇敢无畏。 【解答】“目睹印江•乔埃杀害医生、法庭指证凶手”是《汤姆•索亚历险记》的经典情节。 主人公鲁滨逊出自《鲁滨逊漂流记》，结合“积极乐观”的形象特点，答案不唯一。 示例：乘船遇险流落荒岛，独自依靠双手开荒建房，克服困难在荒岛生活多年后最终重返英国。 第三行的情节出自《尼尔斯骑鹅旅行记》，主人公是尼尔斯，体现出他勇敢无畏。 故答案为： ①汤姆•索亚； ②乘船遇险流落荒岛，独自依靠双手开荒建房，克服困难在荒岛生活多年后最终重返英国。 ； ④勇敢无畏。 2．【答案】（1）齿轮 幼稚 书籍； （2）D； （3）我们回忆往事，带着希望启航。 【解答】（1）“chǐ lún”写作“齿轮”，“yòu zhì”写作“幼稚”。 （2）结合语境分析可知，“高兴”与“快乐”语义重复，更能体现童年往事的不同滋味，形容印象深刻，此处“心动神移”符合语境。 故选：D。 （3）语病为语义重复，“回忆过去的往事”中“过去”和“往事”表意重复。 修改后的句子为：我们回忆往事，带着希望启航。 故答案为： （1）齿轮 幼稚 书籍； （2）D； （3）我们回忆往事，带着希望启航。 3．【答案】（1）B； （2）手指天空，摇头晃脑，大声 太阳刚出来时凉飕飕的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就是‘近热远凉’吗？ 先生，您给评评理，到底是谁说的对 面带微笑，摇头 早上和中午一样近； （3）要认识大自然的奥秘，探索世界的真知，就应当有实事求是、坚持不懈的精神。 【解答】（1）考查实践作业。ACD.正确，负责节目统筹的同学不仅要将节目表演好。故选：B。 （2）考查情景对话。根据《两小儿辩日》原文内容，可将剧本补充如下：场景：村口大树下，孔子缓步走来。 小儿甲：（踮脚，手指天空，到了中午却像个小盘子？所以早上近！” 小儿乙：（手指天空，摇头晃脑，到了中午却像把手伸进热水里一样？所以中午近！” 孔子：（停下脚步，好奇地捋胡子）“哦？” 小儿甲：（拽孔子袖子，急切）“先生，您说是不是早上近？” 小儿乙：（挤到前面，瞪大眼睛）“先生，到底是谁说的对？” 孔子：（面带微笑，摇头）“这……确实难以判断啊。” 两小儿：（对视一眼，齐声）“原来您也不知道呀 小儿甲：（突然掏出一个纸板“太阳”，对着观众）“大家说？” 观众：早上和中午一样近。 （3）考查实践作业。从《两小儿辩日》这个故事中，探索世界的真知、坚持不懈的精神的道理，即使是孔子这样的大学问家，所以学无止境，不断探索。 故答案为： （1）B； （2）手指天空，摇头晃脑 太阳刚出来时凉飕飕的，到了中午却像把手伸进热水里一样？ 先生，您给评评理 面带微笑，摇头 早上和中午一样近； （3）要认识大自然的奥秘，探索世界的真知、坚持不懈的精神。 4．【答案】（1）A； （2）D； （3）C； （4）D； （5）B。 【解答】（1）“渊博”侧重于形容知识的广博、丰富，“深厚”多形容感情，所以①处用“渊博”，“真理”一般与“追求”等搭配；“迷茫”形容迷惑茫然，“苍茫”形容空阔辽远，模糊不清。故选：A。 （2）A.不当，“书到用时方恨少； B.不当，“听君一席话； C.不当，“良药苦口利于病； D.恰当，“读书须用意、细心揣摩。 故选：D。 （3）“如果……就……”是假设关系；“只要……就……”是条件关系，强调老师既是知识的传授者；“因为……所以……”是因果关系。 （4）整个片段围绕老师对“我们”的教导、关爱展开，主要表达的是“我们”将永远铭记老师的恩情。 （5）A.“自愧佛如”应为“自愧弗如”，有1处错误； B.“僻免”应为“避免”，“坚劲（jìn）”应为“坚劲（jìng）”； C.“司空见贯”应为“司空见惯”，有1处错误； D.没有错误。 故选：B。 故答案为： （1）A； （2）D； （3）C； （4）D； （5）B。 5．【答案】（1）B； （2）西游记 该书讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的奇幻冒险故事，充满了丰富的想象力；人物方面，孙悟空机智勇敢、猪八戒憨态可掬等，每个角色都个性鲜明；主题上，传达了面对困难要坚持不懈、勇往直前的精神；写作风格上，文字生动有趣，将神话故事描绘得引人入胜。故答案为：西游记该书讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的奇幻冒险故事，充满了丰富的想象力；人物方面，孙悟空机智勇敢、猪八戒憨态可掬等，每个角色都个性鲜明；主题上，传达了面对困难要坚持不懈、勇往直前的精神；写作风格上，文字生动有趣，将神话故事描绘得引人入胜。 【解答】（1）考查赠言祝福。A、C、D表述合适；同窗指在同一所学校里就读的人。同学们在毕业纪念册上送给老师不合适。 （2）本题考查推荐介绍。作答时要紧扣主题，用词要恰当，不要出现语病和错别字，然后写推荐理由、人物、写作风格等方面入手，充满了丰富的想象力，孙悟空机智勇敢，每个角色都个性鲜明，传达了面对困难要坚持不懈；写作风格上，将神话故事描绘得引人入胜，充满了丰富的想象力，孙悟空机智勇敢，每个角色都个性鲜明，传达了面对困难要坚持不懈；写作风格上，将神话故事描绘得引人入胜。 故答案为： （1）B； （2）西游记 该书讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的奇幻冒险故事；人物方面、猪八戒憨态可掬等；主题上、勇往直前的精神，文字生动有趣。故答案为：西游记该书讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的奇幻冒险故事；人物方面、猪八戒憨态可掬等；主题上、勇往直前的精神，文字生动有趣。 6．【答案】（1）再青 再开 声音 影子； （2）拔得头筹 独占鳌头； （3）石蕊 大陆漂移 眼珠快速转动 人 上海； （4）我选择支持“语文教材中古诗文占比越来越大，利大于弊”，理由如下：传承文化，增强自信。古诗文是中华文化的精华，承载着历史与价值观。教材增加其占比，能让学生深入了解传统文化，像从“先忧后乐”感受担当，从“威武不屈”领悟气节。如今不少年轻人对传统节日陌生，古诗文可作桥梁，增强他们对文化的认同与自信。提升表达与写作。古诗文用词精准、意境深远，常读能丰富词汇、提升语感。写作时，它还能提供素材与灵感，让学生告别内容空洞，提升写作水平。 【解答】（1）考查了现代诗文默写。燕子去了；杨柳枯了；桃花谢了。可是我的日子滴在时间的流里，也没有影子。 （2）考查了近义词。摘得桂冠：意思是取得第一名。与之意思相近的词可填入“拔得头筹。 （3）考查了课文理解。化学家波义耳制成的石蕊试纸可以用来检测溶液的酸碱性，阿瑟林斯基进行反复观察实验，人最容易做梦，解决了京张铁路的难题，请问京沪高速是指北京到上海。 （4）考查了辩论讨论。结合生活实际，说明理由即可，利大于弊”，增强自信，承载着历史与价值观，能让学生深入了解传统文化，从“威武不屈”领悟气节，古诗文可作桥梁。提升表达与写作、意境深远、提升语感，它还能提供素材与灵感，提升写作水平。 故答案为： （1）再青 再开 影子； （2）拔得头筹 独占鳌头； （3）石蕊 大陆漂移 人 ； （4）我选择支持“语文教材中古诗文占比越来越大，利大于弊”，增强自信，承载着历史与价值观，能让学生深入了解传统文化，从“威武不屈”领悟气节，古诗文可作桥梁。提升表达与写作、意境深远、提升语感，它还能提供素材与灵感，提升写作水平。 7．【答案】（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候； （2）齿轮 挪移 热情 沸腾 明媚； （3）语病：①“畅想未来，回望过去”语序不当，应先“回望过去”再“畅想未来”；②“制造明天”搭配不当，改为“创造明天”，用调换符号改语序，用修改符号改“制造”为“创造”。修改后的句子：离别的钟声即将敲响，让我们一起回望过去，畅想未来，期待你们创造更美好的明天！ 【解答】（1）本题考查课文内容背诵。《匆匆》中有“燕子去了；杨柳枯了；桃花谢了，需准确记忆并填写。 （2）本题考查汉字拼写。依据拼音和语境；“nuó yí”是“挪移”；“fèi téng”是“沸腾”，据此写出词语。 （3）本题考查病句修改。分析句子②：语序不当，回望过去”不符合逻辑顺序，用调换符号调整为“回望过去。搭配不当，用修改符号将“制造”改为“创造”。 故答案为： （1）有再来的时候 有再青的时候 ； （2）齿轮 挪移 沸腾 ； （3）语病：①“畅想未来，回望过去”语序不当；②“制造明天”搭配不当，用调换符号改语序。修改后的句子：离别的钟声即将敲响，畅想未来！ 8．【答案】（1）袁隆平； （2）中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，“杂交水稻之父”。 （3）致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 【解答】首先根据题目要求从詹天佑、李大钊。然后明确其身份定位，李大钊是重要的革命者。最后结合他们各自的生平事迹。 故答案为： （1）袁隆平； （2）中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，“杂交水稻之父”。 （3）致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，成功研究出“两系法”杂交水稻，为我国粮食安全。 9．【答案】【情节回顾】②缺少食物；③住宿困难；④孤独寂寞；⑤野兽威胁； 【观点表达】同意。因为鲁滨逊流落荒岛后，没有向命运低头，而是凭借自己的智慧、毅力和双手，建造住所、种植粮食、驯养动物，克服了重重困难，顽强地生存下来，最终获救，他的经历正体现了“我命由我不由天”，通过自身努力改变命运的精神。 【语言品鉴】夸张 她饿得前胸贴后背。 【人物评说】汤姆•索亚是个活泼好动、聪明机灵的孩子，他讨厌枯燥的学校生活，喜欢冒险和幻想。他调皮捣蛋，比如和哈克贝利•费恩一起去墓地探险；但他又富有正义感，在法庭上勇敢地指证杀人犯印第安•乔伊；他还重情重义，在山洞中冒险时关心贝琪的安危。汤姆既有孩童的天真顽皮，又有成长过程中逐渐显现的勇敢和正义，是一个立体丰满、让人又爱又恨的人物形象。 【解答】【情节回顾】，考查经典名著，除了缺乏淡水、住宿困难、野兽威胁，这些都是他遇到的问题。 【观点表达】，考查看法建议，这句话用来概括鲁滨逊在荒岛上的经历非常贴切，建造住所、驯养动物，他的命运是自己奋斗改变的，所以这句话适用。 【语言品鉴】，考查修辞手法，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨。②男孩想摆脱他们，都快把他的耳朵吵聋了，可是。其中加点部分“泪水如雨，还有“都快把他的耳朵吵聋了”和“一溜烟”都运用了夸张的修辞手法。 【人物评说】，考查人物评价。结合名著内容来评价、立体化、聪明机灵的孩子，喜欢冒险和幻想，比如和哈克贝利•费恩一起去墓地探险，在法庭上勇敢地指证杀人犯印第安•乔伊，在山洞中冒险时关心贝琪的安危，又有成长过程中逐渐显现的勇敢和正义、让人又爱又恨的人物形象。 故答案为： 【情节回顾】②缺少食物；③住宿困难；⑤野兽威胁； 【观点表达】同意。因为鲁滨逊流落荒岛后，而是凭借自己的智慧，建造住所、驯养动物，顽强地生存下来，他的经历正体现了“我命由我不由天”。 【语言品鉴】夸张 她饿得前胸贴后背。 【人物评说】汤姆•索亚是个活泼好动、聪明机灵的孩子，喜欢冒险和幻想，比如和哈克贝利•费恩一起去墓地探险，在法庭上勇敢地指证杀人犯印第安•乔伊，在山洞中冒险时关心贝琪的安危，又有成长过程中逐渐显现的勇敢和正义、让人又爱又恨的人物形象。 10．【答案】（1）在现实生活中，我们每个人内心都有积极和消极的一面。当我们想要认真学习、用心陪伴家人朋友、做有意义的事时，这就是内心“毛毛”的一面在发挥作用，体现善良、珍惜时间等美好品质。但有时我们也会产生懒惰、沉迷游戏、过度追求物质享受等想法，想要浪费时间，这就如同内心“灰先生”在作祟。所以说毛毛和灰先生有时同时藏在我们心里，两者会不断产生冲突，影响我们的行为选择。 （2）以“狗和他的男孩”为题，先提到狗，表明狗在故事发展中起到关键作用，可能是狗引领着情节的推进，比如狗带着男孩经历一系列冒险等。如果叫“男孩和他的狗”，给人的感觉重点会在男孩身上，是男孩主导故事，狗更多作为男孩的附属。而原题目强调了狗和它与男孩的关系，更符合书的内容核心，突出狗对男孩意义非凡，二者关系独特。 【解答】（1）首先分析毛毛和灰先生在书中的象征意义：在《毛毛》中，毛毛代表着善良、信念等美好的品质，懂得用心去感受生活，象征着那些贪婪、浪费时间。然后理解“同时藏在我们心里，我们每个人内心都有积极和消极的一面、用心陪伴家人朋友，这就是内心“毛毛”的一面在发挥作用、珍惜时间等美好品质、沉迷游戏，想要浪费时间。所以说毛毛和灰先生有时同时藏在我们心里，影响我们的行为选择。 （2）从书的内容侧重点来看：《狗和他的男孩》这本书可能重点突出狗在故事中的主导地位或者狗对男孩的重要影响。以“狗和他的男孩”为题，表明狗在故事发展中起到关键作用，比如狗带着男孩经历一系列冒险等，给人的感觉重点会在男孩身上，狗更多作为男孩的附属，更符合书的内容核心，二者关系独特。 故答案为： （1）在现实生活中，我们每个人内心都有积极和消极的一面、用心陪伴家人朋友，这就是内心“毛毛”的一面在发挥作用、珍惜时间等美好品质、沉迷游戏，想要浪费时间。所以说毛毛和灰先生有时同时藏在我们心里，影响我们的行为选择。 （2）以“狗和他的男孩”为题，先提到狗，可能是狗引领着情节的推进。如果叫“男孩和他的狗”，是男孩主导故事。而原题目强调了狗和它与男孩的关系，突出狗对男孩意义非凡。 11．【答案】（1）C； （2）汤姆•索亚历险记 美国 马克•吐温 汤姆•索亚和小伙伴们经历了墓地探险、荒岛冒险、山洞寻宝等一系列趣事，从他身上能看到勇敢、机智、追求自由的品质，让我们感受到童年的纯真与美好，也激励我们在生活中要勇于探索，保持乐观； （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。愿你在未来的道路上如翠竹般坚韧，不惧任何风雨，勇往直前！ 【解答】（1）结合题意，赵孟頫的书法圆润清秀，又不失行书的流畅洒脱.根据图片，此作品字体笔画圆润，具有赵孟頫书法的典型特征。 （2）题目核心是要求推荐一本名著并说明理由，需包含书名。以《汤姆•索亚历险记》为例：书名与作者：明确写出书名《汤姆•索亚历险记》及作者“美国 马克•吐温”。推荐理由：聚焦书中核心情节（墓地探险，提炼主角汤姆的品质（勇敢、追求自由）、探索精神的激励）。 （3）以“临别赠言”为例，题目要求结合诗句写临别赠言。选择“千磨万击还坚劲，诗句关联：诗句借竹子经历磨难仍坚韧不拔的形象，与“临别赠言”中对对方未来克服困难的期许相契合，不惧风雨。 故答案为： （1）C； （2）汤姆•索亚历险记 美国 马克•吐温 汤姆•索亚和小伙伴们经历了墓地探险、荒岛冒险，从他身上能看到勇敢、追求自由的品质，也激励我们在生活中要勇于探索； （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，不惧任何风雨！ 12．【答案】（1）这三个词语层层递进，从情感的复杂融合，到状态的同时存在，再到关系的紧密相伴，精准描绘了毕业时的特殊心境与回忆。 （2）D； （3）书到用时方恨少 千磨万击还坚劲 同到牵牛织女家； （4）祝愿母校像璀璨的灯塔，照亮无数学子前行的道路；祝愿老师像辛勤的园丁，培育祖国未来的花朵；祝愿同学像矫健的骏马，在未来的征程上奔腾驰骋。 【解答】（1）加点词语“交织、并存，具体含义如下：交织：指不同的情感（如不舍与期待、与师生的互动等）相互错杂，体现了毕业时情感的复杂性，而是多种感受相互缠绕，互不排斥，也是新旅程的开始。同行：指师生、相伴成长，暗含对这段共同旅程的珍惜与不舍，从情感的复杂融合，再到关系的紧密相伴。 （2）结合划线句子，可知A、B，D.有误，对事物的形象、作用。夸张并不会降低情感的真实性，它能更突出地表达作者的情感。 （3）“书到用时方恨少”出自《增广贤文》，意思是知识到实际运用时。语境中通常用于强调积累知识的重要性。 “千磨万击还坚劲”出自郑燮《竹石》，描写竹子历经磨难仍坚韧不拔，适合表达对成长中面对挫折的态度。 “同到牵牛织女家”出自刘禹锡《浪淘沙》，原句为“如今直上银河去，描绘了逆流而上，是经典的古诗文默写内容。 （4）本题要求仿写祝福语，需围绕“母校、同学”三个对象，表达真挚的祝愿，体现指引作用，体现培育意义，体现活力与前程），传递感恩，语言要生动形象。 故答案为： （1）这三个词语层层递进，从情感的复杂融合，再到关系的紧密相伴。 （2）D； （3）书到用时方恨少 千磨万击还坚劲 ； （4）像璀璨的灯塔，照亮无数学子前行的道路 ，培育祖国未来的花朵 ，在未来的征程上奔腾驰骋。 13．【答案】（1）鲁滨逊漂流记 想体验在荒岛上独自求生的惊险与刺激吗？想感受一个人凭借顽强意志和智慧克服重重困难的传奇吗？那就走进《鲁滨逊漂流记》，跟随鲁滨逊一起开启那段非凡的冒险之旅吧！ （2）①√； ②×； （3）这种观点是不正确的。四大名著作为经典文学作品，有着不可替代的价值。首先，它们蕴含着丰富的文化内涵，如《红楼梦》展现了封建社会的家族兴衰、礼仪文化等，是了解古代社会的窗口；其次，其人物形象塑造极其成功，像《西游记》中勇敢机智的孙悟空、憨厚贪吃的猪八戒等，这些鲜活的形象深入人心，教会我们认识不同的人性特点；再者，其文学造诣极高，如《水浒传》的语言质朴生动，叙事精彩，对我们学习写作有着极大的借鉴意义。所以，即使在科技飞速发展的今天，四大名著依然对我们的成长和文化素养的提升有着重要作用，值得我们深入阅读。 【解答】（1）所选图书：《鲁滨逊漂流记》； 推荐寄语：想体验在荒岛上独自求生的惊险与刺激吗？想感受一个人凭借顽强意志和智慧克服重重困难的传奇吗，跟随鲁滨逊一起开启那段非凡的冒险之旅吧！ （2）①√。在《狗鼻子》中。 ②×。在相关故事中，但他能熟练复述上课内容。 （3）结合题干阐述自己的观点。这种观点是不正确的，有着不可替代的价值，它们蕴含着丰富的文化内涵、礼仪文化等；其次，像《西游记》中勇敢机智的孙悟空，这些鲜活的形象深入人心；再者，如《水浒传》的语言质朴生动，对我们学习写作有着极大的借鉴意义，即使在科技飞速发展的今天，值得我们深入阅读。 故答案为： （1）鲁滨逊漂流记 想体验在荒岛上独自求生的惊险与刺激吗？想感受一个人凭借顽强意志和智慧克服重重困难的传奇吗，跟随鲁滨逊一起开启那段非凡的冒险之旅吧！ （2）①√； ②×； （3）这种观点是不正确的。四大名著作为经典文学作品。首先，如《红楼梦》展现了封建社会的家族兴衰，是了解古代社会的窗口，其人物形象塑造极其成功、憨厚贪吃的猪八戒等，教会我们认识不同的人性特点，其文学造诣极高，叙事精彩。所以，四大名著依然对我们的成长和文化素养的提升有着重要作用。 14．【答案】××同学： “海内存知己，天涯若比邻”，即将分别，心中满是不舍。那些一起在课堂上探讨问题、在操场上欢笑奔跑的日子，是我最珍贵的回忆。愿未来的你，如展翅的雄鹰，在广阔天空自由翱翔，去拥抱属于自己的精彩。 【解答】用“海内存知己，天涯若比邻”开篇，又传递出友情不受距离限制的温暖、操场奔跑等具体场景，容易引发共鸣，既有诗句的典雅，长短句结合，情感抒发不生硬。 故答案为： ××同学： “海内存知己，即将分别。那些一起在课堂上探讨问题，是我最珍贵的回忆，如展翅的雄鹰，去拥抱属于自己的精彩。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $