Unit 3 Welcome to our school! Integration & Task学历案2025-2026学年译林版初中英语七年级上册

项目

内容

课题

Unit 3 Welcome to our school! Integration & Task

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与社会”主题下的“校园生活与书面表达”，旨在：

1. 语言能力：能完成阅读、听力、对话综合任务；能模仿范例撰写关于新学校的电子邮件，做到结构完整、信息清晰、语言规范。

2. 文化意识：通过了解不同学校的场所与环境，感受校园文化的多样性，培养热爱校园、乐于分享校园生活的意识。

3. 思维品质：通过信息提取、对话模拟与写作构思，提升逻辑归纳、语境应用与书面表达能力，能清晰组织介绍学校的写作框架。

4. 学习能力：掌握“读-听-说-写”一体化的综合学习流程，能依托文本范例和表达句型完成写作任务，形成规范的电子邮件写作习惯。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1. 知识目标：巩固校园场所相关词汇；掌握电子邮件的基本格式；积累介绍学校的实用表达句型，如My favourite place at school is... We do not have..., but we have...。

2. 技能目标：能完成Integration板块的阅读、听力与对话任务；能模仿Liu Yi的范文，撰写一封完整的介绍自己新学校的电子邮件，信息完整、格式规范。

3. 情感目标：通过了解不同的校园场所，感受校园生活的美好，培养热爱自己学校的情感，乐于与笔友分享校园生活，同时理解校园场所对学习与成长的重要性。

【学习重点】

1. 完成Integration板块的拓展任务，提取校园场所的关键信息。

2. 掌握电子邮件的写作结构与表达句型，能模仿范例完成邮件写作。

【学习难点】

1. 合理组织邮件内容，从校园场所、师生情况到个人感受，做到逻辑清晰、内容充实。

2. 灵活运用所学词汇与句型，在写作中避免语法错误，做到语言流畅自然，表达出对新学校的真实情感。

评价任务

1. 阅读听力评价：能完成A、B部分的阅读与听力任务，提取校园场所的信息，达标。

2. 对话模拟评价：能完成C部分的同学间对话模拟，使用谈论学校的句型，表达自然大方，达标。

3. 写作构思评价：能完成D1部分的问卷调查，明确自己的学校信息，搭建写作框架，达标。

4. 写作完成评价：能完成Task部分的邮件写作任务，格式规范、结构完整、语言规范、情感表达自然，达标。

学习过程

环节一：Warm-up & Integration Tasks 导入与拓展任务（15分钟）

1. 情境导入：教师呈现阳光中学图书馆的视频，提问：“What can you do in a school library? What other great places are there in a school?” 引导学生自由发言，引出本课主题——Integration & Task。

2. 阅读任务（A部分）：学生阅读阳光中学图书馆的介绍，回答教材中的问题：

“What can students at Sunshine Middle School do in the library? Is there a library or a reading room at your school? What do you like about it?”

 教师核对答案并讲解，引导学生了解图书馆的功能与作用。