4.1《望海潮》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

预习作业 预习《望海潮》，做好字词批注，熟读并理解词句，完成以下片段写作。 假如你穿越进入柳永词中的杭州，一日畅游，请根据《望海潮》内容，大胆发挥想象，运用各种感官、细节描写，写一篇具体生动的游记，切忌机械翻译写成流水账，充分体现今人穿越进古代的新奇时代感，不少于300字，写在作文本上。 望 海 潮 任务情境 央视大型文博探索节目《国家宝藏》正在筹备一期关于“宋词与城市”的特别节目。节目组计划以柳永的《望海潮・东南形胜》为核心，打造一个名为“一阕词的千年风华”的数字沉浸式特展，让观众“穿越”回北宋，亲身体验杭州的盛世繁华。 我们班级将作为本次节目的“小小策展团队”，负责该数字特展的核心内容策划。我们的任务是，深度解读《望海潮》，将其从文字转化为一个可听、可看、可感的数字文化体验。 3 学习目标 了解作者柳永以及创作背景。 壹 诵读诗歌，理解词的内容。 贰 品味词中富有表现力的语言，赏析点染手法。 叁 感受宋初杭州物阜民丰的盛景，理解作者的写作目的。 肆 作者简介 柳永，北宋词人，原名三变，字耆卿，因排行第七，又叫柳七，福建崇安人，官任屯田员外郎，世称柳屯田。婉约派代表词人。 5 1.词产生于（ 　　），兴盛于（　 ），是一种可以合乐歌唱的新诗体。　　　　 2.因词是诗的变体，故又称（ ），因词“合乐而歌”，故又称（ ）或（ ）因词的句子往往长短不齐，故又称（ ）。 3.（ ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容，（ ）是一首词调的名称，它决定词的（ ）、（ ）、（ ）。 　一首词可以没有（　 　），但绝不可没有（　 　）。 隋唐 宋 诗余 曲子 曲子词 长短句 标题 词牌 字数 句数 平仄 标题 词牌 词的相关 作者简介 1.柳永将词由小令发展为长调。首创或首用词牌100多个，是两宋词坛上创用词调最多的词人。词至柳永，体制始备，为宋词的发展和后继者在内容上的开拓提供了前提条件。 2.推动了词的“世俗化”进程，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，以俗语、俚语入词 ，雅俗共赏。 3.风格以纤细婉丽、幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。 7 “闺语”——李清照 “情长”—— 柳 永 “别恨”—— 晏 殊 “愁宗”—— 李 煜 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 在四旗中号“情长”，有“豪苏腻柳”之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独到。 婉约派四大旗帜 背景链接 据记载，本词是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎中传唱，很快就让孙何听到了，问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。 这是一首投赠之作，借写杭州美好景观，实际赞颂他政绩卓著，表达了对官员的赞美，并希望得到提携。 9 城市初印象 活动一 诗歌朗读 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差(cēn cī)/十万/人家。云树/绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī)，户盈/罗绮(qǐ)，竞/豪奢。 重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 望海潮 11 朗读视频： 城市风景展 请同学们根据《望海潮》的内容，将全词分成几组镜头，选取角度，为本次“宋词与城市”的特别节目拍摄一个杭州城市风光宣传片，在班内向同学们展示。 要 求： （1）赏析诗句，思考诗人是如何“夸”杭州的？ （2）请同学们为拍摄画面配上相应的解说词。 13 诵读感知： 杭州带给你怎样的初印象？请找出诗句进行概括。 起笔开阔，气势宏大，以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌： 地理位置重要、社会条件优越、有长期繁盛的历史 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 如何夸 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 烟柳：写垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离、数量上成片成林；写出柳树迷离朦胧的意境。 画桥：柔密、轻盈的柳树与河桥相依，如烟如画，形象地表现了杭州街巷河桥的美丽。 风帘：“风”修饰“帘”，风吹帘动，摇摆轻曳，更具动态美，引人遐想帘后的风情。 翠幕：颜色浓郁，与烟柳形成色彩上浓淡相宜的层次，使整幅画面更美， 选取烟柳、画桥、风帘、翠幕四个景象，由景而入，运用夸张手法，描写城内风景优美，人烟阜盛，怡然安详。 15 词句鉴赏 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 从开头三句中，你看到了一个怎样的杭州？ “东南形胜”：是从地理位置着笔写的。杭州地处东南，地理位置优越，风景优美，故曰“形胜”(山川壮美之地）。 “三吴都会”：是从社会条件着笔写的。点明其极高的政治地位，它是三吴地区的重要都市，人众荟萃，财货聚集，故曰“都会”。 “钱塘自古繁华”：这一句纵观今古，是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”，有深厚的历史底蕴。 如何夸 视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜” 拟人：波涛如怒 比喻：“霜雪”比喻浪花洁白如雪。 对偶、视听、动静结合 炼字：“绕”环绕，尽显古树成行，长堤迤逦之态。“卷”卷起，状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。 江岸优美，江潮澎湃，江面宽阔，表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 17 词句鉴赏 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 这三句运用了什么艺术手法去描摹杭州城的建筑？ “烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，夸张手法，表现出整个都市人口众多，房屋鳞次栉比的繁华景象。 这三句词由远及近又及远，向世人展示了一幅杭州城清秀美丽、富庶繁华的都市风景画，是对开头“三吴都会”一句进行铺展描摹。 远近结合 夸张 如何夸 市列珠玑：先写商业贸易情况：只用市场上的珍宝，显示了商业的繁荣； 户盈罗绮：家家披罗着锦。 细节描写，“列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 19 词句鉴赏 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 这三句是如何刻画“壮观的钱塘江潮”的？ 拟人 “怒涛”怒字赋予了人的形态，写出了钱塘江水的澎湃与浩荡； “绕”字写云树环绕堤沙，赋予树木以人的情态，静景更显灵动。 比喻 “霜雪”，生动形象的写出了如白雪一般的浪花和江潮带来的森森寒气。 夸张 “天堑无涯”则运用了夸张的手法，无涯极言钱塘江的无边无际，写出了其江面的宽阔无垠，也展现了江潮汹涌的态势。 动静结合 “云树、堤沙”是静景，“怒涛”奔涌是动景；不仅写出了江岸绿树如云的景象，还写出了长堤蜿蜒曲折的态势。一个“卷”字淋漓尽致的体现了钱塘江浪潮汹涌之势。 街市豪奢图 解说词 一条条街巷，人头攒动，到处都是买卖货物的店铺，风吹帘动，露出的一角有珠宝、罗绮、珍玩……琳琅满目，令人应接不暇。放眼望去，家家户户如此。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 21 词句鉴赏 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 这三句中，是从哪些方面写杭州城的兴盛？ “市列珠玑”：写商业贸易情况。市场上陈列着珠玉珍宝，表现了杭州商业的繁荣、商品的丰富。 “户盈罗绮”：写市民的衣着情况。家里堆满绫罗绸缎，表现了杭州市民的殷富。 “列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。 这三句是就是对“繁华”一句进行铺展的描写。 如何夸 夸张、时空并举 时间：“三秋桂子”照应“叠巘”， 空间：“十里荷花”照应“重湖”， 桂花在秋季开花，莲在夏季开花，二者本是不同季节开放，词人打破了时间界限，将其集中在一个画面里，写出了西湖四时风光无限美好，令人向往。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 23 知识补充 --点染 点染： 本是国画术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用一句话，一个词来点出要抒发的感情，用景物来染。 “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 山水风物图 解说词 波光潋滟的西湖四周远近处矗立着重叠连绵的山峰，秋季有相传从月宫掉落下来的桂花，花瓣飞扬，飘香十里，夏季有熙熙攘攘的荷花，你推我，我搡你，开遍了整个湖面。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 25 整体感知 --下阕 下阕聚焦西湖，都具体写了哪些景色？ 秀美的西湖风光 闲适的市民生活 浩大的官员巡游 如何夸 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 对仗、互文 “弄”使得吹笛人与采菱女的潇洒欢乐之情陡增。 “泛”人们是在湖中吹笛演奏，笛声歌声似乎着湖水荡漾开来，轻盈愉悦。 “嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。 27 词句鉴赏 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 这三句是如何写西湖风光的？ “重湖叠𪩘清嘉”是一个总体性的概括。 “重湖”是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。 “叠𪩘”是指西湖附近灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。 “清嘉”则是点出了西湖景致秀美的风格。 如何夸 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 夸张、借代 “拥”是簇拥，点明人物身份，表现人物威势； “高牙”牙旗，将军之旗，借代，指孙何 “乘醉听萧鼓”写游乐时洒脱，宴酣之乐、音乐之乐； “吟赏烟霞”写山水之乐表现官员的儒雅风流，更衬托山水的美丽。 29 词句鉴赏 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 这三句是如何写西湖风光的？ “三秋”从时间着眼，写出桂子飘香时节，馥郁芬芳，长久不散；“十里”从空间角度写湖中植荷广，逢花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。桂子与荷花本是不同时节开放，词人打破了时间的界限，将其集中在一个画面里，把西湖乃至整个杭州最美的景致概括了出来，写出了西湖四时风光美好，令人向往。 “三秋桂子”照应“叠巘”二字，写山中桂花。 “十里荷花”照应“重湖”二字，写水里荷花。 鉴赏手法 本词写景上有何特点，采用了什么表现手法？ “点染”本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。 “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。 31 词句鉴赏 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 这三句采用了什么手法？描绘怎样的场景？ 互文。即无论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。这几句极富生活情趣，“弄”使吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增，“泛”让笛声歌声随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。 细节描写（动作神态）“嬉嬉钓叟莲娃”，写杭州百姓游湖，，每个人都喜笑颜开。 这三句开始写人物活动，展现百姓和乐之景。 鉴赏手法 除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？ 工于铺叙，一句一景，富有层次感。 铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。 33 $