第6单元 习作六 我学会了________（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级语文下册同步备课（统编版）

该小学语文课件聚焦部编版四年级下册“我学会了”习作教学，引导学生写学做一件事的经历。课堂从“说会做的事”导入，通过审题指导明确要求，以《小英雄雨来》《我们家的男子汉》为支架，指导按起因-经过-结果顺序，运用动作、神态等描写。 其亮点是通过范文赏析、列提纲、互评修改，结合语言运用（规范表达，交流提升）和思维能力（分析过程，归纳方法），如《我学会了游泳》详细描写动作与心理，帮助学生掌握写作技巧，提升表达能力，教师可高效实施教学。

范文一： 我学会了打羽毛球 我家门前有一个公园，每天都有人在公园里打羽毛球。我看到公园里的人玩得不亦乐乎，心里十分羡慕，也想去打羽毛球。 我把想打羽毛球这件事告诉了妈妈，妈妈给我买了一副羽毛球拍，然后带我到公园去打羽毛球。我照着妈妈的样子打，可是羽毛球似乎非常调皮，我怎么也接不住它。 妈妈看我怎么也接不住球，无奈地摇了摇头，说：“我还是帮你找个教练教你打球吧！”我满怀期待地点了点头。于是，妈妈就给我报了一个羽毛球培训班。 我本以为学习的过程会很快乐，但开始学的时候，我才发现我想错了。教练先让我练习挥拍的基本动作，一个动作练上几十次，十分枯燥。我练了几次以后不想练了，对教练说：“教练，我不想练基本动作了，我能不能直接开始练打羽毛球？”教练说：“欲速则不达。你一定要先练好基本动作，不然等你开始打的时候就会手忙脚乱。”我听了教练的话以后，又开始努力练习挥拍的基本动作。 经过几百次的挥拍练习，我终于可以开始打球了。就像教练说的那样，基本动作不熟练的话真的会手忙脚乱。刚开始的时候我经常接不住球，但过了一段时间后，我熟悉了打羽毛球的动作，就能一个不漏地接住羽毛球了。 学习打羽毛球的过程虽然很累，但我从中收获了不少快乐。现在我不仅学会了打羽毛球，而且还懂得了：做事不能急于求成，要先练好基本功，只有这样，才能真正把一件事做好。 名师点评：小作者写的是学习打羽毛球的经历，写出了自己的真情实感。学习打羽毛球时的想法符合小学生的心理特点。经过枯燥的挥拍练习后，“我”慢慢学会了打羽毛球，更重要的是懂得了做事不能急于求成，要先练好基本功的道理。 范文二： 我学会了包饺子 星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。见还有很多的饺子需要包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。 我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我有点丧气了。 妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了，又继续包了起来。这次我感觉自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我干脆不包了。这时，妈妈微笑着对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。这样才能学成个样子，不然只能一事无成。”听了妈妈的话，我觉得很有道理。于是，我又耐心地包起来。虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。最后，妈妈还夸奖了我。 煮饺子啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。 我又学会了一项新本领，真高兴呀！ 名师点评：小作者将“我”包饺子失败的情景写得很形象，对妈妈动作、语言的描写细致而生动。习作结构清晰，内容具体，详略得当，略写了“我”失败的情景，而将“我”克服困难的过程写得比较详细。 范文三： 我学会了玩滑板 “玩滑板啦,玩滑板啦！”哥哥们欢呼着,踩着滑板从我身边一闪而过,宛若一条条小泥鳅。真让人羡慕啊！ 这一天,我的滑板终于买回来了，我迫不及待地试了起来。我站在鞋柜旁，双手扶着鞋柜，一下子把脚踏了上去。谁知,滑板宛若调皮的小孩,不听我的指令,滑板的一头翘了起来,我也摔了下去。 我心想:这滑板我连站都站不上去，我还是不学了吧。忽然,一个声音传进我 的耳朵里:世上无难事,只要肯登攀。这是妈妈经常叮嘱我的一句话。 于是,我又再次开始尝试。这次我先把左脚轻轻地踩了上去,等稳住了之后,右脚迅速踩上去。我小心翼翼地站在上面,双手紧紧地扶着鞋柜。可是，该怎么滑呢？我扶着鞋柜扭来扭去，也没滑动几步。这时，妈妈回来了，她看到我的样子，提议我去小区的广场看看别人怎么滑。 我们拿着滑板，来到小区广场看了一会儿其他小朋友滑行后，妈妈对我说:“看懂了,你就要去实践。”于是,我开始在小区广场练习。我按照其他小朋友的方法去做,妈妈抓着我的衣领,我开始慢慢滑动了起来。忽然，妈妈把手放开,让我自己滑，我的心瞬间紧张得怦怦地跳到了嗓子眼儿。不一会儿,我摔了个狗啃泥,膝盖钻心地疼。我忍不住掉下泪来,心想:玩滑板怎么这么难，我真想放弃啊！ 可是，我又一想:学本领肯定要吃苦。于是,我擦干眼泪继续学了起来。功夫不负有心人,在无数次摔跤后,我终于学会了玩滑板。 “玩滑板啦,玩滑板啦!”我拿起滑板冲出家门,踩着滑板和哥哥们一起在人群中穿梭,像泥鳅,像闪电。 名师点评：小作者巧用呼唤声开头,呼唤声结尾,首尾呼应，结构完整。小作者记叙了自己学习玩滑板的过程,运用心理描写和动作描写,具体生动。用妈妈的话来推进情节发展,构思巧妙。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 我学会了游泳 我学会了骑车 我学会了跳舞 说一说，你会做哪些事情？ 第一课时 弹钢琴 包饺子 做饭 画画 跳舞 …… 我学会了_____________ 部编版四年级下册 审题指导 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 习作内容 把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。 记叙文 写之前想一想： 你是怎样一步步学会做这件事的？ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 确定要写的事情后，先把题目补充完整。 我学会了_____________ 洗衣服 骑自行车 养花 横线上写你学会做的最有成就感的事。 想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？ 学包饺子 学包饺子的原因 怎么擀皮 怎么调馅 怎么包 遇到的困难 吃饺子的情景 …… 学滑滑板 学滑滑板的缘由 经历失败想放弃 不断失败的细节 学滑滑板的过程 极度颓废的心情 不甘心 仔细观察别人的动作 总结经验，不断尝试 学会后的感受 知道了我们可以从这些方面写学做这件事的经历，那怎样把这件事的经历写清楚呢？ 回顾课文 《小英雄雨来》 起因：鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 经过：敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 结果：鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。 