专题06 名句名篇的默写（期末真题汇编）四年级语文下学期（浙江专用）

专题06 名句名篇的默写 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、必考默写四大类（全在这） 1.必背古诗（期末 90% 都考） 《鹿柴》王维 《暮江吟》白居易 《题西林壁》苏轼 《出塞》王昌龄 《夏日绝句》李清照 《凉州词》王翰 《雪梅》卢钺 《别董大》高适 《宿新市徐公店》杨万里 《四时田园杂兴》范成大 《清平乐・村居》辛弃疾 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 《墨梅》王冕 2.必背文言文 《囊萤夜读》（车胤勤奋） 《精卫填海》（坚韧执着） 《王戎不取道旁李》（善于观察） 3.必背课文重点句 《观潮》浪潮壮观句 《走月亮》优美写景句 《绿》艾青（所有的绿集中起来……） 《繁星（七一）》（月明的园中……） 《花钟》《火烧云》关键句 4.必背名言、谚语、俗语 智能之士，不学不成，不问不知。 人非生而知之者，孰能无惑？ 尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。 一言既出，驷马难追。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 立了秋，把扇丢。 二、最容易写错的字（丢分重灾区） 真珠（不写 “珍珠”） 瑟瑟（不写 “涩涩”） 竞走（不写 “竟走”） 唯戎（不写 “惟荣”） 衔木石（中间是钅） 崩塌（山 + 朋） 重叠（不写 “迭”） 练习（不写 “炼”） 沉醉（不写 “碎”） 茅檐（不写 “矛”） 三、默写答题万能技巧（四年级秒会） 1.先看提示：写景 / 哲理 / 送别 / 爱国，对应哪首诗 2.想画面背句子：夕阳→《暮江吟》，庐山→《题西林壁》 3.写完必检查： 有没有多字、漏字 有没有写错字 上下句顺序对不对 4.不会就联想：作者、季节、景物、情感 四、满分口诀 古诗分类记，课文原句背。文言关键字，名言不混配。易错多看眼，默写不翻车！ 真题再现 一、填空题（共38小题） 1．（2025春•慈溪市期末）填空。 【诗蕴童真】杨万里眼中的童趣是“　 　 ，飞入菜花无处寻”；而“　 　 ，　 　 ，　 　 ”是冰心对童年永不漫灭的回忆。 2．（2025春•慈溪市期末）填空。 【文以传道】车胤用“　 　 ”的办法，夜以继日地读书。王冕写下了“　 　 ，　 　 ”表达自己对高洁操守的执着追求。 3．（2025春•义乌市期末）根据课文内容填空。 （1）古诗词中的品格：“胤 　 　 ，博学多通”，赞美读书勤奋；“　 　 ，只留清气满乾坤”“洛阳亲友如相问，　 　 ”，都表现高洁品格。 （2）现代诗中的韵律：“新阳推开了阴霾了，　 　 ”，展现雨后清新；“所有的绿集中起来，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起”咏叹生命绿意。 4．（2025春•慈溪市期末）填空。 【诗藏美景】“突然一阵风，　 　 ，所有的绿就整齐地 　 　 ”写出了无限的生机；“　 　 ，　 　 ”是王昌龄笔下迷蒙的山水。 5．（2025春•临平区期末）古诗文天地：按要求完成填空。 （1）古诗里的童真童趣跃然纸上。杨万里笔下，天真的孩童留下“儿童急走追黄蝶，　 　 。”的趣味画面；辛弃疾词中，调皮可爱的小儿，“　 　 。”的举动，最惹人喜爱。 （2）诗歌是心灵最美的回响。漫步江畔的杜甫沉醉于烂漫春光，一句“　 　 ，　 　 。”道尽独步寻花时的悠然惬意；俯瞰世间，罗隐目睹蜂儿奔忙，“　 　 ，　 　 ？”饱含对辛勤者的深情礼赞。正如华兹华斯所言：“诗是强烈情感的自然流露，它源于 　 　 。” （3）诗言志，景传情。王昌龄在芙蓉楼送别，以“　 　 ，　 　 ”寄寓清白之志；王冕墨染寒梅，赋“　 　 ，　 　 ”抒怀，不羡浮名，孤芳自守，“零落成泥碾作尘，　 　 ”。 6．（2025春•婺城区期末）按要求填空。 【在诗词中汲取力量】王昌龄用“洛阳亲友如相问，　 　 。”表达了与友人的离情别意和自己洁身自好的品格；罗隐在《蜂》中借“　 　 ，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民的辛勤，表达对不劳而获者的不满。 7．（2025春•婺城区期末）按要求填空。 【在诗文中感受真情】英国诗人华兹华斯曾说：“诗是 　 　 的自然流露，它源于 　 　 回忆起来的情感。”冰心在《繁星（一五九）》中写到：“母亲啊！　 　 ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，　 　 。”表达了诗人 　 　 的情感。 8．（2025春•婺城区期末）按要求填空。 【在学习中结识榜样】本学期，我们认识了许多人物：　 　 的黄继光、　 　 的小英雄雨来和 　 　 的挑山工，他们的优秀品质值得我们学习。 9．（2025春•龙湾区期末）为下列诗画主题的瓯绣作品写合适的诗句。 　 　 ， 只有敬亭山。 洛阳亲友如相问， 　 　 。 桃花一簇开无主， 　 　 ？ 　 　 ， 　 　 。 10．（2025春•永康市期末）诗是强烈感情的自然流露。 冰心歌颂母爱：心中的风雨来了，　 　 ；艾青咏赞自然：所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，　 　 在一起；杨万里描写童真：　 　 ，飞入菜花无处寻；王昌龄临别祝福：洛阳亲友如相问，　 　 ；王冕表达志向：　 　 ，只留清气满乾坤。 11．（2025春•上城区期末）校园诗词大会现场，飞花令环节掀起了阵阵高潮。选手们以“飞”字为令，或吟诵“但使龙城飞将在，或吟诵“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”　 　 ，　 　 ”。 12．（2025春•上城区期末）这个学期学过的古诗中，有些诗句蕴含的精神品格给予我们成长的力量。让你印象最深的是“　 　 ，　 　 ”。 13．（2025春•瓯海区期末）根据提示填写诗句。 ㅤㅤ读书恰似奇妙的旅行，让我们思绪飞扬：读“　 　 ，麦花雪白菜花稀”，夏日田园风光在脑海中铺展；读“桃花一簇开无主，　 　 ”，烂漫桃花尽现眼前。“众鸟高飞尽，　 　 ”，是独处时的宁静思索；“欲将轻骑逐，　 　 ”，是对战场的回想；“采得百花成蜜后，　 　 ”，又引发对奉献的思考。 14．（2024春•鹿城区期末）同学们制作科学家名片，请补充适合的诗句。 钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友 　 　 ，一片冰心 　 　 ”！ “俏也不争春，　 　 。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。 袁隆平为世界粮食安全做出了重大贡献。他始终秉持着“　 　 ，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。 “　 　 勤为径，学海无涯 　 　 。”屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。 15．（2024春•路桥区期末） 根据课文内容或情境填空。 （1）诗文中欣赏自然风光。在乡间，看“篱落疏疏一径深，　 　 ”；到山林，看“　 　 ，孤云独去闲”；来海边，与冰心共怀想，……哪一次我的思潮里没有你 　 　 ”？春日江畔赏景，“桃花一簇开无主，　 　 ”；冬日吟咏梅花，“俏也不争春，　 　 。待到 　 　 ，她在丛中笑”。 （2）诗文中发现童年生活。“　 　 ，　 　 ”，杨万里笔下的小孩追逐嬉戏；“　 　 ，　 　 ”，辛弃疾笔下的小孩淘气可爱。学习想要半途而废时，告诉自己“少年不知勤学苦，　 　 ”；生活中遇到挫折时，鼓励自己“　 　 ，自胜者强”。 （3）诗文中感受榜样力量。车胤虽家贫，但他“不怨天，　 　 ”；王昌龄送别友人，用“洛阳亲友如相问，　 　 ”表明自己的志向与品格；王冕用“　 　 ，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的人生态度。 16．（2024春•桐乡市期末）按要求填空，并完成练习。 （1）古人的优秀品质值得学习：“胤恭勤不倦，　 　 。家贫不常得油，夏月则练囊 　 　 ，　 　 焉。”以上语段选自《囊萤夜读》，课题中的“囊”意思是 　 　 。课文表现了车胤 　 　 的品质。我还知道与古人读书求学有关的故事，比如《　 　 》。 （2）诗能言志，诗以道志：古诗《墨梅》中，诗句“　 　 ，　 　 。”是王冕坚守内心追求的志向表白：《芙蓉楼送辛渐》中，诗句“　 　 ，　 　 。”是王昌龄洁身自好的品格写照。 （3）古籍润童年，中国传统文化里藏着大智慧：《论语》中的“　 　 ，　 　 ”提醒我们遇到问题要善于自我反思；诗句“　 　 ，　 　 。”告诉我们如果不珍惜少年时光刻苦学习，到老了就会后悔。 17．（2024春•莲都区期末）补充下列表格，完成主持稿。 主持稿 诗歌集 诗人将孩童的活泼情态、有趣生活汇注笔端，请欣赏…… 诗中“趣” ①　 　 ，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》 最喜小儿亡赖，②　 　 。——《清平乐•村居》 诗歌往往包含着真挚情感，如“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对母亲的③　 　 之情，接下来请欣赏…… 诗中“情” 月明的园中，藤萝的叶下，④　 　 。——《繁星（七一）》 ⑤　 　 ，我只躲到你的怀里。——《繁星（一五九）》 诗中常常表达了诗人的精神品格，如《墨梅》借梅花表达自己⑥　 　 的品质，接下来请欣赏…… 诗中“志” 洛阳亲友如相问，⑦　 　 。——《芙蓉楼送辛渐》 ⑧　 　 ，只留清气满乾坤。——《墨梅》 18．（2024春•南浔区期末）学习本学期的课文，一定让你有了不少收获，回忆内容并填空。 ㅤㅤ在杨万里笔下，诗是儿童追着蝴蝶的美好画面：“　 　 ，　 　 ”；在艾青笔下，诗是满眼的绿：“好像 　 　 ，到处是绿的……”；在罗隐的《蜂》中，诗是这样的感慨：“　 　 ，　 　 ”。诗是强烈感情的自然流露，它源于 　 　 。 19．（2024春•南浔区期末）学习本学期的课文，一定让你有了不少收获，回忆内容并填空。 课文中有榜样：　 　 的车胤、　 　 的哈尔威船长和 　 　 的 　 　 ，都值得我们学习。 20．（2024春•南浔区期末）学习本学期的课文，一定让你有了不少收获，回忆内容并填空。 动物是人类的朋友，我们也常用动物形容身边的人。丁师傅工作中勤勤恳恳、埋头苦干，大家都赞扬他是 　 　 。 21．（2024春•诸暨市期末）“诗歌社”邀请大家一起来找“诗中花”与“诗中情”。 【诗中花】毛泽东的“　 　 ，犹有花枝俏”让我们看到傲立风雪中的梅花，杜甫的“　 　 ，　 　 ”让我们看到江畔花团锦簇的桃花。 【诗中情】“　 　 来了，我只躲到 　 　 ”是冰心对母亲的依恋，“　 　 ，　 　 ”是王冕不向世俗献媚的高尚情操，“　 　 ，自胜者强”是强者克服自身弱点的勇气。 22．（2024春•柯城区期末）根据课文内容在横线上填一填。 ㅤㅤ每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“　 　 ，以夜继日焉”，我们在雨来身上学到了 　 　 ，在青铜身上学到了 　 　 。另外还有 　 　 的黄继光，　 　 的哈尔威船长，　 　 的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 23．（2024春•柯城区期末）欣赏美景，为下面的图片选择合适的诗句。 来到开化，金黄的油菜花铺满梯田，引来一群黄蝶飞入花丛中　 　 ，　 　 ”的诗句。 漫步万田，桃花如红云，含羞待放。或深红　 　 ，　 　 ？” 24．（2024春•柯城区期末）了解民俗，感受传统文化的魅力。 “九华立春祭”的祭祀仪式上，村民一起唱《祭春喝彩谣》来祈福，不可能出现的歌词是 　 　 。 A.九华立春祭，八龙报喜喧。 B.衢城春来早，梧桐惠凤冠。 C.春神佑儿孙，五谷丰登来。 D.环境你我他，绿色靠大家。 25．（2024春•嘉兴期末）徒步农家小道，欣赏诗文中的秀美风光。 ㅤㅤ初夏，油菜花刚刚谢，麦花开得正旺，杏子肥了，那是范成大笔下的“　 　 ，　 　 ”。杜甫笔下的“　 　 ，　 　 ”描写了争奇斗艳的桃花。那花丛中辛勤飞舞的，便是“　 　 ，　 　 ”的蜜蜂。 26．（2024春•嘉兴期末）漫步文学长廊，感受历史中的精神瑰宝。 （1）生为人杰，一身正气：“　 　 ，只留清气满乾坤。”遇到挫折，我们“不怨天，　 　 ”，正如《周易》里的“天行健，　 　 ”告诉我们要不断奋发上进。 （2）亮亮在路上捡了几片落叶，想起《囊萤夜读》中车胤 　 　 的宝贵精神，于是在叶子上写了“少年不知勤学苦，　 　 ”，做成书签激励自己不要辜负时光。历史上我们还知道其他有关古人读书求学的成语故事：　 　 、　 　 。 27．（2024春•兰溪市期末）积累的力量。 一学期，我们积累真不少：车胤家贫不常得油，　 　 ，以夜继日焉；《塞下曲》一诗中，诗人用诗句“　 　 ，　 　 ”展示战士的奋勇豪迈；我们在雨来身上学到了 　 　 ，在“我们家的男子汉”身上学到了 　 　 ，从挑山工那学到了 　 　 ；《芙蓉楼送辛渐》中“　 　 ，　 　 ”表达了诗人洁身自好的志向和品格。 28．（2024春•镇海区期末）填一填，品一品。 （1）诗文美景 “篱落疏疏一径深，　 　 ”是杨万里笔下春景之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；已是悬崖百丈冰，　 　 ”是毛泽东笔下梅花傲雪斗霜之美。“最喜小儿亡赖，　 　 ”是辛弃疾笔下自由和谐之美； （2）品格美德 这学期，我们认识了一群榜样人物。我们在雨来身上学到了机智勇敢，在“我家的男子汉”身上学到了 　 　 ，在青铜身上学到了 　 　 ，在挑山工身上身上学到了 　 　 。 29．（2024春•东阳市期末）根据课文内容及自己的理解，按要求答题。 （1）“　 　 亡赖，溪头卧剥莲蓬。”选自 　 　 代 　 　 写的《　 　 》，这是一首 　 　 ，“　 　 ”是词牌名。“亡”的读音是 　 　 ，“亡赖”的意思是 　 　 ，读着这句诗，你的眼前浮现出了怎样的情景：　 　 请你再写一句描写田园生活的诗句：　 　 ，　 　 。 （2）　 　 ，一片冰心在玉壶。“冰心”是指 　 　 。这首诗表达了诗人 　 　 的志向和品格。 （3）罗隐《蜂》中“　 　 ，　 　 ”这句话写出了蜜蜂的无私。 30．（2024春•永嘉县期末）学校开展“诗词里的节气”主题活动。根据提示补充相关的诗句。 节气 风光 诗句 惊蛰 桃花盛开 桃花一簇开无主，　 　 ？ 春分 油菜花开 　 　 ，飞入菜花无处寻。 芒种 梅子金黄 日长篱落无人过，　 　 。 大暑 流水潺潺 最喜小儿亡赖，　 　 。 寒露 秋雨迷蒙 　 　 ，一片冰心在玉壶。 大寒 梅花绽放 待到山花烂漫时，　 　 。 31．（2024春•桐庐县期末）根据下面表格补充合适的诗句、名言 序号 歌曲 作词 歌词节选 补充诗句 1 《墨梅》 王冕等 不与凡花争奇艳，傲霜斗雪笑风寒，心怀高远更淡然 不要人夸好颜色，　 　 。 2 《冰心玉壶》 王昌龄等 山水万里，乡音未殊，亲友想问；杜鹃声声，唤我归途，此心早已相属…… 洛阳亲友如相问，　 　 。 3 诗言志，歌永言。《经典咏流传》以“和诗以歌”方式，造就了一首又一首传唱至今的经典。正如朱光潜所言：诗和音乐一样，　 　 。 32．（2024春•永康市期末）根据积累或要求填空。 （1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿 　 　 ，挤在一起，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起。《绿》 （2）乡村里，有田园美景：　 　 ，麦花雪白菜花稀；有扑蝶儿童：　 　 ，飞入菜花无处寻；有宁静纯朴的乡村生活：　 　 ，白发谁家翁媪？ （3）以诗述情。王昌龄用“洛阳亲友如相问，　 　 ”表达自己冰清玉洁之心；卢纶用“欲将轻骑逐，　 　 ”来歌颂将士们英勇无畏的精神。 33．（2024春•奉化区期末）根据情境，填写最恰当的古诗文或名句。 ①成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，　 　 ”的景致；来到海边，与冰心共怀想　 　 。” ②成长需要经万般事。当同学不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，　 　 ”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“　 　 ，自胜者强。” ③成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，　 　 。”王昌龄用“　 　 ，　 　 ”表明心迹。 34．（2024春•宁波期末）根据课文内容填空。 （1）我热爱乡村，因为这里有“梅子金黄 　 　 ，　 　 ”的迷人风光，有“篱落疏疏一径深，　 　 ”的幽静景致，有“桃花一簇开无主，　 　 ”的倾心景观。 （2）学习不能怕吃苦，正所谓“书山有路勤为径，　 　 ”，我们以“胜人者有力，　 　 ”勉励自己自立自强。 35．（2024春•桐庐县期末）选择正确的诗句。 ①此花开尽更无花 ②大雪满弓刀 ③相看两不厌 ④溪头卧剥莲蓬 ⑤为谁辛苦为谁甜 ⑥她在丛中笑 （1）待到山花烂漫时，　 　 。（毛泽东《卜算子•咏梅》） （2）不是花中偏爱菊，　 　 。（元稹《菊花》） （3）欲将轻骑逐，　 　 。（卢纶《塞下曲》） （4）　 　 ，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） 36．（2024春•杭州期末）小墅找来乡村风光图片收录在手册中，请为图片配上合适的诗句。 图片内容 可配诗句 （1） 树枝头，梅子、杏子成熟啦！田地里，麦花笑了 　 　 ，　 　 。 （2） 田间小路旁扎着一道篱笆，农家小院前的老树刚刚冒芽。 　 　 ，　 　 。 （3） 村头的桃树上桃花朵朵绽放，大红的、粉红的，好看极了。 　 　 ，　 　 ？ 37．（2024春•钱塘区期末）请运用学习积累，在下面语境中填上合适的名言或古诗文。 （1）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，　 　 。”是春日儿童活泼之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“　 　 ，平明送客楚山孤。”是秋日送别情感之美；“　 　 ，犹有花枝俏。”是冬日梅花品格之美。 （2）习近平总书记同中外记者见面时，曾引用《墨梅》中的诗句“　 　 ，　 　 来彰显大国大党从容清醒的定力和埋头苦干的精神。 38．（2024春•瑞安市期末） 诗，用美丽的文字记录世界，将下列诗句补充完整。 ①诗是强烈感情的 　 　 ，它源于宁静中回忆起来的情感。 诗中有情 ②　 　 ，孤云独去闲。 李白的孤独寄托于山水间。 ③月明的园中，　 　 ，母亲的膝上。 冰心对母爱的眷恋流露无遗。 诗中有趣 ④　 　 ，飞入菜花无处寻。 诗中有孩童的天真可爱。 ⑤不论平地与山尖，　 　 。 诗中有蜜蜂的辛劳忙碌。 诗中有志 ⑥　 　 ，只留清气满乾坤。 表现了诗人高尚的情操。、 ⑦洛阳亲友如相问，　 　 。 诗中有理 ⑧书山有路勤为径，　 　 。 告诫我们学习要勤奋刻苦。 参考答案与解析 一、填空题（共38小题） 1．【答案】儿童急走追黄蝶 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 【解答】第一空应填“儿童急走追黄蝶”，该句出自杨万里的《宿新市徐公店》、追逐蝴蝶的欢快场景。 第二、三、四空应填“月明的园中，母亲的膝上”，通过对儿时在园中、母亲膝上这些温馨场景的回忆。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 2．