第20课 社会主义国家的发展与变化 知识清单--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第 20 课 社会主义国家的发展与变化 课标要求：通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 一、苏联的发展、改革与解体 1、发展（斯大林模式） （1）成就：①国民经济的恢复和发展 ②爆炸了原子弹和氢弹。③人民的教育和生活水平提高。 （2）问题：优先发展重工业，农业、轻工业落后，个人崇拜。改革势在必行！ 2、改革：赫鲁晓夫把苏联搞乱了，勃列日涅夫把苏联搞僵了，戈尔巴乔夫把苏联搞没了 赫鲁晓夫改革 1953~1964 年 内容 政治 ①平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度 ②1956 年在苏共二十大上作了《关于个人迷信及其后果》的秘密报告，打破对斯大林的个人崇拜，但将其功绩进行否定。 经济 ①加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制； ②改革工业管理体制 评价 积极 注入了某些市场经济成分，取得了一些成效。 ①推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。 ②1957 年，苏联成功发射世界上第一颗人造卫星。 局限 ①没有对斯大林的功过做出全面科学的分析，造成严重的后遗症 ②没有突破计划经济体制，国民经济仍然严重失调。 勃列日涅夫改革 1964~1982 年 前期 内容 在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆 促进企业改善管理、提高效益。（重点在重工业领域） 评价 只是对传统体制的修修补补，效果有限。 后期 热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重； 各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。（老人政治，改革步履维艰） 戈尔巴乔夫改革 1985~1991 年 前期 经济 内容：承认市场调节在社会主义经济中的作用 结果：收效甚微。 后期 政治 ①取消苏共领导地位，放弃社会主义制度实行议会制、总统制和多党制 ②在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”， 结果 造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。最终导致苏联解体。 突破了斯大林模式，但从根本上否定科学社会主义。 社会主义建设与改革具有艰巨性、曲折性、复杂性。 3、苏联解体：1991 年 12 月 26 日，苏联解体 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建立：二战胜利前后，东欧在苏联的帮助下，建立了一系列人民民主国家。 2、成就：①国民经济恢复；②人民生活和教育水平提高。 3、问题：大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 4、东欧各国的社会主义改革 5、东欧剧变：（剧：时间短、速度快； 变：社会制度发生根本性变化） 原因：①20 世纪 80 年代，东欧国家经济陷入严重困境； ②苏联鼓励东欧改革； ③西方“和平演变”战略的影响。 6、概况：（政变、冲突、统一、分裂、解体） ①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚（政变） ②罗马尼亚（冲突） ③民主德国并入了联邦德国（统一） ④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家（分裂） ⑤南斯拉夫（解体） 7、东欧剧变和苏联解体的认识： ①苏联高度集中政治经济体制的失败，并不代表社会主义的失败； ②是社会主义力量遭到重大挫折，不是整个社会主义运动失败； 三、中国社会主义的发展 1、 前提：1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元。 2、 中国社会主义建设 （1）1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》。 （2） 到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治经济制度。 （3） 全面建设社会主义时期，虽然经历了严重曲折，但取得了巨大的成就。（开创性、奠基性） 3、 中国社会主义改革 （1）伟大决策：1978年底，中国共产党召开十一届三中全会，做出改革开放的伟大决策。 （2）成就： ①2010年，中国国内生产总值已居世界第二位，2021年，稳居世界第二位。 ②中共十八大以来，在中国特色社会主义新时代，中国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性的解决了绝对贫困问题。实现第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会。中国正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百老汇的目标迈进。 （3）意义： 中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，丰富和发展了人类文明新形态，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 学科网（北京）股份有限公司 $