精品解析：黑龙江省哈尔滨市新区第二学校2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2025-2026学年八年级（下）期中物理试卷 考试时间：80分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1. 学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（ ） A. 2个鸡蛋的重力约为 B. 学生课桌的高度约 C. 人步行的速度约为 D. 1个苹果的质量约 2. 如图所示是小倩正在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉她：“制作时不仅要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（ ） A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 3. 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙=L丁＜L甲=L丙 C. L甲=L乙＜L丙=L丁 D. L丁＜L乙＜L甲＜L丙 4. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 5. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 6. 如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于 A. 8：l B. 4：1 C. 1：4 D. l：8 7. 如图，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（），下列说法正确的是（　　） A. 甲盛的是酒精，乙盛的是水 B. 深度相同的A、B两点受到的液体压强相等 C. 甲容器底部受到的液体压力比乙容器的小 D. 甲、乙两容器底部受到的液体压强相等 8. 物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　　） A. 图甲，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 B. 图乙，免费旅行失败的原因是该同学具有惯性 C. 图丙，用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被人的吸力吸上来的 D. 图丁，洗手盆下方U形管利用了连通器原理 9. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. B. C. D. 10. 如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的相关物理知识的说法，正确的是（　　） A. 客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力 B. 客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C. 机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D. 客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 11. 图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变 B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大 C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小 D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 12. 如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（　　） A. A物体一定受浮力作用 B. B物体不受浮力作用 C. C部分一定受浮力作用 D. D部分一定受浮力作用 三、填空题：本大题共6小题，共16分。 13. 码头起重机吊着重的货物静止时，钢丝绳对货物的拉力_______；当钢丝绳吊着货物以1m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力_______。（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”） 14. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力为________N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为________N。 15. 用手握住竖直矿泉水瓶不动，瓶重4N，该瓶子受到的摩擦力的大小为______N，方向______。然后逐渐增大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”），往瓶子里加水后仍然静止，则瓶子受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 16. 活塞式抽水机是利用________工作的；佳欣同学想知道海拔高度对气压的影响，如图是她自制的气压计，带着这个气压计从1楼乘坐电梯到15楼，观察到细管中的液面会________（选填“上升”“不变”或“下降”），由此可知大气压随着海拔高度的增加而________。 17. 如图，是一种简易的热水器，图中混合器部分管径较细，水龙头流出的冷水流经此处时，流速大，压强_____（选填“大” “小”或“不变”），热水桶中的热水在______的作用下上升，与冷水混合得到温水。 18. 浸入液体中的物体，通常要受到液体对它的浮力，方向是______。如图所示，弹簧测力计的示数为______，当把长方体金属块竖直浸没在水中时，长方体金属块受到的浮力为2N，其上表面所受水的压力为3N，则其下表面所受水的压力为______。 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 19. 如图，画出静止在粗糙斜面上的物体A所受的摩擦力及物体A对斜面的压力。 20. 如图所示，物体A保持静止，画出A所受重力G和拉力F的示意图。 五、实验探究题：本大题共4小题，共23分。 21. 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动。图甲中弹簧测力计示数为______N。根据______可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 （2）甲、乙所示两次实验，可得的结论是：______； （3）根据______所示两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是______（填写字母符号）。 A. 自行车轮胎上刻有花纹； B. 给自行车链条涂抹润滑油； C. 用力捏自行车的刹车，车更容易停下来。 （5）在实验后交流的过程中，小六将该实验改成了如图丁所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端拉木块A。木块下面是长木板（木板足够长），实验时拉着长木板水平运动。装置改进以后的好处______（写一条即可）；进行图丁实验时，木块受到______个力的作用。 22. 利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的______由______自由滑下，目的是让小车到达水平面时的______相同； （2）小车在水平面上运动时，小车在竖直方向上受到的重力和______力是一对平衡力，相当于小车只受水平方向上的摩擦阻力； （3）由实验可知，小车受的摩擦阻力越小，它运动的距离越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；试想，假如小车在光滑水平面上运动，即不受阻力，小车将______； （4）若实验中发现小车直接冲出了毛巾的末端。为了完成整个实验探究过程，在器材不变的情况下，请你改进一下实验的做法是______。 （5）实验中，按照毛巾、木板，玻璃板的顺序进行实验的目的是什么：______。 23. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法。 （2）分析比较______两图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：______。 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 24. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气）。 （2）实验中需要观察______体现液体内部压强大小。 （3）能否利用乙、丁两图探究液体内部压强大小与液体密度的关系？请阐述理由：______。 （4）根据图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：同一液体，______越大，液体压强越大； （5）聪明的小红想知道丁图中的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小红进行了如下操作： a．在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； b．在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式：______（用含有h、和的式子表示）。 六、综合题：本大题共2小题，25题4分，26题7分，共11分。 25. 阅读短文，回答问题。 汽车随着生活水平提高，汽车已进入寻常百姓家。道路上，我们可以看到各种品牌和外形的汽车，功能配置也很丰富很具科技成分。如ABS防抱死制动系统、车身气动造型设计、定速巡航等。ABS防抱死制动系统，通过装在车轮上的传感器，配合控制器、指令调节器高频度调节车轮制动缸的油压（每秒可达5～10次），实现始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力。没有安装ABS的汽车，行驶中用力踩下制动踏板，车轮转速会急速降低，直至被抱死。如前轮被抱死，车辆行驶方向就会失控，如果后轮被抱死，则极易出现侧滑现象。 轿车导流板和扰流板都属于车身气动造型设计的一部分。轿车前端保险杠下方装有向下倾斜的连接板。连接板与车身前裙板联成一体，中间开有合适的进风口加大车底气流速度，这种连接板称为导流板。轿车行李箱盖上后端做成像鸭尾似的突出物，将从车顶冲下的气流阻滞一下，减慢一下气流速度，这种突出物称为扰流板。两种设计都是为了加大车受到的下压力，加大车的抓地能力。 （1）行驶中急刹车，车轮转速会急速降低，直至被抱死，轮胎与地面间的摩擦由______（选填“滚动摩擦变为静摩擦”“滚动摩擦变为滑动摩擦”），极易发生意外； （2）汽车尾部扰流板做成上平下凸的形状，可以减少车辆尾部的升力，这样可以使汽车高速行驶时，汽车对路面的压力变______。原因是高速行驶时扰流板上方气体流速______，压强______。（三空均选填“大”或“小”） 26. 如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，桶底与地面的接触面积是0.2m2，上面插一根很细的管子（管的质量忽略不计）。他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。桶的内底面积为0.12m2，桶自重20N，管中和桶中水的总重力为200N，管中水的高度见图中标注。求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）水对桶底产生的压强； （2）水对桶底产生的压力； （3）桶对水平地面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级（下）期中物理试卷 考试时间：80分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1. 学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（ ） A. 2个鸡蛋的重力约为 B. 学生课桌的高度约 C. 人步行的速度约为 D. 1个苹果的质量约 【答案】B 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，2个鸡蛋的质量 2个鸡蛋的重力 远小于10N，故A不符合题意； B．学生课桌的高度约80cm，即0.8m，故B符合题意； C．人步行的速度约为1m/s，故C不符合题意； D．1个苹果的质量约在100-300g之间，即0.1-0.3kg之间，故D不符合题意。 故选 B。 2. 如图所示是小倩正在劳动教育基地制作泥塑作品，老师告诉她：“制作时不仅要注意用泥塑刀时劲的大小，还要注意用刀的位置和角度。”其中“位置”和“角度”分别是指力的（ ） A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 【答案】D 【解析】 【详解】“位置” 指的是力的作用点，即力施加在泥塑上的具体位置。“角度” 指的是力的方向，即力是从哪个角度施加的。因此，“位置” 和 “角度” 分别对应力的作用点和方向。故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 3. 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） A. L甲=L乙=L丙=L丁 B. L乙=L丁＜L甲=L丙 C. L甲=L乙＜L丙=L丁 D. L丁＜L乙＜L甲＜L丙 【答案】B 【解析】 【详解】在弹性限度内，弹簧的形变量与所受拉力成正比，图中四个弹簧所受拉力相等，故弹簧的形变量相等．只是乙和丁是压缩弹簧，长度变短，而甲和丙是拉伸弹簧，长度变长，则综合可知L乙=L丁＜L甲=L丙，故选B。 4. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 【答案】B 【解析】 【详解】射箭时用力将弓拉开，弓变弯，说明力可以改变物体的形状；弓将箭射出，箭受到力的作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；压缩弹簧，弹簧缩短，说明力可以改变物体的形状；运动员踏板起跳时，跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状，选项B中力的作用效果与其他三个不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A. 图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B. 图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C. 图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D. 图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落 【答案】B 【解析】 【详解】A．一切物体在任何情况下都有惯性，不再推动的秋千最终会停下来，是因为秋千受到了阻力的作用，而不是没有惯性，故A 错误； B．如图乙所示，若水平面光滑，小车不受阻力，将做匀速直线运动，这表明物体在不受力时也能运动，即物体的运动不需要力来维持，故B正确； C．如图丙所示，跳远运动员达到最高点时仍有向前的速度，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，运动员将以此时的速度做匀速直线运动，而不是保持静止，故C错误； D．如图丁所示，竖直上升的篮球达到最高点时速度为零，若此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持静止状态，而不是竖直下落，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于 A. 8：l B. 4：1 C. 1：4 D. l：8 【答案】C 【解析】 【详解】平放和竖放时砖与地面的接触面积之比：，平放时对地面的压强：p1＝；竖放时对地面的压强为：p2＝；所以压强之比为：． 7. 如图，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（），下列说法正确的是（　　） A. 甲盛的是酒精，乙盛的是水 B. 深度相同的A、B两点受到的液体压强相等 C. 甲容器底部受到的液体压力比乙容器的小 D. 甲、乙两容器底部受到的液体压强相等 【答案】D 【解析】 【详解】A．如图甲、乙所示，液体质量相同，甲中液体体积较小，根据可知，甲中的液体密度较大，所以甲盛的是水，乙盛的是酒精，故A错误； B．因为A、B两点深度相同，且甲中的液体密度较大，根据可知，A点受到的液体压强较大，故B错误； CD．因为容器为柱状，液体对容器底部的压力等于液体的重力，因为两容器中液体质量相同，则液体重力相同，所以甲、乙两容器中的液体对容器底部的压力相同，因为两个容器完全相同，所以受力面积也相同，根据可知，甲、乙两容器底部受到的液体压强相等，故C错误，D正确。 故选D。 8. 物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　　） A. 图甲，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 B. 图乙，免费旅行失败的原因是该同学具有惯性 C. 图丙，用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被人的吸力吸上来的 D. 图丁，洗手盆下方U形管利用了连通器原理 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关，深度越大，液体压强越大，故A正确，不符合题意； B．图乙，免费旅行失败的原因是该同学具有惯性，要保持原本的运动状态不变，故B正确，不符合题意； C．图丙，用吸管喝饮料时，吸管内气压减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果，故C错误，符合题意； D．上端开口，底部连通的容器叫连通器。图丁，洗手盆下方U形管利用了连通器原理，故D正确，不符合题意。 故选C。 9. 连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的； B、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的； C、茶壶是利用连通器的原理制成的； D、三峡船闸也是利用连通器的原理工作的． 故选A． 10. 如图所示，是我国自主研发的C919大型商用客机，下列关于客机的相关物理知识的说法，正确的是（　　） A. 客机宽大的轮子，减小了客机着陆时对地面的压力 B. 客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C. 机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D. 客机升空是利用了“流体在流速大的地方压强小”的原理 【答案】D 【解析】 【详解】A．客机宽大的轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小客机对地面的压强，故A错误； B．大气压随着高度的增加而减小，所以客机在高空所受的大气压强，比地面附近的大气压强小，故B错误； CD．客机机翼表面制作成“上凸下平”制造形状，利用了流体压强与流速的关系，即空气流速大的地方压强小，使上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，从而产生升力，故C错误，D正确。 故选D。 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 11. 图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（　　） A. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变 B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大 C. 向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小 D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 【答案】AD 【解析】 【详解】由于水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，因此将玻璃管稍微倾斜、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面、向槽中继续注入少量水银、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差都将不变，故AD正确，BC错误。 故选AD。 12. 如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（　　） A. A物体一定受浮力作用 B. B物体不受浮力作用 C. C部分一定受浮力作用 D. D部分一定受浮力作用 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图可知，水对A物体上下表面产生了向上的压力差，故A物体一定受浮力的作用，故A正确； B．由图可知，B物体上表面没有受到水的压力，但下表面受到水的压力，因此水对B物体上下表面产生了向上的压力差，故B物体受浮力的作用，故B错误； C．由图可知，水对C部分上下表面产生了向上的压力差，故C部分受浮力的作用，故C正确； D．由图可知，D部分上表面受到水的压力，但下表面没有受到水的压力，因此水对D部分上下表面没有产生压力差，故D部分不受浮力的作用，故D错误。 本题要求选择错误选项，故选BD。 三、填空题：本大题共6小题，共16分。 13. 码头起重机吊着重的货物静止时，钢丝绳对货物的拉力_______；当钢丝绳吊着货物以1m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力_______。（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 等于 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]当物体静止，处于平衡状态，所受合力为零，此时钢丝绳的拉力与货物的重力是一对平衡力，拉力等于货物重力。 [2]物体以1m/s匀速上升，处于平衡状态，所受合力为零，此时钢丝绳的拉力与货物的重力是一对平衡力，拉力等于货物重力。 14. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力为________N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为________N。 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【详解】由图乙可知，在t＝1s时，。由图丙可知，在0~2s内，物体速度为零，处于静止状态，物体受力平衡。此时物体受到的摩擦力；同理，在4~6s内，物体速度不变，处于匀速直线运动状态，物体受力平衡，根据图乙，物体此时受到的摩擦力。由于物体与地面间的滑动摩擦力由接触面材料、接触面粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关。在t＝3s时与在4~6s内，接触面材料、接触面粗糙程度、物体与地面间的压力均相同，故此间物体受到的摩擦力也相同，即为2N。 15. 用手握住竖直矿泉水瓶不动，瓶重4N，该瓶子受到的摩擦力的大小为______N，方向______。然后逐渐增大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”），往瓶子里加水后仍然静止，则瓶子受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 4 ②. 竖直向上 ③. 不变 ④. 变大 【解析】 【详解】当用手握住竖直矿泉水瓶不动，瓶子处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力是一对平衡力。二力大小相等、方向相反，所以瓶子受到的摩擦力，方向竖直向上。 逐渐增大握瓶子的力时，瓶子依然保持静止状态，在竖直方向上重力和摩擦力仍然是一对平衡力，因为瓶子重力不变，所以摩擦力大小也不变。 往瓶子里加水后仍然静止，瓶子在竖直方向上还处于平衡状态，重力和摩擦力是一对平衡力，因为加水后瓶子的总重力增大，所以瓶子受到的摩擦力将变大。 16. 活塞式抽水机是利用________工作的；佳欣同学想知道海拔高度对气压的影响，如图是她自制的气压计，带着这个气压计从1楼乘坐电梯到15楼，观察到细管中的液面会________（选填“上升”“不变”或“下降”），由此可知大气压随着海拔高度的增加而________。 【答案】 ①. 大气压 ②. 上升 ③. 减小 【解析】 【详解】[1]活塞式抽水机是通过活塞的上下运动排出筒内空气，使筒内气压小于外界大气压，在大气压的作用下将水从低处抽到高处，是利用大气压工作的。 [2][3]大气压会随着海拔的升高而减小，拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，所以细管中的水柱将上升。 17. 如图，是一种简易的热水器，图中混合器部分管径较细，水龙头流出的冷水流经此处时，流速大，压强_____（选填“大” “小”或“不变”），热水桶中的热水在______的作用下上升，与冷水混合得到温水。 【答案】 ①. 小 ②. 大气压强 【解析】 【详解】[1][2]冷水经过混合器最细部分时，由于管子变细，水流速度加快，细部分压强变的很小，热水桶中的热水在大气压强的作用下上升，与冷水混合得到温水。 18. 浸入液体中的物体，通常要受到液体对它的浮力，方向是______。如图所示，弹簧测力计的示数为______，当把长方体金属块竖直浸没在水中时，长方体金属块受到的浮力为2N，其上表面所受水的压力为3N，则其下表面所受水的压力为______。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 3.6 ③. 5 【解析】 【详解】浸入液体中的物体，通常要受到液体对它的浮力，浮力的方向总是竖直向上；如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N；金属块浸没在水中时，受到的浮力等于金属块上下表面所受的压力差，金属块下表面所受水的压力为 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 19. 如图，画出静止在粗糙斜面上的物体A所受的摩擦力及物体A对斜面的压力。 【答案】 【解析】 【详解】物体A静止在粗糙斜面上，有沿斜面向下滑动的趋势，物体A受到的摩擦力方向沿斜面向上。作法：从物体A的重心开始，作一条沿斜面向上的带箭头的线段，在线段末端标上f表示摩擦力。 物体A对斜面的压力，其作用对象是斜面，压力的方向垂直于斜面向下。作法：从接触面的中心位置开始，作一条垂直于斜面向下的带箭头的线段，在线段末端标上F表示压力。据此作图。 20. 如图所示，物体A保持静止，画出A所受重力G和拉力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体A保持静止，受到的重力和拉力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，如下图所示： 五、实验探究题：本大题共4小题，共23分。 21. 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动。图甲中弹簧测力计示数为______N。根据______可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 （2）甲、乙所示两次实验，可得的结论是：______； （3）根据______所示两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）下列事例中应用了甲、丙两次实验结论来增大摩擦力的是______（填写字母符号）。 A. 自行车轮胎上刻有花纹； B. 给自行车链条涂抹润滑油； C. 用力捏自行车的刹车，车更容易停下来。 （5）在实验后交流的过程中，小六将该实验改成了如图丁所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端拉木块A。木块下面是长木板（木板足够长），实验时拉着长木板水平运动。装置改进以后的好处______（写一条即可）；进行图丁实验时，木块受到______个力的作用。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 1.2 ③. 二力平衡 （2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3）甲、丙 （4）A （5） ①. 长木板无需匀速拉动，操作更容易 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动；此时木块处于平衡状态，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；图甲中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N。根据二力平衡条件可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 【小问2详解】 对比甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度不变，乙图接触面受到的压力大，弹簧测力计的示数更大，即木块受到的摩擦力大，可得结论：接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制接触面受到的压力相同，改变接触面的粗糙程度，甲、丙两图中，木块对接触面的压力相同，接触面粗糙程度不同，因此根据甲、丙所示两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 【小问4详解】 由甲、丙两次试验可得结论：接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大； A．自行车轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，应用了甲、丙实验的结论，故A符合题意； B．给自行车链条涂抹润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，故B不符合题意； C．用力捏自行车刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，应用的是甲、乙实验的结论，故C不符合题意。 故选A。 【小问5详解】 实验过程中，无论木板如何运动，木块始终相对于地面静止，木块与木板之间有相对运动，所以测力计的示数反映的是木板与木块间的滑动摩擦力大小；木块在水平方向上受到的拉力等于滑动摩擦力，装置改进以后的好处是：不需要匀速拉动木板，操作更容易；测力计的示数稳定，便于读数；进行图丁的实验时，木块在竖直方向受到重力和支持力，水平方向受到拉力和摩擦力，木块共受到4个力的作用。 22. 利用如图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。 （1）如图所示，每次使小车从同一斜面的______由______自由滑下，目的是让小车到达水平面时的______相同； （2）小车在水平面上运动时，小车在竖直方向上受到的重力和______力是一对平衡力，相当于小车只受水平方向上的摩擦阻力； （3）由实验可知，小车受的摩擦阻力越小，它运动的距离越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；试想，假如小车在光滑水平面上运动，即不受阻力，小车将______； （4）若实验中发现小车直接冲出了毛巾的末端。为了完成整个实验探究过程，在器材不变的情况下，请你改进一下实验的做法是______。 （5）实验中，按照毛巾、木板，玻璃板的顺序进行实验的目的是什么：______。 【答案】（1） ①. 同一高度 ②. 静止 ③. 速度 （2）支持 （3） ①. 慢 ②. 做匀速直线运动 （4）降低小车释放高度 （5）摩擦阻力越来越小，便于推断小车不受力时的运动状态 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]小车从斜面上越高的位置释放时，小车到达水平面时的速度越大，为了保证小车到达水平面时的速度相同，每次应使小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。 【小问2详解】 小车在水平面上运动时，在竖直方向上，小车受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上和同一物体上，是一对平衡力，此时相当于小车只受水平方向上的摩擦阻力。 【小问3详解】 [1]由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，它运动的距离就越远，小车运动的时间越长，速度减小得越慢。 [2]假如小车在光滑水平面上运动，即不受阻力，此时速度减小为零，即速度不变化，则小车将做匀速直线运动。 【小问4详解】 小车直接冲出了毛巾的末端，说明小车到达水平面时的速度太大，因为小车从斜面上越高的位置由静止下滑时，小车到达水平面时的速度越大，所以在器材不变的情况下，可以适当降低小车在斜面上释放的高度，从而减小其到达水平面时的速度。 【小问5详解】 毛巾、木板、玻璃板的粗糙程度逐渐变小，按照毛巾、木板、玻璃板的顺序进行实验，是为了使小车在水平面上运动时受到的阻力逐渐减小，从而更加便于科学推理出不受阻力时小车的运动情况。 23. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是______法。 （2）分析比较______两图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：______。 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）转换 （2）甲、乙 （3）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4）= 【解析】 【小问1详解】 实验中通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果，将不易观察的压力作用效果转换为易观察的海绵凹陷程度，这种方法是转换法。 【小问2详解】 要得出“当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显”的结论，探究的实验是“压力的作用效果与压力之间的关系”，根据控制变量法可知，实验中需控制受力面积相同，改变压力大小，如图所示，甲、乙两图满足条件。 【小问3详解】 乙、丙两图中，小桌子上都放了一个砝码，即压力相同，丙图中小桌子倒放，增大了与海绵的接触面积，丙图中海绵的凹陷程度比乙图小，压力作用效果较不明显，所以可以得出结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 图丙和图丁中，小桌和砝码对接触面的压力都等于小桌和砝码的总重力，大小相同，受力面积都是小桌子与接触面的接触面积，也相同，根据可知，海绵受到的压强和木板受到的压强也相同，即 24. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气）。 （2）实验中需要观察______体现液体内部压强大小。 （3）能否利用乙、丁两图探究液体内部压强大小与液体密度的关系？请阐述理由：______。 （4）根据图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：同一液体，______越大，液体压强越大； （5）聪明的小红想知道丁图中的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小红进行了如下操作： a．在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； b．在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式：______（用含有h、和的式子表示）。 【答案】（1）不漏气 （2）U形管两端液面高度差 （3）没有控制探头深度相同 （4）深度 （5） 【解析】 【小问1详解】 压强计检测气密性时，按压橡皮膜若U形管液面升降灵活，说明装置气密性良好，不漏气。 【小问2详解】 实验中需要观察U形管两端液面高度差体现液体内部压强大小，液面高度差越大，液体内部的压强越大。 【小问3详解】 探究液体内部压强大小与液体密度的关系时，需控制探头在液体中的深度相同，改变液体的密度，乙、丁两图中探头所在的深度不同，液体的密度不同，不能探究液体内部压强大小与液体密度的关系，理由是：没有控制探头的深度相同。 【小问4详解】 乙、丙两图液体都是水（密度相同），丙中探头深度更大，U形管液面高度差更大，因此结论为：同一液体，深度越大，液体压强越大。 【小问5详解】 橡皮膜变平时，盐水对橡皮膜向下的压强等于清水对橡皮膜向上的压强，即  盐水密度 六、综合题：本大题共2小题，25题4分，26题7分，共11分。 25. 阅读短文，回答问题。 汽车随着生活水平提高，汽车已进入寻常百姓家。道路上，我们可以看到各种品牌和外形的汽车，功能配置也很丰富很具科技成分。如ABS防抱死制动系统、车身气动造型设计、定速巡航等。ABS防抱死制动系统，通过装在车轮上的传感器，配合控制器、指令调节器高频度调节车轮制动缸的油压（每秒可达5～10次），实现始终使车轮处于转动状态而又有最大的制动力。没有安装ABS的汽车，行驶中用力踩下制动踏板，车轮转速会急速降低，直至被抱死。如前轮被抱死，车辆行驶方向就会失控，如果后轮被抱死，则极易出现侧滑现象。 轿车导流板和扰流板都属于车身气动造型设计的一部分。轿车前端保险杠下方装有向下倾斜的连接板。连接板与车身前裙板联成一体，中间开有合适的进风口加大车底气流速度，这种连接板称为导流板。轿车行李箱盖上后端做成像鸭尾似的突出物，将从车顶冲下的气流阻滞一下，减慢一下气流速度，这种突出物称为扰流板。两种设计都是为了加大车受到的下压力，加大车的抓地能力。 （1）行驶中急刹车，车轮转速会急速降低，直至被抱死，轮胎与地面间的摩擦由______（选填“滚动摩擦变为静摩擦”“滚动摩擦变为滑动摩擦”），极易发生意外； （2）汽车尾部扰流板做成上平下凸的形状，可以减少车辆尾部的升力，这样可以使汽车高速行驶时，汽车对路面的压力变______。原因是高速行驶时扰流板上方气体流速______，压强______。（三空均选填“大”或“小”） 【答案】（1）滚动摩擦变为滑动摩擦 （2） ①. 大 ②. 小 ③. 大 【解析】 【小问1详解】 汽车正常行驶时，车轮持续转动，轮胎与地面间是滚动摩擦；急刹车车轮抱死之后，车轮停止转动，轮胎与地面之间发生相对滑动，摩擦变为滑动摩擦，因此此处填滚动摩擦变为滑动摩擦。 【小问2详解】 扰流板为上平下凸的形状，根据流体压强与流速的关系，会产生向下的压强差，因此汽车对路面的压力会变大。相同时间内，空气经过扰流板上方的路程更短，因此扰流板上方气体流速更小，压强更大。 26. 如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，桶底与地面的接触面积是0.2m2，上面插一根很细的管子（管的质量忽略不计）。他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。桶的内底面积为0.12m2，桶自重20N，管中和桶中水的总重力为200N，管中水的高度见图中标注。求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）水对桶底产生的压强； （2）水对桶底产生的压力； （3）桶对水平地面的压强。 【答案】（1） （2）4800N （3）1100Pa 【解析】 【小问1详解】 水的深度 水对桶底压强为 【小问2详解】 水对桶底的压力为 【小问3详解】 水桶对地面的压力为 桶对水平地面的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $