第27课《诗词曲五首—十五从军征》课件2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版九年级上册
年级 九年级
章节 十五从军征,27 诗词曲五首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 258.69 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-21
作者 wsht1115000
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
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来源 学科网

摘要:

该初中语文课件围绕汉乐府《十五从军征》展开,涵盖乐府诗文体知识、封建兵役背景、诗句解析及主旨归纳,通过先介绍乐府诗分类与特点,再结合汉朝兵役制度背景,搭建学习支架帮助学生理解诗歌创作语境。 其亮点在于以意象分析(松柏、冢等荒凉意象)和动作描写(舂谷、采葵)为核心,结合语言运用(节奏划分、字词翻译)与思维能力(对比“十五”“八十”分析时间之长),用“一翁、一言、一景、一行、一情”归纳内容,助力学生提升语言素养与思维深度,教师可借助清晰脉络高效教学。

内容正文:

汉乐府 文体介绍 乐府诗 汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“乐府”。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。《乐府诗集》是中国古代的一部诗歌总集,北宋郭茂倩编。 多为东汉时期作品,汉乐府民歌大多是叙事诗,这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷困生活;有的揭露了战争给人民带来的痛苦;有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望;有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 文体介绍 在汉朝,男子23岁起正式服兵役,直到56岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。”“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,则表明他中途一直未能回来。 封建兵役 背景知识 读准字音 十五/从军征,八十/始得归。 道逢/乡里人:“家中/有阿谁?” “遥看/是君家,松柏/冢累累。” 兔从/狗窦入,雉从/梁上飞。 中庭/生旅谷,井上/生旅葵。 舂谷/持作饭,采葵/持作羹。 羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。 出门/东向看,泪落/沾我衣。 十五从军征 读准节奏 前缀,用在某些称谓前面。 坟墓。 给狗出入的墙洞。 野鸡 野生的谷子。旅,植物未经播种而生。 野生的葵菜。 用杵臼捣去谷物的皮壳。 拿着。 一会儿。 字词翻译 阿: 始: 才。 冢: 累累: 狗窦: 雉: 众多的样子。 井: 这里指井台。 旅谷: 旅葵: 舂谷: 这里指用蔬菜煮的羹。 羹: 一时: 同“贻”,送给。 饴: 持: 字词翻译 整体感知 1.本诗选取了哪些意象?这些意象有什么特点? 意象:松柏、冢、兔、雉、 庭院、旅谷、井、旅葵 特点:荒凉寂静,空无一人 整体感知 2.本诗讲述了什么事情?按照时间顺序你会怎么划分? 这首乐府诗讲述了一名老兵从十五岁开始随军出战,直到八十岁才回到家乡,而他的家里人却都已逝去,他只能对着空无一人、杂草丛生的家流泪的故事。 输入文本内容 十五岁跟随着军队出征,到了八十岁才得以回家。 “远远看去那就是你的家,已经长满松柏,一片坟墓。” 回家路上遇见家乡的人,问:“我家里还有什么人?” 野兔从狗洞里出入,野鸡在房梁上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子,井台上长着野生的葵菜。 用杵臼[chǔ jiù]捣去谷物的皮壳来做饭,采下葵菜做菜羹。 菜羹和饭一会儿就做好了,却不知道要送给谁吃。 走出家门向东方望去,眼泪滴落沾湿了我的衣裳。 十五从军征,八十始得归。 十五 八十 “八十”与“十五”相对照,突出老兵“从军征”时间之长。 始 点明这么长时间都不能回家 解析诗句 解析诗句 老兵跟随军队出征这么多年终于回到家乡,此时,他最渴望,最盼望的是什么?他听到了什么,看到了什么,又做了什么?请找出诗句。 渴望见到亲人 道逢乡里人,“家中有阿谁?” 听到同乡说 “遥看是君家,松柏冢累累。” 看见家里 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 回到家后做的事情 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 道逢乡里人,“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 希望成空 家里庭院都是树木、坟墓,间接说明家人已经去世。 心怀希望 解析诗句 造成老兵家破人亡的原因是什么? 长年的战争、兵役制度的不合理 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 动作描写 舂谷持作饭,采葵持作羹。 解析诗句 老兵到家后的行为: 体现老兵的心情: 暗指老兵家破人亡、无依无靠的状况,此时内心感到极度的孤独悲伤。 进一步抒发老兵心中的悲哀。 的作用: 突出老兵的孤独,表现内心的茫然悲哀。 这是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家园荒芜、凄凉破败的情景,由此希望落空,内心感到悲哀茫然,揭示了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 归纳 1 一翁 2 3 4 十五从军征,八十始得归。 一言 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 一景 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 一行 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 5 一情 出门东向看,泪落沾我衣。 微课先导 $

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