10.3 分式的加减 同步练习 2025-2026学年苏科版数学八年级下册

2026-05-13
| 17页
| 103人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 10.3 分式的加减
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 478 KB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 xkw_072037757
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57834629.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年苏科版数学八年级下册 10.3 分式的加减 (同步练习) (满分100分,时间90分钟) 一、选择题(本题共8小题,每题3分,共24分) 1.分式与的最简公分母是(    ) A. B. C. D. 2.化简的结果是(   ) A. B. C. D. 3.下面的约分,正确的是(   ) A. B. C. D. 4.如图,一个正确的运算过程被盖住了一部分,则被盖住的部分是(  ) A. B.a C. D.1 5.已知,若b+d=9,则a+c=(  ) A.12 B.15 C.16 D.18 6.对于任意的值都有,则,值为(    ) A., B., C., D., 7.如果,,那么代数式与之间的关系是(   ) A. B. C. D. 8.由值的正负可以比较与的大小,下列正确的是(  ) A.当时, B.当时, C.当时, D.当时, 二、填空题(本题共8小题,每题3分,共24分) 9.计算: . 10.计算______. 11.已知,则代数式的值为   . 12.若,,则的值为 . 13.比较大小: 0(填“”、“”或“”). 14.两地相距n千米,提速前火车从一地到另一地要用t小时,提速后行车时间减少了1小时,提速后火车比原来速度快了______千米/小时.(结果化为最简形式) 15.对于任意两个非零实数a,b,定义新运算“*”如下.例如:.若,则= . 16.杨辉三角形又称贾宪三角形,因首现于南宋杰出数学家杨辉的《详解九章算法》而得名,它的排列规律如图所示:在第一行中间写下数字1;在第二行写下两个1,和第一行的1形成三角形;随后的每一行,第一个位置和最后一个位置的数都是1,其他的每个位置的数都是它左上方和右上方的数之和.若从杨辉三角形的第三行起,每行第3个位置的数依次组成一列新的数,依次记作,由图可知,则_____,_____. 三、解答题(本题共8小题,共52分) 17.计算: (1); (2). 18.计算: (1); (2); (3); (4). 19.甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买;乙每次用去800元,而不管购买多少饲料.甲、乙所购饲料的平均单价各是多少? 20.下面是小明同学化简分式的过程,请认真阅读并完成相应任务.计算: 解:原式……第一步 ……第二步 .……第三步 任务一:上述计算过程中,第 步出现错误,发生错误的原因是 ; 任务二:请写出该分式正确化简过程. 21.观察下列各式的规律. 第1个等式:; 第2个等式:; 第3个等式:; …… (1)根据上述规律,直接写出第4个等式:______. (2)猜想满足上述规律的第个等式,并证明其成立. 22.课堂上,老师提出了下面的问题:若,试比较与的大小. 小华:整式的大小比较可采取“作差法”.例如比较与的大小.因为,所以. 老师:分式的大小比较能用“作差法”吗? (1)请用“作差法”完成老师提出的问题; (2)比较大小:___________. 23.阅读:分式可进行如下变形:. 探索:如果,则 ; 总结:如果(其中a,b,c为常数),则 ; 应用:利用上述结论解决:若代数式的值为整数,求满足条件的整数x的值. 24.我们知道,分子比分母小的分数叫做“真分数”,分子大于或等于分母的分数,叫做“假分数”.类似的,我们定义:在分式中,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.如、这样的分式就是假分式;再如、这样的分式就是真分式.假分数可以化成即带分数的形式.类似的,假分式也可以化为带分式整式与真分式的和或差的形式. 如: 再如: 解决问题: (1)分式是______填“真分式”或“假分式”; (2)将分式化成带分式; (3)将分式化成带分式; (4)一个三位数m,个位数字是百位数字的两倍.另一个两位数n,十位数字与m的百位数字相同,个位数字与m的十位数字相同,若m的平方能被n整除,求满足条件的两位数 答案解析 一、选择题(本题共8小题,每题3分,共24分) 1.分式与的最简公分母是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 2.化简的结果是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 3.下面的约分,正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 4.如图,一个正确的运算过程被盖住了一部分,则被盖住的部分是(  ) A. B.a C. D.1 【答案】D 5.已知,若b+d=9,则a+c=(  ) A.12 B.15 C.16 D.18 【答案】A 6.对于任意的值都有,则,值为(    ) A., B., C., D., 【答案】B 7.如果,,那么代数式与之间的关系是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 8.由值的正负可以比较与的大小,下列正确的是(  ) A.当时, B.当时, C.当时, D.当时, 【答案】A 二、填空题(本题共8小题,每题3分,共24分) 9.计算: . 【答案】 10.计算______. 【答案】 11.已知,则代数式的值为   . 【答案】8 12.若,,则的值为 . 【答案】 13.比较大小: 0(填“”、“”或“”). 【答案】> 14.两地相距n千米,提速前火车从一地到另一地要用t小时,提速后行车时间减少了1小时,提速后火车比原来速度快了______千米/小时.(结果化为最简形式) 【答案】 15.对于任意两个非零实数a,b,定义新运算“*”如下.例如:.若,则= . 【答案】 16.杨辉三角形又称贾宪三角形,因首现于南宋杰出数学家杨辉的《详解九章算法》而得名,它的排列规律如图所示:在第一行中间写下数字1;在第二行写下两个1,和第一行的1形成三角形;随后的每一行,第一个位置和最后一个位置的数都是1,其他的每个位置的数都是它左上方和右上方的数之和.若从杨辉三角形的第三行起,每行第3个位置的数依次组成一列新的数,依次记作,由图可知,则_____,_____. 【答案】 ∵ ∴,, ∴, ∴ ; 故答案为:10,. 三、解答题(本题共8小题,共52分) 17.计算: (1); (2). 【答案】(1)解: ; (2)解: . 18.计算: (1); (2); (3); (4). 【答案】(1)解: (2)解: (3)解: (4)解: . 19.甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买;乙每次用去800元,而不管购买多少饲料.甲、乙所购饲料的平均单价各是多少? 【答案】设两次购买的饲料单价分别为元和元(,是正数,且), 则甲两次购买饲料的平均单价为(元), 乙两次购买饲料的平均单价为(元). 20.下面是小明同学化简分式的过程,请认真阅读并完成相应任务.计算: 解:原式……第一步 ……第二步 .……第三步 任务一:上述计算过程中,第 步出现错误,发生错误的原因是 ; 任务二:请写出该分式正确化简过程. 【答案】任务一:上述计算过程中,第三步出现错误,发生错误的原因是分式的分母去掉了; 故答案为:三;分式的分母去掉了; 任务二:原式 . 21.观察下列各式的规律. 第1个等式:; 第2个等式:; 第3个等式:; …… (1)根据上述规律,直接写出第4个等式:______. (2)猜想满足上述规律的第个等式,并证明其成立. 【答案】(1)根据题意得,第4个等式:; (2)猜想第个等式为. 证明:等式左边, 等式右边, 左边右边, 第个等式为. 22.课堂上,老师提出了下面的问题:若,试比较与的大小. 小华:整式的大小比较可采取“作差法”.例如比较与的大小.因为,所以. 老师:分式的大小比较能用“作差法”吗? (1)请用“作差法”完成老师提出的问题; (2)比较大小:___________. 【答案】(1)解:, , , ; (2)解:, . 故答案为:. 23.阅读:分式可进行如下变形:. 探索:如果,则 ; 总结:如果(其中a,b,c为常数),则 ; 应用:利用上述结论解决:若代数式的值为整数,求满足条件的整数x的值. 【答案】探索:, 所以; 总结:, ∴; 应用:∵, 又∵代数式的值为整数, ∴为整数, ∴或, ∴或0. 24.我们知道,分子比分母小的分数叫做“真分数”,分子大于或等于分母的分数,叫做“假分数”.类似的,我们定义:在分式中,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.如、这样的分式就是假分式;再如、这样的分式就是真分式.假分数可以化成即带分数的形式.类似的,假分式也可以化为带分式整式与真分式的和或差的形式. 如: 再如: 解决问题: (1)分式是______填“真分式”或“假分式”; (2)将分式化成带分式; (3)将分式化成带分式; (4)一个三位数m,个位数字是百位数字的两倍.另一个两位数n,十位数字与m的百位数字相同,个位数字与m的十位数字相同,若m的平方能被n整除,求满足条件的两位数 【答案】(1)解:因为分式的分子和分母的次数都是1, 此分式是假分式, 故答案为:假分式;. (2)解: 故答案为:; (3)解: , 故答案为:; (4)解:设m的百位数字为a,十位数字为b,则m的个位数字为,n的十位数字为a,个位数字为b, 则:, 所以 , 由题意得,,且a、b均为整数, 因为m的平方能被n整除, 所以为整数, 当时,,没有满足题意的b的值; 当时,,没有满足题意的b的值; 当时,,; 当时,,没有满足题意的b的值. 综上,满足条件的两位数n为36. 故答案为:36. 第 1 页 共 6 页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

10.3 分式的加减  同步练习  2025-2026学年苏科版数学八年级下册
1
10.3 分式的加减  同步练习  2025-2026学年苏科版数学八年级下册
2
10.3 分式的加减  同步练习  2025-2026学年苏科版数学八年级下册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。