统编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第21课古代诗歌五首练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（    ） A .怆然（zhuànɡ） 涕下（tì）  岱宗（dài） B .曾云（cénɡ）  决眦（zì）  伫立（zhù） C .箫鼓（xiāo）  衣冠（ɡuān） 叩门（kòu） D .涉足（shè）   忧郁（yōu）  鸡豚（tún） 2.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（ ） A .念/天地之悠悠，独怆然/而涕下 B .荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟 C .不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层 D .山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村 3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（    ） A .独怆然而涕下（悲伤的样子） B .荡胸生曾云（同“增”，很多） C .飞来山上千寻塔（极言塔高） D .丰年留客足鸡豚（足够，丰盛） 4.下面诗句中使用了通假字的一项是（   ）  A .前不见古人，后不见来者 B .莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 C .不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 D .荡胸生曾云，决眦入归鸟 5.下列说法错误的一项是（   ） A .《登幽州台歌》——陈子昂——唐——文学家 B .《登飞来峰》——王安石——宋——唐宋八大家 C .《望岳》——杜甫——唐——浪漫主义诗人 D .《已亥杂诗》(其五)——龚自珍——清——思想家、文学家 6.小文对诗人信息及写作风格进行了整理，其中错误的一项是 ( ) A.《登幽州台歌》的作者是初唐诗人陈子昂。他被誉为“诗骨” “一代文 宗”，诗风风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。 B.杜甫，字子瞻，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，著有 “三吏” “三别”，被尊为“诗圣”。 C.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家， “唐宋八 大家”之一。 D. 陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。《游山西村》是一首七言律诗。 7.默写填空 (1)《登幽州台歌》中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是：____________，__________。 (2)《望岳》中虚实结合，描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：____________，__________。 (3)《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：________________，______________。 (4)《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：________________，______________。 (5)欧阳修曾叹道：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》(其五)中“________________，________________”一句，又何尝不是一种新意呢？它不正是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？ 二、阅读理解 (一)阅读《登幽州台歌》，完成题目。 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 8．下列对这首诗赏析不正确的一项是(　 　) A．诗人登上幽州台，俯仰古今，豪迈与乐观的情感跃然纸上。 B．前两句通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 C．天地之“悠悠”与诗人之“独”影互为映照，衬托出诗人的“渺小”。 D．全诗语句长短不齐，音节抑扬变化，语言苍劲奔放，意境雄浑，极富感染力。 9．下列对这首诗的赏析有误的一项是(　 　) A．“古人”指古代的明君，首句抒发了对历史上君臣遇合成就事业的无限向往之情。 B．次句通过登临高台，透露遭受压抑的境遇，表达自己不争气的惆怅和无限的失意。 C．后两句想起天地悠悠，感到孤单寂寞，悲伤地流下眼泪，令人动容，深感惋惜。 D．全诗语言苍劲奔放，富有感染力。诗篇风格明朗刚健，意境雄浑开阔，形象慷慨悲壮。 10．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。 11.这首诗表达了诗人怎样的情感？ （二）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 【甲】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】泊秦淮 杜　牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 12.下面对两首古诗的理解，不正确的一项是(　 　) A．两首诗歌体裁不同：【甲】为古体诗，诗歌的格律自由。【乙】为七言绝句，第一、二、四句尾字押韵。 B．两首诗都有典故：【甲】诗题中有“幽州台”，即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建。【乙】诗句中有“后庭花”，歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。 C．两首诗都运用了互文的修辞：【甲】诗中有“前不见古人，后不见来者”句，【乙】诗中有“烟笼寒水月笼沙”句，在翻译时要注意上下文义互相交错，互相渗透，互相补充去翻译。 D．两首诗歌均属于怀古诗：【甲】诗以历史陈迹为题材，登高望远，抒情感怀。【乙】诗以历史事件为题材，咏叹史实，托古讽今。 13.这两首诗歌都属于怀古诗，分别表达了诗人怎样的情感？ (三)阅读《望岳》，完成题目。 望岳① 杜甫 西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源②。 14．下列对本诗理解不正确的一项是(　 　) A．首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。 　 B．颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。 C．颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。 　 D．尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。 15．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　 　) A．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远及近，描写了泰山雄伟磅礴的气象。 B．开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 C．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。 D．颈联写山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 16．这首诗中的千古名句是“会当凌绝顶，一览众山小”，这两句是写由望岳而产生登岳的意愿，从这两句富有启示性和象征意义的诗中，你能感受到诗人什么样的情怀？ （四）阅读下列诗歌，回答问题。 【甲】望　岳 杜　甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】茅屋为秋风所破歌(节选) 杜　甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17．下列对古诗的理解有误的一项是(　 　) A．【甲】诗中首联的“青未了”写出了泰山苍翠和连绵不断的特点；【乙】诗中的“何由彻”和“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情。 B．两首诗的最后都采用虚写的表现手法，运用议论、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 C．【甲】诗中颔联的“钟”字赋予大自然以人的情感，写出了泰山景象的神奇秀丽。 D．【乙】诗中，布衾如铁、屋漏床湿、雨脚如麻、长夜难眠，表现出了诗人穷困苦痛的生活状况。 18．有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。 (五)阅读《登飞来峰》，回答问题。 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19．下列对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是(　 　) A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底。 D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 20.观察下面两幅图画，可以作为这首诗插图的是哪一幅？并说明理由。 （六）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】题西林壁 苏　轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 21．下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是(　 　) A．《登飞来峰》洋溢着诗人积极向上、乐观自信的精神。 B．《登飞来峰》中“浮云”使用用典手法，指的是“变法推行过程中来自民间的阻碍”。 C．【乙】诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。 D．【乙】诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。 22．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。 23．【甲】【乙】两首诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点有所不同，试比较分析。 (七)阅读《游山西村》，回答问题。 游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 24．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　 　) A．首联写丰收年景农民的热情好客。“足”字表现了农家待客尽其所有的盛情，“莫笑”则蕴含着诗人对淳朴民风的赞赏。 B．颈联转入人事，描写农村生活场景。“衣冠简朴古风存”，赞美古老的乡土风俗，蕴含着诗人对吾土吾民的热爱。 C．尾联中诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望，用貌似闲适的心境反衬自己罢官赋闲的苦闷无聊。 D．这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处紧扣“游”字写景、叙事、抒情，游兴十足，游意不尽。 25.本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？ （八）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】游山西村 陆　游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 26．下列对《游山西村》和《过故人庄》的理解与分析，不正确的一项是(　 　) A．《游山西村》“箫鼓追随春社近”写出乡村的热闹民俗，《过故人庄》“青山郭外斜”描绘出乡村的宁静悠远，二者所营造的氛围截然不同。 B．《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富含哲理，而《过故人庄》中“把酒话桑麻”只是单纯叙事，没有蕴含深层的意义。 C．从结构上看，《游山西村》以游踪为线索，移步换景；《过故人庄》则以时间为顺序，依次写了赴约、做客、约定等情节。 D．在语言风格上，《游山西村》质朴自然中不乏灵动，《过故人庄》则显得更为简洁平淡，都具有田园诗的语言特色。 27．有人评价：“田园诗中，诗人借乡村生活，或寄闲适之趣，或抒真挚情谊。”请结合两首诗歌的具体内容，分析这两首诗在情感表达上的异同。 (九)阅读《己亥杂诗》(其五)，完成题目。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 28．下列对《己亥杂诗》(其五)的理解，有误的一项是(　 　) A．诗的前两句叙事兼抒情，既有离别的忧伤，又含离别的轻松，在无限感慨中表现了诗人的豪放与洒脱。 B．诗的后两句，诗人以“落红”自喻，表达了他不愿离京及远离官场之后的失意与惆怅。 C．龚自珍虽然离开官场却依然心系国家，这首诗表达了他至死不忘报国的一腔热情。 D．本诗构思新颖，一反历代文人对花落泪，对月伤怀的格调，歌颂了落花的积极意义。 29.品读诗文，补全下表中的批注内容。 归类摘抄 批注 诗句 修辞 内容 主题 落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)] ①____ ②______________ ③________________ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 对偶 　　青山接着青山，水路往复回环，小路曲折，像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。 ④_________ （十）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】己亥杂诗(其一二五) 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 30．解释【甲】诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”在原诗中的意思，以及后来衍生的意义。 31．【乙】诗的前两句用比喻写了当时腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是一片死寂、令人窒息的现实状况。后两句诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望：__________________________________________________________。 32.请写出两首诗在思想情感上的共同之处。 答案 1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.（1）前不见古人 ，后不见来者 （2）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （4）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 （5）落红不是无情物，化作春泥更护花 8.A 9.B 10.独，独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。(言之有理即可) 11.这首诗表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉情感。 12.C 13.【甲】写出了对贤明君主的渴求、生不逢时的哀叹以及诗人孤单悲苦的心绪、怀才不遇的悲怆。【乙】诗人夜泊于秦淮，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，表达了诗人对国事怀抱隐忧的心境，批判、讽刺那些以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的官僚贵族。 14.A 15.C 16.示例：不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 17.B 18.杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。 19.D 20.选【甲】图。诗歌中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表达了站得高才能看得远的哲理。【甲】图诗人站在山之巅，浮云皆在脚下，符合诗歌内容；【乙】图诗人仰望高山和红日，与诗歌意境不符。 21.B 22.“浮云”表面指山间云雾，深层指阻挠变法的保守势力、困难障碍等。 23.【甲】诗侧重强调“站得高才能看得远”，认为只有提升自身的站位和境界，才能摆脱局部现象的困扰，看清事物本质，体现了积极进取、高瞻远瞩的认知视角。【乙】诗侧重说明“当局者迷，旁观者清”，认为身处事物之中时，往往因受限于局部视角而难以全面认识事物，强调要跳出局限，从外部客观看待事物。 24.C 25.描绘了山西村山环水绕、柳绿花红，一派山花烂漫的景象，表现了诗人观赏美景的喜悦之情和对前途充满了希望。揭示出无论前路多么难行，只要锲而不舍就会产生希望，出现新的境界的哲理。 26.B 27.内容上，“具鸡黍”“足鸡豚”，均写出田家(农家)朋友准备了富有农家特色的饭食；情感上，两首诗既表现出田家朋友的好客热情、质朴大方，又表现出诗人没有自视清高，能与村民平等交往的淡泊情怀，足见宾主之间的感情融洽，友谊深厚。 28.B 29.（1）比喻 （2）纷纷飘落的花并不是没有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美丽的春花 （3）表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神。 （4）表达作者对山西村自然美景的喜爱之情，蕴含着“人处于困境中， 只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。 30.示例：诗人以落花自喻，表达辞官后仍心系国家，愿以新方式(如培育人才)继续奉献的坚定信念和积极态度。衍生意义：升华为一种普遍赞颂无私奉献精神(尤其是为下一代、新生力量奠基)、阐释生命转化循环哲理、鼓励在挫折中创造价值、体现生态智慧的经典意象和名言。 31.期望杰出人才的出现，期待国家改革，呈现新的生机和繁荣场面 32.两首诗都是诗人心系国家，忧国忧民的思想体现。 学科网（北京）股份有限公司 $