精品解析：福建宁德市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中七年级质量检测语文试题 （考试时间：120分钟；试卷满分：100分） 以文润心，致敬英雄。语文藏诗词，融生活，见担当。愿你提笔从容，于文字中遇见心中的英雄。 【英雄有情·人间藏味】 一、积累与运用（22分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 景物是情感的寄托者——诗人往往将复杂的情感交付给一山一水、一草一木。王维独坐竹林，以“独坐幽篁里，_______”（《竹里馆》）两句写出自己淡泊心境。韩愈在暮春时节，借“______，百般红紫斗芳菲”（《晚春》）之景抒写对美好时光的无限眷恋。木兰替父从军，途中暮宿黄河边，“_______，_______”（《木兰诗》）两句道尽闻水声思双亲的思绪；沙场征战，“_______，_______”（《木兰诗》）两句则诉说着边塞的苦寒。岑参远赴边塞，驻足回望，“_______，_______”（《逢入京使》）两句道出了对故乡的无尽不舍。诗人们从不直言悲喜，只将那满腔情意，托付给天地间的万千风景。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 草树知春不久归 ③. 不闻爷娘唤女声 ④. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 故园东望路漫漫 ⑧. 双袖龙钟泪不干 【解析】 【详解】本题中的“琴、啸、唤、溅、朔、柝、漫、袖”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 亘 ① 古至今，我们中华民族英雄豪杰辈出。他们中有鞠躬尽cuì ② 一心为民的政治家；有叱咤风云决胜千里的军事家；有锲 ③ 而不舍鲜为人知的科学家；还有沥尽心血为人类奉献精神食粮的文学艺术家……由于这些非凡的英雄人物，使我们更加坚定了自己的理想与追求，努力把平凡的人生活得精彩，并抵达jiǒng ④ 乎不同的人生境界。 （1）为①③处加点字注音，根据拼音写出②④处汉字。 ①________ ②________ ③________ ④________ （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】（1） ①. gèn ②. qiè ③. 瘁 ④. 迥 （2）由于这些非凡的英雄人物，我们更加坚定了自己的理想与追求。（或者去掉“由于”，缺少主语） 【解析】 【小问1详解】 注意“亘”“锲”的读音，注意“瘁”“迥”的字形。 【小问2详解】 “由于”和“使”同时使用造成句子缺少主语，删去“由于”或者“使”。 3. 小语和小文正在参加“我的语文生活——正眼看招牌”学习实践活动，请根据情境，补全对话。 （衣衣不舍） （菜高八斗） （1）小文：“我发现这两家店铺的招牌名称在文学性和实用性方面很有独到之处，因为______________。” （2）小语：“我觉得这样的招牌名称不值得推广，因为__________。” 【答案】 ①. 运用谐音，巧用成语，将成语与经营的特色相结合，彰显个性；招牌名称醒目，易于记忆，吸引注意，引起消费兴趣。（言之有理即可） ②. 虽然能起到吸引顾客眼球的效果，但长期使用容易令人造成错误记忆，对人产生误导，影响汉语的规范性。（言之有理即可） 【解析】 【详解】（1）这两块招牌都巧妙运用谐音化用经典成语，“衣衣不舍”替换“依依不舍”的字贴合服饰店，“菜高八斗”替换“才高八斗”的字贴合菜馆，既增添了创意趣味、富有文学巧思，又能直观体现店铺经营类型，兼顾了文学性与实用性。可据此作答。 示例：它们化用成语并巧用谐音，既新颖有趣富有文学韵味，又点明了店铺的经营品类，方便顾客识别记忆。 （2）根据“不值得推广”可知应当从这类招牌的不良影响的角度分析，如通过篡改成语用字来博眼球，改动了规范的汉字与成语用法，容易误导正在学习的青少年，使其混淆字词与成语的正确写法，不利于汉语文化的规范传承等。 示例：随意改动成语中的规范用字，会误导青少年正确认知成语，不利于汉字与传统文化的规范传播。 4. 为了提高整本书阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请你将表格补充完整。 【甲】 他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 【乙】 几乎每次喝醉了，他避着______（人名）吊死的树林里去落泪：哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病，他会去再借两毛钱，而还上1毛5的债，剩下5分先喝了酒再说。 【丙】 烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他；使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的痛苦。 （1）批注一：【甲】文中的“事儿”是祥子最大的梦想：__________。 （2）批注二：【乙】文中__________（人名）的吊死湮灭了祥子心中最后的希望和光明，他的精神世界彻底崩塌了。 （3）批注三：【丙】文写祥子自制力差，抵挡不住“诱力”，最终走向堕落，造成这种结局的根本原因是：____________。 【答案】（1）拥有一辆自己的洋车 （2）小福子 （3）旧中国的黑暗及统治阶级对劳动者的剥削、压迫是造成祥子悲剧命运的原因。 【解析】 【小问1详解】 【甲】中祥子刚到北平，勤劳自律、无不良嗜好，一心只想靠力气挣钱，最大梦想是拥有一辆属于自己的洋车，做独立的劳动者，不用受车厂主盘剥。此时的他坚韧要强，坚信只要肯吃苦，梦想就能实现。 【小问2详解】 【乙】中祥子在小福子吊死的树林落泪。小福子是祥子最后一点精神寄托，她善良隐忍，是黑暗里唯一能温暖祥子的人。小福子不堪生活屈辱上吊自尽后，祥子彻底失去希望，开始放纵自己，酗酒颓废，精神世界完全崩塌。 【小问3详解】 【丙】祥子沉迷烟酒、走向堕落，看似是自身自制力差，根本原因是黑暗、混乱、不公的旧社会。祥子三次买车三次失败，军阀乱兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产离世，一次次的打击，让底层劳动者的努力毫无出路。腐朽的社会剥削压迫普通人，断绝了祥子靠勤劳翻身的可能，最终逼得他自暴自弃、沦为行尸走肉。 【英雄有魂·诗文见志】 二、阅读（38分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题 【甲】 《木兰诗》（节选） 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 《七绝·为女民兵题照①》 （毛泽东） 飒爽英姿五尺枪， 曙光初照演兵场。 中华儿女多奇志， 不爱红装爱武装。 【注释】①1961年，毛泽东为投身民兵训练之女性工作人员的个人照片特意题作的一首七言绝句。 5. 下列对两首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事的乐府民歌。 B. 甲诗中“火伴皆惊忙”是因为突然见到木兰归来，慌忙起身迎接。 C. 乙诗中“曙光”“演兵场”点明女民兵持枪训练的时间和地点。 D. 两首诗都塑造了个性鲜明、精神昂扬的女性形象，富有感染力。 6. 请在甲、乙两诗中任选一首，结合诗句分析诗人运用哪种方法塑造人物形象。 【答案】5. B 6. 示例1：甲诗运用动作描写，“开我东阁门，坐我西阁床”，正面刻画木兰归家后的女儿情态。 示例2：甲诗运用侧面描写，“同行十二年，不知木兰是女郎”以同伴的惊讶，塑造出木兰英勇机智的英雄品质。 示例3：乙诗通过正面描写，“飒爽英姿五尺枪”塑造女民兵练兵时的英武姿态。 示例4：乙诗通过环境描写，“曙光初照演兵场”，烘托塑造女民兵朝气蓬勃，精神抖擞，英姿飒爽的形象。 【解析】 【导语】两首作品都赞美了巾帼风采。《木兰诗》片段描写木兰归家梳妆的情态，褪去戎装尽显女儿本色，朴实真切。《为女民兵题照》笔力昂扬，刻画女民兵英姿飒爽、心怀壮志的模样，二者一柔一刚，共同展现女性不输男儿的家国情怀与不凡气魄。 【5题详解】 B.“火伴皆惊忙”是因为同行多年，竟不知木兰是女子，而非慌忙起身迎接。 【6题详解】 【甲】《木兰诗》节选：动作细节描写、侧面烘托手法塑造木兰形象。 动作细节描写：“开、坐、脱、著、理、帖”六个连贯动词，精准细致地描绘木兰回到家中，打开房门、坐上床铺、脱下战袍、换上旧时衣裙、梳理秀发、贴好花黄的一系列行为，细腻展现木兰卸下戎装后，恢复女儿情态的温柔娇美，体现她既有沙场征战的坚毅，又有普通少女的爱美之心。 侧面烘托：“火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎”，通过战友们见到木兰女儿身时惊讶慌乱的神态，侧面烘托出木兰从军多年行事沉稳、英气干练，男装装扮毫无破绽，突出她勇敢坚毅、机敏过人的英雄特质。 【乙】《七绝·为女民兵题照》运用正面描写、环境烘托的手法塑造女民兵形象。 正面描写：“飒爽英姿五尺枪”，直接刻画人物外貌与姿态，写女民兵手握钢枪、身姿挺拔、神采英武，直白展现她们矫健昂扬、意气风发的军人风采，塑造出刚毅利落的巾帼形象。 环境烘托：“曙光初照演兵场”，以清晨初升的阳光洒满练兵场的壮阔环境，营造出明亮昂扬的氛围，烘托女民兵迎着晨光刻苦训练、积极奋进、保家卫国的昂扬斗志与蓬勃朝气。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】 戴渊①少时，游侠②不治行检③，尝在江淮间攻掠商旅。陆机还洛，渊使少年掠劫。渊在岸上据胡床指麾左右，皆得其宜。机遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。机重之，定交。后仕至征西将军。 （选自《世说新语·自新》，有删改） 【注释】①戴渊：即戴俨，字若思，晋广陵（今江苏淮阴西南）人，官至征西将军。②游侠：指好交游，乐助人，重义轻生，或勇于不轨行为者。③行检：品行操守。 7. 根据提示，解释下面加点字。 文言词句 方法提示 文中释义 及鲁肃过寻阳 根据上下文释义 ①及：______ 即更刮目相待 关联成语释义：更上一层楼 ②更：______ 尝在江淮间攻掠商旅 课内迁移释义： 尝射于家圃《卖油翁》 ③尝：______ 游侠不治行检 查看工具书释义： ①研究；②治疗；③约束；④安定； ④治（填文字）：______ 8. 文中画波浪线句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 渊 在 岸A上B据 胡 床C指 麾D左 右 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）卿才如此，亦复作劫邪？ 10. 吕蒙、戴渊被劝说后分别有怎样的行动，请用简洁的语言概括。 【答案】7. ①. 到，等到 ②. 再、另外 ③. 曾经 ④. 约束 8. BC 9. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）你有这样的才能，也去做强盗吗？ 10. 吕蒙：听从孙权劝说，开始刻苦读书。 戴渊：被陆机点醒后，扔下手中的剑归附了陆机，悔过自新，弃恶从善。 【解析】 【导语】这两篇同属“改过成长”主题的古代笔记短文，短小精悍，叙事生动。《孙权劝学》以对话推进，藏劝学明理之趣；戴渊的故事以细节见人物风骨，点出“识过能改”的内核。二者都以浅白文言讲透“人当惜才改途、勤学进取”的道理，余味悠长。 【7题详解】 ①由上下文“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊”提供的语境可知，吕蒙在孙权劝说后开始学习，等到鲁肃经过寻阳时，两人进行论议，鲁肃对吕蒙的才略大为惊叹。据此推测，“及鲁肃过寻阳”中的“及”理解为“到，等到”。“及鲁肃过寻阳”句意为：等到鲁肃经过寻阳的时候。 ②“更上一层楼”的意思是再登上更高的一层楼，比喻在已有的基础上进一步提高。这里的“更”是“再，另外”的意思。“即更刮目相待”中的“更”也是这个意思，句意是：就应当用另外的眼光看待他。 ③“尝射于家圃”意思是：（陈尧咨）曾经在家中的园子里射箭。“尝”是“曾经”的意思。据此可知，“尝在江淮间攻掠商旅”中“尝”的意思也是“曾经”。句意为：曾经在长江、淮河一带攻打抢夺商人旅客。 ④“治”在提示中有四个释义，结合语境“游侠不治行检”可知，游侠不约束自己的品行操守，所以“治”的意思是③约束。 【8题详解】 句意为：戴渊在岸上，靠着胡床，指挥左右的人。根据句意可知，“渊”是主语，“在岸上”“据胡床”是主语戴渊“指麾左右”的两个状语，共同展现了戴渊指挥劫掠的具体情景。因此应断句为：渊在岸上/据胡床/指麾左右，对应BC。 【9题详解】 注意重点词语解释。 （1）但：只，仅仅；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史；耳：语气词，罢了。 （2）卿：你，古代对人的敬称；才：才能；如此：像这样；亦：也；作劫：做强盗（这里指抢劫的行为）；邪：语气词，相当于“吗”。 【10题详解】 【甲】面对孙权“不可不学”的要求，吕蒙的回应是“辞以军中多务”，表现出对学习的抵触和轻视。在孙权劝说后，吕蒙的态度发生了根本转变。文中用“蒙乃始就学”一句，简洁有力地概括了他听从建议、开始刻苦读书的行动。 【乙】劝说前戴渊“游侠不治行检”，是一个在江淮一带“攻掠商旅”的劫匪头目，并且指挥有方，“皆得其宜”。被陆机以“卿才如此，亦复作劫邪？”劝说后，其行动表现为“泣涕，投剑归机”，即为自己的行为感到羞愧和后悔，流下了眼泪，立即放弃过去的恶行，归顺并投靠陆机，主动寻求新的方向和人生道路。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士（专掌经学传授的学官）吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事务繁多，谁像我（的事务多）？我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是（原来那个）吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就应当用另外的眼光看待他，长兄为什么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后告别了。 【乙】戴渊年轻时，是个游侠，不约束自己的品行操守，曾经在长江、淮河一带攻打抢夺商人旅客。陆机返回洛阳，戴渊指使一帮年轻人抢劫。戴渊在岸上，靠着胡床，指挥左右的人，都安排得恰到好处。陆机远远地对他说：“你有这样的才能，也还要做强盗吗？”戴渊听后便流下眼泪，扔掉剑归顺了陆机。陆机很器重他，（与他）结为朋友。后来（戴渊）做官做到了征西将军。 （三）（9分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的“旧账本” ①书桌抽屉的最深处，藏着一个深蓝色的硬皮本子。那是父亲的“旧账本”，记录着从1998年到2010年间，家里所有的收入与支出。在我上初中那会儿，这本子曾是我眼中的“紧箍咒”，因为它详细记载了我每一学期的学费、每一支笔墨的开销，甚至包括我偷偷买零食的几块钱。每当我因为零花钱不够而向母亲撒娇时，母亲总会无奈地指指父亲，低声说：“你爸那本账记得清着呢，家里每一分钱都有去处。”那时的我，总觉得父亲过于刻板，甚至有些不近人情。 ②父亲是个极其严谨的人，记账是他雷打不动的习惯。账本里的字迹一丝不苟，收入栏永远是寥寥数笔：工资、奖金、卖粮的钱；而支出栏则密密麻麻，事无巨细：买盐、买煤、我的作业本费、母亲的药费……每一笔开销都精确到角和分。小时候，我曾因为想要一个新书包，偷偷在账本的“预算”栏里添了一行字，结果被父亲发现后严厉训斥。他指着账本上那行歪歪扭扭的字迹，声音严厉：“账目要清，做人更要清。不该花的钱，一分也不能动。”那时我觉得父亲不通情理，甚至有些吝啬，连一个书包都要计较。 ③直到我上高中，学业压力骤增，我也开始学着整理错题本，才慢慢理解父亲对“记录”的执着。那年冬天，我因感冒发烧请假回家，无意间看到父亲在昏黄的灯下翻看那本账本。他眉头紧锁，手指在“支出”栏的数字上反复摩挲，嘴里喃喃着：“学费又涨了，这可怎么办……”灯光下，父亲的白发格外刺眼，那本曾经在我看来冰冷的账本，突然变得沉重起来。 ④后来，我考上了省城的大学，学费和生活费成了家里最大的负担。临行前，母亲偷偷告诉我，父亲为了凑我的学费，瞒着我去了城郊的砖厂打零工。那一刻，我的心像被针扎了一样疼。我翻出那本账本，找到了2003年的那一页。那一年，我上高中，学费涨了。账本的支出栏里，关于“学费”的记录后面，跟着一连串的“减项”：家里的肉食开销骤减，母亲的药换了便宜的牌子，父亲的烟也从“红塔山”换成了散装的旱烟。而在收入栏的末尾，多了一行小字：“周末去砖厂扛包，收入200元。”那一刻，我的心像被重锤狠狠敲击。原来，我每年那笔看似理所当然的学费，是父母从牙缝里省出来的，是父亲用脊梁骨扛回来的。 ⑤账本里还夹着一张泛黄的欠条，是当年为了给我凑大学学费，向亲戚借的。父亲在旁边用红笔标注了“已还清”，日期是2008年。那几年，父亲的记账字迹明显潦草了许多，纸张也换了更廉价的品种，但“已还清”三个字，却写得力透纸背，苍劲有力。我仿佛看到父亲在砖厂里汗流浃背的身影，看到他为了省下几块钱的车费而徒步回家的疲惫，看到他面对亲戚时那句“钱一定会还”的坚定承诺。 ⑥合上账本，我仿佛看到了那个在煤油灯下皱着眉头盘算的父亲，那个在砖厂里汗流浃背的父亲，那个为了家庭尊严而咬牙坚持的父亲。这本账本，记录的不仅仅是金钱的流动，更是一部微缩的家庭奋斗史。它用最冰冷的数字，计算出了最滚烫的父爱。父亲的严谨与刻板，原来是他对抗生活压力的方式，是他守护家庭的铠甲。他用一笔一画的记录，告诉我：生活从来不是理所当然的，每一份安稳背后，都有人在默默负重前行。 ⑦现在，父亲已经老了，不再记账了。但那本旧账本，我将它视若珍宝。它教会我，勤俭不是吝啬，而是对生活的敬畏；严谨不是刻板，而是对责任的坚守。这本账，我打算传给我的孩子，让他看看，他的祖父是如何用一生的勤勉与担当，为这个家撑起了一片天，如何用最朴素的方式，教会了我什么是真正的“富有”。 11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文运用欲扬先抑的手法，将父亲的形象刻画得更加丰满。 B. “力透纸背”的“已还清”，表达父亲对债权人充满怨恨。 C. 文章语言质朴真实，通过细节描写表达出深沉内敛的父爱。 D. “旧账本”是文章线索，将零散的家庭生活片段串联起来。 12. 通读全文，用简洁的语言概括父亲的形象。 13. 文章第⑥段结尾写道：“生活从来不是理所当然的，每一份安稳背后，都有人在默默负重前行。”请结合文章内容和链接材料，谈谈你对这句话的理解。 课文链接： 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” （节选自《邓稼先》） 【答案】11. B 12. ①严谨踏实，清正自律；②吃苦耐劳，无私奉献；③重信守诺，勇于担当；④含蓄内敛，疼爱子女。 13. 这句话揭示了安稳生活有着他人默默付出的道理。文中父亲的辛劳换来家庭安稳；链接材料中邓稼先不惧危险，为国家安全坚守阵地。因此，无论家庭还是国家，安稳皆非理所当然，应珍惜当下，致敬奉献者。 【解析】 【导语】本文以父亲的“旧账本”为线索，用细腻笔触串联起成长中对父爱的认知转变，从最初不解父亲的刻板吝啬，到读懂账本背后的勤俭与担当。细节饱满，情感真挚，将冰冷数字与滚烫父爱、家庭奋斗史相融，既诠释了勤俭持家的家风，也传递了责任与坚守的力量，语言质朴动人，立意深刻，是一篇饱含温情与思考的佳作。 【11题详解】 B.结合第⑤段内容分析：文中写账本里夹着凑学费的欠条，父亲用红笔标注“已还清”，字迹苍劲有力，后文还写父亲坚守“钱一定会还”的承诺。这体现父亲信守承诺、看重家庭尊严、有责任担当，并非怨恨债权人，该选项情感理解完全错误。 【12题详解】 第②段中父亲坚持常年记账，每笔收支精确到角分，字迹工整细致；发现“我”私改账本后严厉训斥，告诫我账目要清、做人更要清，体现他做事严谨认真，为人正直自律。 第④段为凑齐“我”的学费，父亲瞒着家人去砖厂扛包打零工，家里减少肉食、更换便宜药品、自己抽廉价旱烟，默默压缩生活开支，为子女甘愿吃苦、无私付出。 第⑤段父亲为凑大学学费向亲戚借钱，即便记账字迹潦草、用纸廉价，仍辛苦劳作还清欠款，用红笔写下苍劲有力的“已还清”，坚守承诺，扛起家庭责任。 第③段父亲深夜对着账本发愁学费，第④段默默打工攒钱，他从不用言语表达关爱，却用行动为孩子撑起生活，父爱深沉含蓄。 【13题详解】 这句话的核心是：我们习以为常的安稳生活，从不是凭空而来，而是有人主动扛起责任、默默承受艰辛，替我们遮风挡雨。 从原文第④⑤⑥段来看，父亲为供“我”读书，缩减家用、去砖厂扛包打工，辛苦还清外债，默默承担家庭经济压力，用自己的负重换来了“我”安稳求学的生活。 从链接材料可知，邓稼先在戈壁滩严寒危险的环境中，面对试验突发状况，坚守岗位说出“我不能走”，不顾个人安危为国奉献，默默扛起国防事业的重担，守护国家安稳。 无论是家庭里的父亲，还是为国奉献的邓稼先，都用自己的负重前行，成全了他人的安稳生活，我们应当懂得感恩与珍惜。 示例：这句话的意思是说，我们安稳幸福的生活并非天生就有，是有人在背后默默承受艰辛、扛起压力，为我们保驾护航。文中父亲常年精打细算记账，为凑学费去砖厂打工，省吃俭用、默默还债，我安逸的读书生活，是父亲负重换来的。链接材料中邓稼先在风沙严寒的戈壁滩，不顾危险坚守核武器试验一线，我们国家的安稳强大，正是无数像他一样的人负重前行换来的。因此，我们要懂得珍惜当下，感恩那些默默付出、扛起责任的人。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 帕米尔高原上的“中国石” ①在祖国版图最西端的帕米尔高原，风总是一刻不停地呼啸着。这里平均海拔超过4000米，空气稀薄，紫外线强烈，六月飞雪、八月霜冻是常态。在这片被称为“生命禁区”的土地上，有一群年轻的边防战士，他们像石头一样沉默，也像石头一样坚硬，被当地牧民亲切地称为“石头兵”。 ②第一次踏上巡逻路的新兵，往往会被这里的严酷震撼。高海拔，山口险。风如刀割，碎石松动。氧气太稀薄，头痛欲裂。班长总是走在队伍最前面，用背包绳将新兵和自己连在一起，以防有人滑坠或掉队。“抓紧绳子，别往下看，只看我的脚后跟。”班长的声音在风中显得沙哑却坚定。 ③在这片广袤的荒原上，战士们的日常是寂寞而枯燥的。哨所周围终年积雪，除了偶尔经过的巡逻队，很难见到其他人影。夏天，紫外线强得能让人瞬间晒脱皮；冬天，暴雪封山，几个月吃不到新鲜蔬菜是常事。但战士们有自己的方式对抗寂寞。他们会收集形状各异的石头，在休息时用小刀在上面雕刻简单的图案——有的刻一颗五角星，有的刻一个“家”字，还有的刻下自己家乡的简称。这些石头被整齐地码放在宿舍窗台上，成了他们与远方家乡唯一的物质联结。 ④最艰难的是冬季巡逻。有一次，暴风雪突然来袭，能见度不足五米。队伍在雪原中艰难跋涉，积雪没过了膝盖。一名新兵体力不支，开始出现幻觉，嘴里喃喃着“我不行了，我要回家”。班长二话不说，背起他就走。风雪中，班长的背影像一块移动的岩石，沉重却让人安心。走了整整六个小时，他们终于抵达了目标点位。那一刻，新兵趴在雪地里哭了，班长拍着他的肩膀说：“在这高原上，我们就是界碑，一步也不能退。” ⑤高原的夜晚格外漫长。没有信号，没有网络，战士们围坐在火炉旁，话题总是绕不开家乡的美食、父母的叮嘱和未来的梦想。有个四川籍的战士，最大的愿望是退伍后开一家小面馆，“要放很多辣椒，让客人都辣得直吸气”。有个山东兵，总念叨着家里的苹果园，说等退伍了要帮父亲修剪果树。这些朴素的愿望，在高原的寒夜里显得格外温暖。 ⑥他们也是血肉之躯，也会想家，也会害怕。但每当站在界碑前，看着那鲜红的“中国”二字，所有的软弱都会被一种神圣的使命感取代。他们会仔细擦拭界碑上的灰尘，用红漆一遍遍描摹那些字迹。那一刻，他们仿佛与这片土地融为一体，成了高原上最坚定的守望者。 ⑦如今，随着科技的发展，巡逻条件有了很大改善，无人机、卫星定位设备逐渐普及。但战士们依然坚持徒步巡逻，依然会用手触摸每一块界碑，用脚步丈量每一寸土地。因为他们知道，只有双脚踩在这片土地上，心里才踏实。每一条路，都是他们用脚步丈量出的忠诚；每一块石头，都是他们用信念刻下的誓言；每一个脚印，都是他们用生命守护的界碑。这，就是戍边战士对祖国最深沉、最纯粹的告白。 ⑧在帕米尔高原，石头是最寻常的东西，它们沉默、坚硬、历经风霜而不改其色。而这些年轻的边防战士，正是用青春和热血，在这最高处的国土上，把自己站成了一块块不朽的“中国石”。 14. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章采用第三人称叙述视角，不受时空限制，客观全面地塑造了戍边英雄群像。 B. 第③段写战士们在石头上雕刻图案，体现了他们对家乡和亲人的思念之情。 C. 第⑤段通过列举士兵们的具体梦想，意在说明战士们更向往家乡安逸的生活。 D. 文章采用了夹叙夹议的写法，在叙事基础上升华主题，便于作者抒发情感。 15. 根据提示，按要求赏析下面句子。 （1）高海拔，山口险。风如刀割，碎石松动。氧气太稀薄，头痛欲裂。（从句式角度赏析） （2）每一条路，都是他们用脚步丈量出的忠诚；每一块石头，都是他们用信念刻下的誓言；每一个脚印，都是他们用生命守护的界碑。（从修辞角度赏析） 16. 结合全文，谈谈你对这个标题含义的理解。 17. 本文详写了什么内容？略写了什么内容？这样安排有什么好处？ 【答案】14. C 15. （1）运用短句，节奏急促，渲染出高原环境的恶劣和巡逻时的紧张感。（2）运用排比或比喻，将抽象的精神品质具象化；深情讴歌了战士们对祖国的无限忠诚和戍边卫国的坚定信念。 16. ①表层含义：指高原上真实的石头，以及战士们雕刻了图案的石头；②深层含义：运用比喻，指像石头一样沉默、坚硬的戍边战士；③主旨情感：“中国”二字象征他们如磐石般坚定、深沉的爱国精神。 17. 本文详写战士们徒步巡逻、触摸界碑等艰辛场景，略写战士们个人生活情况及现代化巡逻手段，这种详略安排，突出了戍边战士的忠诚与奉献，让读者深刻体会到：无论科技如何发展，战士们坚守的信念不变，表达了作者的崇敬与赞美之情。 【解析】 【导语】本文以帕米尔高原“中国石”为喻，刻画戍边战士的群像，立意深刻。开篇用环境烘托艰苦，中间以巡逻、抗寂寞、守界碑等细节，展现战士们的坚韧与忠诚，结尾升华主题，将战士与“中国石”融为一体。语言质朴有力，情感真挚深沉，既写出了高原的严酷，也凸显了战士们的家国情怀，篇幅精准贴合要求，是一篇兼具感染力与思想性的佳作。 【14题详解】 C.第⑤段写战士们朴素的家乡梦想，是表现他们也是普通人，心怀温情与牵挂，反衬出即便思念家乡，仍坚守高原戍边的可贵，并非侧重“向往安逸生活”，因此该选项理解错误。 【15题详解】 （1）句子多用短句，简洁短促、节奏紧凑，寥寥数语直接勾勒出帕米尔高原海拔高、地势险、环境恶劣的特点，读来有紧张压抑之感，突出巡逻环境的严酷，侧面烘托戍边战士不畏艰险的坚毅。 （2）三个分句句式一致、结构整齐，构成排比，增强语言气势与节奏感，层层铺陈，强烈抒发戍边战士扎根边疆、守护国土的赤诚之心。比喻：将抽象的忠诚、誓言、守护，具象化为脚下的路、石头、脚印，化抽象为具体，生动形象地写出战士用脚步践行初心、以生命坚守边疆，凸显他们深沉纯粹的家国情怀。 【16题详解】 ①表层含义：结合第③⑧段，既指帕米尔高原上随处可见、饱经风雪的天然石头，也指战士们闲暇时刻雕刻五角星、家乡简称，寄托思乡之情的石头。 ②深层含义：结合第②④段，作者以石喻人，将戍边战士比作“中国石”。他们和石头一般沉默坚毅，不畏高原严寒缺氧、风雪险境，坚守艰苦的巡逻任务。 ③主旨情感：结合第⑥⑦段，“中国”二字点明家国担当，象征战士们守护界碑、丈量国土，拥有磐石般坚定不屈的意志，饱含深沉纯粹的爱国情怀。 【17题详解】 本文详写第②到⑥段内容：细致刻画战士们在高海拔地区徒步巡逻、对抗缺氧严寒，暴风雪中班长救助新兵，闲暇时刻石寄思乡之情，寒夜畅谈朴素心愿，认真擦拭描摹界碑等戍边日常，用真实场景凸显戍边的艰苦与战士的坚守。略写第⑦段现代化巡逻设备的普及，仅简要提及无人机、卫星定位等条件改善，不作过多展开。 这样的详略安排，把笔墨集中在战士们真实的戍边艰辛上，突出他们忠诚奉献的品质；同时以简略提及的科技进步作对比，强调无论条件如何改善，战士们守护国土的初心始终不变，深切表达了作者对戍边战士崇高爱国情怀的赞美与敬佩。 【英雄有我·笔下生辉】 三、写作（40分） 18. 英雄不只有一种模样——不怕牺牲、保家卫国的志愿军战士是英雄；功勋卓著、淡泊名利的邓稼先是英雄；目不识丁，却主动购买《山海经》圆了少年愿的阿长是英雄；勤劳坚韧、用汗水筑起新台阶的父亲也是英雄……英雄可以是家喻户晓的非凡人物，也可以是身边平凡的普通人。他们的品格与事迹，滋养着我们的成长。 那么，谁是你心中的英雄？请以“你是我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作，内容具体充实，有真情实感；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③书写工整规范，字数不少于600字。 【答案】例文： 你是我心中的英雄 在我的认知里，英雄从不是遥不可及的星辰，不必身披荣光，不必家喻户晓。于我而言，楼下那位平凡的社区保洁阿姨，便是我心中的英雄。 初次留意到她，是在一个寒冷的冬日清晨。天刚蒙蒙亮，寒风裹挟着枯叶在街道上打转，我背着书包赶早去上学，整条街巷还笼罩在朦胧的雾气里。远远就看见一个佝偻的身影，正握着扫帚，一下一下清扫着路面。是保洁张阿姨，她裹着单薄的旧棉袄，帽子边缘落满细碎的灰尘，双手冻得通红，却依旧认真地扫着每一片落叶、每一处垃圾。 那天放学突降大雨，雨水冲刷着街道，落叶和淤泥混在一起，铺满了人行道。路过时，我看见张阿姨没有躲雨，依旧穿着雨衣，蹲在积水里，一点点清理堵塞排水口的杂物。冰冷的雨水打湿她的裤脚，她的头发也被雨水浸透，可她没有一句抱怨，清理完排水口，又弯腰擦拭路边积水的长椅，方便路过的行人休息。我站在一旁看着，心里忽然涌起一阵暖意。 平日里，她总默默做着很多小事。谁家门口堆放杂物，她会轻声帮忙整理；老人拎着重物走路不便，她会上前搭把手；就连我不小心掉落的书本文具，她都会细心收好，等我下楼时归还。她做的事，没有一件惊天动地，却日复一日，坚守在平凡的岗位上，用勤劳和善意温暖着整条街巷。 她没有耀眼的光环，没有惊人的成就，只是千万普通人里最朴素的一个。可她不畏严寒酷暑，坚守责任，待人真诚善良，用平凡的坚守温暖他人。正是这份不张扬的美好品格，深深感染了我，教会我认真做事、温柔待人。 原来英雄不必光芒万丈，平凡的坚守亦能闪闪发光。张阿姨，你用细碎的善意点亮日常，你就是我心中的英雄。 【解析】 【详解】审题立意。本次命题《你是我心中的英雄》，核心是重新定义“英雄”，打破单一认知。英雄可以分为两类，一类是为国为民、功勋卓著的伟大人物，如革命先烈、时代楷模、科学家等；另一类是默默无闻、坚守善意的身边普通人，二者任选其一都可以。题目使用第二人称“你”，写作时要全程以倾诉、致敬的口吻行文，重点不是单纯介绍人物事迹，而是写出人物的精神品质怎样触动我、滋养我、激励我成长。如果写伟人，不必堆砌生平成就，要选取最打动你的一个精神闪光点，如爱国、担当、无私、坚韧；如果写普通人，要从小事入手挖掘品格力量。立意上要紧扣“我心中”，突出个人真情实感，写出人物与“我”的精神联结。无论是伟大人物还是平凡之人，最终落脚点都是：他身上的英雄品格，照亮了我的成长之路。 选材构思。选材有两大方向，可自由选择。写伟大人物，可选袁隆平、张桂梅、钱学森、戍边战士、抗疫医生等，不用罗列一生经历，选取1—2个经典片段，例如袁隆平一生俯身稻田追梦、张桂梅扎根大山办学；写身边普通人，可选保安、老师、环卫工人、志愿者、邻居长辈等，例如深夜值守的社区网格员、默默帮助同学的班长。构思上采用记叙文结构，开头直接点明心中的英雄是谁，定下崇敬的情感基调；中间用一件具体事例展开，写清场景、细节、自己的感受，写伟人侧重精神感悟，写普通人侧重动作神态细节；结尾联系自我，写出英雄对自己的启发，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中七年级质量检测语文试题 （考试时间：120分钟；试卷满分：100分） 以文润心，致敬英雄。语文藏诗词，融生活，见担当。愿你提笔从容，于文字中遇见心中的英雄。 【英雄有情·人间藏味】 一、积累与运用（22分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 景物是情感的寄托者——诗人往往将复杂的情感交付给一山一水、一草一木。王维独坐竹林，以“独坐幽篁里，_______”（《竹里馆》）两句写出自己淡泊心境。韩愈在暮春时节，借“______，百般红紫斗芳菲”（《晚春》）之景抒写对美好时光的无限眷恋。木兰替父从军，途中暮宿黄河边，“_______，_______”（《木兰诗》）两句道尽闻水声思双亲的思绪；沙场征战，“_______，_______”（《木兰诗》）两句则诉说着边塞的苦寒。岑参远赴边塞，驻足回望，“_______，_______”（《逢入京使》）两句道出了对故乡的无尽不舍。诗人们从不直言悲喜，只将那满腔情意，托付给天地间的万千风景。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 亘 ① 古至今，我们中华民族英雄豪杰辈出。他们中有鞠躬尽cuì ② 一心为民的政治家；有叱咤风云决胜千里的军事家；有锲 ③ 而不舍鲜为人知的科学家；还有沥尽心血为人类奉献精神食粮的文学艺术家……由于这些非凡的英雄人物，使我们更加坚定了自己的理想与追求，努力把平凡的人生活得精彩，并抵达jiǒng ④ 乎不同的人生境界。 （1）为①③处加点字注音，根据拼音写出②④处汉字。 ①________ ②________ ③________ ④________ （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3. 小语和小文正在参加“我的语文生活——正眼看招牌”学习实践活动，请根据情境，补全对话。 （衣衣不舍） （菜高八斗） （1）小文：“我发现这两家店铺的招牌名称在文学性和实用性方面很有独到之处，因为______________。” （2）小语：“我觉得这样的招牌名称不值得推广，因为__________。” 4. 为了提高整本书阅读效率，老师推荐同学们采用圈点批注法阅读《骆驼祥子》，请你将表格补充完整。 【甲】 他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 【乙】 几乎每次喝醉了，他避着______（人名）吊死的树林里去落泪：哭完，他就在白房子里住下。酒醒过来，钱净了手，身上中了病，他会去再借两毛钱，而还上1毛5的债，剩下5分先喝了酒再说。 【丙】 烟，酒，现在仿佛对他有种特别的诱力，他觉得这两样东西是花钱不多，而必定足以安慰他；使他依然能往前苦奔，而同时能忘了过去的痛苦。 （1）批注一：【甲】文中的“事儿”是祥子最大的梦想：__________。 （2）批注二：【乙】文中__________（人名）的吊死湮灭了祥子心中最后的希望和光明，他的精神世界彻底崩塌了。 （3）批注三：【丙】文写祥子自制力差，抵挡不住“诱力”，最终走向堕落，造成这种结局的根本原因是：____________。 【英雄有魂·诗文见志】 二、阅读（38分） （一）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题 【甲】 《木兰诗》（节选） 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 《七绝·为女民兵题照①》 （毛泽东） 飒爽英姿五尺枪， 曙光初照演兵场。 中华儿女多奇志， 不爱红装爱武装。 【注释】①1961年，毛泽东为投身民兵训练之女性工作人员的个人照片特意题作的一首七言绝句。 5. 下列对两首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事的乐府民歌。 B. 甲诗中“火伴皆惊忙”是因为突然见到木兰归来，慌忙起身迎接。 C. 乙诗中“曙光”“演兵场”点明女民兵持枪训练的时间和地点。 D. 两首诗都塑造了个性鲜明、精神昂扬的女性形象，富有感染力。 6. 请在甲、乙两诗中任选一首，结合诗句分析诗人运用哪种方法塑造人物形象。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【乙】 戴渊①少时，游侠②不治行检③，尝在江淮间攻掠商旅。陆机还洛，渊使少年掠劫。渊在岸上据胡床指麾左右，皆得其宜。机遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。机重之，定交。后仕至征西将军。 （选自《世说新语·自新》，有删改） 【注释】①戴渊：即戴俨，字若思，晋广陵（今江苏淮阴西南）人，官至征西将军。②游侠：指好交游，乐助人，重义轻生，或勇于不轨行为者。③行检：品行操守。 7. 根据提示，解释下面加点字。 文言词句 方法提示 文中释义 及鲁肃过寻阳 根据上下文释义 ①及：______ 即更刮目相待 关联成语释义：更上一层楼 ②更：______ 尝在江淮间攻掠商旅 课内迁移释义： 尝射于家圃《卖油翁》 ③尝：______ 游侠不治行检 查看工具书释义： ①研究；②治疗；③约束；④安定； ④治（填文字）：______ 8. 文中画波浪线句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 渊 在 岸A上B据 胡 床C指 麾D左 右 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）卿才如此，亦复作劫邪？ 10. 吕蒙、戴渊被劝说后分别有怎样的行动，请用简洁的语言概括。 （三）（9分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的“旧账本” ①书桌抽屉的最深处，藏着一个深蓝色的硬皮本子。那是父亲的“旧账本”，记录着从1998年到2010年间，家里所有的收入与支出。在我上初中那会儿，这本子曾是我眼中的“紧箍咒”，因为它详细记载了我每一学期的学费、每一支笔墨的开销，甚至包括我偷偷买零食的几块钱。每当我因为零花钱不够而向母亲撒娇时，母亲总会无奈地指指父亲，低声说：“你爸那本账记得清着呢，家里每一分钱都有去处。”那时的我，总觉得父亲过于刻板，甚至有些不近人情。 ②父亲是个极其严谨的人，记账是他雷打不动的习惯。账本里的字迹一丝不苟，收入栏永远是寥寥数笔：工资、奖金、卖粮的钱；而支出栏则密密麻麻，事无巨细：买盐、买煤、我的作业本费、母亲的药费……每一笔开销都精确到角和分。小时候，我曾因为想要一个新书包，偷偷在账本的“预算”栏里添了一行字，结果被父亲发现后严厉训斥。他指着账本上那行歪歪扭扭的字迹，声音严厉：“账目要清，做人更要清。不该花的钱，一分也不能动。”那时我觉得父亲不通情理，甚至有些吝啬，连一个书包都要计较。 ③直到我上高中，学业压力骤增，我也开始学着整理错题本，才慢慢理解父亲对“记录”的执着。那年冬天，我因感冒发烧请假回家，无意间看到父亲在昏黄的灯下翻看那本账本。他眉头紧锁，手指在“支出”栏的数字上反复摩挲，嘴里喃喃着：“学费又涨了，这可怎么办……”灯光下，父亲的白发格外刺眼，那本曾经在我看来冰冷的账本，突然变得沉重起来。 ④后来，我考上了省城的大学，学费和生活费成了家里最大的负担。临行前，母亲偷偷告诉我，父亲为了凑我的学费，瞒着我去了城郊的砖厂打零工。那一刻，我的心像被针扎了一样疼。我翻出那本账本，找到了2003年的那一页。那一年，我上高中，学费涨了。账本的支出栏里，关于“学费”的记录后面，跟着一连串的“减项”：家里的肉食开销骤减，母亲的药换了便宜的牌子，父亲的烟也从“红塔山”换成了散装的旱烟。而在收入栏的末尾，多了一行小字：“周末去砖厂扛包，收入200元。”那一刻，我的心像被重锤狠狠敲击。原来，我每年那笔看似理所当然的学费，是父母从牙缝里省出来的，是父亲用脊梁骨扛回来的。 ⑤账本里还夹着一张泛黄的欠条，是当年为了给我凑大学学费，向亲戚借的。父亲在旁边用红笔标注了“已还清”，日期是2008年。那几年，父亲的记账字迹明显潦草了许多，纸张也换了更廉价的品种，但“已还清”三个字，却写得力透纸背，苍劲有力。我仿佛看到父亲在砖厂里汗流浃背的身影，看到他为了省下几块钱的车费而徒步回家的疲惫，看到他面对亲戚时那句“钱一定会还”的坚定承诺。 ⑥合上账本，我仿佛看到了那个在煤油灯下皱着眉头盘算的父亲，那个在砖厂里汗流浃背的父亲，那个为了家庭尊严而咬牙坚持的父亲。这本账本，记录的不仅仅是金钱的流动，更是一部微缩的家庭奋斗史。它用最冰冷的数字，计算出了最滚烫的父爱。父亲的严谨与刻板，原来是他对抗生活压力的方式，是他守护家庭的铠甲。他用一笔一画的记录，告诉我：生活从来不是理所当然的，每一份安稳背后，都有人在默默负重前行。 ⑦现在，父亲已经老了，不再记账了。但那本旧账本，我将它视若珍宝。它教会我，勤俭不是吝啬，而是对生活的敬畏；严谨不是刻板，而是对责任的坚守。这本账，我打算传给我的孩子，让他看看，他的祖父是如何用一生的勤勉与担当，为这个家撑起了一片天，如何用最朴素的方式，教会了我什么是真正的“富有”。 11. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文运用欲扬先抑的手法，将父亲的形象刻画得更加丰满。 B. “力透纸背”的“已还清”，表达父亲对债权人充满怨恨。 C. 文章语言质朴真实，通过细节描写表达出深沉内敛的父爱。 D. “旧账本”是文章线索，将零散的家庭生活片段串联起来。 12. 通读全文，用简洁的语言概括父亲的形象。 13. 文章第⑥段结尾写道：“生活从来不是理所当然的，每一份安稳背后，都有人在默默负重前行。”请结合文章内容和链接材料，谈谈你对这句话的理解。 课文链接： 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” （节选自《邓稼先》） （四）（13分） 阅读下面文章，完成小题。 帕米尔高原上的“中国石” ①在祖国版图最西端的帕米尔高原，风总是一刻不停地呼啸着。这里平均海拔超过4000米，空气稀薄，紫外线强烈，六月飞雪、八月霜冻是常态。在这片被称为“生命禁区”的土地上，有一群年轻的边防战士，他们像石头一样沉默，也像石头一样坚硬，被当地牧民亲切地称为“石头兵”。 ②第一次踏上巡逻路的新兵，往往会被这里的严酷震撼。高海拔，山口险。风如刀割，碎石松动。氧气太稀薄，头痛欲裂。班长总是走在队伍最前面，用背包绳将新兵和自己连在一起，以防有人滑坠或掉队。“抓紧绳子，别往下看，只看我的脚后跟。”班长的声音在风中显得沙哑却坚定。 ③在这片广袤的荒原上，战士们的日常是寂寞而枯燥的。哨所周围终年积雪，除了偶尔经过的巡逻队，很难见到其他人影。夏天，紫外线强得能让人瞬间晒脱皮；冬天，暴雪封山，几个月吃不到新鲜蔬菜是常事。但战士们有自己的方式对抗寂寞。他们会收集形状各异的石头，在休息时用小刀在上面雕刻简单的图案——有的刻一颗五角星，有的刻一个“家”字，还有的刻下自己家乡的简称。这些石头被整齐地码放在宿舍窗台上，成了他们与远方家乡唯一的物质联结。 ④最艰难的是冬季巡逻。有一次，暴风雪突然来袭，能见度不足五米。队伍在雪原中艰难跋涉，积雪没过了膝盖。一名新兵体力不支，开始出现幻觉，嘴里喃喃着“我不行了，我要回家”。班长二话不说，背起他就走。风雪中，班长的背影像一块移动的岩石，沉重却让人安心。走了整整六个小时，他们终于抵达了目标点位。那一刻，新兵趴在雪地里哭了，班长拍着他的肩膀说：“在这高原上，我们就是界碑，一步也不能退。” ⑤高原的夜晚格外漫长。没有信号，没有网络，战士们围坐在火炉旁，话题总是绕不开家乡的美食、父母的叮嘱和未来的梦想。有个四川籍的战士，最大的愿望是退伍后开一家小面馆，“要放很多辣椒，让客人都辣得直吸气”。有个山东兵，总念叨着家里的苹果园，说等退伍了要帮父亲修剪果树。这些朴素的愿望，在高原的寒夜里显得格外温暖。 ⑥他们也是血肉之躯，也会想家，也会害怕。但每当站在界碑前，看着那鲜红的“中国”二字，所有的软弱都会被一种神圣的使命感取代。他们会仔细擦拭界碑上的灰尘，用红漆一遍遍描摹那些字迹。那一刻，他们仿佛与这片土地融为一体，成了高原上最坚定的守望者。 ⑦如今，随着科技的发展，巡逻条件有了很大改善，无人机、卫星定位设备逐渐普及。但战士们依然坚持徒步巡逻，依然会用手触摸每一块界碑，用脚步丈量每一寸土地。因为他们知道，只有双脚踩在这片土地上，心里才踏实。每一条路，都是他们用脚步丈量出的忠诚；每一块石头，都是他们用信念刻下的誓言；每一个脚印，都是他们用生命守护的界碑。这，就是戍边战士对祖国最深沉、最纯粹的告白。 ⑧在帕米尔高原，石头是最寻常的东西，它们沉默、坚硬、历经风霜而不改其色。而这些年轻的边防战士，正是用青春和热血，在这最高处的国土上，把自己站成了一块块不朽的“中国石”。 14. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章采用第三人称叙述视角，不受时空限制，客观全面地塑造了戍边英雄群像。 B. 第③段写战士们在石头上雕刻图案，体现了他们对家乡和亲人的思念之情。 C. 第⑤段通过列举士兵们的具体梦想，意在说明战士们更向往家乡安逸的生活。 D. 文章采用了夹叙夹议的写法，在叙事基础上升华主题，便于作者抒发情感。 15. 根据提示，按要求赏析下面句子。 （1）高海拔，山口险。风如刀割，碎石松动。氧气太稀薄，头痛欲裂。（从句式角度赏析） （2）每一条路，都是他们用脚步丈量出的忠诚；每一块石头，都是他们用信念刻下的誓言；每一个脚印，都是他们用生命守护的界碑。（从修辞角度赏析） 16. 结合全文，谈谈你对这个标题含义的理解。 17. 本文详写了什么内容？略写了什么内容？这样安排有什么好处？ 【英雄有我·笔下生辉】 三、写作（40分） 18. 英雄不只有一种模样——不怕牺牲、保家卫国的志愿军战士是英雄；功勋卓著、淡泊名利的邓稼先是英雄；目不识丁，却主动购买《山海经》圆了少年愿的阿长是英雄；勤劳坚韧、用汗水筑起新台阶的父亲也是英雄……英雄可以是家喻户晓的非凡人物，也可以是身边平凡的普通人。他们的品格与事迹，滋养着我们的成长。 那么，谁是你心中的英雄？请以“你是我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作，内容具体充实，有真情实感；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③书写工整规范，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $