4.1 走向生态文明任务型课前导学2025-2026学年高二地理人教版选择性必修3

4.1 走向生态文明 .1.1 1.回顾上一章中全球气候变化与国家安全的相关内容，结合新课内容，探究走向生态文明； 2.阅读课本P94—P98内容，自主探究走向生态文明，并根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 一、全球气候变化与人为碳排放 1.全球气候变化 （1）趋势：____________。 （2）影响因素：与大气中____________等温室气体浓度变化密切相关。 2.温室效应：是决定地球____________的关键过程之一 原理：大气中的水汽、二氧化碳、甲烷等温室气体可以强烈地吸收____________，使地球接收的太阳能不会马上散失掉，形成温室效应，对地球起到____________。 3.碳循环 （1）含义：是指____________在大气圈、水圈、生物圈以及岩石圈之间迁移、转化所构成的循环。 （2）意义：维持了大气中____________等温室气体含量的相对稳定。 （3）人类活动对全球碳循环的影响 ①____________的使用，将漫长地质时期固定的碳以二氧化碳等形式重新释放到大气中。 ②____________的变化将陆地植被和土壤中的碳以二氧化碳等形式释放到大气中 二、全球气候变化对国家安全的影响 1.全球变暖对人类的不利影响 全球变暖可通过多种____________对人类造成不利影响，危害自然环境的各种服务功能，甚至威胁人类生命财产安全、____________和社会经济正常运转。 2.全球气候变化对国家安全的影响 （1）____________的丧失，是气候变化对国家安全最为严重的影响。 （2）加剧____________危机或自然灾害。 （3）激化国家间的____________争端。 （4）受其他国家波及而间接影响国家安全。 三、应对全球气候变化 1.应对全球变暖问题的主要措施 （1）国际共识 国际社会已达成的共识是，如果未来二氧化碳排放继续增加，使全球平均气温比工业革命前升高超过2℃，将改变气候资源的空间配置，增加自然灾害的发生概率，加大自然生态系统不稳定的风险，对淡水资源、粮食生产、人类健康和城市设施等多个方面造成严重威胁，从而给人类社会带来灾难性影响。 （2）应对措施 （1）减缓措施：减少____________排放和增加温室气体吸收，目的是通过有效控制大气中的温室气体含量，减缓全球变暖速度，避免全球气温超过危险水平。 （2）适应措施：以____________为目标，根据对全球气候变化的认识，通过改变人类社会____________，降低全球变暖导致的不利影响或利用全球变暖带来的发展机遇。 2.应对全球变暖问题的国家合作 （1）背景： ①____________是全球尺度的问题，是全人类面临的共同挑战。 ②但各国对导致全球变暖的____________所应承担的责任和受全球变暖影响的程度各异。 ③各国所处发展阶段不同，对____________与经济发展的诉求存在明显的分歧。 （2）关键：____________、____________、____________和____________四个方面。 （3）主要内容 ①遵循基于《联合国气候变化框架公约》所确立的“____________”和“共同但有区别的责任”原则，对气候变暖负主要责任的____________国家要率先减排。 ②发展中国家需要通过国际合作获得资金和技术的支持，发达国家向发展中国家提供资金、技术转让和能力建设支持，其他国家也应在____________的基础上提供援助。 ③建立国际____________的机制。 一、从工业文明向生态文明转变 1.人地关系思想的历史演变 （1）采集渔猎时代（原始社会） ①生产力低下并且发展缓慢，人类____________的能力微弱，环境对人类的制约作用较强。 ②人类与环境保持着一种原始的平衡关系，人类对环境____________又依赖。 （2）农业社会时期 ①____________有了很大提高，耕作和灌溉技术的发展，使食物供应变得稳定而可靠，人口开始迅速增长。 ②人类开始大规模地开发利用土地、水等资源，与环境的____________性明显增强，环境遭到破坏。 ③人类对人地关系开始有了朴素的科学认识。 （3）工业社会时期 ①人类利用和____________的能力空前增强，创造了前所未有的物质财富，人口数量急剧增加，社会文明程度大幅提升。 ②大量的资源开发利用和废弃物排放，使人与自然的____________越来越尖锐。 ③资源、环境问题对国家安全乃至人类生存与发展已构成现实威胁。 （4）不同社会阶段的生产方式、资源基础、环境问题、人与自然关系都不尽相同。每一个新的社会阶段的出现，都源于技术的进步和生产方式的变革，并伴随着人地关系的演变。 （5）现代 ①改变不可持续的增长方式和消费方式，走____________道路，由工业文明向____________ 转变。 ②生态文明意味着人与自然是____________，人类既要开发利用自然，也要遵循____________，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 2.我国生态文明建设 将生态文明建设与____________、政治建设、文化建设、____________一道，纳入中国特色社会主义建设的总体布局，明确建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 二、生态文明下的资源、环境与国家安全 1.生态文明的体现；人与自然和谐共生的资源与环境安全观。 2.资源与环境安全观 （1） 强调：资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的____________和服务效益最大化的平衡。 （2） 两大要求 ①应在地球资源、环境所允许的边界内，____________资源短缺和环境问题对人类社会可持续发展构成____________； ②应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、____________和国际安全构成威胁。 3.保障资源、环境领域的国家安全 （1） 根本：树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观，以____________建设为目标，变革发展模式。 （2） 主要途径 ①推进____________的绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的____________，大力发展绿色产业，培养新的经济增长点。 ②推进____________的绿色化，加快形成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。 1.人类社会发展史 社会阶段 （1）原始社会： ①主导产业以__________为主； ②资源基础：自然植物、动物； ③环境问题：对自然的破坏__________且发生在局地； ④人与自然的关系：__________自然。 (2)__________： ①主导产业以__________为主； ②资源基础：作物、驯化动物、土壤、__________； ③环境问题：对自然的破坏__________，出现区域性生态危机； ④人与自然的关系：半__________自然。 (3)__________： ①主导产业以__________为主； ②资源基础：__________资源； ③环境问题：对自然资源掠夺式开发，在全球尺度上改变自然环境； ④人与自然的关系：__________自然。 (4)__________： ①主导产业以__________为主； ②资源基础：各种自然资源； ③环境问题：协调人口、资源、环境与发展的关系，避免资源短缺和环境问题的威胁； ④人与自然的关系：__________。 黄梅戏《天仙配》中唱到“你挑水来我浇园”“我织布来你种田”。据此完成1~2题。 2.材料中歌词描述的现象应发生的时期是（   ） A.史前文明 B.农业文明 C.工业文明 D.后工业化 3.该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是（   ） A.人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B.人类试图主宰自然，征服自然 C.环境问题主要为局部性的生态破坏 D.人类已经提出了可持续发展的思想 生态文明是人类为保护和建设美丽的生态环境所取得的物质、精神和制度成果的总和。它是一项系统工程，贯穿于经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的全过程和各个方面，反映了一个社会的文明进步。据此完成下面小题。 4.对生态文明的内涵理解正确的是（ ） A.人类被动适应自然 B.人与自然和谐相处 C.自然为人类所征服 D.人类优先发展物质文明 5.下列做法与生态文明建设相符合的是（ ） A.关停中小企业 B.发展绿色、生态农业 C.禁止一切开垦活动 D.减少农业补贴 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 一、变暖、二氧化碳、平均气温、地面长波辐射、保温作用、碳元素、二氧化碳、化石燃料、土地利用 二、自然过程、生产活动、生存空间、资源、资源 三、2、人为温室气体、趋利避害、全球变暖、碳排放、减排、减缓、适应、资金、技术、公平原则、发达、自愿、共同应对 知新——课本研习梳理 一、从工业文明向生态文明转变 1.改造环境、既崇拜、生产力水平、对抗、改造自然、矛盾、可持续发展、生态文明 生命共同体、自然规律 2.经济建设、社会建设 二、生态文明下的资源、环境与国家安全 2.可持续利用、避免、威胁、区域稳定、 3.生态文明、生产方式、产业结构、生活方式 基础过关·课前自测 1.答案：采集、狩猎；较小；依附；农业社会；种植、养殖；气候；有限；依附；工业社会；工业、现代农业、服务业；矿产；征服；生态文明社会；第三产业；和谐共生 解析：根据所学知识可知，原始社会的主导产业以采集和狩猎为主，对自然的破坏较小且发生在局地，此时人类依附自然；在农业社会，主导产业为种植和养殖，资源基础包括作物、驯化动物、土壤、气候，此时对自然的破坏有限，人类半依附自然；在工业社会，主导产业包括工业、现代农业和服务业，资源基础为矿产资源，此时人类试图征服自然；在生态文明社会，主导产业以金融、服务业等第三产业为主，此时人与自然的关系为和谐共生。 2.答案：B 解析：歌词描述了中国古代真实的“耕织生活”，反应了农业生产活动的场景，则可以推测是发生在农业文明时期。所以选B。 3.答案：C 解析：根据上题结论，该社会发展阶段为农业文明时期，随着农业不断发展，环境问题主要为局部性的生态破坏；人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动属于狩猎文明时期；人类试图主宰自然，征服自然属于工业文明时期；人类已经提出了可持续发展的思想是在后工业化时期提出来的。所以选C。 4.答案：B 解析：生态文明意味着人与自然是生命共同体，人类既要开发利用自然，又要遵循自然规律，协调人口、资源、环境与发展的关系，实现人与自然和谐共生。 5.答案：B 解析：封山育林、禁止采伐和全面关停污染企业只关注了生态，不符合人类既要开发利用自然，又要遵循自然规律的生态文明要求；扩大围湖造田规模会导致湖泊面积减少、湖泊调蓄洪水能力下降、生物多样性减少等。 学科网（北京）股份有限公司 $