仿照课文，来写一写你洗碗的经历吧！ 妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗。 开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边洗给我看。 我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好，越洗越高兴。 起因 经过 结果 怎样把这件事的过程写得形象、具体呢？ 回顾课文 《我们家的男子汉》 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 动作 神态 语言 他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来 不要不要，我自己说 你不要讲话噢 脸色有点紧张 神情有些沮丧 潦草地吃着山楂片， 同志，买，买，买 这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。 仿照课文，用自己的话把学跳绳的过程写具体。 记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：“三二一，开始！”我用力将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气。我很生气地将绳子一扔不跳了，妈妈看见我生气的样子，走过来对我说：“儿子，你不能碰到一点小小的挫折就退缩啊，只要你不放弃、肯努力，就一定能成功。”听了妈妈的话 我心里十分感动，也有了信心。于是，我又拿起绳子努力地跳了起来，果然成功了。这时候，绳子似乎也更听我的话，手和脚也成了好朋友。绳子在我头上脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来，我越跳越快，向前甩动的绳子，发出“呼呼”的响声，脚尖踩着地面发出“哒哒哒”的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飞。 我们在记叙一件事时，要写清楚事情的起因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、神态等描写方法，使句子更加生动、形象。 列提纲 你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 我学会了_____________ ①学会做的事情是什么？ ②怎样一步步学会做这件事情的？ ③遇到了什么困难？怎么克服的？ ④你的感受是什么？ ⑤打算拟定什么题目？ 提纲要求 用冷水洗了三遍也没有洗干净 起因 经过 结果 我学会了洗碗 姐姐教我用热水认真洗碗 妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗 我终于学会了洗碗 重点 我拒绝了妈妈的帮助，坚持自己梳头，但是一直没有成功 起因 经过 结果 我学会了梳头 妈妈教我梳头的正确方法 妈妈不愿意再帮我梳头发，我怕妈妈把我的头发剪掉，于是决定自己梳。 我终于学会了梳头发 重点 自己动笔来写一写吧。写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。 我学会了游泳 星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。 开头直奔主题，交代事情发生的时间、地点、人物。 第二课时 范文赏析 一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一下，你怎么知道自己不行呢？做什么事情都要有信心啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。 妈妈的话意味深长，点明了中心。 妈妈也换上泳衣下水来教我。她一边给我作示范，一边对我说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，还喝了几口水。我灰心了，对妈妈说：“呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃，于是咬咬牙继续游。 ③一系列动作描写，把“我”不会游泳的样子写得很形象。 这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放，高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！ ④心理描写表现了“我”的勇敢。扶着泳池边上的阶梯练习的情景设置，既符合现实，又写出了学习游泳过程的曲折性。 从那以后，我常常在泳池里练习游泳。现在，我已经能在游泳池中游上半个小时了。我不但学会了游泳，还明白了一个道理：我们不管做什么事，都要有勇往直前、屡败屡战的精神，只要坚持下去，没有攀登不了的“高山”！ ⑤结尾揭示道理。 ①泳池边打“退堂鼓” ②练习游泳失衡呛水 ③扶阶梯练习脚与手的动作 ④呛水仍坚持向前游 我学会了游泳 开头：交代“我”学游泳的原因。（开门见山式） 中间：学游泳 的过程 结尾：交代事情结果：学会了游泳，明白了道理。 （总结式） 优点借鉴 开头直奔主题，先写学游泳的原因，又写学游泳的经过，学习过程中还出现了困难，但是最后终于还是学会了游泳。 通过对妈妈的语言、动作等细节描写，把妈妈耐心教“我”游泳的过程写得很生动。 作者在叙述学游泳的过程中，穿插了自己的感受，从灰心-委屈-不甘心-心花怒放，使文章情节一波三折，情感表达真实。 把习作读给小组同学听，从以下方面点评： 互评修改 写清楚了“学会”的过程； 写明白了遇到的困难和解决困难的过程； 写出了自己的心情变化； 写出了自己的收获、体会。 评改范例 妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了妈妈的话，我很快就恢复了自信。经过一番努力，终于学会骑自行车了。我高兴地冲着妈妈大喊：“妈妈，我成功了，我成功了。”妈妈也欣慰地冲我点了点头。 经过一番努力，终于 学会骑自行车了。 对于克服困难的过程写得太简单了，应该详细叙述。 修改前 妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车，我在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行车开始晃了几下，我紧紧地攥住龙头，使劲往前蹬，车摇摇摆摆，却没有倒下去。不知不觉越骑越稳，一直骑了好几圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈也欣慰地冲我点了点头。 修改后 描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展现了自己的进步过程。 我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而才能给读者留下深刻的印象。 课堂小结 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $