精品解析：山东省济南市南山区2025-2026学年统编版第二学期学业质量监测三年级语文试题

2025—2026学年第二学期期中学业质量监测 小学三年级语文试题 卷首语：春暖花开，小丽和小伙伴们走进公园，开启一次快乐的春游。 【活动一 书写·墨韵寻珍】 小伙伴们看到的春景好美！ 春光是如此guāng cǎi duó mù（ ），冰雪渐渐róng huà（ ），大地苏醒。ǒu ěr（ ）一阵微风拂过，带着xiān xì（ ）的柳枝轻轻摇摆，那姿势优雅而温柔。燕子们xián sǎn（ ）地停在电线上，像一串灵动的音符。可有一只小燕子却没精打采地缩着脑袋，仿佛在抱怨冬日的漫长。同伴们围着它，用清脆的叫声鼓励，不是huā yán qiǎo yǔ（ ），而是真诚的安慰。春天从不tíng zhǐ（ ）它的脚步，每一朵花的绽放、每一片叶的舒展，都是自然对生命的gòng xiàn（ ）。 1. 你能帮小丽把短文里的字词补充完整吗？ 2. “仿佛在抱怨冬日的漫长”一句中，“仿佛”一词可以替换成（ ） A. 吹拂 B. 好像 3. 在公园的宣传栏里，小丽还读到了以下这些词语，请你用√帮她选出正确的读音吧。 A．便宜（pián biàn） 便利店（pián biàn） B．乘凉（shèng chéng ） 一乘轿子（shèng chéng ） C．名称（chèn chēng） 对称轴（chèn chēng） 4. 请你把积累的类似的词语也写两个吧！ 津津有味 窃窃私语 _______ __________ 无穷无尽 无边无际 _______ __________ 【活动二 回顾·句段运用】 小丽想写作文赞美春景，请你帮给她们补充一些语文知识吧！ 5. 识字对对碰，先连一连，再组词 热 遗（ ） 拆 掷（ ） 壳 执（ ） 郑 既（ ） 贵 冗（ ） 概 斥（ ） 6. 下面诗句中，加点的字注音、字义有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行 【què 再，又】 B. 爆竹声中一岁除 【 chú 过去】 C. 独怜幽草涧边生 【líng 喜爱】 D. 泥融飞燕子 【róng 泥土变得湿软】 7. 下列寓言故事中，用来比喻“盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而把自己原来的长处也丢掉了”的一项是：（ ） A. 掩耳盗铃 B. 邯郸学步 C. 自相矛盾 D. 刻舟求剑 8. 下列句子中说法正确的一项是（　　） A. 中国优秀传统文化博大精深，其中的雅人四好是：笔墨纸砚 B. 在我国，人们过清明节的习俗有很多，如踏青、扫墓、吃冷食、吃粽子、饮菊花酒等。 C. 概括一段话的大意，可以先找一找这一段的关键句，它往往给我们一些提示。 D. 读了《守株待兔》这个故事，我明白了努力学习不重要，最重要的是有好运气。 9. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ） A. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 C. 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 10. 小丽帮学校的少先队大队委拟了一份通知，里面有三处问题，请你帮她修改： 通知 三年级全体同学： 明天（4月10日）下午两点，三年级级部在举行报告厅“春之韵”诗歌朗诵比赛，要球全体三年级同学准时参加。 少大队委 4月9日 _______ 【活动三 读书·诗书撷英】 11. 小丽和朋友们走在湖边，观赏着美丽的春景，谈论着最近的学习收获。 （1）竹林边开着几朵桃花，水面上鸭子在快活地游动。小雅说：“那不就是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句_______________，_____________”。 （2）不一会儿，下起了小雨，小丽想起杜牧的《清明》，诗中有一句正好描写了当时的天气和行人的心情：____________，_______________。 （3）小刚也想起传统节日“春节”，王安石《元日》中描写人们辞旧迎新、换掉旧桃符的诗句：____________，___________。 12. 小明说：“我根据我读的寓言故事，给大家出几道题，请你们判断对错。”对的画√，错的画×。 （1）克雷洛夫寓言《狼和小羊》中，狼找了很多借口来吃小羊，最后小羊成功逃脱了。（ ） （2）拉封丹寓言《城里老鼠和乡下老鼠》中，两只老鼠都觉得自己的家最安全、最舒适，谁也不愿意去对方家里。 （ ） （3）《乌鸦喝水》中，乌鸦通过往瓶子里扔石子让水位升高，最终喝到了水。（ ） （4）在克雷洛夫寓言《狐狸和葡萄》中，狐狸因为吃到了葡萄，所以说葡萄是甜的。（ ） （5）《蝉和蚂蚁》是拉封丹寓言中的一篇，故事中蚂蚁在夏天辛勤储备食物，而蝉只顾唱歌。（ ） 【活动四 趣品古文·溯源经典】 小丽和伙伴们荡舟湖上，小方给大家讲着《刻舟求剑》的故事。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 13. 给下列加点字选择正确的意思。 （1）其剑自舟中坠于水（ ） A． 指负担、牵挂 B．掉落，下落 （2）遽契其舟（ ） A． 捡起来 B． 刻 （3）舟止（ ） A． 停止 B． 阻止 （4）从其所契者入水求之（ ） A． 寻找 B．请求 14. 文中“舟已行矣，而剑不行。”这句话是怎样的情景呢？请你用自己的话说一说。 ______________ 15. 读了这则寓言，你受到了什么启发？ _____________ 【活动五 静读深思·慧眼文心】 小伙伴们，登上一座石拱桥，这座桥与赵州桥有些相似。 《赵州桥》节选 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 在文中的（ ）内填上合适的关联词语。 17. 文段中提到这座桥有“四个拱形的小桥洞”，它们的主要作用是（ ） A. 平时让行人通过 B. 增加桥的美观性 C. 发大水时辅助泄洪，并减轻桥身重量、节省石料 D. 作为船只的航道 18. 文中画线的句子，生动地介绍了栏板上雕刻的龙的各种姿态，你能仿照这种句式写一组句子吗？ ________________ 【活动六 星文聚焦·心灵共鸣】 伴着蒙蒙的细雨，小丽和大家漫步在公园。 春雨 ①春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙…… ②田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ ③小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 19. 小鸟们争论的问题是什么？请用“____”画出相关的句子。 20. 借助关键句概括：第6自然段的主要内容 ______________ 21. 同学们，请你发挥想象，写一写你心目中的春雨的颜色。 _______________ 【活动七：书香漫卷·文思涌泉】 22. 春天来了，万物复苏，柳绿花红，植物可是我们人类最亲密的好朋友，请你仔细回忆，你的植物朋友是谁呢？请以《我的植物朋友》为题，把它的样子、颜色、气味等特征写下来，和大家分享一下吧。①分段叙述，正确运用标点符号，表达出自己的所见所感；②不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中学业质量监测 小学三年级语文试题 卷首语：春暖花开，小丽和小伙伴们走进公园，开启一次快乐的春游。 【活动一 书写·墨韵寻珍】 小伙伴们看到的春景好美！ 春光是如此guāng cǎi duó mù（ ），冰雪渐渐róng huà（ ），大地苏醒。ǒu ěr（ ）一阵微风拂过，带着xiān xì（ ）的柳枝轻轻摇摆，那姿势优雅而温柔。燕子们xián sǎn（ ）地停在电线上，像一串灵动的音符。可有一只小燕子却没精打采地缩着脑袋，仿佛在抱怨冬日的漫长。同伴们围着它，用清脆的叫声鼓励，不是huā yán qiǎo yǔ（ ），而是真诚的安慰。春天从不tíng zhǐ（ ）它的脚步，每一朵花的绽放、每一片叶的舒展，都是自然对生命的gòng xiàn（ ）。 1. 你能帮小丽把短文里的字词补充完整吗？ 2. “仿佛在抱怨冬日的漫长”一句中，“仿佛”一词可以替换成（ ） A. 吹拂 B. 好像 3. 在公园的宣传栏里，小丽还读到了以下这些词语，请你用√帮她选出正确的读音吧。 A．便宜（pián biàn） 便利店（pián biàn） B．乘凉（shèng chéng ） 一乘轿子（shèng chéng ） C．名称（chèn chēng） 对称轴（chèn chēng） 4. 请你把积累的类似的词语也写两个吧！ 津津有味 窃窃私语 _______ __________ 无穷无尽 无边无际 _______ __________ 【答案】1. 光彩夺目 融化 偶尔 纤细 闲散 花言巧语 停止 贡献 2. B 3. pián√  biàn√ chéng√ shèng√ chēng√ chèn√   4. ①. 依依不舍 ②. 念念不忘 ③. 无忧无虑 ④. 自由自在 【解析】 【1题详解】 书写时注意“彩、融、偶、散、停、献”的正确写法。 【2题详解】 “仿佛”的意思是好像、似乎，与“好像”的意思相近。故选B。 【3题详解】 注意区分多音字“便、乘、称”的正确读音。 【4题详解】 第一组是AABC式词语，特点是前两个字相同，后两个字不同，示例：欣欣向荣、井井有条、彬彬有礼、念念不忘等。 第二组是ABAC 式词语，特点是第一个字和第三个字相同，示例：无忧无虑、自由自在、无拘无束、自言自语等。 【活动二 回顾·句段运用】 小丽想写作文赞美春景，请你帮给她们补充一些语文知识吧！ 5. 识字对对碰，先连一连，再组词 热 遗（ ） 拆 掷（ ） 壳 执（ ） 郑 既（ ） 贵 冗（ ） 概 斥（ ） 【答案】 【解析】 【详解】先观察每组字的字形结构，找出字形相近、能互相演变的字进行连线；再根据连好的生字，结合平时积累给每个字组一个常用词语。 贵——遗：遗失、遗忘、遗产。 热——执：执行、执着、执意。 壳——冗：冗长、冗余、冗杂。 郑——掷：投掷、抛掷、掷地有声。 概——既：既然、既定、一如既往。 拆——斥：训斥、斥责、排斥。 6. 下面诗句中，加点的字注音、字义有误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行 【què 再，又】 B. 爆竹声中一岁除 【 chú 过去】 C. 独怜幽草涧边生 【líng 喜爱】 D. 泥融飞燕子 【róng 泥土变得湿软】 【答案】C 【解析】 【详解】C．独怜幽草涧边生：唯独喜爱涧边幽静生长的野草。【lián 喜爱】。 7. 下列寓言故事中，用来比喻“盲目模仿别人，不仅没学到本事，反而把自己原来的长处也丢掉了”的一项是：（ ） A. 掩耳盗铃 B. 邯郸学步 C. 自相矛盾 D. 刻舟求剑 【答案】B 【解析】 【详解】A．掩耳盗铃：比喻欺骗自己，不符合题意； B．邯郸学步：讲的是有人去邯郸学习当地人走路，不仅没学会邯郸人的走路方法，还忘了自己原本走路的方式，正好对应题干的描述； C．自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不符合题意； D．刻舟求剑：比喻做事死板，不懂得根据实际情况变化调整方法，不符合题意。 8. 下列句子中说法正确的一项是（　　） A. 中国优秀传统文化博大精深，其中的雅人四好是：笔墨纸砚 B. 在我国，人们过清明节的习俗有很多，如踏青、扫墓、吃冷食、吃粽子、饮菊花酒等。 C. 概括一段话的大意，可以先找一找这一段的关键句，它往往给我们一些提示。 D. 读了《守株待兔》这个故事，我明白了努力学习不重要，最重要的是有好运气。 【答案】C 【解析】 【详解】A．雅人四好是琴棋书画，笔墨纸砚是文房四宝，说法错误； B．吃粽子是端午节习俗，饮菊花酒是重阳节习俗，不属于清明节，说法错误； D．《守株待兔》告诉我们不能心存侥幸、妄想不劳而获，不是觉得运气比努力重要，说法错误。 9. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ） A. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 C. 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句子把鹿角比作珊瑚，有比喻词“好像”，所以运用比喻的修辞手法。 B．句子把燕子的尾巴比作剪刀，有比喻词“似的”，所以运用比喻的修辞手法。 C．句子把水面上的光斑比作圆镜，有比喻词“像”，所以运用比喻的修辞手法。 D．“窃窃私语”是形容人小声说话，句子是把海底动物当作人来写，赋予动物人的行为，所以运用拟人的修辞手法。 10. 小丽帮学校的少先队大队委拟了一份通知，里面有三处问题，请你帮她修改： 通知 三年级全体同学： 明天（4月10日）下午两点，三年级级部在举行报告厅“春之韵”诗歌朗诵比赛，要球全体三年级同学准时参加。 少大队委 4月9日 _______ 【答案】 通知 三年级全体同学： 明天（4月10日）下午两点，三年级级部在报告厅举行“春之韵”诗歌朗诵比赛，要求全体三年级同学准时参加。 少先队大队委 4月9日 【解析】 【详解】语序不当：“在举行报告厅”改为：在报告厅举行； 错别字：“要球”改为：要求； 落款错误：“少大队委”改为：少先队大队委。 【活动三 读书·诗书撷英】 11. 小丽和朋友们走在湖边，观赏着美丽的春景，谈论着最近的学习收获。 （1）竹林边开着几朵桃花，水面上鸭子在快活地游动。小雅说：“那不就是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句_______________，_____________”。 （2）不一会儿，下起了小雨，小丽想起杜牧的《清明》，诗中有一句正好描写了当时的天气和行人的心情：____________，_______________。 （3）小刚也想起传统节日“春节”，王安石《元日》中描写人们辞旧迎新、换掉旧桃符的诗句：____________，___________。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 千门万户曈曈日 ⑥. 总把新桃换旧符 【解析】 【详解】（1）本句出自苏轼《惠崇春江晚景》，诗句描绘了竹林边桃花初绽、鸭子在江水中嬉戏的早春画面，与题目中的场景完全对应。 （2）本句出自杜牧《清明》，诗句既写出了清明时节细雨纷纷的天气，也表现了路上行人因触景生情而低落惆怅的心情，贴合题目描述。 （3）本句出自王安石《元日》，诗句描写了春节时旭日初升、家家户户更换桃符的习俗，体现了辞旧迎新的节日氛围，与题目要求对应。 12. 小明说：“我根据我读的寓言故事，给大家出几道题，请你们判断对错。”对的画√，错的画×。 （1）克雷洛夫寓言《狼和小羊》中，狼找了很多借口来吃小羊，最后小羊成功逃脱了。（ ） （2）拉封丹寓言《城里老鼠和乡下老鼠》中，两只老鼠都觉得自己的家最安全、最舒适，谁也不愿意去对方家里。 （ ） （3）《乌鸦喝水》中，乌鸦通过往瓶子里扔石子让水位升高，最终喝到了水。（ ） （4）在克雷洛夫寓言《狐狸和葡萄》中，狐狸因为吃到了葡萄，所以说葡萄是甜的。（ ） （5）《蝉和蚂蚁》是拉封丹寓言中的一篇，故事中蚂蚁在夏天辛勤储备食物，而蝉只顾唱歌。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 【解析】 【小问1详解】 《狼和小羊》里狼编造借口刁难小羊，最后吃掉了小羊，小羊没有逃脱。该项判断错误。 【小问2详解】 城里老鼠和乡下老鼠互相做客体验后，都更喜欢自己原本的生活，不是不愿去对方家里。该项判断错误。 【小问3详解】 《乌鸦喝水》里乌鸦往瓶中投放石子，水位慢慢升高，顺利喝到了水。该项判断正确。 【小问4详解】 《狐狸和葡萄》里狐狸够不到葡萄、没吃到，只好自我安慰说葡萄是酸的。该项判断错误。 【小问5详解】 《蝉和蚂蚁》中蚂蚁夏天勤劳储粮，蝉整日贪玩唱歌，为冬天挨饿埋下伏笔。该项判断正确。 【活动四 趣品古文·溯源经典】 小丽和伙伴们荡舟湖上，小方给大家讲着《刻舟求剑》的故事。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 13. 给下列加点字选择正确的意思。 （1）其剑自舟中坠于水（ ） A． 指负担、牵挂 B．掉落，下落 （2）遽契其舟（ ） A． 捡起来 B． 刻 （3）舟止（ ） A． 停止 B． 阻止 （4）从其所契者入水求之（ ） A． 寻找 B．请求 14. 文中“舟已行矣，而剑不行。”这句话是怎样的情景呢？请你用自己的话说一说。 ______________ 15. 读了这则寓言，你受到了什么启发？ _____________ 【答案】13. ①. B ②. B ③. A ④. A 14. 船已经行驶了，但是剑没有移动。 15. 世界上的事物，总是在不断地发生变化，人应该随着事物的变化而变化，改变解决问题的方法，不能死守教条。 【解析】 【导语】这则寓言情节浅显易懂，语言简洁凝练。以刻舟求剑的可笑事例，讽刺拘泥固执、不知变通的人，故事短小却寓意深刻，既能积累文言字词，又能启发学生懂得顺势应变的道理。 【13题详解】 （1）其剑自舟中坠于水：他的宝剑从船上掉进了水里。坠：掉落，下落。 （2）遽契其舟：他立刻在船身上刻下记号。契：刻。 （3）舟止：船停了下来。止：停止。 （4）从其所契者入水求之：他从刻记号的地方跳进水里寻找宝剑。求：寻找。 【14题详解】 舟：船。已：已经。行：行进、向前走。矣：句末语气词，了。而：可是、但是。剑：宝剑。不行：不会移动、不会跟着走。 句子翻译：船已经向前行驶了，可是剑却不会跟着船移动。 【15题详解】 先读懂《刻舟求剑》整个故事，明白楚人错在用死板不变的方法找剑；再联系生活实际，思考不能用静止的眼光看待变化的事物，做事要懂得灵活变通、根据实际情况处理问题，最后把感悟整理成通顺的语句。 示例： 读了这则寓言我明白了：事物是不断发展变化的，我们不能死守旧办法、墨守成规，要用灵活变通的眼光看待问题、处理事情。 【点睛】参考译文：有一个楚国人乘船渡江，他的剑从船上掉进了江里。他急忙在船边上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” 等船靠岸停下，他就顺着刻记号的地方跳进水里找剑。船已经往前走了，剑却不会移动，用这种办法找剑，实在是太糊涂了。 【活动五 静读深思·慧眼文心】 小伙伴们，登上一座石拱桥，这座桥与赵州桥有些相似。 《赵州桥》节选 ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 在文中的（ ）内填上合适的关联词语。 17. 文段中提到这座桥有“四个拱形的小桥洞”，它们的主要作用是（ ） A. 平时让行人通过 B. 增加桥的美观性 C. 发大水时辅助泄洪，并减轻桥身重量、节省石料 D. 作为船只的航道 18. 文中画线的句子，生动地介绍了栏板上雕刻的龙的各种姿态，你能仿照这种句式写一组句子吗？ ________________ 【答案】16. 既 又 不但 而且 17. C 18. 天上的云朵变化多端：有的像温顺的小羊，有的像奔跑的骏马，还有的像蓬松的棉花糖。 【解析】 【导语】选文条理清晰，先介绍赵州桥雄伟的构造与巧妙设计，凸显其建筑价值；再描绘栏板精美的雕刻图案，展现桥梁的艺术美感。文章用词准确，运用排比句式刻画龙的姿态，生动形象。兼具说明性与文学性，层次分明，既适合学习说明方法，也便于积累优美句式。 【16题详解】 定位到短文第①段“在建桥史上是一个创举，（   ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（  ）减轻了桥身的重量，节省了石料。” 前后两个分句，都是这种设计带来的两个好处，是并列、同时存在的关系，用“既……又……”最合适。 定位到第②段“这座桥（  ）坚固，（ ）美观。” 句子先说桥的特点“坚固”，再递进一层写“美观”，意思更进一层，是递进关系，所以用“不但……而且……”。 【17题详解】 结合第①自然段原文：平时河水从大桥洞流过，发大水时河水可从小桥洞流过；同时这种设计既减轻流水冲击力、不易被冲毁，又减轻桥身重量、节省石料，这就是小桥洞的主要作用。 【18题详解】 例句用总起句+有的……有的……还有的……排比句式，先总说栏板有精美图案，再分别描写三种不同姿态的龙，句式整齐、结构一致。 仿写时，先写一句总起句点明场景事物，再用“有的……有的……还有的……”的排比句式，分别描写三种不同的样子或动作，保持句式结构和原文一致。 示例： 公园里的花儿千姿百态：有的绽开了灿烂的笑脸，有的含苞待放羞答答的，还有的微微摇晃着身姿随风舞蹈。 【活动六 星文聚焦·心灵共鸣】 伴着蒙蒙的细雨，小丽和大家漫步在公园。 春雨 ①春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙…… ②田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ ③小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 19. 小鸟们争论的问题是什么？请用“____”画出相关的句子。 20. 借助关键句概括：第6自然段的主要内容 ______________ 21. 同学们，请你发挥想象，写一写你心目中的春雨的颜色。 _______________ 【答案】19. 春雨到底是什么颜色的？ 20. 春雨回应小鸟们的争论，说明自己本身是无色的，但能给大地带来万紫千红。 21. 我心目中的春雨是粉色的。春雨洒在杏花上，杏花粉嘟嘟的；春雨落在海棠花上，海棠花也绽开了粉色的笑脸。 【解析】 【导语】这篇短文语言清新优美，句式整齐又富有童趣。以拟人手法借小鸟争论春雨的颜色，视角活泼生动；结尾点明春雨无色却装点大地的道理，浅显易懂又富有哲理。全文篇幅短小、层次清晰，适合低年级朗读背诵，也能启发学生观察春日景物、展开想象写话。 【19题详解】 结合文章第②自然段“春雨到底是什么颜色的？”可知，小鸟们正在争论的问题就是春雨到底是什么颜色的。 【20题详解】 结合文章第⑥自然段“我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”可知，本段主要写春雨听见小鸟的争论后，告诉大家自己虽是无色的，却能把大地装点得五彩缤纷。 【21题详解】 先联系生活中春雨过后大自然景物的色彩，选取喜欢的景物，想象春雨落在上面带来的颜色变化，再仿照课文中小鸟的句式，写出春雨是什么颜色的，并说明理由。 示例：春雨是彩色的，它落在梨树上，梨花白了；落在油菜花上，油菜花黄了；落在樱花上，樱花粉了；落在湖面上，湖面泛起了彩色的涟漪，整个春天都被它染得五彩缤纷。 【活动七：书香漫卷·文思涌泉】 22. 春天来了，万物复苏，柳绿花红，植物可是我们人类最亲密的好朋友，请你仔细回忆，你的植物朋友是谁呢？请以《我的植物朋友》为题，把它的样子、颜色、气味等特征写下来，和大家分享一下吧。①分段叙述，正确运用标点符号，表达出自己的所见所感；②不少于300字。 【答案】例文： 我的植物朋友 在众多植物中，向日葵是我最亲密的植物朋友。 向日葵的样子充满朝气。它那粗壮笔直的茎秆高高挺立，像一位忠诚的卫士。茎顶端托着一个圆盘似的大花盘，四周环绕着一圈金黄色的舌状花瓣，整整齐齐，仿佛一张灿烂的笑脸。花盘中间是密密麻麻的、棕褐色的管状小花，排列成精致的螺旋图案，像是一个温暖的蜂巢。 它的颜色明亮而温暖。花瓣是那种纯粹又饱满的金黄色，在阳光下闪闪发亮，像是被镀上了一层光。花盘中心的颜色则由黄绿色渐变成深褐色，沉稳而朴实。远远看去，一整片向日葵田就像铺满了阳光，耀眼又充满活力。 靠近它，能闻到一股淡淡的、清甜的草木气息，混合着阳光晒过后暖烘烘的味道，让人感到踏实又愉悦。偶尔有蜜蜂来访，还会增添一丝隐隐的花蜜香。 我喜爱向日葵，不仅因为它美丽明亮的外表，更因为它总是执着地追寻阳光。它让我想起那些积极、坚定的人们，也提醒我要像它一样，永远心向光明，努力生长。 【解析】 【详解】审题。 题目是《我的植物朋友》，关键词是 “植物” 和 “朋友”。“植物”：决定了写作对象，必须是具体的某一种植物，而不是“春天”或“花园”。“朋友”：决定了写作的感情基调。不能只冷冰冰地描述，要写出你对它的感情，像朋友一样熟悉、喜爱。内容上必须写出它的样子、颜色、气味等特征。结构上必须分段叙述。情感上必须表达自己的所见所感。格式上正确使用标点符号。字数上不少于300字。 立意。 题目中的关键词是“朋友”，不能写成干巴巴的植物说明文，要融入个人真实经历与情感，体现这株植物和“我”的联结，突出陪伴、共鸣的“朋友感”。 思路。 开头：开门见山点出你的植物朋友是谁，呼应题干的春天背景。 中间：这是文章的主体，从不同角度展示你的朋友。要分段叙述，比如第一段写植物的外形、颜色、气味等特征；第二段写你和它的故事，表达真实感受。 结尾：总结抒情，点题呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $