第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元测试题--黑龙江大兴安岭塔河县2025-2026学年七年级历史下册

初中历史七年级下册 第一单元《繁荣与开放的时代》 1、 图文结合，原创试题(共20题） （一）古代科技、工程领先世界篇 ( 图三 ) ( 图二 ) ( 图一 ) （1）图一是隋朝时开凿的大运河，根据图片内容回答下列问题。 1、大运河是哪个皇帝开凿的？开凿的时间？开凿目的是什么？ 2、图一大运河的C、D、E、F是哪四段？ 3、图一中大运河的A点是哪？B点最南端点是什么？从地理学科角度分析，以洛阳中心的优势是什么？ 4、通过识别图一大运河的图片，大运河到今天仍然发挥着作用，请同学们结合历史评价大运河的意义是什么？ （2）观看图二、图三是唐朝时期的农业工具，根据图片内容回答下列问题。 5、唐朝时期两种生产工具分别是什么？ 6、它们的推广对唐朝社会发展带来了什么影响？ （3）以史为鉴，结合当下，能力提升。 7、我国是建造大国，同学们分析，大运河超级工程和农业工具对我国现在的基建建设和科技发明有哪些启示？ （2） 杰出人物在历史发展中的作用 ( 第一组杰出人物黄帝篇 ) ( 第二组历史人物名臣、民族交往、 对外交流高僧、文化杰出人物 ) （4） 请同学们结合教材所学内容，根据图片中的人物回答下列问题。 8、 第一组杰出人物黄帝中，隋文帝在位期间开创了中国历史上第一个盛世“开皇之治”，他是怎么做到了？ 9、 隋炀帝又是怎么在短暂的时间内，使隋朝灭亡？ 10、 结合上述同学们的回答，对比隋文帝与隋炀帝的统治，你有什么认识？ （5） 请同学们结合教材所学内容，分析唐朝时的四位统治者在历史中所做的贡献。 11、 唐朝的建立者是谁？ 12、 根据李世民的治国措施？他创立的盛世叫什么？ 13、 概括唐玄宗的治国措施？他创立的盛世叫什么？ 14、 如何评价“政启开元，治宏贞观”中国历史上唯一的女皇帝？ （6） 名臣在历史中所做的贡献 15、 结合图片与教材中魏征的讲解，分析其在李世民的盛世中所做的贡献？ （7） 交往篇民族团结、文化、对外开放的影响 16、 根据图片，说一说文成公主入藏，体现现了当时唐太宗怎样的民族政策？ 17、 结合教材以及语文学科中的古诗，同学们，根据李白、杜甫、白居易诗的特点? 18、 根据所学结合玄奘、鉴真身上的优秀品质，选其中一位人物，画出他们出行的路线图？ 19、 画圣是谁？阎立本的代表做是？ 20、 分析杰出人物在历史中所起到的作用？ 2、 参考答案解析 （一）古代科技、工程领先世界篇 1.皇帝：隋炀帝；时间：605年；目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 解析:隋炀帝建立运河，把原来的运河连在一起，这是一个大的工程，而当时又没有机械，又急于求成，在今天也是一个大工程，目的是好的，为了南北资源运输，理解开凿的目的是核心要点。 2. 四段：C永济渠、D通济渠、E邗沟、F江南河。 解析：理解观察地图，从北面到南面，同学们，观察大运河的结构图片，掌握各部分的名称，结合地理图册，掌握时空观念。 3. A：涿郡（今北京）；B：余杭（今杭州）；地理优势：洛阳地处中原腹地，位置居中，便于控制南北、连通水系，交通便利。 解析：洛阳做为隋朝的陪都，地理位置重要，在中间的位置，是当时的政治、经济、文化的中心，与学校整合，加强隋朝对全国的统治。 4. 历史意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 解析：古代世界上最长的运河，引导学生思考是中国人民的知慧的结晶，是伟大的工程，正确评价它的意义，培养学生分析认识历史的能力。 5. 生产工具：曲辕犁（耕地）、筒车（灌溉）。 解析：与七年级上册西汉时代相比，唐朝的农业工具又进一步，技术又提高了很多。 6. 影响：提高农业生产效率，促进经济繁荣，为唐朝盛世奠定物质基础。 解析：农业生产效率的提升，技术的革新，提高了农业生产力，中国古代以农为本的国策，为后世盛世的出现奠定了基础。 