精品解析：2024-2025学年济南市历城区万象新天学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期阶段性学情检测 五年级语文学科 （总分：120分 时间：90分钟） 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意答题卡卷面整洁 4月23日世界读书日，五年级开展了“品经典名著·秀学子风采”为主题的学习活动，请你完成以下学习任务。 活动一：活动宣传——传承中华经典。 1. 【活动宣传】请借助拼音撰写活动宣传稿。 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们不断shěn shì（ ）自我，duàn liàn（ ）能力，bēn fù（ ）新的征程。读古典名著，不但让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，还让我们随着情节qíng bù zì jīn（ ）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 活动二：开展活动——文学知识闻关。 2. 【古诗品鉴】作为中华传统文化的瑰宝，古诗内涵丰富。 （1）诗中有景，《村晚》中“________________，________________”描写了牧童悠闲地坐在牛背上吹笛的情景；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“________________，________________。” （2）诗中有情，读《闻官军收河南河北》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人听到官军收复失地后归心似箭的心情；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人对朋友的依依不舍；读《游子吟》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人对母亲深深的爱与感激之情。 3. 【名著阅读】本学期我们阅读了不少古典名著，让我们一起来闯关吧！ （1）阅读《水浒传》，我们认识了及时雨________，豹子头________，智多星________，以及行者________。 （2）品味《三国演义》，我领略了三国英雄的风采，我最喜欢的人物是________，我认为他（她）是个________的人，我是从________________________________这一故事情节感受到的。 （3）畅游《西游记》，我对书中跌宕起伏的情节念念不忘，其中我最喜欢________，________，________等故事情节。 4. 赏读《红楼梦》，我对书中的人物印象深刻，以下是书中经典角色的外貌描写，请选择角色的名字。 A．王熙凤 B．贾宝玉 C．林黛玉 D．薛宝钗 ①两弯似蹙非蹙两弯罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁。娇袭一身之病。（ ） ②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） ③唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。（ ） ④面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。（ ） 【汉字王国】我们读书、看报、写文章，都离不开汉字。快来闯关吧！ 5. 下列各项中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 提供（gòng） 提挈（xié） 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 B. 血泊（bó） 踌躇（zhù） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 6. 下列各项中，词语书写有误的一项是（ ） A. 妒忌 樱桃 栓住 B. 摩天 擂鼓 慈祥 C. 眷恋 坠落 呐喊 D. 承认 参谋 胸膛 7. 下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 南望王师又一年 王师北定中原日 B. 稚子金盆脱晓冰 蓬头稚子学垂纶 C. 童孙未解供耕织 解落三秋叶 D. 一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 8. 汉字的演变已经三四千年了，对字体的变化排列顺序正确的一项是（ ） A. 金文 隶书 楷书 隶书 B. 金文 隶书 楷书 篆书 C. 篆书 金文 隶书 楷书 D. 金文 篆书 隶书 楷书 9. 根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ） ①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郞 ⑤墨客 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④ C. ④③①②⑤ D. ⑤①③②④ 10. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算，上知天文，下知地理，让人佩服。 B. 我校队员又进一球，同学们情不自禁地欢呼起来。 C. 小明总是帮大家干值日，乐此不疲。 D. 护士阿姨做核酸的手法熟练，一针见血。 活动三：阅读剧场——品悟精彩故事。 【非连续性文本】 二十四节气 【材料一】 【材料二】 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。后来，每逢冬至人们便模仿“娇耳”的样子做着吃，并称“娇耳”为“饺子”。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 【材料三】 2016年11月30日，在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和人们的日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语等等。 11. 上述材料中出现的节气有谷雨、________、________、________。 12. 判断下列说法的正误，正确的画对号，错误的画错号。 （1）谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。（ ） （2）谷雨都是在每年的4月20日。（ ） 13. 唐代著名诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”描写的节气是________。你还知道哪些与节气有关的诗句或谚语？选一句写在横线上。 ____________________ 【课外阅读】 ________________ ①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，实力雄厚。刘备虽为皇叔，却势单力薄，为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关云长和张飞蒙在鼓中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。 ②一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，张飞和关羽两人不在，刘备只得心惊胆战地入府见曹操。曹操不动声色地对刘备说：“你在家做大事啊！”A．这句话将刘备吓得面如土色。曹操拉着他的手，走到后园，说：“你学习种菜不容易啊！”刘备回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见园内枝头上的梅子青青的，忽然想起去年征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴，我心生一计，用鞭虚指说‘前面有梅林’。军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，都不渴了，今天见此梅，觉得不可不赏。恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。”刘备听后心神方定。 ③刘备随曹操来到小亭，只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄，请说说看吧。” ④刘备便说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑道：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！” ⑤刘备又说：“河北的袁绍，四代中有三代是公卿，家门中有很多故吏，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。” ⑥刘备又说出了几个人，都被曹操一一否定。曹操露出轻蔑之色，大笑说：“这些碌碌无为的人，何足挂齿！”刘备装模作样地说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”B．曹操此时正想试探刘备有无称雄于世的心，于是说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，胸有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人。”刘备问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指刘备，然后又指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我两人而已！” ⑦刘备一听，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下。雷声大作。C．刘备灵机一动，从容地低下身子拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？” ⑧刘备经过这样的掩饰，使曹操认为他是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。 14. 请为本文拟一个题目。 15. 第②自然段中画横线的句子暗含一个成语________。 16. 读下面的选段，回答问题。 玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？” 选段对应文中第________自然段。 我猜测“执”是“________”的意思，“箸”是指“________”。 17. 分析句子，回答问题。 A句对刘备进行了________描写，他当时心中的想法可能是____________________。 B句是对曹操的________描写，从中可以看出曹操的性格特点是________。 C句是对刘备的________描写，从中可以看出他是个________________的人。 18. 下列哪项不属于曹操认为的真正的英雄应具备的特点？（ ） A. 有吞吐天地之志。 B. 有包藏宇宙之机。 C. 胸怀大志，腹有良谋。 D. 兵粮足备，家门中有很多故吏。 19. 按照曹操的标准来看，你认为刘备算不算英雄呢？请写出你的观点与理由。 ________________________________________ 【课外阅读】 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。∥ ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑪“同志们，永别了！” ⑫_______________________。// ⑬江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……// 20. 文中已用“//”分成了三部分，请梳理文章内容，完成示意图。 21. 读第⑪段，你觉得应该用怎样的语调更能表达江姐的情感呢？（ ） A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 22. 再读第⑪段，江姐说完这句话以后，同志们会有什么反应呢？请你通过描写同志们的动作、神态、语言来表现人物的内心，还原第⑫段内容。 __________________________________________ 23. 第⑨段中“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这句话是江姐对自己说的，也是对其他革命者说的，表达了江姐__________________的崇高革命精神。 24. 作者抓住人物的动作、神态、语言为我们刻画了一个光辉的人物形象，你能运用恰当的描写方法，描绘一下你知道的革命先烈的英雄形象吗？ ________________________________________ 25. 活动四：展示自我——讲述人生故事 在生活中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把人物当时的表现写具体。 要求：①题目自拟。②把一件事的前因后果写出来。③重点描写人物当时的表现，运用动作、语言、神态等描写方法表现人物内心。④书写工整。⑤400字左右。 活动五：传承传统文化 26. 读一读，连一连。 孝子之至 不可不知也 静以修身 莫大于尊亲 忠厚传家远 俭以养德 内睦者家道昌 诗书继世长 义方既训 外睦者人事济 父母之年 家道颖颖 27. 扑灰年画名家辈出，下列（ ）不是当时的绘画高手？ A. 杨洛书 B. 胡相林 C. 赵宗贵 D. 张维先 28. 中国木刻版画主要产地不包含（ ） A. 潍坊高密 B. 天津杨柳青 C. 潍坊杨家埠 D. 苏州桃花坞 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期阶段性学情检测 五年级语文学科 （总分：120分 时间：90分钟） 温馨提示：请认真审题，细心答题，注意答题卡卷面整洁 4月23日世界读书日，五年级开展了“品经典名著·秀学子风采”为主题的学习活动，请你完成以下学习任务。 活动一：活动宣传——传承中华经典。 1. 【活动宣传】请借助拼音撰写活动宣传稿。 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们不断shěn shì（ ）自我，duàn liàn（ ）能力，bēn fù（ ）新的征程。读古典名著，不但让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，还让我们随着情节qíng bù zì jīn（ ）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 【答案】 ①. 审视 ②. 锻炼 ③. 奔赴 ④. 肃然起敬 ⑤. 情不自禁 ⑥. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“审、锻、炼、肃、禁、崭”的正确写法。 活动二：开展活动——文学知识闻关。 2. 【古诗品鉴】作为中华传统文化的瑰宝，古诗内涵丰富。 （1）诗中有景，《村晚》中“________________，________________”描写了牧童悠闲地坐在牛背上吹笛的情景；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“________________，________________。” （2）诗中有情，读《闻官军收河南河北》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人听到官军收复失地后归心似箭的心情；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人对朋友的依依不舍；读《游子吟》中的“________________，________________”，我们可以体会到诗人对母亲深深的爱与感激之情。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 ⑨. 谁言寸草心 ⑩. 报得三春晖 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋朝诗人雷震的《村晚》，这两句写了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪，以及牧童无忧无虑，悠闲自在的情致，匹配题干。 本答案出自宋朝诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，这两句写了沦陷区祖国山河的壮美，充满了向往之情，符合题干语境。 （2）本答案出自唐朝诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句写了诗人由于故乡收复而产生的喜悦之情，以及爱国、爱故乡的思想感情，符合题干语境。 本答案出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这句诗描绘了诗人送别友人时，久久伫立江边，凝望远方的情景，体现了诗人与友人之间深厚的情谊以及离别时的不舍之情，符合题干语境。 本答案出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，这句诗用形象的比喻，表达了子女对母亲深深的感恩和难以报答养育之恩的愧疚之情，符合题干语境。 3. 【名著阅读】本学期我们阅读了不少古典名著，让我们一起来闯关吧！ （1）阅读《水浒传》，我们认识了及时雨________，豹子头________，智多星________，以及行者________。 （2）品味《三国演义》，我领略了三国英雄的风采，我最喜欢的人物是________，我认为他（她）是个________的人，我是从________________________________这一故事情节感受到的。 （3）畅游《西游记》，我对书中跌宕起伏的情节念念不忘，其中我最喜欢________，________，________等故事情节。 【答案】 ①. 宋江 ②. 林冲 ③. 吴用 ④. 武松 ⑤. 诸葛亮 ⑥. 足智多谋、神机妙算 ⑦. 草船借箭 ⑧. 三打白骨精 ⑨. 三借芭蕉扇 ⑩. 大战红孩儿 【解析】 【详解】（1）及时雨：对应的人物是宋江。他仗义疏财，扶危济困，像及时的雨水一样解救人们的困难。 豹子头：对应的人物是林冲。他原是八十万禁军教头，武艺高强，生得“豹头环眼”。 智多星：对应的人物是吴用。他是梁山泊的军师，足智多谋，神机妙算。 行者：对应的人物是武松。他为了躲避官府追捕，打扮成行者的模样。 （2）本题需要选择一个喜欢的人物，并用一个词概括其性格，再举出一个相关的故事情节来证明。 示例：我最喜欢的人物是关羽，我认为他（她）是个勇猛的人，我是从过五关斩六将这一故事情节感受到的。 （3）填写任何《西游记》中的经典故事即可。 示例：大闹天宫、真假美猴王、偷吃人参果。 4. 赏读《红楼梦》，我对书中的人物印象深刻，以下是书中经典角色的外貌描写，请选择角色的名字。 A．王熙凤 B．贾宝玉 C．林黛玉 D．薛宝钗 ①两弯似蹙非蹙两弯罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁。娇袭一身之病。（ ） ②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） ③唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。（ ） ④面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】①突出体弱、多愁、眉眼含愁，是林黛玉典型外貌。 ②精明泼辣、未见其人先闻其声，是王熙凤的标志性描写。 ③以面容丰润、眉眼秀丽的描写，体现出薛宝钗端庄大气、温婉雍容的气质。 ④描绘出容貌俊美、眉目含情的模样，凸显了贾宝玉俊秀多情、神采温润的人物特质。 【汉字王国】我们读书、看报、写文章，都离不开汉字。快来闯关吧！ 5. 下列各项中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 提供（gòng） 提挈（xié） 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 B. 血泊（bó） 踌躇（zhù） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 【答案】C 【解析】 【详解】A．提供（gōng），提挈（qiè）； B．血泊（pō），踌躇（chú）； D．迸（bèng）溅。 6. 下列各项中，词语书写有误的一项是（ ） A. 妒忌 樱桃 栓住 B. 摩天 擂鼓 慈祥 C. 眷恋 坠落 呐喊 D. 承认 参谋 胸膛 【答案】A 【解析】 【详解】A．拴住。 7. 下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 南望王师又一年 王师北定中原日 B. 稚子金盆脱晓冰 蓬头稚子学垂纶 C. 童孙未解供耕织 解落三秋叶 D. 一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字词。 A．王师：都是指朝廷的军队； B．稚子：都是指小孩子； C．解：懂得、理解/使脱落； D．仞：都是指古代长度单位。 故选C。 8. 汉字的演变已经三四千年了，对字体的变化排列顺序正确的一项是（ ） A. 金文 隶书 楷书 隶书 B. 金文 隶书 楷书 篆书 C. 篆书 金文 隶书 楷书 D. 金文 篆书 隶书 楷书 【答案】D 【解析】 【详解】根据部编版五年级下册第三单元综合性学习“我爱你，汉字”可知，汉字的演变顺序为：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，对应D。 9. 根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ） ①榜文 ②店家 ③客舍 ④货郞 ⑤墨客 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A. ①②③④⑤ B. ②③①⑤④ C. ④③①②⑤ D. ⑤①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查根据语境选词填空。 ①榜文：通常指的是官府张贴的告示或公告。              ②店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。              ③客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。             ④货郞：指走街串巷，贩卖小商品的商贩。              ⑤墨客：指文人或文人雅士，喜欢吟诗作画的人。 结合语义可知，告示栏旁挤满的人，根据语境，放榜了，有文化的人来观看或等待官府张贴的告示，所以应填写“墨客”，故选⑤； 根据常识和语境，官府在放榜之际张贴的是告示，即考试的录取名单，故选“榜文”，故选①，； 结合语境，从下文对着客人说客套话，这个地点应是“客舍”门口，故选③； 站在客舍门口的人对客人说客套话，他们的身份应该是店铺的主人或经营者，即“店家”，故选②； 走街串巷叫卖东西的人，应选“货郎”，故选④。 由此可知，正确的顺序为：⑤①③②④。 故选D。 10. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算，上知天文，下知地理，让人佩服。 B. 我校队员又进一球，同学们情不自禁地欢呼起来。 C. 小明总是帮大家干值日，乐此不疲。 D. 护士阿姨做核酸的手法熟练，一针见血。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“神机妙算”形容高明的计谋和预见，符合诸葛亮的形象，使用恰当。 B．“情不自禁”表示无法抑制情感，此处形容同学们因进球而欢呼，语境合适。 C．“乐此不疲”表示因喜欢某事而乐于去做，不觉得疲倦，小明帮大家干值日正体现了这一点，使用恰当。 D．“一针见血”原指针灸时一次扎准，后多用于比喻说话、做事直截了当，切中要害。这里用来形容护士做核酸的手法熟练，显然不符合语境，属于误用。 活动三：阅读剧场——品悟精彩故事。 【非连续性文本】 二十四节气 【材料一】 【材料二】 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。后来，每逢冬至人们便模仿“娇耳”的样子做着吃，并称“娇耳”为“饺子”。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 【材料三】 2016年11月30日，在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和人们的日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语等等。 11. 上述材料中出现的节气有谷雨、________、________、________。 12. 判断下列说法的正误，正确的画对号，错误的画错号。 （1）谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。（ ） （2）谷雨都是在每年的4月20日。（ ） 13. 唐代著名诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”描写的节气是________。你还知道哪些与节气有关的诗句或谚语？选一句写在横线上。 ____________________ 【答案】11. ①. 冬至 ②. 春分 ③. 霜降 12. ①. √ ②. × 13. ①. 白露 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【解析】 【导语】二十四节气是古人观天察地的智慧结晶，既藏着“春种夏耘”的生存密码，又融着“冬至饺、霜降柿”的生活温情。从农事谚语到民俗传统，它早已超越时间刻度，成为串联自然节律与民族记忆的文化纽带，这份被世界认可的遗产，至今仍在滋养着中国人的生活。 【11题详解】 从材料二“每逢冬至”以及材料三“春分有雨家家忙”“霜降吃柿子”可知，材料涉及的节气还有冬至、春分、霜降。 【12题详解】 （1）从材料一“习俗”“食香椿”以及材料二“就有了冬至吃饺子的习俗”可知，题干说法与材料相符。 （2）材料一“每年的4月20日前后为谷雨”，并非单指4月20日这一天，而是以4月20日为中心的一段时间。 【13题详解】 “露从今夜白”‌意为从今晚开始进入“白露”节气，夜晚的露水渐显清寒。由此推断，“露”对应的就是节气“白露”。写出任意一句与二十四节气相关的诗句或谚语即可。 示例：时雨及芒种，四野皆插秧。 【课外阅读】 ________________ ①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，实力雄厚。刘备虽为皇叔，却势单力薄，为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关云长和张飞蒙在鼓中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。 ②一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，张飞和关羽两人不在，刘备只得心惊胆战地入府见曹操。曹操不动声色地对刘备说：“你在家做大事啊！”A．这句话将刘备吓得面如土色。曹操拉着他的手，走到后园，说：“你学习种菜不容易啊！”刘备回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见园内枝头上的梅子青青的，忽然想起去年征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴，我心生一计，用鞭虚指说‘前面有梅林’。军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，都不渴了，今天见此梅，觉得不可不赏。恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。”刘备听后心神方定。 ③刘备随曹操来到小亭，只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄，请说说看吧。” ④刘备便说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑道：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！” ⑤刘备又说：“河北的袁绍，四代中有三代是公卿，家门中有很多故吏，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。” ⑥刘备又说出了几个人，都被曹操一一否定。曹操露出轻蔑之色，大笑说：“这些碌碌无为的人，何足挂齿！”刘备装模作样地说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”B．曹操此时正想试探刘备有无称雄于世的心，于是说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，胸有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志的人。”刘备问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指刘备，然后又指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我两人而已！” ⑦刘备一听，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下。雷声大作。C．刘备灵机一动，从容地低下身子拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？” ⑧刘备经过这样的掩饰，使曹操认为他是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。 14. 请为本文拟一个题目。 15. 第②自然段中画横线的句子暗含一个成语________。 16. 读下面的选段，回答问题。 玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？” 选段对应文中第________自然段。 我猜测“执”是“________”的意思，“箸”是指“________”。 17. 分析句子，回答问题。 A句对刘备进行了________描写，他当时心中的想法可能是____________________。 B句是对曹操的________描写，从中可以看出曹操的性格特点是________。 C句是对刘备的________描写，从中可以看出他是个________________的人。 18. 下列哪项不属于曹操认为的真正的英雄应具备的特点？（ ） A. 有吞吐天地之志。 B. 有包藏宇宙之机。 C. 胸怀大志，腹有良谋。 D. 兵粮足备，家门中有很多故吏。 19. 按照曹操的标准来看，你认为刘备算不算英雄呢？请写出你的观点与理由。 ________________________________________ 【答案】14. 青梅煮酒论英雄 15. 望梅止渴 16. ①. ⑦ ②. 拿 ③. 筷子 17. ①. 神态 ②. 曹操难道识破我隐藏雄心的计划了吗？他会不会要除掉我 ③. 语言 ④. 骄狂自信/野心勃勃 ⑤. 动作、语言 ⑥. 机智沉稳、擅长随机应变 18. D 19. 我认为刘备算英雄。曹操认为英雄要胸怀大志、胸有良谋，刘备心怀兴复汉室的大志，只是因为实力不够，暂时隐藏锋芒避免猜忌，被点破心思时能冷静应变，成功打消曹操的怀疑，完全符合曹操对英雄的定义，所以刘备是英雄。 【解析】 【导语】这篇选文改编自《三国演义》经典桥段“青梅煮酒论英雄”，情节张弛有度，悬念感十足。选文通过细腻的语言、神态、动作描写，精准刻画出曹操自负多疑、刘备隐忍机敏的立体性格，既保留了原著韵味，又十分适合作为阅读训练素材，能帮读者感知古典名著的艺术魅力。 【14题详解】 阅读短文内容可知，主要讲述了曹操邀请刘备青梅煮酒、讨论天下英雄，用核心事件做题目最准确。 示例：《煮酒论英雄》。 【15题详解】 阅读第②自然段划线句可知，讲述了曹操谎称前方有梅林，让将士生出唾液止住口渴的典故，对应成语就是“望梅止渴”。 【16题详解】 题目给的选段内容是刘备掉筷子后借打雷掩饰，对应原文第⑦自然段； 结合语境“手中所执匙箸”翻译为“手里拿着勺子筷子”，可推断出“执”指的是握、拿；“箸”指的是筷子。 【17题详解】 A句“面如土色”是对刘备神情的刻画，属于神态描写，刘备本来就在隐藏野心，听到曹操的话自然会害怕阴谋败露； B句是曹操的发言，属于语言描写，能体现曹操自认天下第一的自负性格； C句写了刘备拾筷子的动作和说的话，从他的应对能看出刘备机智、擅长隐藏。 【18题详解】 根据原文，曹操明确提出英雄的标准是“胸怀大志，胸有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”，ABC都符合，D是刘备评价袁术、袁绍的内容，已经被曹操否定，因此选D。 【19题详解】 结合原文说清理由即可，答案不唯一。 示例：我认为刘备算英雄。曹操认为英雄要胸怀大志、胸有良谋，有藏得住事的城府。刘备心怀兴复汉室的大志，为了避祸能低调隐忍，面对曹操的试探能从容化解危机，完全符合曹操对英雄的定义，所以刘备是英雄。 【课外阅读】 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。∥ ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑧这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑨江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑩江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑪“同志们，永别了！” ⑫_______________________。// ⑬江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……// 20. 文中已用“//”分成了三部分，请梳理文章内容，完成示意图。 21. 读第⑪段，你觉得应该用怎样的语调更能表达江姐的情感呢？（ ） A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 22. 再读第⑪段，江姐说完这句话以后，同志们会有什么反应呢？请你通过描写同志们的动作、神态、语言来表现人物的内心，还原第⑫段内容。 __________________________________________ 23. 第⑨段中“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这句话是江姐对自己说的，也是对其他革命者说的，表达了江姐__________________的崇高革命精神。 24. 作者抓住人物的动作、神态、语言为我们刻画了一个光辉的人物形象，你能运用恰当的描写方法，描绘一下你知道的革命先烈的英雄形象吗？ ________________________________________ 【答案】20. 从容赴死 整理着装   深情告别 21. C 22. 牢房里的同志们全都直起身子，含着热泪紧紧攥住栏杆，高高举起手向江姐告别，每个人的脸上都滚着泪珠，一位女同志哽咽着轻声说道：“我们一定会记住你的话，坚持到胜利！” 23. 视死如归、从容无畏 24. 面对敌人的碉堡，董存瑞的脸上满是坚毅，他一把托起炸药包，顶在桥型碉堡下的桥壁上，左手紧紧托住炸药包，右手猛地拉开导火索。火星“滋滋”地冒着，他对着战友们高喊：“为了新中国，冲啊！”炮火声里，他的身影像一座永远不倒的丰碑，定格在战友们的心中。 【解析】 【导语】这篇《最后的时刻》选取江姐就义前的狱中片段，以小见大，通过整理仪容、告别同志等细节刻画人物，不直白说教，于平实克制的描写中，凸显出江姐镇定从容、视死如归的革命气节，将革命者的崇高信仰藏在细节里，情感饱满动人，感染力十足。 【20题详解】 文章用“//”分成了三部分： 第一部分（①段）：特务以 “转移” 为名提押江姐，交代背景； 第二部分（②-⑫段）：江姐在临行前的准备和与战友的告别； ②段：江姐藏好学习提纲（对应“做好提纲”）； ③-⑤段：江姐梳头、换干净旗袍、整理衣物（对应“整理仪容”）； ⑥-⑪段：江姐与战友告别、留下物品、发表遗言； 第三部分（⑬段）：江姐和战友们从容走上囚车，迎接战斗与黎明。 所以主流程的最后一步是“从容赴死”，行前准备的另外两个环节是“整理仪容 和“告别战友”。 【21题详解】 江姐说“同志们，永别了！”时，不是悲伤低沉的，而是带着革命先烈对战友的不舍、对革命事业的坚定与豪迈，所以用高昂深情的语调，更能体现她视死如归、英勇不屈的精神，对应C。 【22题详解】 题目要求通过动作、神态、语言，表现同志们对江姐的不舍、悲痛，以及被江姐鼓舞后的坚定。言之有理即可，答案不唯一。 示例：牢房里一片压抑的抽噎声，同志们扑到牢门边，隔着冰冷的铁栏杆伸出手，紧紧攥住江姐的手。有人红着眼眶，却强忍着哭声，只用力点头；有人咬着嘴唇，泪水砸在衣襟上，小声喊着：“江姐，我们会记住你的话！”还有的同志攥紧了拳头，眼神里没有了悲伤的软弱，只剩下燃烧的坚定。 【23题详解】 江姐明知即将牺牲，依然保持镇定、鼓励战友，这句话体现了她面对死亡毫不畏惧的崇高革命精神。 【24题详解】 题目要求运用恰当的描写方法，突出先烈的英雄气概，贴合人物真实事迹。答案不唯一。 示例：铡刀前的刘胡兰，小小的身子挺得笔直，像一株在寒风里不肯弯腰的白杨树。她的脸上没有一丝惧色，明亮的眼睛里燃着倔强的火光，对着敌人厉声说：“我死也不投降！”面对敌人的威逼利诱，她始终高昂着头，没有丝毫动摇，直到生命的最后一刻，脸上依然带着少年人独有的、不服输的倔强与坚定。 25. 活动四：展示自我——讲述人生故事 在生活中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把人物当时的表现写具体。 要求：①题目自拟。②把一件事的前因后果写出来。③重点描写人物当时的表现，运用动作、语言、神态等描写方法表现人物内心。④书写工整。⑤400字左右。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 在我的成长记忆里，有一件事让我印象特别深刻，每当想起，心里都五味杂陈，那是我第一次真正懂得“认真”二字的重量。 那是一次数学单元测试，我自以为学得不错，做题时马马虎虎，连题目都没仔细看就匆匆写完交了卷。发卷子那天，老师念着分数，我的心怦怦直跳。当听到我的成绩时，我一下子愣住了——竟然考得这么差。 我低着头，双手紧紧攥着卷子，指尖都在发抖。脸上火辣辣的，耳朵也发烫，不敢看老师，更不敢抬头看周围的同学。眼泪在眼眶里打转，我使劲忍着，不让它掉下来。老师轻轻走到我身边，没有批评我，只是温柔地说：“这次没考好没关系，找找原因，下次认真一点就好。” 看着卷子上刺眼的红叉，我心里又后悔又难过。我暗暗下定决心，以后上课一定要认真听讲，做题时仔细审题，再也不粗心大意。放学回家的路上，我脚步沉重，心里默默想着今后该怎么努力。 这件事虽然过去了很久，却一直刻在我的心里。它让我明白，做任何事都不能骄傲马虎，只有认真对待，才能取得好成绩。那一刻，我觉得自己真的长大了。 【解析】 【详解】审题：本题是话题作文。内容范围：需要写自己生活中留下深刻印象的一件事，题材不限，可以是成功的喜悦、失败的挫折，也可以是尴尬的遭遇，只要是个人真实经历即可； 核心要求：自拟题目，写清楚一件事的前因后果；重点要刻画人物当时的表现，必须运用动作、语言、神态描写展现人物内心；字数要求400字左右。 立意：通过讲述自己亲身经历的一件事，描写人物当时的表现与内心活动，表达自己的真实感受（喜悦、沮丧、愧疚、成长），凸显这件事带给自己的深刻印象与收获。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：按“起因（前因）→ 经过（重点，人物表现）→ 结果（后果）”展开，详写“经过”，突出人物描写，体现内心变化。 结尾：总结全文，升华主题。 活动五：传承传统文化 26. 读一读，连一连。 孝子之至 不可不知也 静以修身 莫大于尊亲 忠厚传家远 俭以养德 内睦者家道昌 诗书继世长 义方既训 外睦者人事济 父母之年 家道颖颖 【答案】 【解析】 【详解】“孝子之至，莫大于尊亲。”出自《孟子・万章上》，意思是孝顺的最高程度，就是尊重自己的父母长辈。 “静以修身，俭以养德。”出自诸葛亮《诫子书》，指恬静反省提高自身修养，俭朴培养高尚品德。 “忠厚传家远，诗书继世长。”意思是忠厚的品德能让家族长久流传，读书学习能让家族绵延发展。 “内睦者家道昌，外睦者人事济。”出自《省心录》，意思是家庭内部和睦，家族就会兴盛；和外边的人相处和睦，做事就能成功。 “义方既训，家道颖颖。”出自《列女传・母仪传》，指遵守正确的规矩教化，家族就会兴旺出众。 “父母之年，不可不知也。”出自《论语・里仁》，意思是父母的年纪，不能不记在心上，提醒我们要孝顺关心父母。 根据正确对应关系连线即可。 27. 扑灰年画名家辈出，下列（ ）不是当时的绘画高手？ A. 杨洛书 B. 胡相林 C. 赵宗贵 D. 张维先 【答案】A 【解析】 【详解】扑灰年画是中国传统民间年画品类，胡相林、赵宗贵、张维先都是扑灰年画发展史上公认的绘画高手；杨洛书是山东杨家埠木版年画的代表性传承人，不属于扑灰年画名家，因此选A。 28. 中国木刻版画主要产地不包含（ ） A. 潍坊高密 B. 天津杨柳青 C. 潍坊杨家埠 D. 苏州桃花坞 【答案】A 【解析】 【详解】A．高密虽以“扑灰年画”“剪纸”等民间艺术闻名，但不属于木刻版画的核心代表产地。 B．北方木刻年画的代表，以细腻工笔、鲜明色彩著称，历史悠久，素有“北有杨柳青”之说。 C．山东地区木版年画的重要发源地，风格古朴粗犷，与杨柳青齐名，并称“南桃北柳，东杨西朱”中的“东杨”。 D．江南地区最具影响力的民间木刻年画产地，风格清雅秀丽，线条精微，是南方年画的典型代表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $