2 找春天（第1课时）课件-2025-2026学年语文统编版二年级下册

找春天 第1课时 　　同学们说得真好，有的看到了枝头的嫩芽，有的听到了小鸟的歌声……春天就是这样，用不同的方式悄悄来到我们身边。今天，让我们跟随经绍珍爷爷一起去寻找春天吧！ 播放儿歌《春天在哪里》 2 图示示例 任务一　通读感知（初识文意） 自由朗读课文： 1.读准字音，读通句子。难读的句子多读几遍，把课文读流利。 2.圈出生字，画出新词。 3.标一标段落序号。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 　　再读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？ 课文讲的是孩子们____春天。 找 图示示例 任务二　分段精读（初探春天） 　　那么，孩子们是怎样寻找春天的？在寻找的过程中，他们带着怎样的心情？让我们从第一段开始，细细品读。 一样的句子为什么要说两遍？ 6 　　想一想，春天悄悄地来了，你发现了的那一刻，你的心情会怎样？你想把这个好消息告诉谁？ 会很开心、很激动。 　　我要把这个消息告诉我的好朋友（老师、同学、爸爸妈妈……）。 7 　　第一个“春天来了”告诉身边的小朋友，第二个“春天来了”是告诉所有人。 春天来了。春天来了。 春天来了！春天来了！ 有什么不同？ 　　感觉变了！用句号好像只是说一句话，但用感叹号就像真的在喊、在欢呼！ 　　这两遍读起来应该一样吗？谁来试着读一读，读出小朋友的心情？ 9 　　孩子们如此兴奋地呼喊着，那他们接下来会做什么呢？我们来看第二自然段。 脱 袄 冲 寻 tuō ǎo chōng xún 10 　　找一找哪些词语可以体会到孩子们寻找春天的兴奋和着急呢？ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 　　他们很着急，很兴奋，怎样才能读出这种感觉呢？试着读一读，注意重点词语。 ·· ·· ·· 朗读指导 重读 ·· 12 　　老师从你们的朗读中听出孩子们可着急了，可是春天却…… 遮 掩 zhē yǎn 遮遮掩掩 躲躲藏藏 13 　　思考：春天是什么样的呢？ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 朗读指导 ·· ·· 读得轻而缓 读出耐心和期待之情 图示示例 任务三　书写练习（巩固生字） 　　同学们读得真好，仿佛也加入了这场仔细的寻找。从“春天来了”的欢呼，到“仔细地找哇，找哇”的耐心，我们感受到了那份期待。寻找春天的旅途才刚刚开始。 　　现在，让我们静下心来，用手中的笔，认真地“写一写，练一练”，为接下来的发现之旅，准备好我们最工整、最漂亮的文字行囊。 16 掩 yǎn 翘舌音 tuō 脱 ǎo 袄 zhē 遮 前鼻音 chō ng 冲 xún 寻 后鼻音 词语积累 春 天 寻 找 　　同学们，这节课我们跟着课文一起“找春天”。我们从“春天来了”的呼喊中感受到了喜悦，从“脱、冲、奔”的动作里体会到了急切，还发现春天像个“害羞的小姑娘”，需要我们细心寻找。原来，春天就藏在细心的观察里。下节课，我们继续去寻找春天更多的秘密。 21 有感情地朗读课文1~3自然段3遍，把你最喜欢的句子抄写下来。 $