7. 启示：重视基础设施建设；坚持科技创新；重视民生与实用技术；大国工程利国利民，言之有理既可。 解析：本题考查学生的分析与归纳能力，体学科的育人价值，同学们也要为科技创新国家发展贡献自己的力量。 （二）杰出人物在历史发展中的作用 8.隋文帝开创“开皇之治”原因：统一全国；发展经济、编订户籍；统一币制与度量衡；提倡节俭、整顿吏治。 解析：隋文帝的治国措施，使隋朝快速的强大起来。 9.隋朝灭亡原因：隋炀帝暴政，营建工程、巡游无度、兵役徭役繁重，激化社会矛盾，引发农民起义。 解析：隋炀帝在很短的时间内，把隋文帝积累的财富，全部挥霍，导致农民大起义，“暴政”是隋灭亡的根本原因，“得民心者得天下”。 10.认识：勤政爱民则国兴，暴政害民则国亡；得民心者得天下。 解析：统治者吸取隋亡的教训。 11.唐朝建立者：唐高祖李渊。 解析：掌握历史基础知识点。 12.措施：虚心纳谏、广纳贤才、完善三省六部制、轻徭薄赋；盛世：贞观之治。 解析：李世民治国措施，施行了一系列的措施，使人民安居乐业。 13.措施：整顿吏治、发展经济、改革税制、注重文教；盛世：开元盛世。 解析：初期，继续以民为本，是唐朝的全盛时期，但后期贪图享受。 14.评价武则天：打击敌对官僚，发展科举，重视生产，推动社会经济继续发展，为“开元盛世”奠定基础。 解析：评价武则天的历史功绩，承上启下，继续发展生产，特别是重用人才，同时，这些人也成为唐玄宗初期的改革大臣，为盛世创立贡献力量。 15.魏征贡献：敢于直言进谏，辅佐唐太宗勤政爱民，是贞观之治重要功臣。 解析：李世民称魏征是照自己得失的一面镜子，也体现了李世民的虚心纳谏的治国思想。 16.民族政策：开明的民族政策。 解析：李世民的国策，使他深受少数民族的爱戴，民族平等、民族团结。 17.诗歌特点：李白—豪迈奔放、浪漫主义；杜甫—沉郁悲怆、反映现实；白居易—直白通俗、贴近民生。 解析：豪迈飘逸是李白诗的特点，杜甫由盛转衰，所以他的诗沉郁悲怆，白剧易通俗易懂深受百姓喜欢。 18.优秀品质：不畏艰险、坚持不懈、执着追求、勇于担当； 路线图：玄奘西行（长安→西域→天竺）；鉴真东渡（扬州→日本）。 解析：中国人民的优秀品质，为中外文化发展做出了贡献，而绘画路线图，是学科整合，整理素材，考查路线。 19.画圣：吴道子；阎立本代表作：《步辇图》。 解析：人物画。 20. 杰出人物作用：推动政治进步、经济发展、文化繁荣、民族交融与对外交流，影响历史进程。 解析：培养学生的家国情怀，培养初中学生在历史课上形成正确的历史观。 三、双向细目表 题型 题号 考查知识点 能力层级 难度 分值 核心素养 图文题 1 大运河开凿（皇帝、时间、目的） 识记 易 2 时空观念 图文题 2 大运河四段 识记 易 2 时空观念 图文题 3 大运河起止点、洛阳地理优势 理解 中 3 时空观念、史地融合 图文题 4 大运河历史意义 理解 中 3 历史解释 图文题 5 曲辕犁、筒车 识记 易 2 史料实证 图文题 6 生产工具对唐朝影响 理解 中 2 唯物史观 图文题 7 基建与科技现实启示 运用 难 2 家国情怀 人物题 8 隋文帝与开皇之治 理解 中 2 历史解释 人物题 9 隋炀帝暴政与隋亡 理解 中 2 历史解释 人物题 10 隋文帝、隋炀帝对比认识 运用 难 2 家国情怀、德育 人物题 11 唐朝建立者 识记 易 1 时空观念 人物题 12 唐太宗治国与贞观之治 理解 中 2 历史解释 人物题 13 唐玄宗治国与开元盛世 理解 中 2 历史解释 人物题 14 评价武则天 运用 中 2 历史解释 人物题 15 魏征的贡献 理解 易 2 历史解释 人物题 16 文成公主与民族政策 理解 中 2 家国情怀 人物题 17 唐诗特点（文史融合） 理解 中 2 美育、文史融合 人物题 18 鉴真、玄奘品质与路线 运用 难 2 时空观念、德育 人物题 19 吴道子、阎立本 识记 易 2 美育、史料实证 人物题 20 杰出人物历史作用 运用 难 3 历史解释、家国情怀 学科网（北京）股份有限公司 $