第一单元（单元测试）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

小学语文三年级下册第一单元达标测试卷 探秘春日自然，记录万物美好 （时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们： 本单元我们跟随课文的脚步，感受了春日的美好，认识了活泼的燕子、柔美的荷花，领略了古人笔下的春日盛景。今天就让我们一起走进春日自然的探索之旅，用学到的知识完成挑战吧！ 一、探索启程站：积累运用展功底（22分） 任务一：读拼音，写词语，把字写端正。（8分） 春天来了，微风chuī fú（ ）着大地，xíng chéng（ ）了一幅美丽的画卷。ǒu ěr（ ）有几只小燕子lüè guò（ ）湖面，尾尖偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。河边的xì liǔ（ ）抽出了嫩芽，fǎng fú（ ）在向人们报告春天的消息。花坛里的花zhēng qí dòu yàn（ ），散发着迷人的fēn fāng（ ）。 任务二：选择题，把正确答案的序号填在括号里。（6分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 伶俐（lín） 纤细（qiān） 光彩夺目（duó） B. 闲散（sàn） 痕迹（héng） 挨挨挤挤（āi） C. 河豚（tún） 莲蓬（peng） 翩翩起舞（piān） D. 益虫（yì） 荡漾（yàng） 花骨朵儿（gǔ） 1. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 轻快的翅膀 烂漫的春天 B. 碧绿的荷叶 雪白的衣裳 C. 有趣的图画 柔软的花瓣 D. 伶俐的天空 波光粼粼的湖面 1. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 B. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 C. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。 D. 爸爸今天买的西瓜非常甜，我吃了一大块。 任务三：按要求完成句子练习。（8分） 1. 补充诗句，再完成练习。 （1），春风花草香。泥融飞燕子，。（杜甫《绝句》） （2）竹外桃花三两枝，。蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼《惠崇春江晚景》） （3）梅子黄时日日晴，。绿阴不减来时路，。（曾几《三衢道中》） 以上三首诗描写的都是______（季节）的景色，我还能写出一句描写这个季节的诗句：________________。 二、自然观察站：阅读感悟提能力（38分） （一）课内阅读（16分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合内容填一填。（3分） （ ）的荷花 （ ）的荷花 （ ）的荷花 1. 对文中加点的“冒”字理解最恰当的一项是（ ）（3分） A. 可以看出荷花很多，都从荷叶里长出来了。 B. 写出了荷花在挨挨挤挤的荷叶中蓬勃生长的样子，突出了荷花的生机勃勃。 C. 说明荷花是偷偷地从荷叶里钻出来的，很害羞。 D. 说明荷叶长得很高，把荷花都盖住了。 1. “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是______，说这幅画是“活的”是因为________________。（4分） 1. 请你仿照选文中的句子，用“有的……有的……有的……”写一句话，描写一种你喜欢的花。（6分） （二）课外阅读（22分） 春风是什么颜色的 春风一吹，就把柳丝染绿了。春风是绿色的吗？ 春风一吹，就把桃花染红了。春风是红色的吗？ 春风一吹，就把油菜花染黄了。春风是黄色的吗？ 春风一吹，就把梨花染白了。春风是白色的吗？ 啊，春风，请你告诉我：你到底是什么颜色的？ 二月兰 ①春天来了，迎春花开过，二月兰就开了。 ②二月兰的花很小，紫色的，开得密密麻麻的。它们总是一大片一大片地生长在一起，远远望去，就像给大地铺上了一块紫色的地毯。 ③二月兰的叶子是长条形的，边缘有小小的锯齿，摸上去有点扎手。它的茎细细的，却很有韧性，风一吹，就随风摇摆，却从来不会被吹断。 ④二月兰不像桃花、梨花那样艳丽，也不像牡丹、玫瑰那样名贵，它只是默默地生长在路边、墙角、树下，不管有没有人注意它，它都努力地开放，把自己的美无私地奉献给春天。 ⑤我喜欢二月兰，不仅因为它的美丽，更因为它那顽强的生命力和默默奉献的精神。 1. 短文《春风是什么颜色的》中，作者认为春风可能是_____色的，我觉得春风还是______色的，因为__________。（6分） 1. 阅读短文《二月兰》，完成下面的练习。 （1）第②自然段中，作者把大片的二月兰比作______，写出了二月兰________的特点。（4分） （2）第④自然段将二月兰和______、______进行对比，是为了突出二月兰________________的品质。（6分） （3）“我”喜欢二月兰的原因是什么？请用文中的句子回答。（3分） （4）你在春天里还见过哪些花？选择一种，简单介绍一下它的样子。（3分） 三、创意表达站：观察记录写生活（40分） 任务一：观察记录卡（10分） 春天里有许许多多可爱的动植物，请你选择一种自己观察过的植物或动物，完成下面的观察记录卡。 项目 内容 名称 外形特点 生长/生活习性 我的感受 任务二：习作表达（30分） 请你结合上面的观察记录卡，写一篇作文，介绍你观察的动植物。要把它的特点写清楚，还可以写一写你和它之间发生的小故事，表达出自己的真实感受。 要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。 参考答案 一、探索启程站：积累运用展功底（22分） 任务一：（8分，每字1分） 吹拂、形成、偶尔、掠过、细柳、仿佛、争奇斗艳、芬芳 任务二：（6分，每题2分） 1. C 2. D 3. D 任务三：（8分，每空1分） 1. （1）迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 （3）小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声 春季 示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 二、自然观察站：阅读感悟提能力（38分） （一）课内阅读（16分） 1. （3分，每空1分）才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开 还是花骨朵儿 1. （3分）B 1. （4分，每空2分）大自然 荷花池里的荷花姿态万千，充满了生机与活力，就像活的一样 1. （6分，句式正确，描写合理即可） 示例：花园里的月季花开得正盛，有的还是羞涩的花骨朵儿，鼓着圆圆的肚子；有的才展开一半花瓣，像害羞的小姑娘半遮着脸；有的已经完全绽放，露出了金黄色的花蕊，在风中轻轻摇曳。 （二）课外阅读（22分） 1. （6分，前四空每空0.5分，后两空每空2分）绿、红、黄、白 示例：粉 春风一吹，就把海棠花染成了粉色 （1）（4分，每空2分）紫色的地毯 开得茂密、颜色鲜艳 （2）（6分，前四空每空0.5分，后一空4分）桃花、梨花、牡丹、玫瑰 朴实无华、默默奉献、生命力顽强 （3）（3分）我喜欢二月兰，不仅因为它的美丽，更因为它那顽强的生命力和默默奉献的精神。 （4）（3分，回答合理即可） 示例：我在春天见过迎春花。它的花朵是金黄色的，每朵花有六片花瓣，枝条长长的，向下垂着，在早春的时候就会开放，远远看去就像一条条黄色的丝带，特别好看。 三、创意表达站：观察记录写生活（40分） 任务一：观察记录卡（10分，内容合理即可） 示例： 项目 内容 名称 向日葵 外形特点 茎又粗又直，上面有小小的绒毛，叶子大大的，像一把把扇子，花盘圆圆的，周围是黄色的花瓣，花盘里长着密密麻麻的葵花籽。 生长/生活习性 喜欢充足的阳光，花盘会跟着太阳的方向转动，适合生长在温暖、肥沃的土壤里。 我的感受 向日葵总是向着太阳生长，充满了朝气，它的果实还可以吃，真的很可爱。 任务二：习作表达（30分） 评分标准： 1. 能按一定顺序描写动植物的特点，内容具体，融入真实感受，语句通顺，无错别字：25-30分 1. 能写出动植物的主要特点，内容较具体，有自己的感受，语句较通顺，有少量错别字：18-24分 1. 能基本介绍动植物的特点，内容较简单，语句基本通顺，有部分错别字：12-17分 1. 内容不完整，语句不通顺，字数不足：12分以下 学科网（北京）股份有限公司 $