第8课撇折教案-2025-2026学年人美版（2014）书法三年级下册
一、教材分析
本课选自小学书法教材（以人美版/苏少版三年级下册为参考），属于基本笔画教学单元。撇折是由“撇”和“提（或横）”组合而成的复合笔画，在汉字结构中起着承上启下、调节重心的重要作用。本课旨在通过系统讲解撇折的运笔轨迹与形态特征，帮助学生掌握复合笔画的书写规律，并为后续学习含有撇折的例字（如“去、台、公”等）打下坚实基础。
二、核心素养目标
- 审美感知：引导学生观察撇折的形态变化，感受其刚柔相济、方圆兼备的线条美，提升对汉字结构的审美能力。
- 艺术表现：学生能够掌握撇折“逆锋起笔、折处顿笔、出锋收笔”的书写技巧，做到笔画流畅、形态规范。
- 文化理解：通过例字赏析，理解笔画在汉字中的平衡作用，体会中国书法“法度严谨”的文化内涵。
三、教学重点
- 掌握撇折的运笔步骤：起笔（逆锋顿笔）、行笔（撇出）、转折（顿笔调整）、收笔（提笔出锋）。
- 准确表现撇折的形态特征，特别是转折处的“方折”与“圆转”的区别与运用。
四、教学难点
- 转折处的笔法控制：如何在撇画末端自然停顿、顿笔并调整笔锋方向，避免出现“脱肩”或“肿节”现象。
- 撇与折的角度与比例协调：根据例字结构的不同，灵活调整撇的长短、斜度以及折画的角度。
五、教学准备
- 教师准备：多媒体课件（含撇折运笔动态演示图、例字高清碑帖）、毛笔、墨汁、米字格练习纸、书法展示台。
- 学生准备：毛笔、墨汁、毛毡、米字格练习纸、字帖。
六、教学过程
(一)复习导入，引出课题
- 简要回顾已学笔画“撇”和“提”的书写要领。
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◦ 撇：逆锋起笔，向左下力行，渐行渐提，出锋收笔。
◦ 提：逆锋起笔，顿笔后向右上快速提笔出锋。
- 设问引导：如果将这两个笔画连贯书写，中间通过转折连接，会形成什么新的笔画？
- 板书课题：撇折。
(二)观察分析，讲解笔法（核心环节）
- 形态解析
◦ 展示撇折的标准形态。撇折由“撇”和“提（或横）”两部分组成，中间通过“折”连接。
◦ 形态特征：撇画舒展有力，折处方圆兼备，提画短促尖锐。整体呈现出“重—轻—重—轻”的节奏变化。
- 运笔步骤详解（配合动态演示）
◦ 第一步：起笔（撇头）。逆锋向左上起笔，向右下顿笔，调整笔锋。
◦ 第二步：行笔（撇身）。向左下方中锋行笔，力量由重渐轻，行至撇尾。注意撇画不宜过直，需略带弧度，保持劲挺。
◦ 第三步：转折（关键点）。行笔至撇尾处，笔锋不离纸面，轻轻顿笔（或稍作停顿），将笔锋调整为向右上方向。此处需强调“顿笔”动作，以形成折角的骨力。
◦ 第四步：收笔（折尾）。调整笔锋后，向右上方向提笔行笔，力量由重渐轻，最后快速出锋收笔，形成尖状。
- 常见错误分析
◦ 折处臃肿：顿笔过重或停留时间过长，导致墨猪现象。
◦ 折处脱节：撇与提之间断开，或转折处未顿笔直接画圈，导致笔画软弱无力。
◦ 角度失调：撇画太平或太竖，折画角度过大或过小，影响整体字形重心。
(三)教师示范，学生临摹
- 教师示范
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