精品解析：河北省保定市涿州市豆庄乡毛家营中心小学等校2025-2026学年统编版小学第二学期学情分析五年级语文

小学第二学期学情分析 五年级语文（部编版） 学校开展主题活动，本周的主题是：铭记历史，强国有我。在多样化的活动形式中，我们于内心深处厚植了对祖国的热爱与忠诚。 活动一：国旗下的演讲 作为班级代表，我要参加国旗下的演讲活动，心里真是激动又紧张。前一天，班主任还叮嘱我：“除了代表证，胸前①别戴②别的。”当我站在国旗下，会xià yì shí（ ）地挺起xiōng táng（ ），国歌响起，我情不自禁地跟着唱起来，想起那些革命先烈的事迹，对他们肃然起敬。随着nián líng（ ）的增长，我越来越qīng xǐng（ ）地认识到：作为新时代的少年，不应该沉浸在游戏中xiā nào（ ），宝贵的青春不能suí yì（ ）挥霍。在fán máng（ ）的学习中，我们还应该投身社会实践活动，积极duàn liàn（ ）自己。 1. 读语段，根据拼音写词语，力求把字写美观。 2. 语段中的两个“别”字分别是什么意思？写出正确的解释，并组词。 ①“别”，解释：______________，组词：______________。 ②“别”，解释：______________，组词：______________。 3. 仿照加点的“情不自禁”，再写出两个含有“不”的四字词语：______________、______________。 4. 语段中画线的“肃然起敬”的意思是____________________________，用这个词语写一个句子：__________________________________________。 活动二：铭记历史，奋斗前行 5. 百年奋斗，铸就今日辉煌：选择恰当的词语，画“√”。 （1）那场战火蔓延四方，百姓与文明都蒙受了难以估量的（损坏 损失）。 （2）每逢清明，人们以鲜花与哀思（慰问 安慰）先烈，铭记那段峥嵘岁月。 6. 文化传承，凝聚民族力量：下列歇后语使用不恰当的是（ ）。 A. 操场上，班长说：“今天我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，输了的要给大家表演一个节目。” B. 这个方法就像“梁山泊的军师——无（吴）用”，完全不符合实际需求。 C. 弟弟这次考试又没及格，他的成绩可真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”啊！ D. 一直不知道同桌的围棋居然下得这么好，这就叫“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 7. 努力学习，更要勇于实践：学习小组开展了一次汉字使用情况调查。 广告语 热水器广告：“随心所浴”应为“随心所欲”。 电蚊香广告：“默默无蚊”应为“______________”。 电动车广告：“骑乐无穷”应为“______________”。 语文作业本 “______________”错写成了“参某”。 “______________”错写成了“雷鼓”。 “______________”错写成了“一声不坑”。 “______________”错写成了“神机秒算”。 活动三：盛赞中华传统文化 8. 下面诗句中没有表达爱国情怀的是（ ）。 A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 9. 下面诗句与送别有关的是（ ）。 A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 按要求完成下面的句子。 10. 毛主席的目光中流露出无限的眷恋。（缩句） ________________________________________________________________________ 11. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 讲台上，一向胆小的佳佳，这次_______________________________________________________ 12. 古典名著填一填。 书名 主要人物 相关情节 《三国演义》 __________ __________ __________ __________ 打虎 《红楼梦》 __________ 葬花 __________ 孙悟空 大闹天宫 活动四：传承精神，继往开来 课内阅读 军神（节选） ①脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ②病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ③沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ④“七十二刀。” ⑤沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ⑥“你过奖了。” ⑦沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” ⑧“刘伯承。” ⑨沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 13. 根据解释，从选文中找出对应的词语填空。 （1）（老年人的态度、神色）和蔼安详。（ ） （2）光荣而幸运。（ ） 14. 梳理沃克医生的心理变化：听到数了多少刀时→（ ）；得知刘伯承的身份时→（ ）。 15. 选文中表达沃克医生对刘伯承赞誉的三个称呼分别是什么？ ____________________________________________________________________ 16. 对选文中画“______”的句子理解不正确的是（ ）。 A. 沃克医生的举动表明他对刘伯承的关注与钦佩。 B. 可以看出沃克医生很胆小，怕救治刘伯承引来麻烦，给自己带来危险。 C. 沃克医生从刘伯承的表现判断出他不是一般人，所以才支开护士询问。 D. 这是对沃克医生的动作描写和语言描写，使人物形象更加鲜明地呈现出来。 17. 学了本文，请你写出刘伯承具有哪些品质。 __________ 课外阅读。 汉字与中国心 ①1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” ②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 ③最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 ④我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 18. 文中提到的“神州”“天涯”“知己”分别指什么？ 神州：__________________ 天涯：__________________ 知己：____________ 19. 文中的诗句“漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫的《__________________》，这句诗的前一句是：__________________。 20. 短文中关于汉字的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A. 形声义俱全，信息量远远大于拼音。 B. 又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。 C. 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D. 汉字好学好记，是世界上都在使用的文字。 21. 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ ________________________________________________________________________________ 22. 有人认为汉字会被拼音所取代，你怎么看？ ___________________________________________________________________________ 活动五：我以我笔书写情怀 23. 写作 题目：那一刻，他（她）真___________ 要求：先把题目补充完整，可以填“高兴”“激动”“尴尬”等词语。回想一下当时发生了什么事情，注意从面部表情、动作、语言等多个角度描写他（她）当时的表现，反映出内心活动。叙事清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学情分析 五年级语文（部编版） 学校开展主题活动，本周的主题是：铭记历史，强国有我。在多样化的活动形式中，我们于内心深处厚植了对祖国的热爱与忠诚。 活动一：国旗下的演讲 作为班级代表，我要参加国旗下的演讲活动，心里真是激动又紧张。前一天，班主任还叮嘱我：“除了代表证，胸前①别戴②别的。”当我站在国旗下，会xià yì shí（ ）地挺起xiōng táng（ ），国歌响起，我情不自禁地跟着唱起来，想起那些革命先烈的事迹，对他们肃然起敬。随着nián líng（ ）的增长，我越来越qīng xǐng（ ）地认识到：作为新时代的少年，不应该沉浸在游戏中xiā nào（ ），宝贵的青春不能suí yì（ ）挥霍。在fán máng（ ）的学习中，我们还应该投身社会实践活动，积极duàn liàn（ ）自己。 1. 读语段，根据拼音写词语，力求把字写美观。 2. 语段中的两个“别”字分别是什么意思？写出正确的解释，并组词。 ①“别”，解释：______________，组词：______________。 ②“别”，解释：______________，组词：______________。 3. 仿照加点的“情不自禁”，再写出两个含有“不”的四字词语：______________、______________。 4. 语段中画线的“肃然起敬”的意思是____________________________，用这个词语写一个句子：__________________________________________。 【答案】1. 下意识 胸膛 年龄 清醒 瞎闹 随意 繁忙 锻炼 2. ①. 不要、禁止 ②. 别动 ③. 另外的、其他的 ④. 别人 3. ①. 爱不释手 ②. 迫不及待 4. ①. 形容产生严肃敬仰的感情 ②. 看到消防员们奋不顾身冲进火场的身影，在场的所有人都肃然起敬。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“意、胸、膛、龄、醒、瞎、随、繁、锻、炼”的正确写法。 【2题详解】 “别戴”的“别”是不要、禁止（表示劝阻或禁止）的意思； 组词：别动、别去、别说话。 “别的”的“别”是指另外的、其他的； 组词：别人、别处。 【3题详解】 成语中包含“不”字，且为四字词语即可。 示例：不由自主、爱不释手、迫不及待、念念不忘。 【4题详解】 首先解释词语，造句时要结合词语的感情色彩，写出符合语境的句子即可。 示例：意思是形容产生严肃敬仰的感情。 句子示例： 听了革命先烈的英雄事迹，同学们都对他们肃然起敬。 活动二：铭记历史，奋斗前行 5. 百年奋斗，铸就今日辉煌：选择恰当的词语，画“√”。 （1）那场战火蔓延四方，百姓与文明都蒙受了难以估量的（损坏 损失）。 （2）每逢清明，人们以鲜花与哀思（慰问 安慰）先烈，铭记那段峥嵘岁月。 【答案】（1）损失 （2）慰问 【解析】 【详解】损坏：指物品、事物受到破坏，一般侧重具体的物件被弄坏，比如“桌椅损坏”，语义较轻。 损失：指失去的东西，既可以是具体的财物，也可以是生命、文明、利益等抽象事物，语义更重，也更宽泛。 结合语境“战火蔓延四方，百姓与文明都蒙受了难以估量的……”，这里既包括百姓的生命、财产，也包括文明成果，是抽象又重大的失去，用“损失”更贴合。 慰问：指用话语、物品等安慰问候，多用于对死者家属、有功人员或受苦受难的人，带有庄重、正式的色彩，常搭配“先烈、家属、灾民”等对象。 安慰：侧重用语言安抚情绪，对象多是情绪低落、伤心的人，比如“安慰难过的朋友”，口语化、日常化更强。 结合语境“每逢清明，人们以鲜花与哀思……先烈”，对象是先烈，场景庄重严肃，用“慰问”更符合语境。 6. 文化传承，凝聚民族力量：下列歇后语使用不恰当的是（ ）。 A. 操场上，班长说：“今天我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，输了的要给大家表演一个节目。” B. 这个方法就像“梁山泊的军师——无（吴）用”，完全不符合实际需求。 C. 弟弟这次考试又没及格，他的成绩可真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”啊！ D. 一直不知道同桌的围棋居然下得这么好，这就叫“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 【答案】D 【解析】 【详解】“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”利用谐音，“盐”通“言”，比喻事先把话说在前头、提前打过招呼。 “梁山泊的军师——无（吴）用”利用谐音，“吴”通“无”，形容人或事物没有用处、毫无价值。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”利用谐音，“舅”通“旧”，形容情况和原来一样，没有变化。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外” 利用谐音，“鸣”通“名”，形容名气很大，外面的人都知道。 D．“一直不知道同桌的围棋居然下得这么好”说明同桌的围棋水平并没有“名声在外”，和歇后语“名气很大”的含义矛盾，用法有误。 7. 努力学习，更要勇于实践：学习小组开展了一次汉字使用情况调查。 广告语 热水器广告：“随心所浴”应为“随心所欲”。 电蚊香广告：“默默无蚊”应为“______________”。 电动车广告：“骑乐无穷”应为“______________”。 语文作业本 “______________”错写成了“参某”。 “______________”错写成了“雷鼓”。 “______________”错写成了“一声不坑”。 “______________”错写成了“神机秒算”。 【答案】 ①. 默默无闻 ②. 其乐无穷 ③. 参谋 ④. 擂鼓 ⑤. 一声不吭 ⑥. 神机妙算 【解析】 【详解】①蚊——闻； ②骑——其； ③某——谋； ④雷——擂； ⑤坑——吭； ⑥秒——妙。 活动三：盛赞中华传统文化 8. 下面诗句中没有表达爱国情怀的是（ ）。 A. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 C. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】C 【解析】 【详解】C．这句出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一首送别诗，只表达了诗人送别友人时的依依惜别之情，没有表达爱国情怀。 9. 下面诗句与送别有关的是（ ）。 A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写诗人目送友人的孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，是典型的送别场景，表达了对友人的不舍与牵挂，与题干要求的“送别”主题相符。 B．出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，描写诗人听闻收复失地后，想象自己立刻乘船顺流而下、归心似箭地返乡的路线，表达的是归乡的喜悦，与“送别”无关。 C．出自唐代孟郊的《游子吟》，以小草报答春晖的比喻，表达对母爱的感恩之情，与“送别”无关。 D．出自唐代王昌龄的《从军行》，描写边塞壮阔苍凉的风光，展现戍边将士的军旅生活，与“送别”无关。 按要求完成下面的句子。 10. 毛主席的目光中流露出无限的眷恋。（缩句） ________________________________________________________________________ 【答案】目光流露出眷恋。 【解析】 【详解】缩句要去掉修饰语，保留句子主干。 本句主语是“目光”，谓语是“流露出”，宾语是“眷恋”，“中”是多余成分，删去“毛主席的”“无限的”。 示例：目光流露出眷恋。 11. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 讲台上，一向胆小的佳佳，这次_______________________________________________________ 【答案】竟然大方地抬起头看向台下，朗声读完了自己的演讲稿，全程都没有露出慌乱的样子。 【解析】 【详解】例句用沃克医生“一向从容镇定”和“这次双手颤抖、汗珠滚滚”的反常状态做对比，用对比写法写出人物和平时不同的表现。本题给出人物特点是“一向胆小”，只需要结合“讲台上”的场景，写出与平时的佳佳“胆小”相反的表现即可。 示例：讲台上，一向胆小的佳佳，这次居然镇定地站在台上，流畅地完成了自己的演讲，原本总是攥紧衣角的双手，稳稳扶着演讲台，一动不动。 12. 古典名著填一填。 书名 主要人物 相关情节 《三国演义》 __________ __________ __________ __________ 打虎 《红楼梦》 __________ 葬花 __________ 孙悟空 大闹天宫 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 草船借箭 ③. 《水浒传》 ④. 武松 ⑤. 林黛玉 ⑥. 《西游记》 【解析】 【详解】①主要人物：《三国演义》的核心人物有诸葛亮、刘备、关羽、曹操、周瑜等，填写任意一个主要人物都正确。 ②相关情节：和①中人物对应的经典情节即可，答案不唯一。 示例：诸葛亮对应“草船借箭”“空城计”，刘备对应“三顾茅庐”，关羽对应“过五关斩六将”，曹操对应“煮酒论英雄”。 ③书名：“打虎”是《水浒传》中武松的经典情节“武松打虎”，所以书名填《水浒传》。 ④主要人物：对应情节的人物是武松。 ⑤主要人物：“葬花”是《红楼梦》中林黛玉的经典情节“黛玉葬花”。 ⑥书名：孙悟空和“大闹天宫”是《西游记》的核心内容。 活动四：传承精神，继往开来 课内阅读 军神（节选） ①脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ②病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ③沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ④“七十二刀。” ⑤沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ⑥“你过奖了。” ⑦沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” ⑧“刘伯承。” ⑨沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 13. 根据解释，从选文中找出对应的词语填空。 （1）（老年人的态度、神色）和蔼安详。（ ） （2）光荣而幸运。（ ） 14. 梳理沃克医生的心理变化：听到数了多少刀时→（ ）；得知刘伯承的身份时→（ ）。 15. 选文中表达沃克医生对刘伯承赞誉的三个称呼分别是什么？ ____________________________________________________________________ 16. 对选文中画“______”的句子理解不正确的是（ ）。 A. 沃克医生的举动表明他对刘伯承的关注与钦佩。 B. 可以看出沃克医生很胆小，怕救治刘伯承引来麻烦，给自己带来危险。 C. 沃克医生从刘伯承的表现判断出他不是一般人，所以才支开护士询问。 D. 这是对沃克医生的动作描写和语言描写，使人物形象更加鲜明地呈现出来。 17. 学了本文，请你写出刘伯承具有哪些品质。 __________ 【答案】13. ①. 慈祥 ②. 荣幸 14. ①. 惊呆了 ②. 肃然起敬 15. 真正的男子汉、会说话的钢板、军神 16. B 17. 刘伯承具有钢铁般顽强的意志、镇定从容、胆识过人的品质。 【解析】 【导语】这篇《军神》节选是全文的情感高潮，以沃克医生从惊疑到惊叹再到肃然起敬的情绪变化为线索，用侧面烘托手法，反衬刘伯承无麻醉手术时的超强意志。短短几段对话与神态细节，就把刘伯承坚韧超群的军人形象立住，将“军神”的赞誉落得扎实动人，叙事张力十足。 【13题详解】 “慈祥”对应释义“和蔼安详”，出现在原文第⑦段；“荣幸”对应释义“光荣而幸运”，出现在原文第⑨段。 【14题详解】 梳理人物心理变化，对应原文内容即可得出：病人说出准确刀数后，沃克医生的反应是惊呆了；得知对方身份是刘伯承后，沃克医生的反应是肃然起敬。 【15题详解】 沃克医生对刘伯承的赞誉出自原文第⑤段，直接提取三个称呼即可。 【16题详解】 B．画线句是沃克医生的动作、语言描写，他支开护士、关上手术室的门，是因为他判断刘伯承不是普通人，此举是为了保密，也体现了他对刘伯承的关注与钦佩，并不是因为胆小怕麻烦。 【17题详解】 刘伯承强忍手术剧痛还能冷静数清刀数，可总结出他符合题干要求的品质。 示例：刘伯承有着钢铁般顽强的意志，在不使用麻醉的手术中依旧保持清醒镇定，还能准确数清手术刀数，充分体现出他超乎常人的坚毅勇敢、沉着冷静，拥有着军人非凡的气魄与大无畏的革命精神。 课外阅读。 汉字与中国心 ①1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” ②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 ③最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 ④我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 18. 文中提到的“神州”“天涯”“知己”分别指什么？ 神州：__________________ 天涯：__________________ 知己：____________ 19. 文中的诗句“漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫的《__________________》，这句诗的前一句是：__________________。 20. 短文中关于汉字的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A. 形声义俱全，信息量远远大于拼音。 B. 又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。 C. 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D. 汉字好学好记，是世界上都在使用的文字。 21. 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ ________________________________________________________________________________ 22. 有人认为汉字会被拼音所取代，你怎么看？ ___________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 中国 ②. 指极遥远的地方 ③. 指彼此相互了解、情谊深厚的朋友 19. ①. 闻官军收河南河北 ②. 却看妻子愁何在 20. D 21. 中国古典诗词从小就浸润中国人的精神世界，它已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式，深刻塑造了中国人的情感特质与表达习惯。 22. 我认为汉字不可能被拼音取代，汉字形声义俱全，信息量远大于拼音，又整齐灵动，能承载微妙的诗意情感和中华千年的文化底蕴，还铸就了中国人特有的心理结构和表达方式，有着拼音无法替代的独特文化价值，因此汉字永远不会被拼音取代。 【解析】 【导语】这篇短文切口小巧，意蕴深厚，从日常对话切入，将汉字特点、古典诗词作用和中国人的文化认同自然勾连。它没有空泛说理，以具体字词、诗词为例，点出汉字承载着深厚中华文化底蕴，铸就了中国人共同的心理结构，把“汉字”与“中国心”的关联讲得真挚动人，短小精悍直击文化内核。 【18题详解】 结合第②自然段“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴”这句话可知，“神州”“天涯”“知己”都是承载中华传统文化意蕴的词语，要依据古典文化常识和词语本意来解释。“神州”是古时对中国、华夏大地的美称，是中华故土的雅称；“天涯”指遥远的天边、极远的地方，常用来形容相隔很远；“知己”指彼此心意相通、互相了解、情谊深厚的知心朋友。 【19题详解】 “漫卷诗书喜欲狂”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。书写时注意“闻”“妻”“愁”的正确写法。 【20题详解】 D．文章第②自然段提到“汉字，确实是人类一绝”，但并没有提到“好学好记”，更没有说“是世界上都在使用的文字”。这一选项属于无中生有，且不符合客观事实，所以说法是不正确的。 【21题详解】 结合第③自然段“最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了”和“古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式”可知，中国古典诗词对中国人的影响，首先体现在它是汉字文化的集中体现，从孩童时期的背诵启蒙开始，诗词就融入了我们的成长；更重要的是，它早已沉淀为我们的文化基因，规定了我们在不同场景下的情感共鸣与表达习惯，比如用特定诗句传递喜悦、慷慨或离别之情，成为了中国人感知世界、抒发心意的共同文化底色。 【22题详解】 本题需要结合文中对汉字特点、文化价值的阐述，明确立场后从汉字的独特性、文化承载等角度作答即可。 示例：我认为汉字永远不会被拼音取代。汉字形声义俱全，信息量远大于拼音，又整齐灵动，能承载久远的文化底蕴，古典诗词里的诗意与情感，更是拼音无法完全传递的。而且汉字早已融入中国人的文化基因，铸就了我们的心理结构与表达方式，是民族文化的根，所以它不仅不会被取代，还会一直传承下去。 活动五：我以我笔书写情怀 23. 写作 题目：那一刻，他（她）真___________ 要求：先把题目补充完整，可以填“高兴”“激动”“尴尬”等词语。回想一下当时发生了什么事情，注意从面部表情、动作、语言等多个角度描写他（她）当时的表现，反映出内心活动。叙事清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 那一刻，他真高兴 爸爸的笑容像突然绽放的向日葵，那一刻，他真高兴。 那是上个月我期中考试发成绩单的日子。记得考试前一周，我因为数学应用题总是出错急得直哭。爸爸放下手里的工作，每晚陪我一起做题。台灯把他的影子拉得很长，他拿着铅笔在草稿纸上画图的样子，就像一位耐心的魔术师。 “你看，把水箱想象成一个大可乐瓶……”爸爸用我最爱的饮料打比方，那些数字突然就变得亲切起来。有次深夜醒来，我看见书房还亮着灯，爸爸正戴着眼镜在网上查教学视频，屏幕的光映在他脸上，像月光下的湖面闪着细碎的波纹。 领完成绩单那天，我故意把数学98分的卷子藏在最后。当爸爸看到那个用红笔圈起来的分数时，他正在切菜的手突然停住了。胡萝卜片从指间滑落，在案板上跳出一串欢快的音符。 “好小子！”爸爸一把抱起我转了个圈，他的笑声震得厨房玻璃嗡嗡响。我看见他眼角的皱纹舒展开来，像被春风抚平的湖面。他立刻给爷爷奶奶打电话，声音大得整栋楼仿佛都能听见：“我儿子数学考了98分！” 那张卷子现在被爸爸贴在冰箱上，每次爸爸拿饮料时都会多看两眼。阳光透过厨房窗户照在上面，那些红色的对勾就像爸爸的笑脸，永远那么明亮。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，需要先将题目补充完整。要求以“那一刻，他（她）真 ”为题，写一篇作文。写作时，要抓住人物的面部表情、动作、语言等多个角度进行细节描写，反映出当时的内心活动。要注意语句通顺，叙事清楚，在文中不能出现真实的姓名和学校名称。 立意：为了写出真情实感，需要选择一件印象深刻的具体事例来写。写作时，聚焦事件中最动人的“那一刻”，不能只停留在表面的喜怒哀乐。要结合自身的观察与感受，通过面部表情、动作、语言等细节描写，从看到的、听到的、想到的等各个方面，把“那一刻”的情形写具体，展现人物的真实状态与内心世界，深挖人物性格的闪光点，表现人与人之间的情感连接。 思路： 开头：简单交代事情的背景、时间、地点。 中间：具体写事件的过程，注意聚焦“那一刻”，从面部表情、动作、语言等多角度进行人物细节描写，还原瞬间的状态，反映人物的内心。要突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：点明自己的感受，或是人物状态的意义，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $