《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

你或许听过 “烟花三月下扬州” 的邀约，也读过 “春风十里扬州路” 的风流 —— 那不是文人凭空的想象，是扬州曾真实拥有过的荣光。可谁能料到，一场战争的风暴无情袭来，将这座名城的辉煌无情碾碎。姜夔，这位南宋词人，在目睹了扬州战后的残败景象后，挥笔写下了千古名篇《扬州慢》。今天，就让我们跟随姜夔的笔触，走进那个满是黍离之悲的扬州，去感受词中蕴含的深沉情感与时代沧桑。 新课导入 扬 州 慢 高中语文人教统编版选择性必修下册 姜夔 2 作者介绍 姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。 他诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度 曲之一。 在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而 三，成为“清空”词派的代表作家。 主要作品：《白石道人诗集》。 3 走近作者 姜夔与辛弃疾、杨万里、范成大等很多文人学士有密切的往来，诗词皆卓然成家。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。 他深谙音律，集中十七首自度曲，都旁缀音谱，是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料。著有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 写作背景 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。及宋南渡，与金隔淮相守，于是昔日繁华都会一变而为边城。 靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此 后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元1161年)，金 人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”， 破坏极其惨重。 淳熙三年(1176)的冬至日，姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 5 走近作者 朗读诗歌 扬州慢 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马、窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！ 1.把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。   2.把握感情基调 ：凄凉伤感。 3. 重读能表现词人内心痛苦的词语 ， 如“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。 诵读指导 7 理解词意 （序）淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。 淳熙丙申至日，我路过扬州。夜雪初停，荞麦长得无边无际。进城之后，我又见到处一片萧条，寒水绿绿的，暮色渐渐笼来，戍楼中传来了黄昏的号角。 翻译 整体感知 1.通读全词，思考这首词上下两片各自的侧重点是什么？ 上片侧重写景，下片主要是抒情。 2.全词的词眼是哪个字？作者和杜牧所见的扬州有和不同？ 空 空城 名都 “杜牧”笔下 “姜夔”眼中 青青荠麦 废池乔木 吹寒清角 无声冷月 春风十里 卷上珠帘 竹西佳处 二十四桥 9 自由读一读词前小序，看看小序交待了哪些内容？ 写作时间 淳熙丙申至日 所见所闻 夜雪初霁，荞麦弥望。四顾萧条， 寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。 作者感受 予怀怆然 写作缘由 感慨今昔 千岩老人以为有“黍离”之悲也。 感情基调 整体感知 淳熙丙申至日，余过维扬。（夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。）予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 满眼 雪止天晴 年号纪年+干支纪年 悲伤的样子 扬州的别称 创作 译文：淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全 是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中 响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了 这支曲子。千岩老人认为这首词有，《黍离》的悲凉意蕴。 11 ——作品中的寄慨很深的家国之恨 “黍离之悲” 周大夫行役路过宗周镐(hào)京，见旧时宗庙宫室遗址，黍稷茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。这首诗两千年来不断被传唱着。后人把对国家残破，今不如昔的哀叹称为“黍离之悲”。 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？ 翻译：看那黍子一行行，高粱苗儿也在长。走上旧地脚步缓，心里只有忧和伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？ 探究文本 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程①。过春风十里②,尽荠麦青青。 ①解下马鞍短暂停留。②化用杜牧诗《赠别》（其一）的诗句。 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 娉娉袅袅十三余， 豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路， 卷上珠帘总不如。 《赠别》（其一） 杜牧 借代、用典、对比、虚实结合，写入城所见，前句点盛，后句点衰。“春风十里”指代昔日扬州繁华的街道，化用杜牧诗句写昔盛，呼应开头两句，并与“尽荠麦青青”构成鲜明对比；“尽荠麦青青”既与序中“荠麦弥望”呼应，又扣应下文“空城”二字，写尽了劫后扬州荒凉、冷落。 13 陈设三：青楼梦好 唐代诗人杜牧曾在游赏扬州期间写下许多描述扬州盛景的诗句。三百年后，词人姜夔来到扬州，目睹眼前荒凉衰败之景，不由得设想：假设杜牧见到今日扬州，他会有怎样的心情？ 唐朝的杜牧曾畅游扬州，写下许多赞美扬州的诗句。词人猜想若是杜牧来到如今萧条冷落，破败荒凉的”空城“扬州，定会大吃一惊。纵使杜牧曾经用尽华丽、雅致的词语来描绘扬州之美，目睹这等残破景象后，恐也难再有逸兴抒写儿女恋情。 “须惊” “难赋深情” 14 探究文本 自胡马窥江去后，废池乔木,犹厌言兵。 拟人 深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨，对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 思考：这几句哪两字运用极妙，请简要赏析。 “渐”字表明诗人伫立时间之久。“清”渲染了凄清的气氛。 暮气苍茫，凄清的戍角在寒气中吹着，凄惨、冷落的气氛笼罩着劫后的空城。 由视觉描写转入听觉描写，以黄昏清角吹寒（通感——触觉写听觉）打破了空城的死寂，进一步渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围，再用“空城”极写扬州惨遭破坏的现状，作者巧妙地寓情于景，在交融的情与景中饱含着对外敌入侵的控诉，对南宋偏安的不满，也展示出对国运多艰的沉痛悲凉之感。 释字义 绘意境 分析手法及感情 15 陈设三：吹寒清角 身处如今的扬州城，当暮色降临，寒意乍起，凄清的号角声伴着寒风袭来， 让劫后的扬州城更加荒凉、寂寥。 16 探究文本 小结：作者主要用了什么手法来写扬州这座“空城”的？ 今 日 “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” 昔 日 “名都” “竹西佳处” “春风十里” “淮左名都” 繁华 热闹 破败 荒凉 昔盛今衰的感伤 （虚写） （实写） “空城” 对比鲜明,虚实相生,用典诗句,情景交融。 17 陈设四：冷月无声 桥还是那二十四桥，当年的明月却已然是冷月，玉人亦不知在何处， 昔年的繁华仿若一场大梦，冷月高悬，四周静寂，只有水面上微微晃动的月影。 18 探究文本 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 虚写、想象 杜郎俊赏：指杜牧曾快意游赏扬州。（唐文宗大和七年到九年，杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。） 俊赏：俊逸清赏，很高的赞赏。算：料想。 作者通过想象，设想百年前眷恋扬州的才子杜牧如果亲临当下，眼见如今扬州的景象，会是什么反应。 “重到须惊” 思考：杜牧为何而惊？该句在全词中有何作用？ ①内容上：由“空”引出“惊”，作者通过想象，此时此地，此情此景，富有才情的杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！ ②结构上：由上片的写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 19 写作背景 1127年，“靖康之变”后，南宋王朝面对金兵频繁发动的大规模南侵，长期面临着覆亡的严重危机。 南宋建炎三年(1129年)，金兵大举南侵，攻破扬州、建康等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。 绍兴三十一年(1161年)，金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。 降兴二年(1164年)，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。 宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。诗人因路过扬州，作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。 1127年，靖康之变，南宋建立 1129年，金兵南侵，攻破扬州 1161年，金人铁骑，再破扬州 1176年，诗人姜夔，途经扬州 探究文本 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 豆蔻：比喻十三四岁少女的美好姿态 （成语：豆蔻年华） 豆蔻词工：借代杜牧高超的诗才和丰富的情感。 青楼梦好：回忆自己当年在扬州时的放浪生活 。 杜牧诗《赠别》（其一）有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”之语，《遣怀》有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”之语。 用典 “难赋深情”是杜牧最无力的举止反应。作者借此来衬托扬州的荒凉，深化了扬州衰败所带来的哀伤之感。形成古今同悲的意境。作者通过想象虚写，看似只写杜郎，实则亦有以此自况之意，相比于直抒胸臆，感时伤乱，更为含蓄有致。 21 请赏析“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情” 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 以初春枝头的豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》 回忆自己当年在扬州时的放浪生活。 ① 豆蔻词工、青楼梦好 用典 22 探究文本 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 思考：这里用了哪些表现手法？ 用典/化用 化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？” 对比 今夕对比，来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒 动静结合 波心荡，冷月无声。 移情于景（物） 作者不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。 物是人非 23 总结：词人写昔日的扬州与眼前的扬州运用了什么表现手法? 概括 表现手法 具体描绘（意象） 意境 今 日 昔 日 空城 名都 实写 虚写 对比 虚实结合 用典 昔盛今衰的感伤 荠麦青青 废池乔木 黄昏 清角吹寒 二十四桥 波心荡 无声冷月 桥边红药 淮左名都 竹西佳处 春风十里 杜郎俊赏 荒凉破败 凄清冷落 繁华热闹 探究文本 念桥边红药，年年知为谁生？ 思考：这两句词运用什么表现手法？ ①以乐景写哀情。花开依旧，人事已非，以乐景写哀情，运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。 ②以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下深沉的思考和回味；同时运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈 。 诗人借此抒发世事变迁之叹，以及自己感时伤乱的情怀，把伤今怀古之情推向高潮。 25 背诵脉络 扬州 对比 0 正面渲染 昔日：名都、佳处 春风十里 劫后萧条景象 今日：荠麦青青 黄昏、清角 空城 侧面烘托 废池乔木、犹厌言兵 杜郎重到须惊 冷月无声 红药为谁生 《黍离》 之悲 归纳总结 《扬州慢》 原句、出处（杜牧） 作用 竹西佳处 过春风十里 纵豆蔻词工， 青楼梦好 二十四桥仍在 ①形象更加鲜明，增加了文采 。 ②以昔日的繁华，反衬了今日的荒凉，使词更沉郁，内容更加丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的无限感伤。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ ——《寄扬州韩绰判官》 27 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 扬州慢（并序） 南宋 姜夔 雅坤 高中生必背古诗文标准朗诵（修订版）（2）, track 1/12 130382.055 $