第27课《诗词曲五首—十五从军征》课件2026—2027学年统编版语文九年级上册
2026-05-13
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24页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 十五从军征,27 诗词曲五首 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 258.69 MB |
| 发布时间 | 2026-05-13 |
| 更新时间 | 2026-05-21 |
| 作者 | wsht1115000 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57836721.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕汉乐府《十五从军征》展开,涵盖乐府诗文体知识、封建兵役背景、诗句解析及主旨归纳,通过先介绍乐府诗分类与特点,再结合汉朝兵役制度背景,搭建学习支架帮助学生理解诗歌创作语境。
其亮点在于以意象分析(松柏、冢等荒凉意象)和动作描写(舂谷、采葵)为核心,结合语言运用(节奏划分、字词翻译)与思维能力(对比“十五”“八十”分析时间之长),用“一翁、一言、一景、一行、一情”归纳内容,助力学生提升语言素养与思维深度,教师可借助清晰脉络高效教学。
内容正文:
汉乐府
文体介绍
乐府诗
汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。《乐府诗集》是中国古代的一部诗歌总集,北宋郭茂倩编。
多为东汉时期作品,汉乐府民歌大多是叙事诗,这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活;有的揭露了战争给人民带来的痛苦;有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望;有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
文体介绍
在汉朝,男子23岁起正式服兵役,直到56岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。”“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,则表明他中途一直未能回来。
封建兵役
背景知识
读准字音
十五/从军征,八十/始得归。
道逢/乡里人:“家中/有阿谁?”
“遥看/是君家,松柏/冢累累。”
兔从/狗窦入,雉从/梁上飞。
中庭/生旅谷,井上/生旅葵。
舂谷/持作饭,采葵/持作羹。
羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。
出门/东向看,泪落/沾我衣。
十五从军征
读准节奏
前缀,用在某些称谓前面。
坟墓。
给狗出入的墙洞。
野鸡
野生的谷子。旅,植物未经播种而生。
野生的葵菜。
用杵臼捣去谷物的皮壳。
拿着。
一会儿。
字词翻译
阿:
始:
才。
冢:
累累:
狗窦:
雉:
众多的样子。
井:
这里指井台。
旅谷:
旅葵:
舂谷:
这里指用蔬菜煮的羹。
羹:
一时:
同“贻”,送给。
饴:
持:
字词翻译
整体感知
1.本诗选取了哪些意象?这些意象有什么特点?
意象:松柏、冢、兔、雉、
庭院、旅谷、井、旅葵
特点:荒凉寂静,空无一人
整体感知
2.本诗讲述了什么事情?按照时间顺序你会怎么划分?
这首乐府诗讲述了一名老兵从十五岁开始随军出战,直到八十岁才回到家乡,而他的家里人却都已逝去,他只能对着空无一人、杂草丛生的家流泪的故事。
输入文本内容
十五岁跟随着军队出征,到了八十岁才得以回家。
“远远看去那就是你的家,已经长满松柏,一片坟墓。”
回家路上遇见家乡的人,问:“我家里还有什么人?”
野兔从狗洞里出入,野鸡在房梁上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子,井台上长着野生的葵菜。
用杵臼[chǔ jiù]捣去谷物的皮壳来做饭,采下葵菜做菜羹。
菜羹和饭一会儿就做好了,却不知道要送给谁吃。
走出家门向东方望去,眼泪滴落沾湿了我的衣裳。
十五从军征,八十始得归。
十五
八十
“八十”与“十五”相对照,突出老兵“从军征”时间之长。
始
点明这么长时间都不能回家
解析诗句
解析诗句
老兵跟随军队出征这么多年终于回到家乡,此时,他最渴望,最盼望的是什么?他听到了什么,看到了什么,又做了什么?请找出诗句。
渴望见到亲人
道逢乡里人,“家中有阿谁?”
听到同乡说
“遥看是君家,松柏冢累累。”
看见家里
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
回到家后做的事情
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
道逢乡里人,“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
希望成空
家里庭院都是树木、坟墓,间接说明家人已经去世。
心怀希望
解析诗句
造成老兵家破人亡的原因是什么?
长年的战争、兵役制度的不合理
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
动作描写
舂谷持作饭,采葵持作羹。
解析诗句
老兵到家后的行为:
体现老兵的心情:
暗指老兵家破人亡、无依无靠的状况,此时内心感到极度的孤独悲伤。
进一步抒发老兵心中的悲哀。
的作用:
突出老兵的孤独,表现内心的茫然悲哀。
这是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家园荒芜、凄凉破败的情景,由此希望落空,内心感到悲哀茫然,揭示了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。
归纳
1
一翁
2
3
4
十五从军征,八十始得归。
一言
道逢乡里人:“家中有阿谁?”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
一景
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
一行
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
5
一情
出门东向看,泪落沾我衣。
微课先导
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