第9课撇点教案-2025-2026学年人美版（2014）书法三年级下册

第9课《撇点》教案 一、教材分析 本课属于书法练习指导课程中的基本笔画教学。撇点是汉字书写中一个极具特色且难度较大的复合笔画，它并非简单的“撇”与“点”的拼凑，而是要求行笔过程中气韵贯通、转折自然。在“女”、“如”、“好”等常用字中，撇点往往起着支撑整个字重心与架构的关键作用。本节课旨在让学生在掌握撇点书写技法的基础上，理解其在汉字结构中的平衡与协调作用，为后续学习更复杂的汉字结构打下坚实基础。 二、核心素养目标 1. 审美感知：能够准确辨识撇点的形态特征，感受撇画与点画衔接处的力度变化与弧度之美，提升对汉字线条质感的感知能力。 2. 艺术表现：掌握撇点“起笔、行笔、转折、收笔”的运笔规律，能够规范、流畅地书写撇点，并将其合理运用于例字中，保持字形的端正与美观。 3. 文化理解：通过探究撇点在汉字中的穿插避让关系，体会中国书法中“和谐共生”的结构智慧，增强对传统书法文化的认同感。 三、教学重点 1. 掌握撇点的运笔轨迹：起笔顿按，向左下行笔写撇，转折处轻顿后向右下行笔写长点。 2. 把控笔画形态：撇画需略带弧度，点画饱满有力，二者衔接处需自然流畅，无明显脱节或生硬棱角。 四、教学难点 1. 转折处的调锋与衔接：如何在撇画收笔与点画起笔之间实现力量的自然过渡，避免出现“塌肩”或“耸肩”现象。 2. 角度的精准控制：撇与点之间的夹角大小直接影响字的重心，需根据例字（如“女”字）的结构需求，灵活调整撇点的开张角度。 五、教学准备 多媒体课件（包含撇点笔画分解动图、典型例字结构分析图）、毛笔、墨汁、宣纸（或米字格练习纸）、毛毡、书法示范用具。 六、教学过程 （一）直观导入，明确课题 1. 课件展示汉字“女”和“好”，引导学生观察这两个字中第一笔的形态。提问：这一笔与我们之前学过的“撇”和“点”有什么相同和不同之处？ 2. 总结归纳：这一笔起笔像撇，收笔像点，中间有一个明显的转折，我们将这种笔画称为“撇点”。它是一笔写成的复合笔画。板书课题：第9课撇点。 （二）技法解析，精讲知识点 1. 形态特征分析 撇点由“撇”和“长点”两部分组成。整体形态呈放射状，撇画向左下舒展，点画向右下支撑。二者在转折处紧密相连，形如张开的一把折扇的骨架，具有极强的支撑力。 2. 运笔步骤详解（核心知识点） 教师在黑板或投影仪下进行慢动作示范，同步讲解运笔口诀：“起笔顿，向左撇，折处顿，向右点。” · 起笔：逆锋起笔（或顺锋切入），向右下轻顿，调整好笔锋。 · 行笔（撇段）：转向左下方行笔，力度由重渐轻，行笔过程中要写出微微的弧度，切忌写成直线，行至转折处稍作停顿。 · 转折：这是撇点的关键。在撇的末端轻轻顿笔，调整笔锋方向，为写点做准备。注意转折处不可过于圆滑（像画圈），也不可过于生硬（像折断的木棍），要有“骨力”。 · 行笔（点段）：折锋后向右下方行笔，力度由轻渐重，写出一个饱满的“长点”。 · 收笔：行至点的末端，向右下重按，然后回锋收笔（或顿笔后自然提起），使尾部圆润饱满。 3. 常见错误剖析 · 折处脱节：撇和点分成了两笔写，中间断开。 · 折处耸肩：转折处顿笔过重或提笔过高，形成难看的凸起。 · 撇直点短：撇画没有弧度像木棍，点画写得太短，导致整个字重心不稳。 （三）临摹练习，巩固技法 1. 空书练习：学生伸出右手食指，跟随教师的口令进行空中书写，体会运笔的节奏和方向变化，重点感受转折处的停顿与转向。 2. 单笔画练习：学生在米字格练习纸上进行撇点的单笔画练习。教师巡视指导，重点纠正学生的执笔姿势和运笔路径。 · 指导要点：提醒学生注意撇与点的夹角一般在90度至100度之间，像直角坐标系的两条射线，支撑起整个字。 （四）例字探究，结构应用 1. 例字“女”的结构分析 · 定位：撇点的转折处通常位于竖中线上，略高于横中线。 · 关系：撇点是“女”字的主笔，决定了字的宽窄和高低。第二笔撇画穿插在撇点的中间位置，第三笔长横左低右高，起到平衡重心的作用。 · 书写要点：先写撇点，注意撇短点长；再写撇，起笔在撇点的中间偏上处；最后写长横，横画要长，托住上方。 2. 例字“如”的结构分析 · 布局：左右结构，左窄右宽。“女”字旁在左，整体位置偏上。 · 避让：“女”字旁的撇点要写得紧凑，长横改为提画，且不能超出右侧“口”字的范围，体现“穿插避让”的结构原则。 3. 学生临写例字 学生在练习纸上临写“女”、“如”各两遍。教师针对个别学生进行手把手辅导，强调笔画之间的呼应关系。 （五）展示评价，总结提升 1. 选取几份具有代表性的学生作业（包括优秀作业和典型问题作业）进行展示。 2. 引导学生从“笔画形态是否规范”、“转折是否自然”、“结构是否平稳”三个维度进行客观评价。 3. 教师总结：撇点虽难，但只要掌握了“顿、撇、顿、点”的节奏，并注意笔画间的角度配合，就能写出富有弹性和力度的线条。 七、板书设计 第9课撇点 1.运笔口诀： 起笔顿→向左撇（带弧）→折处顿→向右点（饱满） 2.例字结构： 女：重心平稳，撇点舒展 如：左窄右宽，穿插避让 八、教学反思 本节课通过拆解动作和精讲知识点，大部分学生能够掌握撇点的基本写法。但在实际教学中发现，部分学生在转折处的调锋仍存在困难，容易出现“画字”的现象，即为了写出形状而描摹，缺乏书写的连贯性。在今后的教学中，应增加对“中锋行笔”和“提按转换”的微观指导，可以通过在黑板上放大演示笔锋的细微动作，帮助学生更好地领悟转折处的运笔奥秘。同时，在例字教学中，要进一步强化米字格的辅助作用，让学生养成“先看后写”的观察习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $