四川广元市利州区大东英才学校等校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

广元市利州区2026年初中毕业班第二次诊断性考试

语   文

说明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。

2.全卷共三个大题25个小题。

3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔或钢笔答题。

4.考试结束，将答题卡和试卷一并收回。

驰，是奔赴，是奋进，是少年一往无前的姿势。丙午马年，我们正开展以“驰”为主题的语文学习活动，请从容落笔，开启自己的飞驰人生吧！

 

任务一：品驰韵风骨·铸青春底色

活动一：翰墨驰心

①嘉陵江的风穿过广元城的巷弄，像一双温柔的手掀起少年的衣角，也把他掌心的梦想托向更辽远的天际。这是丙午马年的春日，他站在皇泽寺的石阶上，看阳光在古柏的枝叶间织成金色的网——每一屡阳光都像细弱却坚韧的琴弦，表达着对未来的祈愿。

②他想起去年在剑门关立下的     （shì）言，山风卷着松涛   （dí）荡他的心胸，那一刻他豁然领悟：成长不是坐等时间的流逝，而是     （xié）着理想奋力奔跑；成长不是浑浑噩噩的迷茫，而是清醒坚定地求索。记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。此刻，他望着江对岸的远山，重峦叠嶂，起起伏伏，如万马腾跃，一种不可名状的力量在胸腔里翻涌，内心极度兴奋，他知道，那是少年已然觉醒的志向在心中嘶鸣。

③广元的土地是本写满荣光的书，每一块石板上都刻着奋进的故事，这让少年想起“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”的大丈夫，想起了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定自信……

④少年转身毅然向学校走去。他的步伐像刚学会奔跑的小马，轻盈里带着坚定，稚嫩里透着倔强。他明白了：青春的“驰”是一段与风并肩、与光同行的旅程。在这个以“驰”为主题的春天，让他的梦想像嘉陵江水，在广元的天空下翻涌成最动人的诗行。

1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）

（1） （shì）          （2） （dí）            （3）（xié）

             言                      荡                     着

2.给语段中加点的字注上正确的读音。（3分）

（1）屡（      ）     （2）祈（      ）    （3）倔（      ）

3.文段中画波浪线语句没有语病的一项是（    ）（3分）

A、嘉陵江的风穿过广元城的巷弄，像一双温柔的手掀起少年的衣角，也把他掌心的梦想托向更辽远的天际。

B、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。

C、他的步伐像刚学会奔跑的小马，轻盈里带着坚定，稚嫩里透着倔强。

D、在这个以“驰”为主题的春天，让他的梦想像嘉陵江水，在广元的天空下翻涌成最动人的诗行。

4.下列说法不正确的一项是（    ）（3分）

A、文段中划横线词组“豁然领悟、清醒坚定、万马腾跃、写满荣光”结构类型都不相同。

B、第③段句子“广元的土地是本写满荣光的书，每一块石板上都刻着奋进的故事。”运用了暗喻的修辞手法，生动形象地写出了广元历史文化底蕴深厚，每一处都承载着奋斗的记忆。

C、文中引用的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”语出“亚圣”孟子，道出了大丈夫的品性；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》，诗人虽然理想受挫，但仍然对未来充满信心。 

D、第②段句子“成长不是坐等时间的流逝，而是携着理想奋力奔跑。”属于转折复句。

活动二：文思驰志

青年有韧性，社会有力量

①面对人生中遭遇的变局与挑战，年轻人何以安身、何以破局？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。坚持韧性生长，是青年最好的回答。

②青年要以“韧性生长”之勇，在逆境中实现超越。青年人成长路上，有迷茫、有压力是常有的事。有人在经历一段高强度的工作后来一场说走就走的旅行，有人在职场遭遇天花板时结合个人兴趣和专长重新换个赛道，还有人苦练内功，把自己打造成“斜杠青年”……他们勇于打破常规，善于“跳出来”，随时调整自己的状态，探索更多的可能性。

③青年要以“韧性生长”之智，在变局中开拓新机。“韧性生长”，既是在遇到挑战时不屈不挠，也体现在遭遇压力时快速找到解决方案，将挑战转化为机遇的能力。00后姑娘汪小楠是一名义乌“商二代”，主要经营五金工具。这两年，受外部环境影响，产品销售承压。考察美国市场，飞赴欧洲拜访客户……汪小楠日程满满，马不停蹄地跑市场，开拓新的业务渠道。汪小楠越跑信心越足。在她看来，困难只是一时的，办法总比困难多，专心做好自己的事，就一定能“守得云开见月明”。

④青年要以”韧性生长”之行，在实践中淬炼成才。在科技创新最前沿，青年是敢为人先“开拓者”；在乡村全面振兴大舞台，青年是脚踏实地“兴农人”；在重大工程主阵地，青年是攻坚克难“先锋队”。实践证明，当个人在“急难险重新”的任务中主动经受摔打时，          ，         ，         ，同时，         ，         ，最终实现个人价值与社会价值的有机统一。

⑤青年有韧性，社会有力量。”青年人要“韧性生长”，遇到困难不退缩，面对变化能适应，拥抱机遇和创新，去大胆探索，去勇敢逐梦，才能书写属于自己的精彩人生。

5.下列对文段的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.文章开篇以设问方式引出“坚持韧性生长”这一论点，激发读者思考。

B.第④段中汪小楠的例子，不仅体现了她在变局中开拓新机的韧性，也印证了“办法总比困难多”的道理，增强了论证的说服力。

C.文章采用“总-分-总”的结构：开头提出中心论点，中间从“勇”“智”“行”三个维度展开论述，结尾总结呼吁，结构清晰严谨。

D.文章主要运用对比论证的方法，通过不同青年的成长案例，突出“韧性生长”的重要性。

6.第⑤段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（    ）（3分）

①也是对意志的磨砺

②更会让步履因此变得更加坚定从容

③这种经历不仅是对能力的锤炼

④为未来的持续发展积累更足的后劲

⑤个人面对现实挑战的韧性也会显著增强

A.③②①⑤④  B.③①②⑤④  C.⑤④①③②  D.③①④⑤②

任务二：探驰源文脉·品经典芳华

活动一：驰意解码

7.小文搜集了“驰”字的相关资料，请你帮他补全以下资料。（6分）