【答案】囊萤夜读 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解答】车胤家境贫寒，夏夜用白色薄绢做的口袋装萤火虫照明读书。 王冕《墨梅》中的诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”借梅花自喻。 故答案为： 囊萤夜读 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 3．【答案】（1）恭勤不倦 不要人夸好颜色 一片冰心在玉壶； （2）溪水在温风中晕皱 重叠 交叉。 【解答】（1）“胤恭勤不倦，博学多通”出自《晋书•车胤传》中的《囊萤夜读》。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （2）“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱”出自戴望舒的《在天晴了的时候》。 “所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起”出自艾青的《绿》。 故答案为： （1）恭勤不倦 不要人夸好颜色 ； （2）溪水在温风中晕皱 重叠 。 4．【答案】好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 【解答】艾青的《绿》全文为：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、嫩绿、淡绿、绿得出奇，下的雨是绿的，阳光也是绿的，挤在一起，静静地交叉在一起，好像舞蹈教练在指挥 王昌龄笔下描绘迷蒙山水的诗句是‌出自其送别诗《芙蓉楼送辛渐》中的：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 平明送客楚山孤 5．【答案】（1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬； （2）留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 宁静中回忆起来的情感； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 只有香如故。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。“最喜小儿亡赖。 （2）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”出自杜甫的《江畔独步寻花》，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是英国浪漫派诗人华兹华斯所说。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自《芙蓉楼送辛渐》；“不要人夸好颜色；“零落成泥碾作尘。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬； （2）留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 为谁辛苦为谁甜 ； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 。 6．【答案】一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 【解答】第一个空应填“一片冰心在玉壶”。这句诗出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，既体现了与友人分别时的离情、冰清玉洁的品格。 第二个空应填“采得百花成蜜后”。这句诗出自唐代罗隐的《蜂》，发出“为谁辛苦为谁甜”的疑问，同时也对那些不劳而获的人进行了讽刺和不满的表达。 故答案为： 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 7．【答案】强烈情感 在平静中 天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 对母爱深情赞颂 【解答】英国浪漫派诗人华兹华斯说：“诗是强烈情感的自然流露。它起源于在平静中回忆起来的情感，非常炙热。但是诗人在酝酿成诗的过程中。 冰心的《繁星（一五九）》原文：母亲呵！天上的风雨来了；心中的风雨来了。表达了对母爱的深情赞颂和精神依恋。 故答案为： 强烈情感 在平静中 我只躲到你的怀里 8．【答案】英勇无畏 机智勇敢 坚持不懈 【解答】黄继光：在抗美援朝战争中，黄继光在战斗关键时刻，他顽强地向火力点爬去，奋力扑上去，壮烈捐躯。 小英雄雨来：在《小英雄雨来》中，雨来掩护交通员李大叔、利诱，始终坚称没看见，展现出他机智勇敢的品质。 挑山工：《挑山工》中的挑山工登山时一步一步脚踏实地，虽然路线比游人长，体现了他们坚持不懈。由此可知，我们认识了许多人物：英勇无畏的黄继光，他们的优秀品质值得我们学习。 故答案为： 英勇无畏 机智勇敢 坚持不懈 9．【答案】相看两不厌 一片冰心在玉壶 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【解答】第一幅画：画中有一人与山相对，对应诗句“相看两不厌，此句出自李白的《独坐敬亭山》，表达了诗人心灵的孤独和寂寞。 第二幅画：画中有一座塔，结合“洛阳”以及诗句“亲友如相问，此句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表明自己依然冰清玉洁。 第三幅画：画中有盛开的桃花，对应诗句“桃花一簇开无主？”，出自杜甫的《江畔独步寻花•其五》。 第四幅画：画中有儿童追逐蝴蝶的场景，对应诗句“儿童急走追黄蝶，出自杨万里的《宿新市徐公店》，充满生活情趣。 故答案为： 相看两不厌 一片冰心在玉壶 儿童急走追黄蝶。 10．【答案】我只躲到你的怀里 挤在一起 交叉 儿童急走追黄蝶 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 【解答】“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”出自现代诗文：《繁星•春水》（冰心）； “所有的绿集中起来，挤在一起，交叉在一起”出自现代诗文：《绿》（艾青）； “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自古诗：《宿新市徐公店》（杨万里）； “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自古诗：《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）； “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自古诗：《墨梅》（王冕）。 故答案为： 我只躲到你的怀里 挤在一起 儿童急走追黄蝶 不要人夸好颜色 11．【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 【解答】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的《望庐山瀑布》。 故答案为： 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 12．【答案】洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 【解答】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，请你一定转告他们。 故答案为： 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 13．【答案】梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红 孤云独去闲 大雪满弓刀 为谁辛苦为谁甜 【解答】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》、清幽的氛围。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲•其三》，表现出战斗的紧张和激烈。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，引发人们对奉献精神的思考。 故答案为： 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红 孤云独去闲 大雪满弓刀 为谁辛苦为谁甜 14．【答案】如相问；在玉壶；只把春来报；不要人夸好颜色；书山有路；苦作舟 【解答】分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》，“书山有路勤为径，勤奋就是那登顶的唯一路径。 故答案为： 如相问 在玉壶 不要人夸好颜色 苦作舟 15．【答案】（1）树头新绿未成阴 众鸟高飞尽 波涛的清响 可爱深红爱浅红 只把春来报 山花烂漫时； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 老来方知读书迟 胜人者有力； （3）不尤人 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色。 【解答】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》。 “大海啊，……哪一次我的思潮里没有你波涛的清响”出自冰心的《繁星（一三一）》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 “俏也不争春，只把春来报，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，他正横卧在溪头草丛。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》，到变老的时候就感到后悔了，刻苦学习。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，而能克服自身的缺点才是真正强大。 （3）“不怨天，不尤人”出自《论语•宪问》，不责怪人。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，如果洛阳亲友问起我来，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！ “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，只是要将清香之气弥漫在天地之间。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 众鸟高飞尽 可爱深红爱浅红 山花烂漫时； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 胜人者有力； （3）不尤人 一片冰心在玉壶 。 16．【答案】（1）博学多通 盛数十萤火以照书 以夜继日 用袋子装 勤奋刻苦、坚韧不拔 凿壁偷光； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。 【解答】（1）选段出自小短文《囊萤夜读》，其中“囊”的意思是：用袋子装、坚韧不拔的品质。 （2）分别出自元代王冕的《墨梅》和唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”提醒我们遇到问题要善于自我反思，白首方悔读书迟”告诉我们如果不珍惜少年时光刻苦学习。 故答案为： （1）博学多通 盛数十萤火以照书 以夜继日 勤奋刻苦 凿壁偷光； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 一片冰心在玉壶； （3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 白首方悔读书迟。 17．【答案】①儿童急走追黄蝶； ②溪头卧剥莲蓬； ③深深依恋和感激； ④母亲的膝上； ⑤心中的风雨来了； ⑥鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧不要人夸好颜色。 【解答】①将孩童的活泼情态、有趣生活汇注笔端，全诗为“篱落疏疏一径深。儿童急走追黄蝶。” ②将孩童的活泼情态、有趣生活汇注笔端，全文为“茅檐低小。醉里吴音相媚好？大儿锄豆溪东。最喜小儿亡赖。”。 ③⑤“我只躲到你的怀里”一句出自冰心的诗集《繁星》，全诗如下‌：“母亲啊，鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里‌”这首诗通过比喻。④“月明的园中，具体为《繁星（七一）》，藤萝的叶下。”⑥⑧《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句，朵朵花开淡墨痕，只留清气满乾坤，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人 王冕 鄙薄流俗、孤芳自赏的品质‌。 ⑦《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的作品。全诗为“寒雨连江夜入吴。洛阳亲友如相问。” 故答案为： ①儿童急走追黄蝶； ②溪头卧剥莲蓬； ③深深依恋和感激； ④母亲的膝上； ⑤心中的风雨来了； ⑥鄙薄流俗、独善其身； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧不要人夸好颜色。 18．【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 绿色的墨水瓶倒翻了 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 宁静中回忆起来的情感 【解答】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，树头新绿未成阴，飞入菜花无处寻。 出自艾青的《绿》，原文：好像绿色的墨水瓶倒翻了 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，无限风光尽被占，为谁辛苦为谁甜？ “诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”是华兹华斯的名言，人的情感就会自然而然地流露出来。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 采得百花成蜜后 宁静中回忆起来的情感 19．【答案】勤奋好学 忠于职守、舍己为人 神机妙算、足智多谋 诸葛亮 【解答】哈尔威船长：在《“诺曼底号”遇难记》里，当“诺曼底号”客轮遭到“玛丽号”巨轮猛烈撞击即将沉没时，指挥着救援工作，把死亡留给自己，展现出他忠于职守。 诸葛亮：《草船借箭》中，周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他在十天内造好十万支箭，三天完成任务，巧妙地利用草船向曹操“借”到了十万多支箭、足智多谋的特点。 课文中有榜样：勤奋好学的车胤、忠于职守、足智多谋的诸葛亮。 车胤：在《囊萤夜读》的故事中，车胤家境贫寒，但他并没有放弃学习，装几十只萤火虫照着书本，体现出他勤奋好学的品质。 故答案为： 勤奋好学 忠于职守、舍己为人 神机妙算 20．【答案】老黄牛 【解答】动物是人类的朋友，我们也常用动物形容身边的人、埋头苦干。 故答案为： 老黄牛 21．【答案】已是悬崖百丈冰 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红； 心中的风雨 你的怀里 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 胜人者有力。 【解答】“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思是：已经是冰封雪冻最寒冷的时候。“冰桃花一簇开无主，你喜欢深红色的桃花还是浅红色的桃花？ “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”是冰心对母亲的依恋，只留清气满乾坤”这两句诗的意思是：它并不需要别人去夸许它的颜色。“胜人者有力，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。 故答案为： 已是悬崖百丈冰 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红； 心中的风雨 你的怀里 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 胜人者有力。 22．【答案】夏月则练囊盛数十萤火以照书 机智、爱国 善良、纯朴、吃苦耐劳 英勇无畏、不怕牺牲 临危不惧、舍己为人 脚踏实地、坚持不懈。 【解答】书写时注意“练、囊、盛、萤”的正确写法。 《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 《芦花鞋》这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，芦花鞋很厚实，雨天也不会进水，卖的钱供葵花上学，家人劝青铜别去卖鞋了。可青铜偏要去，最后连青铜自己脚上也被卖去。表现了青铜勤劳淳朴、吃苦耐劳。《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，以身体堵住敌人枪口，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义。 《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事，坚守岗位。 《挑山工》本文写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，但速度并不慢，又悄悄地走在前头去了，“我”从挑山工的行动上悟出一条人生哲理：无论做什么事，就一定能获得成功。 故答案为： 夏月则练囊盛数十萤火以照书 机智 善良、吃苦耐劳 、不怕牺牲 、舍己为人 、坚持不懈。 23．【答案】儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 【解答】对于第一幅图（油菜花与黄蝶）：杨万里有一首诗《宿新市徐公店二首•其一》，其中“儿童急走追黄蝶，蝴蝶却飞入金黄的菜花丛中找不到了的画面，黄蝶飞入花丛中的情景十分契合。 对于第二幅图（桃花）：杜甫的《江畔独步寻花•其五》中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”这句诗描述的是一丛盛开的桃花，不知道人们是喜爱那深红的桃花还是浅红的桃花，含羞待放、浅红的情景相符。 故答案为： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 24．【答案】D 【解答】A、B、C符合； D.不符合。这句歌词明显与祭祀仪式的传统祈福主题不符，与《祭春喝彩谣》的传统内容和风格不一致。 故选：D。 25．【答案】梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 不论平地与山尖 无限风光尽被占 【解答】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是：一树树梅子变得金黄；荞麦花一片雪白。出自于宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》，可爱深红爱浅红”的意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，还是浅红色的桃花。“不论平地与山尖，还是在那高山，哪里就有蜜蜂奔忙。 故答案为： 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 可爱深红爱浅红 无限风光尽被占 26．【答案】（1）不要人夸好颜色 不尤人 君子以自强不息； （2）勤学苦读 老来方知读书迟 凿壁偷光 悬梁刺股。 【解答】（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看。出自于元代王冕的《墨梅》，不尤人”出自《论语》，不责怪人，君子以自强不息”意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，自我力求进步，发愤图强。 （2）《囊萤夜读》出自《晋书•车胤传》，文章讲述了晋朝人车胤勤奋好学，夜晚没有前点灯，装了几十个萤火虫照着书本，展现了车业刻苦读书的精神，老来方知读书迟”的意思是：少年时只知道玩，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习，“悬梁刺股”（孙敬，还有“韦编三绝”（孔子 ）等也可。 故答案为： （1）不要人夸好颜色 不尤人 ； （2）勤学苦读 老来方知读书迟 悬梁刺股。 27．【答案】夏月则练囊盛数十萤火以照书 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 热爱祖国、勇敢机智 独立、坚强、勇敢 脚踏实地、坚持不懈 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 【解答】“车胤家贫不常得油，一以夜继日焉”：这句话出自《囊萤夜读》。原文是“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，车胤就用白绢做成透光的袋子。所以此处应填“夏月则练囊盛数十萤火以照书”。 《塞下曲》有很多版本，常见的是卢纶的作品，大雪满弓刀”意思是正要带领轻骑兵去追赶。生动地展现出战士们在恶劣环境下奋勇追击敌人的豪迈气概，大雪满弓刀”。 雨来面对敌人的威逼利诱，宁死不屈，最终保护了李大叔。所以我们从雨来身上学到了热爱祖国。 “我们家的男子汉”他渴望独立，勇敢面对生活中的各种挑战，同时又有着刚强的意志、坚强。 挑山工登山走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，坚持不懈朝着目标前进、坚持不懈的精神。 《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的作品，“洛阳亲友如相问，如果有亲友向您打听我的情况，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。这句诗表达了诗人坚守操守。所以此处应填“洛阳亲友如相问。” 故答案为： 夏月则练囊盛数十萤火以照书 欲将轻骑逐 热爱祖国 独立、勇敢 、坚持不懈 一片冰心在玉壶 28．【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏 溪头卧剥莲蓬； （2）独立自主 勤劳质朴 脚踏实地。 【解答】（1）对于杨万里的诗句，根据对古诗《宿新市徐公店二首•其一》的记忆。这句诗描绘了稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方。 范成大的《四时田园杂兴•其二十五》中，“麦花雪白菜花稀”的上一句是“梅子金黄杏子肥”，杏子也长得肥肥的，油菜花却显得稀疏的景色。 毛泽东的《卜算子•咏梅》里，“已是悬崖百丈冰”的下一句是“犹有花枝俏”，梅花依然俏丽地开放着。 辛弃疾的《清平乐•村居》中，“最喜小儿亡赖”的下一句是“溪头卧剥莲蓬”，他在溪边躺着剥莲蓬的自由自在的形象。 （2）在课文《我家的男子汉》中，“我家的男子汉”表现出了渴望独立，这里可以填“独立自主”，有着强烈的独立意识。 在《青铜葵花》相关内容中，青铜展现出了勤劳质朴的品质，为人朴实善良。 挑山工在登山时，虽然路线曲折，一步一个脚印地向上攀登，所以在挑山工身上学到了“脚踏实地”。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬； （2）独立自主 勤劳质朴 。 29．【答案】（1）最喜小儿 宋 辛弃疾 清平乐•村居 词 清平乐 wú 顽皮、淘气 最令人喜爱的是小儿子，他十分顽皮、淘气，正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬 采菊东篱下 悠然见南山； （2）洛阳亲友如相问 像冰一样晶莹、纯洁的心 坚守高洁、清白； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬，这是一首词。“亡”的读音是 wú、淘气，他十分顽皮，正横卧在溪头草丛。描写田园生活的诗句：“采菊东篱下。” （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶、纯洁的心、清白的品格和志向。 （3）罗隐《蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 故答案为： （1）最喜小儿 宋 清平乐•村居 清平乐 顽皮 最令人喜爱的是小儿子、淘气，剥着刚摘下的莲蓬 悠然见南山； （2）洛阳亲友如相问 像冰一样晶莹 坚守高洁； （3）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 30．【答案】可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 【解答】分别出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 故答案为： 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 31．【答案】1.只留清气满乾坤； 2.一片冰心在玉壶； 3.生命全在节奏。 【解答】1.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思：它不需要别人夸奖颜色美好。 2.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思：朋友啊；就说我依然冰心玉壶！ 3.“诗和音乐一样，生命全在节奏”意思：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感。说明了诗的节奏的重要性。 故答案为： 1.只留清气满乾坤； 2.一片冰心在玉壶； 3.生命全在节奏。 32．【答案】（1）集中起来 重叠 交叉； （2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好； （3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。 【解答】（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿集中起来，挤在一起，静静地交叉在一起。 （2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，杏子也越长越大了，油菜花倒显得稀稀落落，飞入菜花无处寻”的意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，再也找不到了，白发谁家翁媪”的意思是：含有醉意的吴地方言，那满头白发的老人是谁家的呀。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：到了洛阳，就请转告他们，未受功名利禄等世情的玷污，大雪满弓刀”的意思是：正想要率领轻骑兵一路追杀，已经洒满了将士们的弓刀。 故答案为： （1）集中起来 重叠 交叉； （2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好； （3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。 33．【答案】（1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）分别出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》、中国近现代诗人冰心的《繁星》（一三一）。 （2）分别出自华罗庚的‌《题赠中学生》、春秋时期老子的《道德经》，只要迈步就不迟”的意思是：学习不怕基础差。‌“胜人者有力，而能克服自身的缺点才是真正强大。 （3）分别出自《论语•宪问》、唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，不尤人”的意思是：遇到挫折或不顺时，也不责怪他人。“洛阳亲友如相问，就说我依然像玉壶里的冰心一样，坚守信念。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 。 34．【答案】（1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游、尽力，能够载你驶向成功的彼岸。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，而能克服自身的缺点才是真正强大，做到无往而不利，能战胜自己的欲望，才是真正的强大。 故答案为： （1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 35．【答案】（1）⑥； （2）①； （3）②； （4）③。 【解答】（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑：等到春光遍野，梅花却独自隐逸在万花丛中。 （2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花：不是因为百花中偏爱菊花。 （3）欲将轻骑逐，大雪满弓刀：正要带领轻骑兵去追赶。 （4）相看两不厌，只有敬亭山：你看我，彼此之间两不相厌。 故答案为： （1）⑥； （2）①； （3）②； （4）③。 36．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （3）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？ 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二》； （2）出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》； （3）出自盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （3）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？ 37．【答案】（1）飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 寒雨连江夜入吴 已是悬崖百丈冰； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 寒雨连江夜入吴 已是悬崖百丈冰； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 38．【答案】①自然流露； ②众鸟高飞尽； ③藤萝的叶下； ④儿童急走追黄蝶； ⑤无限风光尽被占； ⑥不要人夸好颜色； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧学海无涯苦作舟。 【解答】①“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”意思是：诗歌表达的情感可能非常强烈和炙热。然而，内心可能是平静如水的。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》。 ③“月明的园中，藤萝的叶下。 ④“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。 ⑤“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》。 ⑥“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元朝王冕的《墨梅》。 ⑦“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 ⑧“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是：如果想在无边无际的知识海洋里畅游、尽力，能够驶向成功的彼岸。 故答案为： ①自然流露； ②众鸟高飞尽； ③藤萝的叶下； ④儿童急走追黄蝶； ⑤无限风光尽被占； ⑥不要人夸好颜色； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧学海无涯苦作舟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $