2026年中考语文二轮复习：现代文阅读

**基本信息** 以多元文本为载体，构建“文体特征—题型方法—核心素养”三维训练体系，注重思维能力与审美创造的融合提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |议论文阅读|2篇/《智能时代的教育》|抓论点、析论据、理逻辑链|从“提出问题—分析问题—解决问题”逻辑理解论证结构| |记叙文阅读|4篇/《母亲的价值》等|人物形象分析、情节梳理、标题含义解读|通过叙事线索串联人物、环境与主题的内在关联| |说明文阅读|3篇/《钙钛矿》等|说明方法辨识、语言准确性分析|遵循“特征—原理—应用”的科学说明逻辑| |非连文本|3组/阅读与AI等|信息提取、比较归纳、概括整合|从单则材料到多则关联，培养跨文本思辨能力|

2026年中考语文二轮复习:现代文阅读 智能时代的教育只有一个主旋律：奔赴人的价值 陈 忠 ①未来已来，我们处在一个前所未有的变革时代，智能科技大船在视野内以颠覆一切的速度露出桅杆。此时此刻，我们步入这新一届沉浸体验的森林“交响音乐节”，声生和鸣、林森茂密，越发展现调剂滋养协同共在，彼此砥砺孕育洞见的蓬勃教育气象。一处处景致，一首首诗，在这宁静与活力之间，折射着教育精神的色光，成为认知跃迁、思想碰撞的深度课堂。 ②巨变时代，狂飙激浪，奇点临近。人们习惯了被智能物件包裹的生活，“我思故我在”在此缺席，“我刷故我在”成了身体机能的一部分。算法平台四面八方，无处不在，信息过载，拉扯着越来越慢不下来的人生……精神的独立与站立成为人的根本挑战。 ③人们期盼智能时代增进人民福祉，但也对前路怀着忐忑不安、悲欣交集的复杂情绪。人工智能这个大功率引擎，以摩尔定律的倍速极大推进着科技进程，提升了灾害气候与生态危机的预警能力、诸多不治之症药物的研发效率、文明力量对于野蛮势力的降维精准打击实力，乃至星际移民远景实现的可能性。智能生成具有解放人力劳作重负的优越性，智能科技则使普通知识工作者变得冗余。 ④“AI+教育”为重构未来课堂、重塑教育带来无尽可能。萨尔曼·可汗的Khanmigo正在推进教育人梦寐以求的孔子“不愤不启、因材施教”的个性化教育理想，大规模实施像苏格拉底那样引发学生深度思考的学习。这样的学习环环相扣，提出问题趋近核心，协同创生叠加创意；解放学生低效重复练习，解脱教师重复教学劳作，辅助快速整理教案，大幅降低工具成本。师生聚焦富含教育内容的项目设计和团队合作，更多地发挥人的作用，减少培训工业时代的工具人。在ChatGPT之后，课堂更多注重情景现场自带的学习力，更加侧重培育学生的审辨思维、底层逻辑，推动教师成为生涯导师；以打破界限、跨学科融合的教育新范式，面对世界生态综合体，在课堂内外，以非线性链接协同万物互动。此外，优质教育数据开源将有力促进教育公平，助益边缘贫困儿童。 ⑤十五年来，我们协作支持DI创新“课程”。这一每年近七十个国家的青少年共同参与的项目，以团队协作探究的方式，让学生共享世界课题，共同想象世界，解决一个科学类、工程类、艺术类、戏剧类等真实挑战课题，从而使学生在创造中长大，涵育世界公民品格，为学校提供了一条校本课程世界化的实施路径。2024年8月，我们与新华网融媒体未来研究院、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所等共同发起“新物种”探究项目，组织学生赴哈密开展了AI大媒介雅丹地貌野外科考。“科学、哲学与艺术共舞”，让学生像科学家那样思考，播撒科学精神与想象力绽放的种子。 ⑥十万年前的尼安德特人，“出厂”即带人脑大模型，具备数千亿宇宙星辰量级的神经元网络细胞，可以进行视觉、听觉、嗅觉等多功能模块协同，更有助于神经元的纳入或悬置。其多元连接变化，有助于自主的概念理解和推理反馈调节，以及情绪能量增益的心脑模式。以我粗浅的理解，这在元认知和底层逻辑上，与人工智能数据处理方式具有本质差异。背得出“所谓伊人，在水一方”的鹦鹉，对词句内涵一无所知；在秒速生成的连贯文本背后，“智能设备”根本不知道它在表达什么，更不要说韵律、情感共鸣。人工智能作为被寄托的理想，在其类人行为的背后，仍然是类人思维：以人为编译原理、数据结构原则，在架构庞大体量存储数据库基础上进行“高级抄袭”，并在高速比对寻找统计学关联后提供输出。真正的智能，不仅是处理信息，更是理解能力、生成解释、产生洞见。人不是基本粒子聚合物，要从“芯片”智能走向“心灵”深处。唯有在技术之上，用“心灵视角”，才能看清事物的本质。为人所特有的心智模式还蕴含默会直觉、共情审美，脉搏中有慷慨的精神在流淌，从而产生故事，形成历史，构成意义。 ⑦18世纪启蒙运动触发科学大发展，带来工业文明。迄今，智能文明似乎成为一种主导文明，却仍旧是现代性问题那同一根藤蔓上结出的瓜，提供不了“人的意义”的解答。现代性危机是意义与精神危机，选择微不足道的生存意义，却将“何以为人”的目的遗忘。心灵无家可归，精神依然在押，这只是从一个遍布荆棘的岩洞走到另一个五彩斑斓的巢穴。 ⑧看着我家里的小猫偶尔追着尾巴转圈玩，赏心悦目。无数的人，无尽的追索，长长的对白……历史总是在重复其韵律。表面功用，让人喜不自胜；最终后果，令人瞠目结舌。在科技进步中制造的危机，再由科技发明来解决。外卖、快递种种，在带来便利的同时，也制造着环保与健康问题、资本压榨问题。事物往往孕育着否定其自身的因素，智能进化中隐含了人的退化与去人化方向，人的自由意志只能根植于精神之中。 ⑨人类古往今来的困境，是不可遏制地试图驾驭自己无法控制的力量。“理性的自负”“知识的傲慢”如果升格为AI狂妄，那么将禁忌不存、虔敬不再。以“知其有不知其无”的4%宇宙知识论，窥测96%的混沌态暗宇宙，欲望将掀起破坝决堤的巨浪。人这个神性与魔性兼备的物种，尚缺乏一种智慧。本该用来思考灵魂的时间总是被用于策划算计，极致追求功能力量，却被自己的制造物所反噬，成为那条自噬其尾的“埃舍尔蛇”。 ⑩似乎人类从历史教训中唯一汲取的，是选择性忘记。《现代性与大屠杀》作者勾勒的宿命，其威力、规模被一再放大。哪一次高精尖前沿科技不是首先被用于毁灭性战争呢？因而，在追求智能科技进步的道路上，并没有盲目乐观的理由。我想，如果其力量置于美善价值之上，或者迫使我们的心灵从属于它，那其实意味着智能进化论转变为末世论，乃至文明的终结。 ⑪一些世界寡头科技企业与组织滥用智能技术，令人忧心。它们通过跨平台数据库链接在全球范围内收集个人数据与信息，却不想听取我们内心的声音，目的可疑。它们在灰色地带上，假借算法推荐，影响、塑造大众观点，操控个人选择，引导生活方式，并撩拨起顶层设计与监管机构的欲望之弦……赫胥黎在《美丽新世界》一书中预言了那片算法高技术丛林：一个被局域智能全权主义信息硅幕催眠的新世界——魔幻世界，人黯然失语；昏暗世纪，人匍匐在地。在这个“大设计”幕帘下，谎言纯净、不带真相，只剩下通往奴役之路上的“穆尔提-丙”致幻剂。 ⑫理解科技背后的逻辑，不被唯技术论遮蔽双眼；拥抱AGI，放大自我认知，但不迷失于思维枷锁，更不被其控制；明白技术服务于人性，却不可替代人性；承认物质的力量，却不受其裹挟，物物而不物于物；以有德行的“以体制用”，真诚面对生命的鲜活。 ⑬在一次梦境中，我隐约看见智能机器人，以智识的良心与博大的悲悯，凝望人间苦难，眼中渗出了一滴泪。科学巨擘爱因斯坦说：“照亮我道路，并不断给我新的勇气去正视生活的理想，是善、美和真。”我所期待的是与此价值“对齐”，能显现价值与伦理维度的人工智能，它保护文明、守望永恒。 ⑭五官感知现象，智慧洞悉本质。在智能时代浪潮中，让思维深深扎入生活，体悟人性的独特。培育“立德树人”的“时代新人”，更加需要确认共同价值基础。要创设有温度的情感连接，培养提出正确问题的能力，培育陶行知先生所坚信的“人人是创造之人”“能思考，能建设的人”。这是把生命教育与价值观教育，由教育系统的边缘拉至中心地带。美善价值是高悬于人类之上的灯塔，是力量之源，是意义之问，是唤醒使命感、点燃“为什么而学”的内驱力。我们对具备美善价值内涵的人文主义智能时代捧上肯定的火焰，未来教育只有一个主旋律——奔赴人的价值。 ⑮教育，促发灵魂转向；教育，成全生命之美。辨析真与善难免具有张力乃至锐利，而美比真和善都更温婉。上天似乎因为体恤人，而将美镌印于真和善之上，以克服人世的重负和丑陋，让人进入“存在的恩惠”之中。 ⑯今天，我们与学校同台展示伊顿纪德团队一路走来运思的辞章，关于共同价值与教育之美。“美是超越者的翅膀，一边鼓动前行的勇气，一边启示行走的意义。”我们意图徜徉于美的阶梯上，表达教育思想之美，展示校园情景中浸润的学子美。我相信诗人布罗茨基的箴言：“在终极意义上，人是美学的存在。” ⑰教育家精神典范蔡元培先生百年前告喻世人：“一个没有审美的民族是不知善恶的。”在这痉挛、阵痛的人工智能元年与阵阵飘来的硫黄气味中，唯愿世界不会因缺乏审美而裸露出它冰冷而酷烈的一面。智能时代，更需要重申科学与人文同源，更需要把握理性与感性平衡，更需要教师站立着，化育完整、本真的人。 ⑱森林知道诱导万物生长，站立在这片教育林地上，我们对森林的广袤、俊朗更加向往。在这片林地，我们乐于让阳光晒熟，折射出一束光，照亮希望与光荣之地。 （本文根据陈忠先生第十一届中国教育创新年会的开幕致辞整理） 1．文章中提到的DI创新“课程”和“新物种”探究项目，分别体现了智能时代教育的哪些特点？ 2．文章采用了怎样的说明顺序来阐述智能时代的教育？请结合文本内容简要分析。 3．结合文章内容，谈谈你认为在智能时代，青少年应如何利用智能科技拓展自己的视野，提升自身素养？ 阅读下面文章，完成下面小题。 ______________________ 叶骑 ①雪，漫无边际地下了一夜。 ②早上出门的时候，儿子打了一个趔趄，天气很冷，地上的雪花在行人的脚下东躲西藏，已经碎成了一地的冰碴子。 ③一整天的时间，儿子在公司心神不宁，稍一停歇，心头总会涌上有一种不安的预感。这种感觉很奇怪，就像有一种未知的力量，想要告诉你一件未知的事情。 ④快下班的时候，一个陌生电话打了过来，儿子接起电话：母亲摔了，摔倒在菜市场门口。 ⑤儿子满头大汗地赶到医院，医生说，经过初步诊断，老人家右腿骨折，手术倒不复杂，但是老人家年纪大了，恢复情况很难说，也可能会落下残疾。 ⑥儿子心头一颤，让医生选用最佳的治疗方案，至于恢复，只能寄希望于母亲能挺过难关，一切安好。 ⑦三个月的时间一晃而过。遗憾的是，现实并非童话，医生用自己的专业知识预言了残酷的事实。母亲只能依靠拐杖艰难行走，生活勉强自理，至于其他的，已不能有太多的奢求。 ⑧这件事对母亲的影响很大。之前每天晚上她都会给儿子做一顿热气腾腾的饭菜，这是她的价值，也让她觉得自己还是一个有用的人的方式。 ⑨儿子也了解自己的母亲，她年轻的时候为了生计，在路边摆摊，跟男人打过架，也当街骂过人，只要能赚到钱，供自己的孩子上学，她什么都能干。那个时候，她是这个家的顶梁柱，不管外面是暴风抑或骤雨，她都立在那里，不曾倒下。如今，母亲连照顾好自己都有些困难，这让她无所适从。好几次，儿子下班回来，发现母亲静静地坐在阳台，神情呆滞地望着窗外…… ⑩儿子明白，该是他为这个家做点儿什么的时候了。 ⑪晚上，儿子做了一桌可口的饭菜，跟母亲有一句没一句地拉着家常。 ⑫自从落下残疾以后，母亲跟儿子的交流不多，饭桌上也很少说话。直到儿子说，今天上班被领导训了一顿，母亲这才抬起头来，听闻自己的孩子挨了骂，她还是没法做到心如止水。 ⑬母亲问，是工作没做好么？ ⑭儿子说，不是的，是最近迟到了好几次。 ⑮你不是定了闹钟吗？ ⑯这段时间工作太累了，早上起不来，闹钟也没叫醒自己。 ⑰儿子顿了下，接着说，要不，明天你七点叫我起床吧。 ⑱母亲愣了一下，看了看自己的腿，又想到儿子挨骂的事，终于还是答应了下来。 ⑲第二天，天刚放明，隔壁的房间就传来一阵窸窣的声响。母亲穿好衣裳，拄起拐杖，沿着床沿缓缓挪动，她每走一步都那么艰难，但每迈出一步又是那么坚定，她要叫儿子起床。 ⑳推开房门，儿子果然还在呼呼大睡。 ㉑三儿，起床了，要去上班了。母亲说。 ㉒哟，都七点了，你不叫我，我今天又要误事。儿子满脸憨笑，赶忙从床上爬起来。 ㉓从此之后，每天七点，母亲都会准时起来叫儿子起床；而儿子虽从不在外过夜，但每天早上也照样会因为工作太过劳累，闹钟也没法叫醒。 ㉔时间像天上的流云，随风飘散。 ㉕晨光熹微，东方欲晓，窸窣的声音也越来越近了，儿子…… 4．下面说法最符合文意的一项是（   ） A．文章第一段和最后一段的环境描写，烘托了“儿子”心神不宁的情感。 B．文中插叙母亲过去的事情是为了突出母亲年轻时“顶梁柱”的形象，和现在的母亲形成对比。 C．本文用了多处“伏笔”，只伏不应，含蓄委婉，伏得巧妙。 D．文中说“这件事对母亲的影响很大”，这件事指的是不能为儿子准备热气腾腾的饭菜。 5．请根据全文内容和你的理解，给小说拟一个恰当的标题。 6．通读全文，结合文章内容分析，本文塑造了一个怎样的“儿子”形象？ 7．文章的最后一段戛然而止，给了我们很多联想和想象的空间，你能给文章续写一个合情合理又巧妙的结尾吗？ 阅读下列材料，回答小题。 材料一： 2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。 材料二： 国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。 材料三： 中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年） 年龄段 超重率 肥胖率 7—12岁 18.6% 12.3% 13—15岁 21.2% 14.7% 16—18岁 23.5% 16.8% 材料四： 《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。健康中国行动强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是健康中国战略的重要组成部分。 8．下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是（   ） A．“减单”，通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。 B．中小学生睡眠时长与年龄段呈负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。 C．材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。 D．家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。 9．材料一画线句用了哪些说明方法？有什么作用？ 10．依据上述材料，分析体重管理的意义。 桃花源记 汪曾祺 ①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。这四五朵红花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。 ②有一位原来也想和我们一同来的同志，听说这个桃花源是假的，不来了。桃花源怎么可能是真的呢？这位同志真是太天真了。 ③刚放下旅行包，便去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣藠（jiào，野蒜）头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。佐茶的茶食也都很好吃，藠头尤其好。我吃过的藠头多矣，江西的、湖北的、四川的……但都不如这里的又酸又甜又辣，桃源藠头滋味之浓，实为天下冠。 ④上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，无甚道士气。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句。这些联匾在“文化大革命”中由一看山的老人摘下藏了起来，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。 ⑤下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。这些同志也真是天真。 ⑥看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗。墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，现在只有一丛细竹。摸了摸，似乎有点楞。方竹亭前原来有很多碑，“文化大革命”中都被椎碎了，剩下一些石头乌龟昂着头空空地坐在那里。 ⑦旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——“好多工啊？哪晓得呢？反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏之民的风度。 ⑧晚饭后，把上午吃擂茶时想出的四句诗写了出来： 红桃曾照秦时月， 黄菊重开陶令花。 大乱十年成一梦， 与君安坐吃擂茶。 ⑨晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。 修竹姗姗节子长， 山中高树已经霜。 经霜竹树皆无语， 小鸟啾啾为底忙？ ⑩晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。 ⑪作了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。 （选自《人间草木》，江苏文艺出版社2015年8月版，有删改） 11．根据文本，请补填思维导图中的空白。 12．下列对选文分析不恰当的一项是（   ） A．本文是一篇游记散文，全文以桃花为线索，渲染了一种澄澈清新的氛围。 B．文中两次写到“天真”，意在告诉我们游玩重在意趣，不必事事较真。 C．文中的两首诗既是对桃花源眼前景象的描绘，也饱含了作者对人生的感悟。 D．本文语言淡而有味、如话家常，又不失典雅，体现了汪曾祺散文的一贯风格。 13．本文用大量笔墨写“擂茶”，请你探究作者这样安排材料的意图。 人工智能的进化与未来 ①人工智能（AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年达特茅斯会议。经过数十年发展，AI技术已从早期简单的规则系统，进化到如今基于深度学习的复杂算法模型。特别是2012年深度学习在图像识别领域取得重大突破后，AI开始快速渗透到医疗、交通、教育等多个领域。 ②在医疗领域，AI辅助诊断系统通过分析大量病历和影像数据，能够快速识别疾病特征。例如，某AI诊断系统在肺癌早期筛查中，对X光影像的识别准确率已达到97%，超过部分人类医生的诊断水平。在交通领域，自动驾驶技术利用AI算法实时处理路况信息，特斯拉、Waymo等企业的自动驾驶车辆已在全球累计行驶数十亿公里，大幅降低交通事故率。教育方面，AI个性化学习平台可以根据学生的学习进度和知识掌握情况，智能推送学习内容，某在线学习平台数据显示，使用AI辅助学习的学生，平均成绩提升15%。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 14．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．人工智能概念起源于1956年达特茅斯会议，至今已有近七十年发展历程 B．AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生 C．文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛与深入 D．量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向 15．下列关于说明方法及语言的分析，正确的一项是（   ） A．“例如，某AI诊断系统在肺癌早期筛查中，对X光影像的识别准确率已达到97%”运用打比方的说明方法，增强说服力 B．“特斯拉、Waymo等企业的自动驾驶车辆已在全球累计行驶数十亿公里”中“数十亿公里”使用约数，说明语言不准确 C．“AI技术已从早期简单的规则系统，进化到如今基于深度学习的复杂算法模型”采用作比较的说明方法，突出发展变化 D．“AI始终是人类创造的工具”一句，运用下定义的说明方法，准确揭示AI本质特征 16．下列对选文内容的理解，有误的一项是（   ） A．文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况 B．AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展 C．文中“到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响”的预测，增强了说明的可信度 D．让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是结交天下的根本，是行为准则的关键。可见，____________ ②诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。 ③诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信，则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论有多大困难，都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着这样的说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。 ④诚信是事业兴旺的重要原因。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信传统，终成为中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。 ⑤那么，怎样做才算真正的讲诚信呢？ ⑥首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。孔子提出的“言必信，行必果”已经成为人们的行为准则之一。其实在这两句话后孔子还说道：“硁硁然小人哉。”孔子认为真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。 ⑦其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须要做到表里如一与知行合一相结合。知行合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是以知行合一的行为方式体现出来的。 ⑧今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。 （选自人民论坛网，有删改） 17．根据全文内容，结合上下文，在第1段横线处填写一句能表达作者观点的句子。 18．为第④段补充一个论据，下列选项中恰当的一项是( ) 【甲】李发安在战友牺牲后，遵守承诺，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他还累计拿出积蓄40余万元，替牺牲战友尽孝。 【乙】武汉的“做秤世家”江家，没做过一杆缺斤少两的短秤，被当地人称为“良心秤”。两百年来，江家老字号口碑不败，靠绝活，更靠诚信。 【丙】“感动中国”候选人吴玉兰是一位74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。 19．有同学说：“答应别人的事就一定要做到。”请结合第⑥段的内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的看法。 阅读下文，完成小题。 家是一棵流泪的树    李兴海 ①在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。 ②我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。 ③他已经多年没回家。他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。 ④我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。A内心忽然一片潮湿。 ⑤这个被称为“高原上之高原”的神仙湾，海拔高5380米。一年里，冬季长达6个多月，年平均气温低于0摄氏度，昼夜最大温差可达30摄氏度。最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的45%，紫外线强度也比平原高出50%。 ⑥他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。 ⑦“B爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等我回来孝敬……” ⑧这显然是一封未完成的信件。“孝敬”二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。也许是返回哨岗的号角已经吹响，也许是一年才来一次的邮递车将要开走，也许……也许…… ⑨起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：“为何过年都不回来？怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？”他毫无抱怨，光是傻笑。 ⑩后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。他每天吃的是压缩干粮，喝的是70摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温。C他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。 11他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。 12第六次电话，是在2010年的冬天。他仍然告诉我，过年无法回家。那一刻，我没有骂他，我只是轻声说了句“兄弟放心，二老有我。”他便在电话那头哭得没了声音。 132012年1月4日，部队正式通知他，今年可以回家探亲。我从北京转机赶去乌鲁木齐接他。见面之后，他告诉我：两个年轻的战友用部队的大车把他直接送到喀什。中途，车停了，三个人不约而同地跑下车，抱着路旁的两棵大树痛哭不止。 14为什么要哭？很多人不理解。但如果知道他们已经三年没有见过绿色，没有吃过青菜，没有回过家的话，我想，任何人都会被这奇怪的一幕所打动。 15他们是真正的守卫者。虽然他们用有限的生命和男人的孤独守卫着祖国的太平，但他们从来没有忘记过家。在他们心中，家，一直都是那棵让人流泪的树。 20．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。 （1）由起初“____________”到后来“____________”。 （2）结合全文，说说“我”感情发生变化的原因。 21．都说男儿有泪不轻弹，但全文却多处写到男儿泪。从文中任选一处相关片段，发挥你的想象，生动描写该段。 22．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三初中任选一处，结合文章进行点评。 23．家是一棵没有年轮的树，永不老去；家是一枚小小的邮票，尺素传情；家是一片广袤的土地，让人爱得深沉。请结合全文，谈谈你对“在他们心中，家，一直都是那棵让人流泪的树”的理解。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①新华网：今年两会您最关心哪些方面的话题？ ②黄志坚（全国政协委员，中国出版集团有限公司董事长、党组书记）：一是全民阅读的深化推进。自2014年以来，全民阅读已经12次写入政府工作报告，阅读作为最基本的文化建设，已成为推进中国式现代化的重要内容，也是精神文明建设领域的民生问题。如何进一步深化全民阅读，让大众“看屏与读书”并重，通过读书、读好书，在阅读中产生丰富联想、引发深度思考、感受精神愉悦，是我们特别关注的。 ③二是科技与文化的深度融合。今年一开年，DeepSeek的出圈，引发了新一轮AI浪潮。人工智能特别是内容生成式AI对传统出版产业来说，影响必将是深远而广泛的，其中蕴涵了激发创新动能的机遇，也有新技术应用带来的巨大挑战。对于出版业来说，已然成为实现自身可持续、高质量发展的重大课题。 （摘编自《深化推进全民阅读，让“看屏与读书”并重》，“新华网”2025.3.10）【材料二】 ①阅读是什么？阅读是促进个体发展的精神劳动方式。马克思主义认为，精神劳动是实现人的自由全面发展的重要路径。一方面，人们正是通过阅读的精神劳动方式将外在的知识内化为个体的精神内容，进而丰富自身，构成了个体发展的重要路径。通过阅读这一精神劳动将外在知识内化于自身的同时，也是个体意识对阅读内容进行再认识、再阐释、再建构的过程。这一过程必然充满了个体主观意识的能动性的再创造、再创新，能够使个体将外界知识内化为自身能力，进而实现个体与社会的双重发展。 ②另一方面，阅读还是个体精神层面普遍交往的过程。马克思将普遍交往看作是个体全面发展的重要手段。在他看来，“人们将在自觉、丰富、全面的社会关系中获得自由、全面的发展，成为具有自由个性的人”。阅读恰恰是人们通过精神劳动跨越时空限制，达到精神层面普遍交往的重要方式。人们正是通过阅读的方式，在精神交往中认识了世界、认识了历史、认识了他者，进而也内化自身，更好地认识和发展了自己。 （摘编自《人工智能可以代替人们阅读吗》，《光明日报》2025.2.10）【材料三】 ①全民阅读首先要关注全民阅读趋势。中国新闻出版研究院发布的第二十一次全国国民阅读调查结果显示，78.3%的成年国民进行过手机阅读，40%的成年国民养成了听书和看视频讲书的习惯，且轻阅读、碎片化阅读占用的阅读时间越来越长。 ②对此，全国人大代表、南京图书馆研究馆员刘忠斌认为，全民阅读模式创新箭在弦上，首先要推动阅读资源的数字化、网络化，“我建议各地要建设数字图书馆、电子阅览室，开发移动阅读平台，让读者可以随时随地获取海量阅读资源，打破时间和空间的限制。” ③全民阅读是一个持续性的过程，其背后的持续动能来源于优质公共阅读服务供给。全国人大代表、读者杂志社总编辑陈天竺提到，以往传统公共阅读服务存在三大痛点：空间布局行政化导致覆盖盲区、服务内容同质化难以满足多元需求、运营模式单一化缺乏可持续性。 ④对此，陈天竺介绍了读者小站的服务创新模式：通过社区嵌入式布局将服务半径缩短至500米，并首创“读者小站+”模式，与各种业态、空间有机结合，形成不同的读者小站服务模式；并通过构建“公共服务+经营”的运营机制，实现自我造血，确保可持续发展。 （摘编自《“深化全民阅读活动”写入2025年政府工作报告，代表委员认为——把“深化”落到实处需要“新”力量》，《中国新闻出版广电报》2025.3.7）【材料四】 ①全民阅读是一项社会性、群众性很强的惠民文化活动，榆阳区优化公共文化服务，将全民阅读与其他群众性精神文化活动有机结合，全区各部门单位、中小学校、社会各界等积极开展沉浸式、立体化主题阅读活动。8月1日，榆林市图书馆建成首个24小时城市书房，市民无论白天晚上都可以随时走进城市书房免费体验24小时“不打烊”的书籍借阅服务。1月份榆林市首批第9个“榆阅空间”城市书房崇文路社区分馆成立，预计到“十四五”末，中心城区将建成50个“榆阅空间”24小时城市书房，让市民更好地享受到家门口的公共阅读服务。 ②榆阳区加强公共文化建设，不断提升阅读服务水平，坚持引导和统筹，建好用活图书馆、城市书房、社区书屋、职工书屋、农家书屋、公益图书室等各类阅读平台，推动建立利用互联网技术和数字技术网上网下开花，公共文化服务网越织越密。目前，全区共建成职工书屋40个，农家书屋398个，每年为全民阅读购买各类图书5万余册，引进喜马拉雅电子图书系统，并向全区推广。星元图书楼不断优化阵地服务、创新推出阅读产品，积极开展“经典家风·书悦未来”专题讲座、“星图小星星”免费书画培训等多种主题的线上线下阅读推广活动。目前，已建成27个分馆，7个城市书房，年接待读者超10万人次，基本实现区域范围内图书服务全覆盖。 （摘编自《全民阅读系列活动助推文化强区建设》，“陕西网”2025.2.25） 24．请结合【材料二】，用自己的话概括阅读的意义。 25．请结合【材料三】，说说要将“深化全民阅读”落到实处需要怎样的“新”力量支持。 26．下列对上述材料内容的表述，正确的一项是（    ） A．两会期间，全国政协委员黄志坚认为，现今最应该关心的话题有两个，其一是全民阅读的深化推进，其二是科技与文化的深度融合。 B．马克思认为，普遍交往是个体全面发展的根本手段，通过阅读在精神交往中认识了外界，进而认识和发展了自己 C．根据中国新闻出版研究院发布的第二十一次全国国民阅读调查结果显示，近八成的国民进行过手机阅读。 D．为营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，榆阳区优化公共文化服务，举办一系列主题阅读活动，并努力建好用活各类阅读平台，取得了一定成效。 阅读下面文本，完成小题。 北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展，维护国家安全。 ③月前，美国的GPS、俄罗斯的 GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候，全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航，换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务，北斗三号系统通过在6颗中国地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获救信心，从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”，与众不同的是，北冬导航卫星系统附加了通信功能—短报文，具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地震、洪水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅，如今，北斗三号短文通信能力著提升，每次能发送字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为丰富。北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”，对北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！ ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航是以芯片模式搭载在手机硬件，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以到北斗卫星的导航信号，据统计，截至2019年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年第一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75％支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共享单车，也大量使用了北斗定位系统，可以说，北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工程，是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 27．下列说法，不属于北斗系统被广泛应用的原因的一项是（   ） A．北斗系统拥有更高的精准度。 B．北斗系统能提供更有效的搜救服务。 C．北斗系统具有独特的短报文功能。 D．北斗系统是我国技术最复杂的航天系统工程。 28．下列对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．运用举例子和作比较的方法，说明北斗三号卫星导航系统提升了卫星性能和定位精度，改善了用户的体验。 B．运用列数字和作比较的方法，说明北斗三号卫星导系统提升了卫星性能和定位精度，改善了用户的体验。 C．运用举例子和列数字的方法，说明北斗三号卫星导航系统能够提升搜救成功率。 D．运用列数字和作比较的方法，说明北斗三号卫星导航系统能够提升搜救成功率。 阅读下面的文字，完成下面小题。 黑家伙 温亚军 ①上等兵是半年前接手这个工作的。就是每天赶上一头驴去山下的盖孜河边，往山上驮水。全连吃用的水都是这样一趟一趟由驴驮到山上的。 ②这驴刚买来时是有脾气的，第一天去驮水，就和原来负责驮水的下士犟上了。驴不愿意往它背上搁装水的挑子，一次次放上去，都被它摔下来。下士偏不信这个邪，唤几个兵过来帮忙硬给驴把挑子用绳子绑在身上，驴气得又跳又踢。下士抽了驴一鞭子，骂句：“不信你还能犟过人。”就一边抽打着赶驴去驮水了，直到晚上才驮着两个半桶水回来。 ③司务长对连长说这驴不听话，不愿驮水。连长笑着说，它不愿驮就不叫它驮？这还不乱套了！司务长说，那咋办？连长说，调教呗！连长就提出让上等兵去接驮水工作。 ④上等兵平时沉默寡言，和谁说个话都会脸红，让他去调教一头犟驴？司务长想着驮水关系着全连一日的生计，这么重要的工作交给平时话都难得说上半句的上等兵，他着实有点不放心。可连长说，让他试试吧。 ⑤上等兵接上驮水工作的第一天早上，还没有吹起床哨，他就提前起来把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。驴并没有因为换了一张生面孔就给对方面子，它还是极不情愿，一往它身上搁挑子就毫不留情地往下摔。上等兵一点也不性急，也不抽打驴，驴把挑子摔下来，他再搁上去，反正挑子两边装水的桶是皮囊的，又摔不坏。他一次又一次地放，用足够的耐心和驴较量着。最后把他和驴都折腾得出了一身汗，可上等兵硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，才牵上驴下山。 ⑥连队所在的山上离盖孜河有八公里路程，八公里在新疆就算不了什么。可上等兵赶着驴，走了近两个小时，驴故意磨蹭着不好好走，上等兵也是一副不急不恼的样子，任它由着自己的性子走。到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次都把挑子摔了下来，弄得上等兵一身的水。上等兵也不生气，和来时一样，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再搁上去。他一脸的惬意样惹得驴更是气急，那动作就更大，折腾到最后，就累了。直到半下午时，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回来。 ⑦上等兵回来倒下水后，没有歇息，抓上两个馒头又要牵着驴去驮水。司务长怕天黑前回不来，说别去了。可上等兵说今天的水还不够用，一定要去。司务长就让上等兵去了。 ⑧天黑透了，上等兵牵着驴才回来，依然是两半桶水。倒下水后，上等兵给驴喂了草料，自己吃过饭后，牵上驴一声不吭又往山下走。司务长追上来问他还去呀？上等兵说，反正水没有驮够，就不能歇。说这话时，上等兵看了犟头犟脑的驴一眼，驴此时正低头用力扯着上等兵手里的缰绳。 ⑨上等兵牵着驴，这天晚上又去驮了两次水，天快亮时，才让驴歇下。 ⑩第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴从圈里牵出来，喂过料后，就去驮水。这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本上是满的。一连几天都是如此，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他从没有抽打过驴一鞭子。驴以前是有过挨抽的经历的，不知驴对上等兵抱有知遇之恩，还是真的被驯服了，反正驴是渐渐地没有了脾气。 ⑪连里的驮水工作又正常了。 ⑫上等兵就这样开始了驮水工作。刚开始他每天都牵着驴去驮水，慢慢地，驴的性格里也没了那份暴烈，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，心平气和得就像河边的水草。上等兵在日复一日的驮水工作中，感觉到驴已经真心实意地接纳了他，便对驴更加亲切和友好了。驴读懂了他眼中的那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，撒开蹄子欢快地走着。上等兵感应着驴的那份欢快，明白驴对自己的认同，就更加知心地拍拍驴背，然后把缰绳往它的脖子上一盘，不再牵它，让它自己走，他跟在一边，一人一驴，走在上山或者下山的小道上。有时候，驴走得快了，见上等兵迟迟未跟上来，就立在路边候着，直到上等兵到它跟前，伸手摸摸它被山风吹得乱飞的鬃毛，说一声走吧，才又踢踏踢踏地往前走。到了河边，上等兵只须往驴背上的桶里装上水就行，水装满了，驴驮上水就走。到了夏天，盖孜河边长满了草，上等兵就让驴歇一歇，吃上一阵嫩嫩的青草。每当这时，上等兵就从草地上坐下来，看着驴吃青草的样子，想着这么多日子以来他和驴日渐深厚的情谊。他和驴彼此越来越对脾气了，他说走驴就走，说停驴就停，配合得好极了，他就觉出驴的可爱来。 ⑬上等兵觉出驴可爱的时候，突然想着该给这头驴起个名字了。每天在河边、山道上，和驴在一起，他叫驴走或者停时，不知叫什么好，总是硬邦邦地说“停”或“走”，太伤他们之间的感情了。起个名字叫着多好。有了这样一个念头，上等兵兴奋起来。他一点都没有犹豫，就给驴起了个“黑家伙”的名字。上等兵起这个名字，是受了连长的影响。连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，因为驴全身都是黑的，他就给它起了“黑家伙”。 ⑭起初，他一叫，“黑家伙”还不知道这几个字已是它自己的名字，见上等兵一直是对着自己叫，就明白了。 ⑮上等兵每天赶上“黑家伙”。要到山下去驮四趟水，分别送到伙房、连部和各排。慢慢地，“黑家伙”就熟悉了，每天的第几趟水驮回来给哪里，“黑家伙”会主动走到哪里，绝不会错，倒叫上等兵省了不少事。 ⑯有一天，上等兵决定让驴自己独自驮水回连，他在河边装上水后，对“黑家伙”说声你自己回去吧。“黑家伙”就自己上山了。上等兵第一次让“黑家伙”独自上路的时候，还有点不大放心，悄悄地跟在“黑家伙”的后面，走了好几里路。弯弯曲曲的山路上，“黑家伙”不受路两旁的任何干扰。其实也没有什么可以干扰“黑家伙”的东西。上等兵就立着，看“黑家伙”独自离去。上等兵远远地看着，发现“黑家伙”稳健的身影，竟是这山中唯一的动点。 ⑰过了一个多小时，“黑家伙”不负他望，又驮着空挑子下山来到河边。 ⑱上等兵商兴极了，扑上去竟亲了“黑家伙”一口，当场表扬“黑家伙”的勇敢，并把自己在河边等“黑家伙”时割的青草奖赏给它。嫩嫩的青草一根一根卷进“黑家伙”的嘴中，“黑家伙”吃着，还不停地甩着尾巴，表示着它的高兴。 ⑲上等兵托人从石头城里买了一个铃铛回来，拴到“黑家伙”的脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，它常常在离上等兵越来越近的时候，步子也越来越快，美妙的铃铛声也就越加地响亮，远远地传到在盖孜河边等候着它的上等兵耳朵里。到了山上，负重的“黑家伙”脖子上的铃铛声也可以早早地让连队的人意识到“黑家伙”回来了。上等兵每天在河边只负责装水，装完水，他很亲热地拍拍“黑家伙”的脖子，说一声“黑家伙”，路上不要贪玩。“黑家伙”用它那湿湿的眼睛看一看上等兵，再低低叫唤几声，转身便又向连队走。上等兵再不用每趟都跟着“黑家伙”来回走了。 ⑳为了打发“黑家伙”不在身边的这段空闲时间，上等兵带上书本，送走“黑家伙”后，便坐在河边看看书，复习功课。上等兵的心里一直做着考军校的梦呢。复习累了，他会背着手，悠闲地在草地上散散步，呼吸盖孜河边纤尘不染的新鲜空气。在这里，人世间的痛苦与欢乐、幸福与失落、功利与欲望，都像是融进大自然中，被人看得那样淡薄。连“黑家伙”也一样，本来充满对抗的情绪，却慢慢地变得充满了灵性和善意。 ㉑在铃铛的响声中，又过了一年。这年夏天，已晋升为下士的上等兵考取了军校。 ㉒在离开高原去军校前的那一段日子里，上等兵一直坚持和“黑家伙”驮水驮到了他离开连队的前一天。他还给“黑家伙”割了一大堆青草。 ㉓走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山。“黑家伙”似乎预感到什么，一路上走得很慢，慢得使刚接上驮水工作的新兵有点着急，几次想动手赶它，都被上等兵制止了。半晌午时才到了盖孜河边，上等兵给“黑家伙”背上的挑子里最后一次装上水，对它交代一番后，看着它往山上走去，直到“黑家伙”走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然听到熟悉的铃声由远及近急促而来。 ㉔他猛然转过身，向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度向他飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地拌落在地，“黑家伙”又把它们踩得粉碎。上等兵被铃声惊扰着，心不由自主地一颤，眼睛被一种液体模糊了。模糊中，他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中唯一的动点。 （选自《鲁迅文学奖获奖作品集》，有改动） 29．在下面的方框内填写恰当内容，梳理小说的情节。 30．请简要概括上等兵是如何一步一步驯服黑家伙的？ 31．赏析下面的句子。 （1）说这话时，上等兵看了犟头犟脑的驴一眼，驴此时正低头用力扯着上等兵手里的缰绳。（加点的词语有什么表达效果？） （2）上等兵高兴极了，扑上去竟亲了“黑家伙”一口，当场表扬“黑家伙”的勇敢，并把自己在河边等“黑家伙”时割的青草奖赏给它。（请从心理或动作角度对句子进行分析） 32．加着重号的“唯一的动点”在小说中出现两次，含义分别是什么？ 33．下列关于小说的分析，不正确的一项是（   ） A．小说主要写了上等兵驯服“黑家伙”，并在驮水过程中和“黑家伙”建立了深厚感情的故事。 B．小说表面在写人与动物关系，实则另有深意。世间万物之间皆可在正确的方法下建立信任并生发情感。 C．小说第二段写下士不能驯服“黑家伙”的主要作用在于表现“黑家伙”的脾气，衬托了上等兵的方法得当。 D．小说结尾写上等兵和黑家伙分别，“黑家伙”拼命追赶上等兵的场面。这是一种浪漫主义的写法，如《愚公移山》的结尾，虽不真实但极为感人。 阅读《钙钛矿在太阳能电池应用上的喜与忧》，完成下面小题。 钙钛矿在太阳能电池应用上的喜与忧 陈曦 ①在光伏产业中，近几年钙钛矿炙手可热。其之所以能异军突起，成为太阳能电池领域的“宠儿”，离不开其得天独厚的自身条件。“首先，钙钛矿具有众多优异的光电特性，如可调节的带隙、高吸光系数、低激子束缚能、高载流子迁移率、高缺陷容忍度等；其次，钙钛矿制备工艺简单，可实现半透明、超轻、超薄、柔性等。最后，钙钛矿原材料来源广泛且含量丰富。”而且钙钛矿的制备对原材料纯度要求也比较低。 ②目前光伏领域大量使用的是硅基太阳能电池，可分为单晶硅、多晶硅、非晶硅太阳能电池。晶硅电池理论上的光电转化极值为29.4%，目前实验室环境最高能达到26.7%，相比之下，钙钛矿电池的光电转化效率理论极值更高，可达33%，如果把两块钙钛矿电池上下叠在一起，理论转化效率可达45%。 ③而“效率”之外，另一个重要因素是“成本”。钙钛矿的原料在地球上都有大量分布，价格也很便宜。 ④此外，钙钛矿电池钙钛矿涂层的厚度只需几百纳米，大约是硅片的1/500，这意味着对材料的需求量非常少。 ⑤在制造成本方面，晶硅电池需要将硅提纯到99.9999%，因此必须把硅料加热到1400摄氏度，融化成液体，拉成圆棒切片，再组装成电池，中间至少要经历4家工厂和两三天时间，能源消耗也更大。而如果是生产钙钛矿电池，只需要将钙钛矿基液涂在基板上，然后等待结晶即可，整个过程只用到玻璃、胶膜、钙钛矿和化工原料，在一家工厂内即可完成，全程只需45分钟左右。 ⑥在推进钙钛矿产业化进程中，人们还需要解决3个问题，即钙钛矿的长期稳定性、大面积制备和铅的毒性问题。 ⑦首先，钙钛矿对环境十分敏感，温度、湿度、光照、电路负载等因素都会导致钙钛矿的分解和电池效率的降低。目前大部分实验室钙钛矿组件还达不到用于光伏产品的IEC 61215国际标准，也达不到硅太阳能电池10—20年的寿命，所以在传统光伏领域钙钛矿的成本依然不占优势。另外，钙钛矿及其器件的降解机制非常复杂，领域内对这个过程并没有非常清晰的认识，也没有统一的量化标准，这对稳定性的研究是不利的。 ⑧另一个主要问题是如何大面积制备。目前适用于大面积制备钙钛矿薄膜的方法主要是溶液法和真空蒸镀法。在溶液法中，前驱体溶液的浓度、比例、溶剂种类、存储时间等都会对钙钛矿薄膜的质量产生很大影响。真空蒸镀法制备的钙钛矿薄膜质量好、沉积量可控，但前驱体与基底之间又很难做到良好的接触。总体来说，钙钛矿薄膜大面积制备的工艺依然需要进一步优化。 ⑨最后，铅的毒性也是需要关注的问题。目前高效的钙钛矿器件在老化过程中，钙钛矿会分解产生游离的铅离子和铅单质，这些铅一旦进入人体，将对健康造成危害。 （选自《科技日报》有删改） 34．下列表述错误的一项是（   ） A．本文是一篇事理说明文。 B．本文采用逻辑顺序，条理清晰。 C．第②段运用了分类别、作比较和列数字的说明方法，使说明更有条理，更准确。 D．本文说明结构是总——分——总。 35．下面加点词语删去后不影响文意的一项是（   ） A．此外，钙钛矿电池钙钛矿涂层的厚度只需几百纳米，大约是硅片的1/500，这意味着对材料的需求量非常少。 B．中间至少要经历4家工厂和两三天时间，能源消耗也更大。 C．在推进钙钛矿产业化进程中，人们还需要解决3个问题。 D．目前大部分实验室钙钛矿组件还达不到用于光伏产品的IEC 61215国际标准。 36．下面说法不符合文意的一项是（   ） A．钙钛矿具有众多优异的光电特性，如可调节的带隙、高吸光系数、低激子束缚能、高载流子迁移率、高缺陷容忍度等 B．晶硅电池需要将硅提纯到99.9999%，因此必须把硅料加热到1 400摄氏度，融化成液体，拉成圆棒切片，再组装成电池 C．钙钛矿及其器件的降解机制非常复杂，领域内对这个过程并没有非常清晰的认识，也没有统一的量化标准，这对稳定性的研究是有利的。 D．真空蒸镀法制备的钙钛矿薄膜质量好、沉积量可控，但前驱体与基底之间又很难傲到良好的接触。 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，妆扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生…… ④（1）“_____________”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！（2）“______________”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的装春，我在苏州留园的轩榭楼台，假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，深情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。（3）“_________________”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更达，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》2022年3月16日，有删改） 37．在文中的横线处选填恰当的诗句：（1）_____________（2）_____________（3）_____________ A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 B．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 C．谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨 38．请按要求赏析下面的句子。 （1）一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。（从动词运用的角度赏析） （2）他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。（从修辞手法的角度赏析） 39．请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。 40．文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感。 41．请分析文章结尾段的作用。 剪枝 卢强波 ①早上七点，小车驶进村道，车轮沙沙沙在村道上匀速奔跑。此时，正值腊月隆冬室外少见人影，好在外出打工的乡邻都赶在冬腊月回乡过年，家家户户有炊烟从烟囱冉冉飘出。炊烟和田野里晨雾混合在一起，屋顶便有淡淡的薄雾悬挂在半空，宁静的山村半遮半掩在薄薄的山雾里，像神话故事里的仙境，美丽又神秘。 ②年前，张忠民临危受命，被组织任命为县里房管局局长。刚走马上任，父亲电话每天不断打来，说家里五十多亩地的苹果树修剪树枝正缺人手，要张忠民回来帮着剪枝。 ③从读中学起，张忠民就跟着父亲管理果园，知道冬季是苹果树休眠期。苹果树管理重点是冬天剪技，冬剪可以去除病枝、虫枝、残枝，刮除粗、老树皮，减少或消灭越冬的病虫。冬季苹果树剪枝修枝的好坏，直接影响来年果树的成花和结果。 ④张忠民心疼年迈的父亲，独自一人在寒冷冬日的果园劳作。安排好工作，星期天便开车带着妻儿，回乡下果园剪枝。他把车开进自家院子，见母亲一人兴高采烈地迎出来。没见到父亲，张忠民急切地问道：“爹呢，爹在家吗？” ⑤母亲拉着十岁孙子的手，用抑制不住喜悦的语气说：“自从你当了县里的局长，乡亲们都夸你有出息，可你爹天天在家唉声叹气，还苦着个脸修枝剪叉，天天在苹果园忙活。” ⑥张忠民一大早赶回来，没能截住父亲，急忙转身出了院子，脚上一双锃亮的皮鞋，趔趔趄趄在田埂上小跑。远远看见父亲背着一个背篼，顶着寒风，正吃力地用高枝剪给果树剪枝。 ⑦“爹，爹……我回来了，让我来，我来。”隔着十多米远，张忠民朝父亲喊道。 ⑧“回来了，好，好……”父亲看见儿子，微笑着连说几声好，扶着高枝剪稳稳站立，古铜色的脸上，立即爬满了横七竖八的皱纹。 ⑨张忠民接过父亲手里的高枝剪，开始上下、左右打量起身边的苹果树来。 ⑩“儿子，当了局长，剪枝还行吗？剪枝的要领没忘吧？”父亲关切地问。 ⑪“爹，儿子身体还行，剪枝要领不敢忘。”张忠民找准一病枝，稳稳用高枝剪勾住说，“剪弱不剪强，树枝见太阳；消灭越冬虫，苹果产量高……” ⑫“儿子，跟我来。”父亲带着张忠民来到一排苹果树旁，一株株苹果树中间五棵空缺的苹果树，在五棵空缺苹果树行间，都挖有一米来深的沟，树与树之间明显隔离开。 ⑬“知道为啥要在树中间挖深沟吗？”父亲问。 ⑭“我知道是苹果树病了，是果树烂根病。烂根病会传染，根烂完，树枯死，挖沟主要是隔离果树相互传染……”张忠民眼睛看了一眼父亲，又看了看沟，“沟里还要下药杀虫……” ⑮“前年，只有一棵树患了烂根病，没想到，这烂根病传染太快，一下传染五棵树。”父亲眼盯着张忠民，眼眶里竟闪转着泪水，“我听说房管局十年里有五位局长因为腐败进去了，几位局长像苹果树烂根病传染一样，都染上病了……现在，你当局长，你不会是第六个传染上烂根病的人吧？” ⑯“爹，治疗烂根苹果树，除了挖沟隔离，放药杀虫外，对病死的苹果树和根，焚烧后再深埋。彻底根治，杜绝复发……您是老果农，相信儿子，我绝不做第六棵被传染的苹果树。”张忠民脸色严峻，看着父亲，语气坚定。 ⑰“你当官了，当大官了，乡亲们都说你光宗耀祖。我希望你做个好官，做个替老百姓办事的官，老百姓拥戴的官……”父亲说话嘴唇哆嗦，双手颤巍巍紧紧抓住儿子。 ⑱“爹，苹果树枝剪好，管理好没有病虫害果园，年年都是丰收年。”张忠民搀扶着激动的父亲，“爹，天冷风大，回家吧。” ⑲“你是一棵青壮树，需要修枝，需要预防病虫害……”父亲唠唠叨叨，慈祥的目光上下抚摸着眼前高大健壮的儿子。 ⑳走在父亲前面的张忠民，突然一个踉跄，差点摔倒。“儿子，换双鞋吧，我背篼里给你准备了一双布鞋。穿上爹为你准备的布鞋，抓地牢，走得稳，不会摔跤。”父亲扶住儿子，从背篼里拿出一双薪新的布鞋来。 （选自《微型小说》2022年第3期，有删改） 42．请认真梳理本文故事，按照时间先后顺序，将下面空缺的情节补充完整。 （1）张忠民当了房管局局长，父亲不断打电话让他回家帮忙剪枝； （2）张忠民一家三口早上开车回去，母亲高兴地迎接小孙子； （3）__________________________________________________； （4）__________________________________________________； （5）张忠民搀扶父亲回家，父亲拿出准备好的布鞋让儿子换上。 43．第③段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 44．结合语境，品析第⑲段加点词语的表达效果。 父亲唠唠叨叨，慈祥的目光上下抚摸着眼前高大健壮的儿子。 45．由第⑥段的“皮鞋”到第⑳段的“布鞋”，你是如何理解的？谈谈你对下列句子的理解。 穿上爹为你准备的布鞋，抓地牢，走得稳，不会摔跤。 46．结合文章内容分析父亲是一个什么样的人。（答出两点） 47．文章以“剪枝”为题，有何作用？请自选两个角度分析。（提示：结构、内容、手法等） 阅读下面的文章，完成小题。 看火车 叶梓 ①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。 ②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。 ③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。 ④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。 ⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。 ⑥后来，在我的百般纠缠下———八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。 48．阅读选文②-⑤段，完成下面表格。 事情发展过程 未见火车 A 看到心目中的火车 火车离去 人物内心变化 向往、不安 B C D 49． 50．“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？ 51．品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。 （1）赏析下面句子。 只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。 （2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。 52．文章以“看火车”为题的作用是什么？ 53．文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？ 阅读下面的文字，完成各题。 像水晶一样的心愿（矫友田） ①多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里待上一会儿。 ②那个小书店的老板，是一个60多岁的老者，长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。   ③那时候的书店还不是开架售书。他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。   ④那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。因此，为了购买一本喜欢的书，小男孩总是要掂量来掂量去，那位老者则不厌其烦地为他拿来拿去。   ⑤渐渐地，老者便记住了那个小男孩的模样。等他再走进书店的时候，老者就会主动起身，从书架上抽出一些他认为适合儿童阅读的书籍，然后递到那个小男孩的眼前说:“你看这些，有你喜欢的吗?”这也是老者对他说的次数最多的一句话。有些时候，小男孩站在柜台前看上半天，却因为衣兜里的钱不够，最终只能依依不舍地离开小书店。而那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处。   ⑥有一次，小男孩被书架上的一套《安徒生童话》给迷住了。然而，3.6元的定价在他的眼里是那么遥远。可他还是鼓足勇气对书店的老板说:“爷爷，这两本书可以为我留着吗?我一定会买下它们的。”老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了。   ⑦从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。其间，他已经往那个小书店跑了几趟。当他看到那套书还静静地躺在书架上时，他才会放下心来。然后，他就会告诉老者，他已经快要攒够书钱了。老者则微笑着说:“不急、不急，书一定为你留着。”   ⑧有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头。小伙伴都围过来看，其中一个小伙伴说:“这是水晶石，一定很值钱!”小男孩兴奋地问那个小伙伴:“真的吗?你说值多少钱呢?”那个小伙伴思忖了一会儿说:“至少可以换你想买的那套书吧。” ⑨于是，他把捡到的那块水晶石藏好。再一次跟母亲去小镇时，他把那块水晶石偷偷带在身上。他兴冲冲地跑进那家小书店，并告诉书店的老板，他今天是特意来买那套书的。之后，他从衣兜里摸出3元钱，连同那块“水晶石”一同放在柜台上。老者点了点那些零钱，不解地问:“怎么还差6毛钱呢?”那个小男孩连忙说:“您看这是一块很值钱的‘水晶石’，用它抵6毛钱行吗?”哦，老者恍然明白过来。他拿起那块“水晶石”端详了一会儿，摇了摇头说:“这不是水晶，而是石英，不值钱的。”听了之后，小男孩的脸蛋一下子红了。他从老者手中接过那块石英，连同那些零钱，失望地朝门口走去。老者在他身后犹豫了一下，然后喊道:“孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!”   ⑩从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。他的心情像外面的天空一样晴朗，不再有一丝伤心的云。   ⑪许多年过去了，小镇早已变为繁华的城区。那家小小的书店也成为记忆里的一个符号，而那位当年卖书的老者或许也早已过世。但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我。   ⑫今天，当我坐在书房里，注视着那一架架自己喜欢的书籍，忽然感觉它们不就是一块块水晶吗?当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的“水晶”。或许，正是因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮。   (选自《思维与智慧上半月》2012年第一期，有删改) 54．此文情感真挚，以“我”买书为线索展开叙述，请仿照示例，在括号①②里依序填写相应的内容，梳理文章内容。文中的老者给你留下怎样的印象？请在③处用一个词归纳。你对老者的印象，从文中哪处细节可以看出来，请在④处简要归纳。 以“我”为主语，归纳事情 老者的人物形象 小时候，“我”经常到小书店看书。 他是一个______③的老者，从文中④____可以看出来。 ①____________ ②______________ 多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。 55．圈点批注是在阅读中常用到的一种读书方法，“批”即批语，也指赏析。“注”就是注释。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，于书空白处批写三言两语，以帮助理解，促进思考。请结合你对文章的分析，完成以下语句的圈点批注。 （1）他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。 我的批注：_____________ （2）从那个小书店里出来的时候，那个小男孩像一下子长上了翅膀，在大街上快乐地奔跑起来。 我的批注：______________ 56．⑫段“当老者收下那一块石英的时候，其实他已经送给了我一块真正的水晶”，“因为我拥有那么多水晶般的心愿，生活才会闪闪发亮”，请你说说这“水晶般的心愿”有什么含义？ 57．学校开展故事朗诵比赛，你挑选了这篇文章作为朗诵比赛的参赛作品，准备充分的你还差一首朗诵的背景音乐，请你从以下四首歌曲中挑选出一首合适的背景音乐作为这篇文章配乐，并结合文章的主旨说明你选择的理由。 歌曲 歌词 A《善良》 不管在将来遇见怎样的磨难，善良会温暖每一个人，勇敢打开前方的门，就这样慢慢长大吧。 B《最美的光》 天上的星星，一眨一眨亮晶晶， 我许下的愿望，就像一颗水晶，汗水伴着我，一步一步往前闯，也常会有泪水，在前进的路上，心中的小梦想，一闪一闪在发亮，穿越年少的迷茫，我会变得更坚强。 C《做个平凡的好人》 你是一个平凡的人，每天做着不平凡的事，助人为乐，见义勇担承，我们都能做一个好人，虽然看似沉沉默默无闻……只把做人该有的善良，刻进岁岁年年。 D《听我说谢谢你》 送给你小心心，送你花一朵，你在我生命中，太多的感动，你是我的天使，一路指引我，无论岁月变幻，爱你唱成歌，听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季，谢谢你，感谢有你，世界更美丽。 我选择__________ 作为朗诵的背景音乐。理由是：___________________ 社区拟拍摄“凡人微光”宣传片，请你阅读文章并协助摄制组完成拍摄。 弄堂口的皮匠摊 陈建兴 ①儿时的弄堂口都有一只皮匠摊，或靠路边，或占一角，位置固定也不挡道。弄堂里许多人不知道修鞋人姓啥叫啥，对年纪大一点的就叫他老皮匠、年纪轻一点的叫他小皮匠。在我们弄堂口的，大家都叫他老皮匠。 ②皮匠摊的全部家当是一根扁担，两只矮木箱，一只箱子里放着修鞋工具，铁榔头、木榔头、鞋楦、鞋撑、弯刀、胶水等等，另一只箱子里塞满了自行车的旧轮胎。长年累月室外生活，老皮匠的皮肤晒得黝黑黝黑的，凛冽的寒风吹得十指生满了冻疮。老皮匠干活时戴着一副老光眼镜，嘴上叼着一根香烟，一直坐在一只小矮凳上，背也有些驼了。他时常一边将鞋撑敲得“咚咚”响，一边操着一口的苏北话与人“茄山河”，还不时与进出弄堂的熟人打招呼。看得出，老皮匠与左邻右舍的关系蛮好的，他时常拿着一只搪瓷杯到邻居家要水喝，去趟厕所会叫邻居帮他看个摊头。谁家煮馄饨、包粽子、烧排骨面，总不忘端一碗送到皮匠摊上。 ③那些年，弄堂人家都是修修补补过日子的，不少人家做好的新鞋子都会拿到皮匠摊上去钉“掌子”，楦鞋子。 ④一个冬日，母亲让我将父亲的一双老棉鞋送给老皮匠去钉掌子。我坐在皮匠摊的小矮凳上，看他干活。只见他把棉鞋放在一块自行车外胎皮上，用红笔画上一圈，选择了前掌和后跟两块要用的车胎皮，用弯刀划了几刀，再放到鞋撑上用铁榔头猛敲十余下，弄平车胎皮，将棉鞋扣在鞋撑上，用一枚枚鞋钉沿着胎皮将鞋底牢牢地钉住，四周多余的胎皮，用一柄弯刀削去。最后，他将手伸进鞋内，发现钉子扎手，又将鞋子套回鞋撑，沿着一排钉子猛敲几下，直到把钉子鼓平不扎手了才给我。 ⑤我的一双“元宝”套鞋（雨具）穿得久了，经常会有裂缝，拎着去找老皮匠。他用贴在方木上的锉皮把要补的地方锉了几下，又剪了一块自行车内胎皮，同样又是锉上几下，特别是四周，锉得又轻又细心，吹掉碎屑后，打开一只小铁皮盒，用小刷子蘸上些许刺鼻的胶水涂到胎皮上，又放到一边，约摸过了二三分钟，拿起胎皮贴到要补的地方，用木梆头轻轻敲上几下，就补好了。他还特地关照我：“半小时内不要穿哦。”老皮匠见我是个学生，补一处仅收三分钱。这个活看上去不算难，后来，我在南京路中央商场买了一块铁皮锉和一小瓶胶水，从此，家里人的坏套鞋都由我来补了。 ⑥夏日，弄堂里不少孩子都穿着海绵拖鞋嬉戏。有一次，我的拖鞋搭襗断了，就用一根细铁丝将搭襻串在鞋底并缠上一块布条。但走起路来磨脚，我一瘸一瘸的样子让老皮匠看到了，硬把我叫到摊头上，让我脱下拖鞋，说是帮我修一下。我说：“我没钞票呃。”老皮匠说：“谁要你钱啦。”说罢，就将一把缠着布条的宽锯条插进煤球炉里，用烧红的锯条将拖鞋的搭樛与鞋底烫牢，用力拉了拉，对我说：“好了，穿上去玩吧。”傍晚，母亲下班回家，我讨了五分钱去给老皮匠，他死活不肯收，还说：“小把戏，把钱还给你妈妈去。” ⑦春节前，老皮匠生意火爆，都是弄堂人家为老人小孩做的新棉鞋，有的要纳鞋，有的要钉掌子，有的要楦鞋……老皮匠起早摸黑忙个不停，收取的费用与平时一样。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷着铺盖，踏上回老家的路。 ⑧打我记事起，老皮匠就在我家的弄堂口了；直到我走上了工作岗位，他仍然在弄堂口。上世纪90年代初，弄堂里旧区改造开始了，老皮匠不断地从这个弄堂口搬到另外一个弄堂口。有一天，整个里弄都拆平了，老皮匠也不见了踪影。 ⑨皮匠摊曾是弄堂里的一道风景线，也是上海这个城市记忆的一个部分。今天，非常偶然才会在路边小区门口看到这样的摊头，每到此时，我都会驻足，看上一会儿。 （节选自《弄堂轶事》） 58．为充分展现老皮匠风采，请你帮摄制组梳理老皮匠与“我”相关的三件事情，在横线上补充完整。 （1）老皮匠细致地为我父亲的老棉鞋钉掌子；（2）________；（3）_______。 59．摄制组在拍摄过程中就第②段画线的句子发生了争议，甲认为多余，不用拍，要删除；乙不同意，请你联系文本说说乙不同意的理由。 60．导演想在拍摄中运用特写镜头表现人物，下面两段文字中哪一段适合，请根据小贴士做出选择并说明理由。 语段 小贴士 A．最后，他将手伸进鞋内，发现钉子扎手，又将鞋子套回鞋撑，沿着一排钉子猛敲几下，直到把钉子敲平不扎手了才给我。 特写镜头是指将镜头对准画面中的一个局部，以非常近距离和高放大比例进行拍摄的镜头，可以让观众更加清晰地看到画面中的细节，从而加深对画面中人物或物品的认识和理解。 理由:______ B．老皮匠起早摸黑忙个不停，收取的费用与平时一样。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷着铺盖，踏上回老家的路。 61．宣传片杀青座谈会上，导演动情地说：“每次读这篇文章结尾时，我都深有感触。”联系全文，说说文章结尾一段蕴含了作者怎样复杂的情感。 62．协助摄制组拍完宣传片后，小语建议同学们把这篇文章与教材第三单元的《阿长与<山海经>》《老王》等文章放在一起，做一次“凡人微光”的主题式阅读。根据你对这些文章的理解，你认为小语的建议是否合理？为什么？ 63．阅读下面文章，完成小题。 姥姥的荣光 冯坤昊 ①前阵子休假回家，我看见武装部发的“光荣之家”牌子被姥姥摆在了家里的重要位置，她还给我讲了一个我从未听过的故事…… ②那是1947年解放石家庄战役的前夕，兵员紧缺，急需补充。各家各户都争相把自己的儿|子送上战场，为的是早日解放石家庄。可曾祖父母一家五个孩子里，只有一个男丁。彼时，民间“传宗接代”的封建思想根深蒂固，曾祖父母无论如何也不让自己唯一的儿子参军。 ③这时，姥姥一向沉默寡言的哥哥忍不住开口了：“我要去，我不怕死！” ④那天半夜，他收拾好行李，悄声叫醒四个妹妹：“我要上前线了，你们照顾好爹娘。”说罢，她不等妹妹们挽留，便翻墙而出，趁着夜色追赶解放军的队伍去了。 ⑤翌日清晨，得知儿子离开家的消息，曾祖母哭昏了过去，曾祖父叹道：“罢了，孩子大了，就由他去吧！” ⑥“最后一粒米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”，这首歌曾在支援前线的队伍中广为传唱。大战前夕，当地许多老百姓都自发加入支援前线的队伍中：运粮草，做衣裳，挖战壕……他们喊着“不掉队、不逃跑、完不成任务不回家”的口号涌向前线。整个华北地区支前氛围空前高涨，曾祖父母一家人也跟着忙活了起来。 ⑦当时村里组织了运输队，曾祖父母念着参军的儿子，二话不说就带着几个女儿加入支前队伍，姥姥排行老幺，被留下看家。姥姥不服：“他们能干的，我也能干！” ⑧拂晓，大人们收拾好东西准备出发，姥姥像往常一样准备好一家人的早饭，借口说自己去择菜，却偷偷藏在了装着物资的竹筐里。到了运输集散点，大家一清点人数，才发现多了一个孩子。 ⑨讲到这儿，姥姥浑浊的双眼突然有了光，语调也上扬了起来。 ⑩“那会儿我才15岁，别看我个子小，力气可大哩。”姥姥说，十几里地、上百斤的物资，放上独轮车，她一个人就能推着跑。那时运输队队员们不仅要背着自己的行李、口粮米袋，还要推独轮车、扛担架。姥姥跟着运输队，没日没夜地穿梭在支前的路上。每天行军近百里，许多人脚上的水泡长了又破、破了又长，队伍里几乎没有人吃过一顿安生饭、睡过一个囫囵觉。尽管如此，没有一个人有怨言。 ⑪一天，姥姥同往常一样，推着独轮车运送物资。不料路过一个泥坑时，车轮“哐当”就陷了进去。眼看物资要全部散落，姥姥条件反射地伸出左腿，用小腿撑住了将要倒下的独轮车。可小车实在太重，物资虽是保住了，姥姥的腿却受了伤；从此走路一瘸一拐的。她摸了摸大半辈子也没有打直的左腿，对我说：“这就是我当年被车子压到，落下的病根。” ⑫没法跟上运输队，姥姥就在家自发为他们纳鞋底、缝衣服。“我的手可巧着哩，我纳的鞋底整个村都说好！”姥姥自豪地说，“后来村里成立女红组，我第一个申请加入。在十里八乡组织的女红比赛里，我还拿了大红花！” ⑬姥姥知道，她们做的棉衣棉鞋都会被送上前线，送到解放军战士们的手里。那时的她，每天都在暗暗祈祷：“希望解放军能打胜仗，希望哥哥能穿着我做的鞋平安回来。” ⑭1947年11月5日，城市攻坚战正式打响。 ⑮姥姥整夜睡不着觉，一闭上眼睛，好像就能看到战火纷飞。她害怕，怕哥哥再也回不来， ⑯于是姥姥也学着大人的模样，在神龛前点燃一炷香，祈祷菩萨保佑哥哥，保佑我们的解放军。 ⑰战争胜利的消息和哥哥牺牲的消息同时传来。部队的同志说，哥哥“倒在了最后冲锋的路上”…… ⑱故事讲完，姥姥噙满泪花的眼中带着笑：“看着你穿军装的样子，我总能想起我哥哥，想起那段为革命拼命的日子……那是我这辈子，最大的荣光。”说罢，她又拿起“光荣之家”的牌子，轻轻擦拭。 ⑲朝阳爬上树梢，照在牌子“光荣之家”的字上，四个鲜红大字在晨光中熠熠生辉。 （选自《解放日报》2024年4月29日，有删改） 《姥姥的荣光》讲述了姥姥一家支援革命的故事。请参与“革命往事”品读活动。 (1)文章主要塑造了姥姥和姥姥哥哥的光辉形象，次要人物曾祖父母在文中的相关情节能否删去？为什么？ (2)结合文章内容，围绕“壮志书豪情，热血铸荣光”，写一段不少于150字的赏析性文字。 阅读下文，完成下面小题。 父亲的惦念 ①这些年，每逢节假日，我都会带父亲在周边景区走动走动，散散心。前些天，朋友推荐去豫西小山村大王沟，就开车带父亲去看看。 ②大王沟村位于豫西伏牛山区东南部，因地处深山、耕地稀少、自然条件较差等原因，长期戴着“贫困帽”—“山多地少沟洼洼，石头里长不出金疙瘩”，曾经是当地的写照。一路上我和父亲不时扯上几句家常，话题从路况、风景慢慢聊到目的地。父亲突然若有所思地说：“咱们要去的大王沟，附近是不是有个叫大伟沟的村，咱家还有位旧友在那儿住呢！” ③父亲便给我们讲起了上个世纪六十年代的旧事。 ④那时候，县城每隔五天都有集市。当时农副产品和生活用品是集市贸易的主角，买两只小鸡仔养三四个月，既能孵出小鸡又能下鸡蛋，可当作是家庭的一份重要收入了。每当东边的天刚露出鱼肚白的时候，通往县城的大小道路上的人便纷纷涌向县里，不一会儿，本不太宽的街道上就人头攒动、摩肩接踵了。 ⑤爷爷在县城开了家车马店，供来往旅客的坐骑休憩。那是一个大雪纷飞的傍晚，家里来了一位姓高的中年男子，他说自己是从大伟沟来县城赶集的。那时山里到县城并没有公路，只能沿着河道边走水路，后绕蛮玉岭、大章岭。鸡鸣出发，日落才能到县城。跋山涉水地累了一天，高先生本想着在饭馆吃过饭后找家车马店休息一晚，没承想县城的店都客满了。爷爷心肠好，不忍看他露宿街头，便带他到家里住。 ⑥高先生也是知恩图报的人，闲聊中得知我家的茅草房准备修葺，再次来的时候便从山里砍了好多桐条，捆成一大捆背来，并搭把手一起把房子修了。又看院子里的梯子破旧，房顶太高爬上爬下不安全，就砍了树干专门做了梯子送过来。这样一来二去，高先生每次来县城，爷爷家里都成了他的落脚地。再后来高先生年纪大了，加之山路又不好走，于是便专门带儿子和女儿来家里认门，再后来他的女儿自己也来过一次。 ⑦父亲讲完了故事，又接着说：“不过，咱们两家多年都没有再联系了。你赶紧上网查查，大王沟附近是不是有个大伟沟？” ⑧我打开手机地图，根据大王沟定位查了查附近，并没有大伟沟这个地方。父亲喃喃地重复着“大伟沟、大王沟……”然后眼睛亮了：莫非这大伟沟就是大王沟？ ⑨眼前就是大王沟。古朴的村庄坐落在山水之中，如诗如画。沿着柏油马路向里走，展现在我们面前的是一处处崭新的独栋民居、老人小孩娱乐休闲的文化广场、带有中国古典风格特色的公交站台，路两边是崭新的文化景观墙……这显然没有贫困村的印记。 ⑩我们抱着试试看的心态上前向路过的两名妇女打听。没想到，大王沟真是因为口音问题被听成了大伟沟，而父亲口中的高先生，家也的确就在大王沟村！“俺是一个村，熟得很。您要找的高家，从这儿往里走，四五里地就到了，他家盖了个二层小洋楼，院对面还有片小园林，好找得很。”其中一个大婶热心地指路。 ⑪看着父亲开心的样子，我也很兴奋，一脚油门直奔大婶指的方向就去了。因为太开心，直到看到“大王沟饮用水源保护区”的牌子时，我们才意识到走错路了，车已开到了村的尽头。 ⑫路边一名中年男子笑着告诉我们：“不怪你们找不到，俺村这路太好了，一踩油门就走过了。”按着中年男子的指点，我们很快找到了高老先生家。接待我们的是一位带着孩子的中年女子，穿着刺绣的旗袍，笑起来露出两个深深的酒窝，她自称是高老先生的孙媳。她有些难过地告诉我们，高老先生和儿子都已不在了。我不禁抬头望向父亲，父亲脸上写满了遗憾和痛惜。我忽然问：“那高老先生的女儿呢？”父亲眼睛亮了起来，满眼期待地望着高家孙媳。“小姑嫁到了隔壁村，在河对岸住，离得不远。”高家孙媳说。 ⑬不忍让父亲失望，告别了高家孙媳，我们继续踏上寻找旧友的路。终于见到了高老先生的女儿，两人重逢的喜悦深深感染了我们。聊起往事，高老先生的女儿感慨不已，她说：“那年雪下那么大，镇上的店都住满了，连个落脚的地方都没有，要不是遇到张叔，父亲那天肯定要在路边冻上一晚了。”说到这里，她眼睛红了。 ⑭高老先生的女儿告诉我父亲，如今在政府的帮扶下，他们的生活条件好了，去县城有客运车，可方便了。“俺孙子现在就在城里的双语学校念书嘞！” ⑮他们聊天的时候，我把这份美好用手机记录了下来。 ⑯回来的路上，我把手机里的录像拿给父亲看。父亲反复地看着，眼里满是喜悦。我知道，他放心了。 （作者：张占武，摘自《河南日报》） 64．本文题为“父亲的惦念”，请说说父亲到底在“惦念”什么。 65．第③－⑥段为什么要用大量的笔墨写上世纪六十年代的旧事？请结合文章内容简要分析。 66．细读第⑬段画线的句子，分析作者是如何表现高老先生的女儿心理的。 终于见到了高老先生的女儿，两人重逢的喜悦深深感染了我们。聊起往事，高老先生的女儿感慨不已，她说：“那年雪下那么大，镇上的店都住满了，连个落脚的地方都没有，要不是遇到张叔，父亲那天肯定要在路边冻上一晚了。”说到这里，她眼睛红了。 67．结合全文内容，探究作者写作本文的用意。 阅读下面的文字，回答问题。 那一碗长豆角 周慧文 ①母亲栽种在池塘边的长豆角和辣椒几乎同时成熟，摘下第一把鲜嫩青亮的长豆角，放几个同样鲜嫩青亮的辣椒一起炒着吃，叫“尝新”。那时，让我们姐弟垂涎三尺的“尝新”是要等到家里来了匠人或者在外工作的父亲回家才能跟着一起尝到的。尽管我们姐弟天天到土里去看，念叨着要吃也是白搭。 ②到了盛夏时节，夏风一吹，长豆角一夜疯长，密密麻麻，粗细一致长短一致的清一色的长豆角煞是可爱。那时，母亲的农活很是忙碌，往往是清早水煮一大锅长豆角，供我们姐弟五人一日三餐食用。我至今还记得到了几大碗长豆角被吃得快见底时，姐弟们争相捞里面的豆粒和拌碗底那一星半点的油吃的那种快感。 ③母亲每年会栽种好几块土的长豆角，甚至一年会栽种两到三轮，因为无论它收成多好，吃不完，卖不出，也没关系，母亲还是可以用巧手把剩余的豆角“颗粒”归仓。 ④清晨露水干后，母亲带着我们把一根根长豆角摘下来，洗净沥干，切成如黄豆大小的丁，放进玻璃罐内，一层青豆角一层白食盐，用汤匙压紧，把保鲜袋封住罐口，倒扣在装了水的盆里，让其在里面等时间去折腾、发酵。三天后即可开瓶取食，这就是酸豆角。酸豆角无论是直接做凉拌菜吃，还是掺入肉泥炒着吃或做吃面的码子都是脆脆的、酸酸的、甜甜的，是道让我们全家都欲罢不能的开胃菜。 ⑤农活太多，忙不过来，棚架上的长豆角已略显苍老，母亲则会摘下来，洗净，放锅里滚烫的水中焯一下，只那么一两分钟就捞出来。为防止一脸盆的热豆角因温度过高而粘连，母亲会以最快的速度，用筷子一根一根挑着挂在事先擦干净的晒衣竿上，水分干后，再晒一会儿。到底晒多久，这要视温度而定，反正不能太湿也不能太干，太湿则容易腐坏，太干就炒不出那爽脆。然后扎成够一餐吃的一小把，装入保鲜袋中，收入冰箱冷冻室。待吃时，拿出一小袋，解冻后，加入点肉末，我们叫白豆角炒肉末，切几个我们那儿的特产黄辣椒，撒点大蒜叶，这道色彩鲜艳、味道鲜美的家乡菜便做成了。 ⑥相对而言，酸豆角、白豆角的做法都还比较简单，而我母亲在“恰到好处”的时机，做出的“恰到好处”的伏豆角，对于我们一家来说又是一道人间美味！ ⑦伏豆角，首先是要在合适的时令制作。伏豆角顾名思义是要入三伏天后摘下的豆角，这正如我母亲说入三伏才能剁辣椒，入腊八才能熏肉是一样的道理，一定的时候做出的才能最完美。摘的豆角要不嫩不老，太嫩的豆角经太阳暴晒后会缩至米粒小，不好看；太老的豆角伏出来后会有筋筋道道，不好吃。母亲摘回一大篮，带着我们坐在水井旁挑挑拣拣，掐掉头、尾，挑出有虫子的豆角，然后用井水清洗几遍，提回来沥干水后，扛出两条高凳子，架上大盆子，搬出砧板、菜刀，把豆角切成大致5厘米一小段。切好后放入盆中晒也是有讲究的，暴晒时间过长会如同干柴棍，无法变软，而切好后晒时，突然下一场雨，被淋后的豆角是只能全盘丢弃的。把晒得刚刚好的豆角，放入大坛子里，把半个人高的大坛子塞得满满当当，用塑料袋把坛子口扎得紧紧的，再拿个大碗反扣在上面，边沿倒入满满的水以防进空气，剩下的就是不定时为坛子边沿添水和慢慢地等待了。 ⑧“酿酒本无期”是大诗人白居易想象的吧，酿豆是有期的。一大坛豆角在坛中相互渗透，暗地里风云际会酝酿着。也许是半个月，也许是二十多天，也许是一个月，母亲总是会凭感觉，不疾不徐地在恰到好处的时间开坛。那一瞬间，浓香弥散开来，整个房间酸甜且清香的分子在空气中游离。 ⑨我的母亲一生都在田里、地里忙碌个不停，她不像婶婶她们那样会做油货、包子之类，也很少做针线活，也没时间坐下来与我们谈心或玩乐，可她用一碗碗多样化的豇豆真切地表达了她的爱，也牢牢地牵制住了我们，以至现在我们姐弟在外几十年还时常念叨着要回家吃她做的美味。 68．请依据提示，完成下表。 时节 长豆角的做法 我的态度 匠人来家或在外工作的父亲回家 和鲜嫩青亮的辣椒炒着吃 ①________________ ②________________ 用水煮一大锅 酣畅淋漓 清晨露水干后 腌制酸豆角 ③________________ 农活太多，忙不过来，长豆角已略显苍老 ④________________ 印象深刻 入三伏天后 ⑤________________ 记忆犹新 69．请品析下面的句子的表达效果。 （1）到了盛夏时节，夏风一吹，长豆角一夜疯长，密密麻麻，粗细一致长短一致的清一色的长豆角煞是可爱。（从修辞的角度） （2）清晨露水干后，母亲带着我们把一根根长豆角摘下来，洗净沥干，切成如黄豆大小的丁，放进玻璃罐内，一层青豆角一层白食盐，用汤匙压紧，把保鲜袋封住罐口，倒扣在装了水的盆里，让其在里面等时间去折腾、发酵。（从词语运用的角度） 70．第⑥段在文章结构和内容上各有什么作用？ 71．请结合具体内容谈谈你对文中“母亲”这一人物的看法。 72．第①段“尽管我们姐弟天天到土里去看，念叨着要吃也是白搭”句中有个“念叨”，第⑨段“以至现在我们姐弟在外几十年还时常念叨着要回家吃她做的美味”句中也有个“念叨”。有人说，两个“念叨”的所包含的情感是一样的，你同意吗？ 阅读下面文章，完成下面小题。 抖面舞 徐玉向 ①大湖边上，星光音乐节仿若璀璨的星河，音乐声如汹涌的浪涛，一波接一波地冲击着人们的耳膜，灯光交织出梦幻之网。然而，在公路桥头那一小片空地上，一排临时摆放的小食摊似乎更吸引人，尤其一档凉拌面摊生意特别好，摊前人头攒动，热闹非凡。 ②朋友拽着我，在人群里艰难穿梭，好不容易才挤到面摊边。站了两个小时看节目，我的肚子早就在抗议，此时这凉面摊就像沙漠中的绿洲。 ③面摊老板竟是个二十来岁的姑娘，身着蓝色短袖圆领衫，腰间系着一个卡通图案的围裙，身材苗条得像风中的杨柳。她一边做面，一边不停地晃动着身子，像是在跳舞。她头上那两个大红蝴蝶结忽上忽下地，脑后扎着的马尾更像是跳跃的音符，扎马尾的头绳是个毛茸茸、闪着光的白兔子，俏皮又可爱。耳朵上挂着塑料口罩，刚好卡在下巴上。 ④姑娘一脸笑容，左手稳稳地拿着一个短柄搅拌锅，右手的长筷子似灵动的精灵，夹起一团面轻轻丢进锅里。然后一边探着身子看着锅里，一边尖着嗓子喊道：“马上就好！马上就好！凉面来喽！帅哥美女！”她的声音清脆，在嘈杂的环境中宛如山间的清泉。紧接着，她手中那双手臂长的长筷子迅速在锅里搅动，那锅里的面便仿佛有了生命，随着她的动作一上一下欢快地抖动，她的上半身也像是被一种奇妙的韵律带动，有节奏地微微颤动，她头上的小兔子和蝴蝶装饰也像被赋予了灵魂，翩翩起舞，似在演绎一场独特的舞蹈。 ⑤不一会儿，她用筷子捞起面，放到一个搅拌锅里，又用纤细的手指挨个捏起案上调料罐里的小勺子加调料，那动作轻柔又精准，像是在摆弄珍贵的珠宝。当她用小勺从混着蒜蓉的汁水混合物里舀料时，她的腰肢还如同被微风拂过的柳枝般轻轻摇曳起来。最后她将拌好的面倒进一个个快餐盒里，便任由客人付款取食。 ⑥拌面并没有什么特别，但这奇特的煮面方式却让周围的人都瞪大了眼睛，难怪她的面摊生意特别好。我发现不少人的手机都像被施了魔法一样，一直举着，镜头对准这位跳着舞煮面的姑娘。 ⑦“哎哟，姑娘，你要不要擦一下眼睛啊？辣椒粉飘到眼里可不好受呢。”边上有人好心地提醒。“不用啦，谢谢。我要是擦一下眼睛，又要浪费时间啦。你看后面的哥哥姐姐们都排了好长的队呢，我可不想让大家等太久。”她边说边加快了手上的动作，额头上已经渗出了细密的汗珠。 ⑧排队的人和凑热闹的人开始七嘴八舌地议论起来。 ⑨一位穿着时尚的年轻小伙摇着头说：“音乐节这么热，她这样抖不更热吗？我站这儿都快热晕了，她可真拼啊。”旁边一位大叔笑着说：“你看，这姑娘就是有招儿，靠抖面的舞蹈能吸引不少客人呢，看着挺有意思的。”一位大妈点头道：“现在的年轻人啊，能这么勤劳创业可不容易。她靠自己双手赚钱，比那些啃老的强多了。”还有人打趣道：“你看她，抖得差点把摊都掀翻了。这抖面舞抖得我都要晕了，感觉我都要跟着一起抖了，哈哈。”“啥面没吃过啊，这会抖的面还真第一次见。”一位中年人笑着说。 ⑩终于轮到我们了，朋友伸长胳膊拿面，我赶忙抢着付款。正手忙脚乱地举着手机找付款码时，我看到一个七八岁的小男孩举着一张过塑的付款码卡片站在一旁，眼睛清澈而明亮。我好奇的是他的另一只手紧紧牵着一根绳子，绳子连着不远处的一辆三轮车，我看到车上侧卧着一位老汉，大热天的，老汉却裹着棉被，脸色苍白，眼神中透着疲惫和无奈。在这嘈杂的环境里，那绳子也许是方便他有事时可以拉一拉就能叫来小男孩吧。 ⑪小男孩见我一边扫码一边看着他身后的老汉，带着一丝稚嫩的清脆的声音响起：“叔叔，我爸爸以前在工地干活受伤了，现在不能动啦，我姐姐可厉害了，她摆摊挣钱养我们全家呢。” ⑫我愣了一下，迅速地说：“我再拿多一碗，一起付款。”小男孩开心地冲我笑了笑，然后继续拿着那张卡片跟其他客人收钱。 ⑬挤出人群，我又回头看了看，人头攒动间，姑娘头上的两个大红蝴蝶结依旧卖力地晃着，似盛开在黑夜中的两朵火焰花。 （摘自《羊城晚报》，有改动） 73．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A．小说开篇交代了故事发生的地点和热闹的气氛，自然而然地引出姑娘的凉拌面摊。 B．小说第⑧段独句成段，引起读者关注下文议论的人和内容，为下文情节的推进做铺垫。 C．小说多次写到面摊前的人多，主要是突出人们很同情姑娘的遭遇，自发来帮助她。 D．小说结尾以“我”提出再多拿一碗的方式支持姑娘一家，可见“我”是一个心地善良的人。 74．文章第③～⑤段写的内容在文中的作用是什么？ 75．请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子的表达效果。 人头攒动间，姑娘头上的两个大红蝴蝶结依旧卖力地晃着，似盛开在黑夜中的两朵火焰花。 76．文中的小男孩给你留下了怎样的印象？请简要分析。 阅读下面记叙文，完成小题。 我们会努力 ①提起现在NBA中谁是最蹿红的明星，毋庸置疑，林书豪这个名字您会脱口而出，临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜；美国《时代》周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的“林疯狂”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事?还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的。 ②去年5月底，NBA篮球大篷车驶抵上海，揭开了为期两天的活动，与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪，这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。 ③在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里，在座的不仅有林书豪，还有他的父母和弟弟。经旁人介绍，林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。“兄弟俩都很有礼貌，懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪，当服务员更换餐盘时，他们会双手把盘子递过去以示尊重，每上一个新菜，哥儿俩都要先问问妈妈那是什么，得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如，他在平湖中学教小孩子打篮球，一招一式一举一动，都投入足够的耐心，孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后孩子们自然也不会放过他，不是索要签名，就是争相合影，而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了，上前提醒说‘时间到了，该走了。’林书豪却回过头，轻轻地说‘再签几分钟吧，人家等了很久。”’于嘉不无感慨地介绍道。 ④而在上海，对于林书豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨练，不但自己练习力量、运球和投篮，他还带着弟弟一起练习。因为弟弟也是个篮球迷，当时已受邀参加NIKE的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭，7点半开始训练，最后一天，他们回归健身房做力量练习，每一个细节动作，林书豪都告诫弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时，哥哥都会大声鼓励。等到全部动作完成，兄弟俩又像小时候那样打闹说笑，仿佛又回到了童年时光。 ⑤这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话，“我(林书豪)常跟弟弟说，这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力。” 77．第①段中“临危受命”让你联想到《出师表》中的哪句话？        78．第③段中“聒噪”的同义词是 。 79．请写出本文省略号在语境中的作用。 80．请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)。           81．本文最后一段画线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考?     出售欲望的孩子 占保祥 卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。 13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。 事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。 被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。 卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。 但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。 老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了？ 别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。 那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。 他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。 老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。 回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。 卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。 那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。 卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢? 她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。 学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。老人说着，指了指手中的袋子。 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。 祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。 这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 82．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？ 83．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？ 84．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？ 85．请结合全文，分析祖母的形象。 86．选文最后说： ‘‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 宋朝那枚漂流瓶 秦孟婷 ①我们总以为，今天的人类拥有古人没有的新技术，所以我们跟古人不一样。但情况很可能并非如此。 ②1949年10月，33岁的美国作家海莲汉芙在报纸上看到一则售卖旧书的广告，有家伦敦书店宣称自己收藏了不少旧书珍本。贫穷的汉芙给书店老板写了一封信，附上一份清单，恳请老板将此函视为订购单，寄书给汉芙。此后的20年，汉芙与书店老板弗兰克·德尔经常通信，成为了朋友。老板德尔去世后，汉芙将二人来往的信件编成了一本薄薄的小书，名叫《查令十字街84号》，这书成了文艺青年的暗语，后来还拍成了电影。 ③我们把时间再向前追几百年，来到宋朝，讲第二个故事。 ④宋代传奇小说《流红记》中写过这样一件事。书生于祐在宫门散步，拾落叶一片，上有四句情诗：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”这首诗把宫女的生活写得太幽怨了，于祐读罢，便触动了怜香惜玉的心弦，别取红叶，回诗两句：“曾闻叶上题红怨，叶上题诗寄阿谁？”他将红叶置于水上，看它漂入宫内。数年后，于祐到一位姓韩的人家做教书先生。韩家老爷见于祐生性淳朴，又未娶妻，便将自己的女儿许配给他。婚后，一日妻子整理房间时，发现了于祐所藏的红叶，正是自己做宫女时所写，于是潸然泪下，随即取出自己当年捡到的红叶，冥冥之中，“方知红叶是良媒”。 ⑤这些故事很浪漫很古典，当然，在21世纪，恐怕不会有太多人愿意承受等待的煎熬或将缘分寄托给天意，选择通过信件或红叶与他人产生交集。不过，我们在做的事情与宋朝人的所为似乎有很大相同之处。 ⑥《交往在云端——数字时代的人际关系》这本书认为，社交媒体的中介化交往，其实并不是21世纪的新发明，甚至我们可以说，一切媒体其实都是广义上的社交媒体。所以，汉芙的信件就是那个时代的电子邮件，于祐的红叶就是那个时代的QQ漂流瓶。 ⑦再拓宽点思路，古罗马时期，著名的演说家西塞罗可以说就是一个社交媒体迷，即便没什么事儿，他也要和朋友通个信，问候一下近况。朋友们接到西塞罗的蜡板，会在空白的地方回复他——这不就是“回帖”吗？如果通信内容特别有价值，收信人还会让奴隶抄写下来，转给其他朋友阅读，激发进一步的讨论——这不就是“转发”吗？ ⑧往深一层去看，从古到今，人类都有一种本能的需求——社交，不管是古罗马人，还是生活在21世纪的中国人，其实都一样。技术的精进，也不会改变人类的社交本能。 ⑨有趣的是，回顾人类历史，几乎每一种全新的“社交媒体”出现时，人类都会产生极端化的应激反应，一边激起人们对道德沦丧的恐惧，一边却又不断更新技术。今天，人们一边谈论王者荣耀、抖音、今日头条会不会毁掉青年一代，一边却赞美人工智能会带来的进步。这些过于简单的憎恶和赞美都是人类历史上不断上演的，同时也反复被证伪的。 ⑩比如说20世纪20年代广播出现时，还有40年代电视出现时，舆论都是夹杂着恐惧和忧虑。过去人们担心汽车会使青少年与家人隔阂，指控书籍、漫画、电影和电视会导致青少年早熟，甚至成为罪犯。再回过头去看，这些判断都难免让人笑场。 ⑪在一些人的回忆中，还能清晰记得没有互联网和手机的生活是什么样子的，对这些人来说，新科技就像从天而降。而在另外一些人看来，他们与互联网和手机一同成长，新科技早就是日常环境的一部分，因此既不会对互联网和手机大惊小怪，也不会对这些新科技的使用进行批判性的反思。地球上的所有人，都在使用过去的人们批判的技术，一点也不觉得哪里不合适。更何况，新技术也会带来新的社会规范，社会规范自从几千年前首次出现时，就一直非常多样而且善变，并且只要人类仍旧存在，它就会继续进化，而技术是触发进化的恰当载体。 ⑫我们开发和使用技术，为的是培养有意义的人际关系，不可否认这一路上有歧途、有错乱，有灾难也有欣喜，不过看到人们越来越迅速高效地接受数字信号，快速与彼此交流，我们依然会乐观憧憬，以创新为航标，在航行中彼此拥抱。 87．请用直白的语言回答，④段故事中的“红叶”为什么可以被称为宋朝的漂流瓶？ 88．⑤段中“我们在做的事情与宋朝人的所为似乎有很大相同之处。”请用直白的语言回答，这里“相同之处”是什么？不同之处又是什么？ 89．⑨⑩段中，人们为什么又会一再对新的“社交媒体”产生恐惧？ 90．⑫段中，作者表达了对新的社交媒体技术的“乐观憧憬”，请结合⑧-⑪段回答作者乐观的依据是什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①2024年3月6日，《自然》科学杂志刊登的一项研究表明，全球变暖促使冰原和冰川融化，导致世界各地海平面上升。然而，近年来，极寒天气强发，极地冰川还会融化吗？ ②“天气”和“气候”并不是一回事。前者描述一个地方较短时间内各种气象要素的状态，后者则是长时间里的状态特征。因此，某个地方特定一天、一周或是一个月内天气寒冷，不能用来否定全球整体气候正在变暖的事实。世界气象组织已正式确认，2023年是有记录以来最热的年份，全年平均气温比工业化前水平高出1.45℃，大大超出此前最热年份的升温幅度，并进一步逼近《巴黎协定》所设立的1.5℃控温目标。 ③全球性的温度增量带来包括海平面上升、降水量在数额和样式的变化。这些变动也促使极端天气气候事件更频繁地发生，如洪涝干旱、高温热浪、强寒潮等。其实，强寒潮与全球气候变暖并不矛盾。在中国气象局公布的2023年国内十大天气气候事件中，“12月强寒潮创多地低温与积雪新纪录”位列第三。全球变暖使得冷事件发生频次减少，但强度并未减弱。 ④因此，不能因为出现极端低温天气就得出“全球气候变暖已经停止或逆转”的结论。实际上，全球气候变暖不仅没有停止，相反，它正是极端天气多发、频发、重发、强发的主要原因。 （选自“中国气象局”2024年3月22日，有删改） 材料二 ①面对严峻的气候考验，我们能否预测全球温度变化，协助国家制定合适的政策，实现温控目标？为此，中国科学院大气物理研究所研究团队利用年平均表面温度的次季节——季节尺度信号的特征研发了“全球平均表面温度统计集合预测系统”，可以超前预测全球平均表面温度，为决策提供有力支持。 ②陆表温度一般采用距离地面1.2米－2米范围内百叶箱中的气温观测数值。这个高度大致对应人们头部的高度，结合百叶箱的设计，可以获得更加稳定且具有代表性的温度。 ③卫星观测也是观测表面温度的手段之一，如中国风云系列卫星等。使用卫星观测温度可能会存在偏差，因此研究人员很少直接应用观测结果。但卫星观测具有全球覆盖面广、高时空分辨率、实时性强等优点，科研人员希望未来将卫星观测与其他观测相融合，得到更准确、更全面的全球表面温度数据。 ④通过上述方法最终得到的全球平均表面温度直观地反映了地球的气候变化，并为气候行动提供数据支撑。 ⑤连续创纪录的高温已经给世界各地带来了严重灾害，若持续失控，则意味着地球随时可能触发气候系统不可逆的转折，并对自然与人类产生威胁。最终要想达成《巴黎协定》设立的长期目标，需要全球各国付出切实的努力和行动！ （选自“中科院之声”2024年3月23日，有删改） 材料三 ①如今，全球气候变暖对自然生态系统和人类社会产生了广泛而深远的影响，未来这种风险将更加复杂且难以管控。面对严峻的形势，不少人发出锥心之问：解决气候问题，人类还能做些什么？人类能够改变未来吗？答案或许藏在历史的细节之中。 ②1992年5月9日，世界各国达成了《联合国气候变化框架公约》，该公约于1994年3月21日生效，奠定了国际社会应对全球气候问题的法律基础。回顾过往28次联合国气候变化大会，场内场外都上演了极其丰富的情节，各国在多个主题上虽有激烈谈判，甚至争锋，但合作仍是国际社会应对气候危机的主基调。 ③解决气候问题的“金钥匙”还需体现在全球各国的一致行动上。面对“百年未有之大变局”时，推进全球气候治理或许是比黄金更宝贵的财富，人类社会仍在一步一步向前，每一次达成的成果都非常可贵。 ④事实上，气候变化作为当今世界面临的最严重挑战之一，并不是“与我无关”，每个人都应该以认真和积极的态度看待这个问题。减少碳排放，从现在就可以做起。 （选自“中国气象局”2024年3月22日，有删改） 91．为什么不能依据极端低温天气的出现得出“全球气候变暖已经停止或逆转”的结论？请结合材料一简要分析。 92．材料三中提出“解决气候问题，人类还能做些什么”，请你结合材料，为应对全球气候变暖的严峻形势，提出三条合理化的建议。 93．下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“天气”描述的是一个地方在较短时间内的各种气象要素的状态，而“气候”则是长时间里的状态特征。 B．中国风云系列卫星在观测地球表面温度时可能会存在偏差，因此研究人员几乎不用卫星观测结果。 C．若想达成《巴黎协定》设立的长期目标，需要全球各国以积极认真的态度付出切实可行的努力和行动。 D．1992年制定的《联合国气候变化框架公约》为国际社会应对全球气候问题奠定了法律基础。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①当地时间1月27日，受中国人工智能初创公司——深度求索公司（DeepSeek）冲击，美国人工智能主题股票遭抛售，美国芯片巨头英伟达（NVIDIA）股价历史性暴跌，纳斯达克综合指数大幅下跌。截至当天收盘，英伟达公司股价下跌16.97%，市值一日内蒸发近6000亿美元，创美国历史上任何一家公司的单日最大市值损失。 ②2024年底，DeepSeek发布了新一代大语言模型V3，并宣布开源。测试结果显示，该模型在多项评测中表现优于主流开源模型，且具有成本优势。本月，DeepSeek在世界经济论坛2025年年会开幕当天发布了最新开源模型R1，再次引发全球关注。据介绍，R1模型在技术上实现了重要突破——用纯深度学习方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩OpenAI的o1模型正式版，且训练成本仅为560万美元，远低于美国科技巨头的数亿美元乃至数十亿美元投入。 ③DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。A．与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIo1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTo1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。 （节选自《人民日报｜所有人都在讨论的“DeepSeek”，究竟是啥？》） 材料二： DeepSeek到底是如何“思考”的？ ①如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ②B．DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： ①AI在本质上是基于模式识别进行工作，精准且明确的指令能够促使它建立更为准确的知识关联。如果我们要求人工智能“撰写一篇社交媒体文章推广我的业务”，人工智能会尝试满足这个要求，但如果我们没有提供关于产品、服务、目标受众或独特卖点的关键信息，结果是人工智能写的文章很可能只是泛泛而谈及毫无帮助。任何人都可以利用以下几个要点编写出更有效的人工智能提示： ②为人工智能分配一个角色。首先要告诉人工智能，我们希望它在帮助我们时扮演什么角色。毕竟，如果我们在需要法律方面的建议时，我们会去找律师；我们需要营销方面的建议时会去找营销专家。因此我们在与人工智能开始对话时，就要告诉人工智能“充当律师”（或工程师、动物学家或任何我们认为最有帮助的人），让人工智能在为我们提供建议时进入正确的思维状态。 ③先想好最后的目标是什么。这听起来有悖常理，但在我们开始编写提示前，要确保我们对希望达成的结果有一个清晰的认识。这意味着我们可以精确地描述我们想要的输出类型。例如，如果我们想要一份社交媒体日程表，我们可以告诉人工智能我们想要的格式。或是我们在撰写一篇论文时需要帮助，我们可以告诉人工智能论文篇幅的长度以及应该采用什么样的风格和语气。 ④将任务分解成易于管理的小块。不要编写又长又复杂的提示去指示要求人工智能完成一项复杂的任务，而是要将复杂的任务分解成几个小的步骤。例如，如果我们想制定一份商业计划书我们不要只是说“为一家咖啡店写一份商业计划书”，我们这样做的话最终得到的将是一份非常普通且毫无用处的商业计划书。但是，如果我们将提示写得具体一些，要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素，包括概述、产品和服务描述、市场分析等等，并为每个要素提供必要的信息，那么我们最终得到的计划书就会有用得多。 （材料整理自“澎湃网“微信公众平台”等） 94．下列关于DeepSeek的说法，不正确的一项是（ ） A．DeepSeek新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTo1级别的表现。 B．DeepSeek的R1模型用纯深度学习方法让AI自发涌现出推理能力，性能比肩OpenAI的o1模型正式版，训练成本仅为560万美元。 C．在介绍DeepSeek的思考原理时文中更多使用了打比方的说明方法。 D．当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 95．结合材料一和材料二中的画线句，比较A、B两段文字的不同特点，体会说明文语言的特点。 96．下面是小语向DeepSeek提出的指令，请你根据材料三指出该指令的问题，并帮她重新修改。 小语：请帮我写一首诗。 问题：_________________指令修改为：_________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 森林为什么是“水库” 朱清科 ①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林的涵养水源功能，很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 ②森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41-166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上。 ③那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？ ④首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%-34%。 ⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献，增加林地土壤入渗能力。 ⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率。 ⑦森林植被对土壤水分的影响与区域、树种和林龄等因素有关。在黄土高原植被恢复和保护区，可通过近自然树草种选择及种植点精准配置、科学整地和地表覆盖保墒等科学造林技术，以及调节树种结构和林分密度等经营管理措施，提高林分土壤储水量和水分生产力。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量，增加蒸发量参与水分小循环，形成降水。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平降水，雨、雪等垂直降水。 ⑧人们常说，“青山常在，绿水长流。”事实证明，树总是同水联系在一起。森林是不少水系的发源地，塞罕坝的森林每年为滦河、辽河下游地区涵养水源、净化水质达1.37亿立方米。国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 （选自《人民日报》2022．4．19，有改动） 97．选文是一篇事理说明文，第①-⑥段从①__________、②__________两个方面说明了“森林为什么是‘水库’”的原因，第⑦⑧段还说明了③__________ 98．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．森林不仅有涵养水源的功能，还有拦蓄降水或调节径流的能力，产水、净水、拦洪、补枯等作用。因此，森林是另一种意义上的“水库”。 B．第③段独立成段，起到承上启下的作用，同时以一个问句引出下文对森林如何调蓄水源的说明，引发读者的阅读兴趣。 C．选文说“森林”是“水库”，把“林冠层”比作“大伞”，称“林地土壤层”为“森林涵养水源的主角”，运用了打比方的说明方法，用词形象生动。 D．“华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下。”句中的“一般”起限制作用，用语准确，体现了说明文语言的严密性。 99．森林是“水库”，具有“能吞能吐”的功能，科学家称之为“吞水吐雨器”“吞碳吐氧机”，但破坏森林的事件仍有发生。针对下面材料中出现的问题，请你提出两条解决的建议。 【链接材料】 2021年1月20日，《经济参考报》一篇名为《万亩沙漠防护林被毁！敦煌防沙最后屏障几近失守》的文章，反映了甘肃省敦煌市阳关林场防护林被毁问题。 据报道，这条西锁沙龙、东保绿洲的防风固沙生命线，近十余年来持续遭遇大面积“剃光头”式砍伐，万余亩公益防护林在刀砍锯伐中所剩无几，由此人为撕开一条长约5公里的库姆塔格沙漠直道敦煌的通道。自2000年以来，来自外地的承包户进入阳关林场，大面积租赁林地开发建设葡萄园，砍伐树木，过度消耗水资源。记者实地探访看到，风大吹不倒、沙大摧不垮的2万亩防护林，如今基本被毁，整片林带几乎被砍伐殆尽。 我的建议：①__________②__________ 非连续性文本阅读，完成下面小题。 材料一 ①“人工智能教父”杰弗里·辛顿近日表示对自己毕生所研究的东西感到后悔，指出聊天机器人所带来的某些危险“相当恐怖”。 ②辛顿说：“我曾经试图让计算机能够理解世界，并通过学习来实现这一目标。但是我现在意识到，我们需要更加谨慎地使用技术。人工智能系统正在变得越来越危险。” ③3月14日，OpenAl在官网发布了推出GPT-4的公告。相比上一代版本，GPT-4的AI能力再度提升。在官方演示视频中，GPT-4只花不到2秒时间，即可识别手绘网站图片，并根据要求实时生成了网页代码，制作出了几乎与手绘版一样的网站。辛顿最担心的是，互联网将充斥着虚假照片、视频和文字，普通人将无法知道什么是真的。 ④此外，AI（人工智能）最终会颠覆就业市场。最近，IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位。 ⑤从最初在全球引发惊艳和狂欢，到如今其安全性引发广泛担忧，ChatGPT等AI 模型已经引起了人们对人工智能的集体反思。 （选自《报刊文摘》2023年5月15日，责编沈崝，有改动） 材料二 ①从AI换脸、AI绘画到AI写论文，科技的力量让人惊叹。现在AI翻唱又火出圈！最近，孙燕姿因其独具辨识度的音色与唱腔，成为AI宠儿，每天都有数十首“新作”面世。大家耳熟能详的《一直很安静》《红豆》，甚至《好汉歌》《向天再借五百年》等歌曲都在“AI孙燕姿”的演绎下有了别样的味道。声音非常逼真，仿佛孙燕姿亲自翻唱这么多歌。 ②业内人士表示，按照目前的技术，歌手的唱腔、技巧和风格还很难完全模仿，但音色已经基本能1：1复制了。 ③AI歌手翻唱涉嫌侵犯声音权、著作权。《民法典》规定，对姓名、自然人声音的保护参照适用肖像许可使用的有关规定。因此，未经歌手许可，使用AI技术将歌手的声音合成音乐侵害了声音权。另外，音乐作品的词曲均有原创著作权人，如未经著作权人许可使用软件合成或改编音乐作品让AI人物通过视频公开播放、表演，也侵害了他人的著作权。 ④未来，AI会不会抢了歌手的饭碗？据科学家预测，未来AI有可能取代歌手，但需要在严格监管下才能实现。AI取代歌手的技术将给人类社会带来新威胁-深度伪造。通过深度伪造技术，个人形象和声音生物特征被AI复制操作，很容易产生新型的AI诈骗等更多社会问题。 （选自《报刊文摘》2023年5月17日，责编陈飞，有改动 材料三 ①据世界经济论坛《工作的未来》报告，到2065年，今天进入小学的儿童中会有高达65％的人将在迄今尚未创建的岗位上工作。我们迫切需要转变教育观念：一个孩子变“聪明”意味着两种能力的同时提高-既掌握那些成型的知识，又具备灵活解决问题的技能。 ②《成就辉煌：学习的科学告诉我们如何培养成功的孩子》中指出，所有学生的基础技能都是以下6种：知识储备、沟通能力、协作能力、批判性思维、创造力和自信心。透过这些视角，我们可以更全面地了解孩子的优势和劣势。只有当父母和教育者关注这6种关键技能的培养时，他们才会成为教育变革的推动者。 ③归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力。这些技能很难量化，且不一定能为一份高薪工作指明清晰的路径，但在各种职业中具有长期的价值。教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。这将使学生准备好到外面的世界去解决问题，合理质疑社会存在的问题，并设想通过使用这些工具，促使一个更公平、更公正的世界诞生。 （选自《报刊文摘》2023年9月27日，作者胡泳，有改动） 100．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位，AI技术现在已经颠覆就业市场。 B．“人工智能教父”杰弗里·辛顿指出，人工智能系统正在变得越来越危险，普通人将无法知道互联网上什么是真的。 C．按照目前的技术，“AI孙燕姿”能完全模仿真人孙燕姿演唱，印证了杰弗里·辛顿的担心。 D．AI时代，教育要帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，不能过于重视通识教育。 101．根据材料三，请概括：我们的学习需要做怎样的转变才能适应AI时代？ 102．有人说，AI技术存在危险，应该禁止研发和使用。你不同意这种说法，请根据三则材料加以反驳。 名士风度 ①古话说“唯大英雄能本色，是真名士自风流”。“名士风流”或“名士风度”，在中国典籍中常常见到，今天的人们也不陌生。只是在今天，“风流”二字的含意多了一点言外之意，言“风度”，才使大家感觉是完全的褒义。其实，风度、风骨、风格、风尚、风韵、风姿、风流等一批以风领起的词语都出现于魏晋时期，强调的是人的内蕴体现于外表的观感，犹如微风拂面，看不见却感觉得到。因此，“风”与“流”在此意思相同，而人物的内涵旨在理想追求，因此用“度、骨、格”这样略显硬朗的字来形容也更准确一些。名士是中国历史的产物，代表着中国士人文化的一种精神品格，以至于风流、风度之外，还有名士情怀，名士格调等表达。 ②名士，顾名思义，就是在社会上有名望的士。何谓士？ ③首先，士不是贵族，其次，伴随着历史的演进，士的内涵也在发生着变化。追溯其源，士是西周国家官职（天子、公、卿、大夫、士）的最低一级，士即武士。西周是奴隶主贵族的国家，爵位和官职都是世袭的，朝廷中的重要职位由贵族即有爵号者担任，分为公、侯、伯、子、男五等，士不在其中。春秋后期，礼崩乐坏，天子失语，诸侯称霸，诸侯衰微，大夫擅权，大夫衰微，家臣执政。衰微的贵族不仅丧失了权力，也失去了田产和奴隶，沦落为平民，无以为生，就有人开始以过去专为贵族所掌握的文化知识来谋生，招收生徒，教授礼乐，中国从此有了私人办的学校。孔子就是当时最为著名的私学老师，门下弟子三千，可谓盛矣。这些学成的弟子周游列国，游说诸侯，一言得用，平步青云，一国不用，去之他国，朝秦暮楚，即为常事。这些人介于贵族与平民之间，故统称为士，是西周的世袭官职制度打破之后出现的以知识才能作为谋生资本的人，近乎后来所说的知识分子。这样原来最低的官吏——士就变成了一种谋生的职业，通过学习而成为具有知识的人，武士也就转变为文士，读书人。到了战国时期，士是官员的预备队，管子将其描述为“国有四民，士、农、工、商”，故所谓四民，既是四种职业，其排序也传达了四种职业的社会地位。 ④儒家学说至汉武帝罢黜百家独尊儒术而成为占居社会统治地位的思想学说和官方的意识形态。儒学以政治伦理为纲，标举“忠”与“孝”。读儒经可以入仕为官，有两种途径：一是博士弟子，即官方招收的大学生，学成后由朝廷授予官职；二是察举，即道德名声杰出者通过地方官员的推荐，朝廷授予官职。儒学从此大盛。政府的引导与禄利的刺激使两汉社会笼罩着浓郁的道德风气，儒学的忠孝观念可谓深入人心。但是，禄利刺激的影响最终却使东汉后期的社会风气转向了浮华虚伪，朝廷中宦官与外戚争权夺利。这就激起了坚守儒学伦理道德的士人的强烈不满，奋起批评朝政。他们主要是两部分人，一是朝廷中具有独立精神的官员，一是京城大学里的太学生。他们高举儒学道德旗帜，身正行端，怒斥贪官污吏，深得民众的拥戴，社会名望极高，人们称之为名士。名士言论的锋芒所向，民众齐指，使宦官浊吏如过街鼠人人喊打，形成了强大的舆论力量。而受到威慑的宦官则利用皇帝来打击、镇压这些名士。知识分子中的精英被镇压打击，民众由此而更加绝望，发起黄巾起义，逐步导致东汉王朝的灭亡。 ⑤东汉名士运动的失败，使读书人开始怀疑儒学的思想价值，重新探讨儒学伦理道德的意义。士人反思的结果就是魏晋时期儒学的衰微和玄学的兴盛。玄学的主要内涵是老庄道家之学。所以魏晋名士一改东汉名士以天下国家为己任而不惧牺牲的精神品格，专注于个人的内心，追求个性的自由，以逆反的心态来对待儒学的伦理规范——主张真实、真诚、真情。当时，那些崇尚自然、张扬个性、注重自我的士人受到社会的推崇，这些人被称为名士，其个性风貌被称作名士风度（风流、风采、风韵等），而与东汉名士那种以天下国家为己任的政治关怀和凛然气节形成鲜明的对照。 103．下面说法与原文意思不相符的一项是（   ） A．在现代人的心目中，“风流”带有一些贬义色彩，但在魏晋时期，“风流”实则完全是褒义。 B．战国时期的士排在“农、工、商”之中，在“四民”中的地位最低，后来由于选拔人才的需要，士成为官员的预备队，地位得到了提高。 C．东汉名士言论得到民众的一致拥护，形成了强大的舆论力量，朝廷却镇压打击名士，民因此对朝廷更加绝望，发起黄巾起义，最终推翻了东汉王朝。 D．魏晋名士质疑儒学的思想价值，重新探讨儒学伦理道德的意义，转而倡导老庄道家之学，专注于个人的内心。 104．下面对本文分析有误的一项是（   ） A．开篇引用古话“唯大英雄能本色，是真名士自风流”，说明“风流”（风度）是名士的特质。 B．第③段运用下定义的说明方法，对士在不同时期的内涵作了全面的解释。 C．第④段中加点词语“主要”是对奋起批评朝政的两部分人的概说，用语准确。 D．按时间顺序，先总后分，说明“士”的兴起、发展，同时也阐明了“士”的思想内涵。 105．东汉名士与魏晋名士有着截然不同的主张，请从本文中分别找出并归纳其主张。 106．阅读回答问题。 材料一： 自开发出热门聊天机器人ChatGPT后，OpenAI继续在生成式人工智能上玩出新花样。2月16日凌晨，OpenAI再次扔出一枚深水炸弹，Sora可以直接输出长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，在这些demo中，Sora不仅能准确呈现细节，并生成具有丰富情感的角色。该模型甚至还可以根据提示、静止图像填补现有视频中的缺失帧来生成视频。 Sora展示的一批文生视频案例令人惊艳。比如，输入这样一段提示词：“一位时尚女性走在充满霓虹灯和城市标牌的东京街道上。她穿着黑色皮夹克、红色长裙和黑色靴子，拎着黑色钱包。她戴着太阳镜，在彩色灯光的照射下形成镜面效果。许多行人走来走去。”Sora根据这段话生成的60秒视频效果颇佳，头发、服装等细节都没问题，达到以假乱真的水平。 （摘编自《北京青年报》2024年02月19日） 材料二： Sora的技术原理是什么？上海交通大学计算机科学与工程系教授赵海介绍，Sora的核心思想是通过逐步去除视频中的噪声来生成视频。具体来说，Sora首先从一个看似静态噪声的视频片段开始，然后通过多个步骤逐步移除这些噪声，最终将视频从最初的随机像素转化为清晰的图像场景。Sora属于多模态混合模型，由大语言模型和文图生成器拼接而成。纯文图生成模型对提示词的理解能力很弱，而多模态混合模型对提示词的理解能力很强。比如，用户输入“世界和平”，它往往无法生成准确的图片。如果把文图生成器与大语言模型拼接在一起，后者就能把“世界和平”转化为和平鸽、橄榄枝等文图生成器“看得懂”的提示词、从而生成切题的作品。 文图生成器经改造后，也能生成视频。因此，从文图生成器过渡到文生视频大模型，不需要很大的技术突破，研发团队主要依靠的是大算力、大模型、大样本训练数据等“先天条件”。这些条件都是OpenAI所具备的，所以Sora的问世不能算技术革命，而是工程实践的成功。 Sora问世前，同类产品只能根据提示词生成5秒以内的短视频。Sora的作品不仅长达1分钟，而且有多角度镜头，这些镜头里的人和物还能保持前后一致性，不会因角度变换而出现问题。在对物理规律的掌握方面，Sora也有不俗表现，比如在其生成的一段SUV（运动型多用途汽车）行驶视频中，汽车影子与车身始终契合。 （摘编自《解放日报》2024年02月19日） 材料三： 人工智能技术日新月异，伦理规范和监管制度难免存在滞后性。加之伦理问题的复杂性，各个国家和地区规范存在差异，许多规定过于原则性，缺乏可操作性，难以有效落地实施。因此，完善细化相关伦理规范，加强审查和监管，以及相关伦理教育和宣传，更显迫切。只有正视Sora带来的伦理挑战，并加强伦理治理，才能确保人工智能技术造福人类，而不是成为威胁。 （摘编自《经济日报》2024年02月20日） 材料四： 人工智能时代，很多工作都会被取代。因此，教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等与之相应，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之，更重要的教育应当在书本之外。 （摘编自《光明网》2024年02月24日） (1)材料二第一段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ (2)结合以上材料，假如让你用Sora生成一段“我们初中毕业啦”的视频，需要你输入一段“提示词”，为了保证具有画面感、视频长度和效果，“提示词”不少于50字。 (3)霍金说：“强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的事。”此言一出，引起了很大反响。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 107．阅读下面的文字，完成小题。 材料一： “中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代青年已成为非遗传承的主要力量。 为非遗传承注入青春力量，需要青年人虚心学习、久久为功。青年传承人须常怀敬畏之心、埋头虚心学习、苦练过硬本领，方能经得起历史的考验。尤其是在互联网时代，青年传承人更应保持清醒冷静的头脑，用“台下十年功”的坚韧意志换取真正绽放绚丽光彩的“台上一分钟”。 为非遗传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。非遗的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体所提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机。让非遗拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代，离不开青年一代的守正创新。 为非遗传承注入青春力量，还需要青年一代放眼全球、拥抱世界。如今，越来越多的青年人正以青春之创造力推动中华优秀传统文化走向世界。 （刊载于2023.1.8，有删改） 材料二： 开发好非遗旅游商品，可达到提升旅游体验、推广地方文化的双重作用。值得关注的是，传统手工艺制作等非遗项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多，成为地方旅游的热门业态，也成为非遗工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让非遗生产性保护与体验经济挂钩，将非遗的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素，用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群，通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。 （刊载于2023.3.1，有删改） 材料三： 跨领域融合对非遗项目的发展起到了带动作用。运用广泛的融合形式主要有“非遗十校园”“非遗+文创”等，与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识，激发学生一代积极继承非遗项目的兴趣。随着新媒体时代的来临，青少年应该积极探索“非遗十新媒体”的融合形式，多元化推广非遗项目。 材料四： 三灶镇位于广东省珠海市金湾区的西南部。当地流传着一种原生态舞蹈——“三灶鹤舞”。它是宋代三灶人民模仿鹤的神态动作，研究鹤的生活习性而创造出来的民间舞蹈，至今已有700多年历史。“三灶鹤舞”表演时既有锣鼓钹的伴奏，也有鸻歌附和。鹤歌声调悠扬，内容健康、高雅、吉庆，多数歌颂好人好事、社会发展，劝人从善，教人上进，有着寓教于乐的作用，很多大人都叫小孩听从鹤歌的教导。 徐钜兴，广东省非物质文化遗产——三灶鹤舞的传承人。16岁开始学习三灶鹤舞、鹤歌，每年春节都参加村里的鹤舞贺年活动。他不仅鹤歌唱得好，而且是一名创作型歌手，自己写了一百多首鹤歌。目前，他还受邀到珠海各个学校介绍鹤舞，为开发本土非遗教育资源、传承三灶鹅舞做出了杰出贡献。 (1)下列选项对上述材料的内容理解不正确的一项是（   ） A．把非遗融入现代生活，能使非遗焕发新生机，吸引年轻人的关注，更有利于非遗的保护和传承。 B．传统手工艺制作等非遗项目体验成为旅游市场的新兴产品，主要是因为它们能与体验经济挂钩。 C．非遗跨领域融合形式多样，其中与校园、文创的融合形式运用比较广泛，与扶贫方面的融合有待提升。 D．“三灶鹤舞”是当地一种原生态舞蹈，兼备鹤的神态动作，历史悠久，声调悠扬，富有教化意义。 (2)结合以上四则材料，谈谈青少年能够为非遗的传承与发展做些什么。 (3)在“传承身边的文化遗产”主题活动周，校团委邀请“三灶鹤舞”传承人徐钜兴先生到我校进行表演并开展专题讲座。作为主持人，请你结合材料内容写一段活动结束语。（120字左右） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 诚信是治国理政的基本原则。国家要想长治久安，应该做到讲求诚信，取信于民。子贡曾问政于孔子。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”在孔子看来，治理好国家的三大要素是充足的军备、充足的粮食和政治上民众的信任。《左传》以“信”为“国之宝”，为“民之所庇”。商鞅立木为信，一诺千金，变法成功，国强势壮，名扬后世。当今，党和国家提出了“以德治国”的理念，诚信为政也是重要的内容。这既是对我国优秀政治思想的继承和发展，也是新时代的要求。 【材料二】 诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础。可以说，诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石。而在2022年对消费者一项调查中，有84.3%的受访者表示，在消费过程中遇到过商家不诚信经营的情况，尤其是“网络团购平台”“直播带货”等存在的问题更为严重。从图一中显示的调查情况可以看出：____________________。所以，我们应该共同营造诚实守信的社会环境。 【材料三】 诚信是个人安身立命的根本。首先，做人诚实守信，是一个人品德高尚的体现。“诚信奶奶”陈金英52岁创业，80岁欠债，90岁还清，她诚实守信的行为被传为佳话。其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。没有诚信，人无以立身。现实中，面对利益的诱惑，总有一部分人把诚信抛至脑后，最终害人害己。只有时时处处讲诚信，才能赢得周围人的尊重。所以说，讲信誉、守信用是我们对自身的约束，也是他人对我们的期望。 108．根据以上三则材料，下列对诚信的理解不符合文意的一项是( ) 【甲】国家要想长治久安，应该讲求诚信，取信于民，这是诚信为政的体现。 【乙】诚信是良性社会运行的基础，我们都应该为维护良好的社会环境贡献力量。 【丙】做人讲诚信，不但是一个人品德高尚的体现，更是为了赢得他人尊重。 109．根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】横线处补写一句话。 110．从上述三则材料可以看出，我们提倡诚信的主要原因分别是①________，②________，③________（每空不超过15个字） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①春节作为岁首年始，它的起源与“年”的概念形成密切相关，而“年”概念的形成又离不开历法的进步。历法作为安排年、月、日的方法，在天文学意义上共有三种，即太阳历、太阴历与阴阳合历。 ②简单说来，太阳历以回归年（地球围绕太阳公转的周期，现代测定值大约为365.2422天）为基本周期，平年365天，闰年366天，如现在的公历。太阴历是以朔望月（月相圆缺变化的周期）为月的基本周期，12个月组成一年，为354日或355日。 ③而我国早在夏商周三代之前就已形成兼顾回归年和朔望月的阴阳合历。《尚书·尧典》记载，帝尧任用羲氏、和氏家族中的贤能之士观测日月星辰的运行，掌握其规律，并授民以时，“期三百有六旬有六日，以闰月定四时成岁”。说明当时已能够测定一年为366天，并且能够通过设定闰月的方式调节阴阳，使每个月符合月亮盈亏的变化，每年符合春夏秋冬的变化。 ④夏商周及之前，“年”有不同的称谓。《尔雅·释天》记载：“夏曰岁，商曰祀，周曰年，唐虞曰载。”其中的“年”，本义是农作物的丰收，甲骨文的“年”字，便是人背禾的象形字。《说文》云：“年，谷熟也。”谷物一年一热，人们便以谷物成熟的周期作为一个时间单位，称为年。有了“年”的概念，也就能够确定年的开端。 （选自《光明日报》2024-02-04，作者：张勃。有删改） 【材料二】 ①以正月初一为新年是从汉代开始的。汉武帝太初元年正式确定以夏历正月为岁首，此后两千多年历法虽不断修正变化，但正月岁首时间没有改变；大年的名称屡有变化，但大年节的习俗模式依然传承。《史记·天官书》中说：“正月旦，王者岁首。”新年时间从正月初一开始，官方必须举行盛大朝会，民间则要清洁环境，祭祀祖先，拜贺宗亲乡党。 ②魏晋南北朝时期，岁首称为元正、元日、元会。南朝人宗懔撰写《荆楚岁时记》记述荆楚年节民俗，是最早完整记录中国节日体系的书。书中讲到，元日人们鸡鸣而起，先到门庭前燃放爆竹“以辟山臊恶鬼”，然后家人依次拜贺尊长。 ③隋唐春节，称为元日、岁日、元正。元日是新春的节日，“人歌小岁酒，花舞大唐春”（卢照邻《元日述怀》）。春节从唐代开始成为政府法定假日，唐开元年间《假宁令》规定，元日、冬至各给假七日。每逢元日，朝廷都要举行早朝大兴，庆贺新年。民间在元日也要合家团聚，设宴欢庆。守岁习俗在隋唐时期普遍流行，连唐太宗李世民也为之兴奋，创作《守岁》诗称：“共欢新故岁，迎送一宵中。” ④宋元明清各代习俗类似，都将春节称为元日或元旦、新年。正旦朝会仪式依然是皇家的重要典礼，而民间年节同样喜庆热闹，人们相互迎送往还。 （选自《光明日报》2024-02-05，作者：萧放。有删改） 111．根据材料一，说说影响“年”这一概念形成的因素是什么。 112．我国古代民间的春节习俗有哪些？请根据材料二简要概括。 113．同样是介绍春节，两个材料的侧重点分别是什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．DI创新“课程”体现的特点：通过团队协作探究，让近七十个国家的青少年共享世界课题，解决各类真实挑战课题，使学生在创造中成长，涵育世界公民品格，为学校校本课程世界化提供实施路径，这体现了智能时代教育注重学生全球视野、团队协作和实践创造能力的培养，以及教育资源的全球化共享。 “新物种”探究项目体现的特点：组织学生赴哈密开展 AI 大媒介雅丹地貌野外科考，实现“科学、哲学与艺术共舞”，让学生像科学家那样思考，播撒科学精神与想象力种子，反映出智能时代教育跨学科融合，利用智能技术拓展学生学习场景，培养学生综合素养和科学思维。 2．文章采用逻辑顺序。首先，开篇点明所处的智能时代背景，引出对智能时代教育的探讨，这是提出问题。接着，阐述智能科技对人们生活的影响，以及人们对智能时代复杂的情绪，再分别从“AI + 教育”带来的机遇（如个性化教育、解放劳作等）、面临的挑战（如精神独立问题、人的去人化等），还有人类在智能科技发展中面临的困境（如科技滥用、现代性危机等）进行论述，这是分析问题。最后，强调智能时代教育要奔赴人的价值，培养“时代新人”，给出解决问题的方向。层层递进，逻辑清晰地围绕智能时代的教育展开说明。 3．在智能时代，青少年可以利用智能科技丰富的学习资源，如借助“AI + 教育”平台，像萨尔曼・可汗的Khanmigo，实现个性化学习，针对自己的薄弱环节进行强化，提升知识水平。通过参与类似DI创新“课程”和“新物种”探究项目这样的活动，利用智能技术辅助，拓宽学习场景，在团队协作中解决真实课题，培养创新思维和实践能力。还可以借助智能设备接触全球资讯，了解不同国家的文化、科技成果等，拓宽全球视野。同时，要保持审辨思维，不被信息洪流裹挟，像文章中强调的不被算法推荐完全左右，学会筛选有价值的信息，提升自身的信息素养和判断能力，从而全面提升自身素养。 【导语】这篇题为《智能时代的教育只有一个主旋律：奔赴人的价值》的文章，以诗意化的语言探讨了智能科技与教育的关系。作者陈忠既肯定了AI对教育的赋能作用（如个性化教学、跨学科融合），又深刻反思了技术异化风险（如精神危机、意义缺失）。文章通过“森林交响乐”的隐喻，强调教育应回归“立德树人”的本质，在科技浪潮中守护人文价值。论证上采用“现状-问题-对策”的逻辑，最终落脚于“美善价值”的育人理念，体现了对教育本质的哲学思考。 1．本题考查材料提炼和概括。 DI 创新“课程”体现的特点：⑤段“这一每年近七十个国家的青少年共同参与的项目，以团队协作探究的方式，让学生共享世界课题，共同想象世界，解决一个科学类、工程类、艺术类、戏剧类等真实挑战课题，从而使学生在创造中长大，涵育世界公民品格，为学校提供了一条校本课程世界化的实施路径”，通过全球青少年协作解决真实课题、共享教育资源，体现智能时代教育注重全球化视野、跨团队协作、实践性创造能力培养，以及教育资源与课程的国际化融合。 “新物种”探究项目体现的特点：⑤段“组织学生赴哈密开展了AI大媒介雅丹地貌野外科考。‘科学、哲学与艺术共舞’，让学生像科学家那样思考，播撒科学精神与想象力绽放的种子”，借助 AI 技术赋能野外科学考察，融合科学、哲学、艺术多领域，体现智能时代教育跨学科整合、科技与人文结合、真实场景沉浸式学习，以及通过智能工具培养科学思维与创新想象力的特点。 2．本题考查说明顺序。 文章采用逻辑顺序（提出问题—分析问题—解决问题），具体分析如下： 一、提出问题：点明智能时代背景与教育核心矛盾。 开篇第①段指出所处的变革时代，智能科技快速发展，教育在科技浪潮中呈现蓬勃气象，成为认知与思想碰撞的课堂。第②段则直接揭示智能时代对人的影响，人们习惯智能物件包裹的生活，信息过载导致精神独立成为根本挑战，由此引出智能时代教育需要解决的核心问题：如何在技术冲击下守护人的精神主体性。 二、分析问题：从科技影响、教育机遇、挑战与困境多角度展开。 科技的双面性与教育机遇：第③段提到人工智能推动科技进程，提升灾害预警、药物研发等效率，解放人力劳作，但也使普通知识工作者冗余，体现人们对科技的复杂情绪。第④段以萨尔曼・可汗的 Khanmigo 为例，说明“AI + 教育”实现个性化教育，解放师生重复劳作，促进教育公平，展现科技为教育带来的机遇，如培养学生审辨思维、推动跨学科融合等。第⑤段的 DI 创新课程和“新物种”探究项目，通过全球青少年协作、AI 辅助野外科考，体现智能技术拓宽学习场景、培养实践与创新能力的作用。 教育面临的挑战与深层困境：第⑥段对比人脑与人工智能，指出人脑具备多元连接、情感理解等能力，而 AI 仅能处理信息，缺乏洞见与情感共鸣，警示智能时代可能导致人的去人化。第⑦段从文明演进角度，指出智能文明未能解决“人的意义”问题，现代性危机仍是精神与意义危机。第⑧-⑪段进一步阐述科技进步带来的负面效应，如环保问题、资本压榨，以及科技滥用导致的算法操控、数据隐私侵犯等，强调智能进化中隐含人的退化风险，人类面临科技伦理与文明存续的困境。 三、解决问题：明确教育应奔赴人的价值的方向。 第⑫段提出对待科技的理性态度，需理解科技逻辑，不被技术论遮蔽，拥抱科技但不迷失自我，让技术服务人性。第⑬-⑭段强调教育要以美善价值为引领，培育“立德树人”的时代新人，将生命教育与价值观教育置于中心，培养能思考、有创造力的人，指出未来教育的主旋律是奔赴人的价值。第⑮-⑰段通过论述教育与灵魂、生命之美的关系，引用蔡元培的观点，呼吁智能时代需平衡科学与人文，培养完整、本真的人，回应开篇提出的精神独立与价值守护问题。 全文通过提出问题、分析科技对教育的利弊及深层困境，最后给出以人文价值为导向的解决方案，逻辑层层递进，紧密围绕智能时代教育的核心展开。 3．本题考查内容分析和意见建议。 ①借助 AI 个性化学习平台深化知识：④段“萨尔曼・可汗的 Khanmigo 正在推进教育人梦寐以求的孔子‘不愤不启、因材施教’的个性化教育理想，大规模实施像苏格拉底那样引发学生深度思考的学习”，表明可通过 Khanmigo 等平台针对薄弱环节定制学习路径，如系统根据答题数据推送针对性训练，避免低效重复，在“提出问题趋近核心”的思考中提升知识掌握深度。 ②参与科技赋能的跨学科实践项目：⑤段“我们协作支持DI创新‘课程’。这一每年近七十个国家的青少年共同参与的项目，以团队协作探究的方式，让学生共享世界课题，共同想象世界，解决一个科学类、工程类、艺术类、戏剧类等真实挑战课题”“‘新物种’探究项目，组织学生赴哈密开展了AI大媒介雅丹地貌野外科考。‘科学、哲学与艺术共舞’，说明可通过这类项目，在 AI 辅助下（如使用智能设备分析地貌数据）跨越学科界限，在真实场景中培养“像科学家那样思考”的能力，将理论知识转化为解决实际问题的创新素养。 ③利用智能工具拓展全球视野与多元认知：⑤段“我们协作支持DI创新‘课程’。这一每年近七十个国家的青少年共同参与的项目，以团队协作探究的方式，让学生共享世界课题”，结合④段“优质教育数据开源将有力促进教育公平，助益边缘贫困儿童”，青少年可通过智能平台接触不同国家的教育资源（如在线协作课堂、国际学术数据库），了解多元文化与科技动态，同时借助翻译 AI 等工具打破语言壁垒，在“协同创生叠加创意”中构建全球化思维。 ④以审辨思维驾驭信息，避免技术异化：⑥段“真正的智能不仅是处理信息，更是理解能力、生成解释、产生洞见”，提醒青少年面对算法推荐时，需如⑫段所言“理解科技背后的逻辑，不被唯技术论遮蔽双眼”，例如对短视频平台的知识内容进行交叉验证，对大数据推送的信息保持“为何推荐我”的反思，通过“筛选有价值信息—深度理解—批判性应用”的过程，提升信息素养，避免成为“被算法操控的工具人”。 4．B 5．母亲的价值（意近即可） 6．此题是开放题，言之有理即可。示例：本文塑造了一个孝顺、智慧的儿子形象。从文中儿子想法设法让文中的母亲体现自己的价值可以看出这是一个智慧、孝顺的儿子。 7．此题是开放题，合情合理即可，若能写出是儿子有意为之更妙。示例：儿子赶紧盖好被子，闭上双眼，他知道，不用太久，会有一个熟悉的身影来到他的床前。 【解析】4．本题考查文章内容的理解和分析。 A.不符合。仔细阅读文章后可以发现，第①段的环境描写主要描绘了雪天的景象，为后文的故事情节作铺垫，并未直接烘托儿子的心神不宁。而最后一段的环境描写则表达了一种时间流逝、生活继续的感觉，与儿子的心神不宁无直接关联。因此，A项不正确。 C.不符合。在文章中并未发现明显的多处伏笔，且所谓的“只伏不应”也不符合文章情节的自然发展。文章的故事情节是连贯且自然的，没有过多的伏笔设置。因此，C项不正确。 D.不符合。文章中提到的“这件事”实际上指的是母亲摔倒导致右腿骨折的事件，这一事件对母亲的生活自理能力和心理状态产生了深远影响，而不仅仅局限于不能为儿子准备饭菜这一方面。因此，D项不正确。 故选B。 5．本题考查拟写标题。为小说拟标题时，需要考虑到小说的主题、核心情节以及所表达的情感或寓意。一个好的标题能够简洁地概括小说的主要内容和精神内核，同时也能吸引读者的阅读兴趣。 这篇小说通过描述儿子在得知母亲摔倒受伤后的心理变化，以及随后母亲如何克服身体的困难，每天准时叫儿子起床的情景，展现了母子之间深厚的情感纽带和相互的依赖。小说的核心在于通过母亲的行为，强调了她对家庭的贡献和她作为母亲的价值，即使在她受伤之后，她依然尽力保持家庭的正常运转，这种坚韧和付出是小说想要传达的主题。 示例：标题：《母爱的坚守》；理由：这个标题简洁明了地概括了小说的主要内容和主题。其中，“母爱”直接指向了小说中的母亲形象和她对家庭的付出，“坚守”则体现了母亲即使在身体受伤后依然坚持为家庭做贡献的精神。这个标题不仅准确地反映了小说的主题，也富有感情色彩，能够引起读者的共鸣和阅读兴趣。 6．本题考查人物形象分析。 根据文章第③段“一整天的时间，儿子在公司心神不宁，稍一停歇，心头总会涌上有一种不安的预感”可以看出，儿子在得知母亲摔倒后，内心非常担忧和不安，这体现了他对母亲的关心和孝顺。 再根据文章第⑩段“儿子明白，该是他为这个家做点儿什么的时候了”和第⑰段“儿子顿了下，接着说，要不，明天你七点叫我起床吧”可以看出，儿子在意识到母亲因为受伤而失去了一部分生活自理能力后，主动提出让母亲叫他起床，帮助母亲找回生活的价值感，这显示了他的智慧和孝顺。他并没有直接代替母亲去做所有的事情，而是巧妙地用这种方式让母亲感到自己仍然被需要，仍然有价值。 综上所述，本文塑造了一个孝顺、智慧的儿子形象。他不仅在母亲受伤后表现出极度的关心和担忧，还通过巧妙的方式帮助母亲找回生活的价值感，展现了他的智慧和孝顺。 7．本题考查拟写结尾。在续写结尾时，我们需要考虑文章的主题、情节发展和人物性格。首先，文章的主题是关于母子之间的深厚情感以及母亲对家庭的贡献和价值。其次，情节上，儿子巧妙地利用让母亲叫他起床这一行为，让母亲觉得自己还有价值，这是一种孝心和智慧的体现。最后，人物性格上，儿子是孝顺且智慧的，他懂得如何照顾母亲的感受。在续写结尾时，我们可以从儿子的视角出发，继续描述他对母亲行为的反应和感受，同时保持情节的连贯性和合理性。 示例：儿子听着母亲渐行渐远的脚步声，心中涌起一股暖流。他知道，母亲的每一步虽然艰难，但都是对他深深的爱。他闭上眼睛，期待着明天清晨那熟悉的呼唤，那是母爱的声音，也是他心中最温暖的依靠。 8．C 9．列数字、举例子。通过“医生可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像”等数字，突出AI处理数据的高效性；通过列举医生使用场景，具体说明“减单”如何简化诊疗流程，增强说服力。 10．（1）个人层面：降低慢性病风险（如材料二、四），提升生活质量； （2）社会层面：减轻医疗负担（如材料四），促进健康中国战略实施； （3）科技层面：推动AI技术与医疗结合（如材料一），实现精准干预； （4）教育层面：家校协同培养健康习惯（如材料二），助力青少年全面发展。 【导语】这篇阅读材料围绕体重管理主题，通过四则材料构建了多维度的论述框架。材料一以AI技术应用为切入点，展现数字化健康管理的前沿发展；材料二聚焦青少年群体，提出具体防控措施；材料三用数据图表直观呈现问题严重性；材料四则上升到国家战略层面。整体呈现“技术-教育-数据-政策”的递进逻辑，既有微观案例又有宏观视野，将科技赋能与全民健康理念有机结合，体现了健康中国战略的立体化实施路径。 8．本题考查材料筛选能力。 C.根据材料三“中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年）”里可知，7—12岁肥胖率12.3%，13—15岁14.7%，16—18岁16.8%，明显是随年龄增长呈递增趋势； 故选C。 9．本题考查说明方法。 根据材料一画线句“医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像”可知用了列数字的说明方法。“30秒内”以具体数字，精准、直观地说明医生借助AI生成的健康档案，掌握患者健康画像速度之快，突出“减单”模型在辅助医生高效了解患者健康情况上的优势，让说明更具说服力、科学性。 10．本题考查材料提炼能力。 （1）个人层面：降低慢性病风险，提升生活质量。根据材料二提到“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势”，若不进行体重管理，健康风险会增加。而材料四明确“体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险”可知，通过合理体重管理，能减少这些疾病对个人健康的威胁，进而让人们更好地生活、享受生活，提升生活质量。 （2）社会层面：减轻医疗负担，促进健康中国战略实施。根据材料四指出“体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担”。当更多人通过体重管理降低疾病发生率，医疗系统用于治疗相关疾病的资源（如药品、住院床位、医护人力）投入会减少，医疗负担得以减轻。同时，材料四强调“体重管理是健康中国战略的重要组成部分”，做好体重管理，能助力“健康中国”目标推进，促进战略实施。 （3）科技层面：推动AI技术与医疗结合，实现精准干预。根据材料一介绍“全球首个体重管理AI大模型‘减单’在合肥正式发布”“基于DeepSeek、‘豆包’等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成……将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴”可知。体重管理的需求，促使AI技术融入医疗健康领域，借助AI分析数据、生成方案，实现对患者的精准干预，推动了AI技术与医疗的融合发展。 （4）教育层面：家校协同培养健康习惯，助力青少年全面发展。根据材料二提到“防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入……运动上保证每天1小时体育活动……睡眠上小学生需10小时、初中生9小时、高中生8小时”可知，学校优化学生餐营养配比、社区宣传健康知识，家庭配合关注孩子饮食、运动与睡眠，通过家校协同，帮助青少年养成科学健康习惯，而健康的身体是青少年全面发展（学习、成长、参与社会活动等）的基础，从而助力其全面发展。 11．（1）对联匾得以完整保存下来感到庆幸。 （2）流水、平地、稻田、 水池子、擂茶馆（写出两个即可）。 （3）方竹亭 12．A 13．作者闻擂茶之名很久了。此次来的目的有一半是为了擂茶。而且擂茶的做法、吃法都很讲究，能充分体现当地的风土人情，具有文化内涵，是游记内容倡导的重要组成部分。 【解析】11．本题考查筛选、概括信息的能力。 由题干所至为桃花观，所见为正殿、楹联，可定位于第④段，由此段的“这些联匾在‘文化大革命’中由一看山的老人摘下藏了起来，故能完整地重新挂出来，也算万幸了”概括其所感为对联匾得以完整保存下来感到庆幸； 根据题干所至为秦人洞，所感为对人工开辟出来的稻田感到遗憾，可定位第⑤段，由此段的“洞里有小小流水”“后面有一点平地”“也有一块稻田”“有两个水池子”“山上有一个擂茶馆”可知，作者看到了流水、平地、稻田、水池子、擂茶馆； 根据题干所见为亭、细竹……所感为对桃园人淳朴自由生活态度的赞美，定位于第⑥段，由此段的“看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗”可知，作者所见为方竹亭。 12．本题考查分析理解能力。选文是一篇游记，根据选文第④段“上午在山上桃花观里看了看”，第⑤段“下午下山，去钻了‘秦人洞’”，第⑥段“看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭”等内容可以知道，选文是以作者的游踪为线索，“以桃花为线索”的表述是错误的，故选A。 13．本题考查分析理解能力。根据题干要求，定位于第③段，由“刚放下旅行包，便去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶”可知，作者早已经闻擂茶之名，而且此次有桃花源，一半目的在于擂茶。由此段“茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶”“里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣藠头……边喝边吃”“我吃过的藠头多矣，江西的、湖北的、四川的……但都不如这里的又酸又甜又辣，桃源藠头滋味之浓，实为天下冠”可知，桃花源的擂茶从做法到吃法都很讲究，体现了地方特色于风土人情，具有文化内涵。而游记恰恰是通过作者的所见、所闻、所感来展现不同的地域特色与文化内涵。 14．B 15．C 16．A 【导语】这篇说明文以“人工智能的进化与未来”为题，采用总分总结构，层次清晰。文章从AI的历史起源切入，通过医疗、交通、教育等领域的应用实例，展现AI技术的快速发展；同时客观分析数据隐私、伦理争议等挑战，最后展望量子计算等未来发展方向。语言平实准确，运用列数字、举例子等说明方法，既有专业性又不失通俗性。结尾强调AI的工具属性，体现了科学理性的态度。 14．本题考查说明内容概括。 B.根据第②段“某AI诊断系统在肺癌早期筛查中，对X光影像的识别准确率已达到97%，超过部分人类医生的诊断水平”可知，文中仅表明AI准确率超过“部分”医生，并未提及“完全替代人类医生”； 故选B。 15．本题考查说明方法和语言。 A.“例如……97%”运用的是举例子的说明方法，而非打比方； B.“数十亿公里”中“数十亿”是约数，但这是为了客观说明行驶里程的大致范围，符合说明文语言的准确性； D.“AI始终是人类创造的工具”只是普通陈述，并非下定义（下定义需用“是”“叫”等句式揭示本质，如“AI是……工具”）； 故选C。 16．本题考查说明顺序。 A.根据文章内容，第①段介绍起源与发展，第②段说明当下应用，第③④段分析挑战与未来方向，整体是“起源——现状——未来”的逻辑顺序，而非“时间顺序”（时间顺序需按具体时间节点展开）； 故选A。 17．我们要做一个诚信的人。（我们要学会诚信。） 18．【乙】 19．符合题意即可 【解析】17．本题考查中心论点。 首段“古人说：‘诚信者，天下之结也。’就是说诚信是结交天下的根本，是行为准则的关键”，通过引用古人所说的话，引出本文的论题——诚信，强调诚信的重要性；进而通过“可见”一词引出作者的观点；接下来第②到④段从“诚信是立身为人的基本要求”“诚信是朋友相交的重要准则”“诚信是事业兴旺的重要原因”三方面来论述诚信的重要意义；继而⑤段提出疑问“怎样做才算真正的讲诚信呢？”，做出回答的第⑥段“首先，应该在合理合法的情况下讲诚信”，第⑦段“其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一”，结尾段“这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好”，简要论述了不讲诚信的危害，呼吁大家做到诚信；据此可知本文的观点为：我们要做一个诚信的人（或：我们要学会诚信）。据填写首段横线处即可。 18．本题考查论据的补充。 第④段首句“诚信是事业兴旺的重要原因”即为分论点，强调了诚信与事业兴旺的关系； 【甲】列举的是李发安信守承诺，每年都去看望牺牲战友的父母，拿出积蓄替牺牲战友尽孝的事例；未体现诚信与事业兴旺的关系，不能作为第④段的论据； 【乙】列举的是武汉的“做秤世家”江家诚信经营，不做缺斤少两的短秤，两百年来有口皆碑的事例；强调了诚信与事业兴旺的关系，能作为第④段的论据； 【丙】列举的是吴玉兰信守承诺通过拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的欠款；未体现诚信与事业兴旺的关系，不能作为第④段的论据； 故选【乙】。 19．本题考查谈看法。 根据第⑥段“首先，应该在合理合法的情况下讲诚信”“如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法”可知，“答应别人的事就一定要做到”的观点过于绝对，是错误的；应该是在合理合法的情况下，答应别人的事就一定要做到；例如有同学作弊，我们就不能包庇这样的同学，应该将问题及时反映给老师；遇到突发的事件，答应歹徒不报警，但是事后需要向公安机关及时反映，保护大家的生命财产安全。 20．（1）抱怨 落泪的冲动 （2）因为朋友从来不回家看望父母，也从来不给“我”寄一点新疆特产，因而埋怨；当“我”得知“他每天吃的是压缩干粮，喝的是70摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温”等实情时，便感动得想落泪。 21．他一下车，便直奔路边的一棵大树，抱住它，泪流不止。他将脸紧紧贴着树干，双手抱住树干不松手，呜咽着，抽泣着，任由脸泪将树干打湿。一会儿，他停止哭泣，用手轻轻的抚摸着树叶、树干，然后，再一次抱紧树干，泪又一次从脸上倾泄下来。 22．我选B句。此句中，朋友用朴素而简单的语言表现了一位在外工作的儿子对父母的孝顺，并设置悬念，与文后“长不出一棵小草，更没有绿树”相照应，很好的表现了文章的主题。 23．思念家乡是游子永远的情愫。因为三年没回过家，因为三年没见过绿色，看到了绿树，就看到了家，就想起了家，那种思念，那种激动，让人情不能自已。因而，家就是有绿树的地方，家就是让人流泪的树。 【解析】20．本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的9、10两段的内容来分析情感的前后变化以及变化的原因。 21．本题是一道开放题。根据文章“朋友”的生存环境以及多种描写人物的方法进行想象即可。 22．本题考查学生鉴赏语句的能力。鉴赏时可以从内容、写法、结构、语言修辞等方面来鉴赏语句。 23．本题考查学生理解文章内容的能力。根据“朋友”的生存环境来理解即可。 24．①阅读能够丰富自我，是个体发展的重要途径。②阅读可打破时空界限，完成精神层面的普遍交往，从而更好的发展自我。 25．①推动阅读资源的数字化与网络化，打破时空限制；②发展服务创新模式，优化公共阅读服务供给。 26．D 【导语】这篇阅读材料围绕“全民阅读”主题，从政策倡导、理论支撑、实践创新和地方案例四个维度展开论述。材料一展现政协委员对阅读与科技融合的前瞻思考；材料二从马克思主义哲学角度阐释阅读的精神价值；材料三聚焦数字化阅读趋势和服务创新；材料四以榆阳区为例展示基层实践成果。四则材料层层递进，既有理论高度又有实践深度，体现了全民阅读作为国家战略的多维价值。文章选材典型，数据翔实，论证严谨，展现了新时代推进全民阅读的系统性思考。 24．本题考查内容的概括。 根据材料二第①段“一方面，人们正是通过阅读的精神劳动方式将外在的知识内化为个体的精神内容，进而丰富自身，构成了个体发展的重要路径”可知，阅读能够丰富自我，是个体发展的重要途径。 根据材料二第②段“另一方面，阅读恰恰是人们通过精神劳动跨越时空限制，达到精神层面普遍交往的重要方式。人们正是通过阅读的方式，在精神交往中认识了世界、认识了历史、认识了他者，进而也内化自身，更好地认识和发展了自己”可知，阅读可打破时空界限，完成精神层面的普遍交往，从而更好的发展自我。 25．本题考查内容的概括。 根据材料三第②段“全民阅读模式创新箭在弦上，首先要推动阅读资源的数字化、网络化，‘我建议各地要建设数字图书馆、电子阅览室，开发移动阅读平台，让读者可以随时随地获取海量阅读资源，打破时间和空间的限制’”可知，“新”力量之一为：推动阅读资源的数字化与网络化，打破时空限制。 根据材料三第③段“全民阅读是一个持续性的过程，其背后的持续动能来源于优质公共阅读服务供给”以及第④段“对此，陈天竺介绍了读者小站的服务创新模式：通过社区嵌入式布局将服务半径缩短至500米，并首创‘读者小站+’模式，与各种业态、空间有机结合，形成不同的读者小站服务模式；并通过构建‘公共服务+经营’的运营机制，实现自我造血，确保可持续发展”可知，“新”力量之一为：发展服务创新模式，优化公共阅读服务供给。 26．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第②段“黄志坚（全国政协委员，中国出版集团有限公司董事长、党组书记）：一是全民阅读的深化推进”，第③段“二是科技与文化的深度融合”可知，黄志坚认为两会期间较为关心的话题有两个，而非是最应该关心的。本项“现今最应该关心的话题有两个”有误； B.根据材料二第②段“马克思将普遍交往看作是个体全面发展的重要手段”可知，普遍交往是个体全面发展的重要手段，而非根本手段。本项“普遍交往是个体全面发展的根本手段”有误； C.根据材料三第①段“中国新闻出版研究院发布的第二十一次全国国民阅读调查结果显示，78.3%的成年国民进行过手机阅读”可知，是成年国民中近八成进行过手机阅读，而非所有国民。本项“近八成的国民进行过手机阅读”有误； 故选D。 27．D 28．B 【解析】27．本题考查内容理解。 本题要求找出不属于北斗系统被广泛应用的原因的一项。“北斗系统拥有更高的精准度”“北斗系统能提供更有效的搜救服务”“北斗系统具有独特的短报文功能”分别出现在第④段、第⑤段、第⑥段，均属于北斗系统被广泛应用的原因；D项“北斗系统是我国技术最复杂的航天系统工程”出现在结尾段，是对北斗卫星导航系统特点的介绍； 故选D。 28．本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。 根据画线句中“1至2倍”可知，此句运用了列数字的说明方法；“相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍”，将北斗二号和通过配置新一代原子钟的北斗三号的定位精读进行比较，运用了作比较的说明方法；根据语句中“提升了卫星性能”“改善了用户体验”可知，此句说明北斗三号卫星导系统提升了卫星性能和定位精度，改善了用户的体验； 故选B。 29．（1）放开缰绳信任黑家伙（2）考上军校离别黑家伙 30．“黑家伙”在撂挑子时，有耐心和它较量，直到它不再折腾； “黑家伙”在路上故意磨蹭，上等兵不着不躁，也不打它，而是跟着它走； “黑家伙”每天必须挑足八桶水，不完成任务决不收兵。 31．（1）“犟头犟脑”写出了驴的脾气很大；“扯”写出了驴的心里对驮水这件事还不认同，对上等兵也没有接受。 （2）示例一：“高兴极了”写出了上等兵内心的喜悦。“黑家伙”能够自己上山送水并主动回来，说明它已经彻底接受了上等兵，并能够认真完成工作。表现了上等兵和“黑家伙”建立了深厚的感情。 示例二：“亲”“表扬”“奖赏”写出了上等兵对“黑家伙”不负他望，独自驮水的肯定以及内心的喜悦。（任选角度，言之成理即可） 32．第一处：“唯一的动点”强调了“黑家伙”已经可以不再需要上等兵牵引，自己能够独立完成驮水工作。 第二处：“唯一的动点”写出了“黑家伙”知道了上等兵离去的真相，内心不舍，于是拼命追逐上等兵的动人场景。 33．D 【导语】这篇小说通过上等兵与“黑家伙”之间的互动，展现了人与动物之间从对抗到信任的转变过程。上等兵以耐心和温和的方式驯服了倔强的驴，逐渐建立了深厚的情感纽带。小说不仅描绘了人与动物的关系，还隐喻了人与人之间、人与自然之间的和谐共处。通过细腻的描写和生动的细节，作者传达了一种以柔克刚、以心换心的处世哲学。结尾处“黑家伙”的追赶，更是将情感推向高潮，展现了动物对主人的依恋与忠诚，感人至深。 29．本题考查梳理概括小说情节。 （1）结合第⑫段“上等兵在日复一日的驮水工作中，感觉到驴已经真心实意地接纳了他，便对驴更加亲切和友好了。驴读懂了他眼中的那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，撒开蹄子欢快地走着。上等兵感应着驴的那份欢快，明白驴对自己的认同，就更加知心地拍拍驴背，然后把缰绳往它的脖子上一盘，不再牵它，让它自己走，他跟在一边，一人一驴，走在上山或者下山的小道上”可得：放开缰绳信任黑家伙。 （2）结合最后四段“这年夏天，已晋升为下士的上等兵考取了军校”“在离开高原去军校前的那一段日子里，上等兵一直坚持和‘黑家伙’驮水驮到了他离开连队的前一天。他还给‘黑家伙’割了一大堆青草”“走的那天，上等兵叫‘黑家伙’驮着自己的行李下山。‘黑家伙’似乎预感到什么，一路上走得很慢……等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然听到熟悉的铃声由远及近急促而来。他猛然转过身，向山路望去，‘黑家伙’正以他平时不曾见过的速度向他飞奔而来”可得：考上军校离别黑家伙。 30．本题考查概括故事情节。 根据文本第⑤段“驴并没有因为换了一张生面孔就给对方面子，它还是极不情愿，一往它身上搁挑子就毫不留情地往下摔。上等兵一点也不性急，也不抽打驴，驴把挑子摔下来，他再搁上去，反正挑子两边装水的桶是皮囊的，又摔不坏。他一次又一次地放，用足够的耐心和驴较量着。最后把他和驴都折腾得出了一身汗，可上等兵硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了”，可以看出上等兵面对驴的抗拒，没有采取强硬手段，而是以极大的耐心反复尝试，最终让驴不再摔挑子。 从文本第⑥段“连队所在的山上离盖孜河有八公里路程，八公里在新疆就算不了什么。可上等兵赶着驴，走了近两个小时，驴故意磨蹭着不好好走，上等兵也是一副不急不恼的样子，任它由着自己的性子走”这段内容可知，在去驮水的路上，驴故意拖延时间，上等兵却不生气也不驱赶，尊重驴的节奏，这种温和的态度让驴逐渐适应并接受他。 依据文本第⑦段“上等兵回来倒下水后，没有歇息，抓上两个馒头又要牵着驴去驮水。司务长怕天黑前回不来，说别去了。可上等兵说今天的水还不够用，一定要去”“上等兵牵着驴，这天晚上又去驮了两次水，天快亮时，才让驴歇下”“一连几天都是如此，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他从没有抽打过驴一鞭子。驴以前是有过挨抽的经历的，不知驴对上等兵抱有知遇之恩，还是真的被驯服了，反正驴是渐渐地没有了脾气”等内容，上等兵对驮水的数量有严格要求，即使辛苦也坚持让驴完成任务。 31．本题考查赏析句子。 （1）“犟头犟脑”这个词生动形象地描绘出驴此时脾气倔强、不听使唤的样子，突出了驴的反抗情绪；“扯”字则具体地表现了驴通过拉扯缰绳这一动作，来表达它对驮水工作的抵触以及对上等兵的不认可。 （2）从心理角度：“高兴极了”直接表现了上等兵内心的喜悦之情。当“黑家伙”能够独自完成上山送水并主动回来这一任务时，说明“黑家伙”已经完全信任并服从上等兵，二者之间建立了深厚的情感联系，所以上等兵才会如此高兴。 从动作角度：“亲”“表扬”“奖赏”等一系列动作，生动地展现了上等兵对“黑家伙”出色表现的认可和赞扬，进一步体现了他们之间亲密的关系以及上等兵内心的喜悦。 32．本题考查词语的含义。 第一处：结合第⑯段“有一天，上等兵决定让驴自己独自驮水回连……弯弯曲曲的山路上，‘黑家伙’不受路两旁的任何干扰……上等兵远远地看着，发现‘黑家伙’稳健的身影，竟是这山中唯一的动点”，这里的“唯一的动点”表明“黑家伙”此时已经具备了独立完成驮水任务的能力，它不需要上等兵的牵引也能自己行动，体现了上等兵驯服“黑家伙”的成果。    第二处：根据第㉓段“等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然听到熟悉的铃声由远及近急促而来。他猛然转过身，向山路望去，‘黑家伙’正以他平时不曾见过的速度向他飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地拌落在地，‘黑家伙’又把它们踩得粉碎……模糊中，他发现，奔跑着的‘黑家伙’是这凝固的群山中唯一的动点”，此时的“唯一的动点”描绘了“黑家伙”在得知上等兵要离开后，不顾一切地拼命追赶的场景，突出了“黑家伙”对上等兵的不舍之情，使情节更加感人。 33．本题考查对小说内容的理解和分析。 D.小说结尾“黑家伙”拼命追赶上等兵的情节，并非不真实，而是基于上等兵与“黑家伙”之间长期建立起来的深厚感情，“黑家伙”对上等兵的离去感到不舍，所以才会有这样的举动，这是符合人物和动物之间情感逻辑的，并非浪漫主义写法，也不是不真实； 故选D。 34．D 35．C 36．C 【解析】34．本题考查说明文的相关知识。 D．①到⑤段说明了钙钛矿在太阳能电池应用上的优势，⑥到⑨段介绍了钙钛矿在太阳能电池应用上出现的问题；说明结构是不是“总——分——总”； 故选D。 35．本题考查说明文的语言。 A．“大约”，大致，表示估计的数目不十分精确，说明“1/500”并不是确指；删去后则变为“是硅片的1/500”，“1/500”变为确指，删去“大约”后与原意不符； B．“至少”，最少，起修饰限制作用，说明中间最少要经历4家工厂和两三天时间，也可能时间比两三天长；删去后意思变为“中间经历4家工厂和两三天时间”就可以，删去“至少”与原意不符； C．删去“还”后，原意不发生变化，都指在推进钙钛矿产业化进程中需要解决3个问题； D．“目前”，到现在为止，意思是说：到目前来说大部分实验室钙钛矿组件还达不到用于光伏产品的IEC 61215国际标准，未来存在变数。删去“目前”后缺少对时间上的限定，与原意不符； 故选C。 36．本题考查文章内容辨析。 C．根据第⑦段“钙钛矿及其器件的降解机制非常复杂，领域内对这个过程并没有非常清晰的认识，也没有统一的量化标准，这对稳定性的研究是不利的”可知，本项表述有误； 故选C。 37． B C A 38．（1）运用了一系列动词，生动传神地写出了雨后杏花盛放时生机勃勃的景象，表达了我对此情此景的喜爱之情。 （2）运用了比喻的修辞手法，将雨中村庄比作一副丹青水墨画，生动形象地写出了雨中村庄的静谧美丽，表达了农民对春雨的喜爱与期盼。 39．细密、飘逸、伴随阳光、清凉 40．通过对春雨中场景的刻画，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱；通过春雨中对往事的追忆，抒发了对家乡的思念和时代变迁的慨叹；通过对春雨的遐想抒发了对美好生活的向往和追求。 41．收束全文，呼应前文，使文章结构更加严谨；升华情感，深化主题，直接表达了作者对春雨的喜爱和对美好生活的向往和追求。 【解析】37．本题考查对文章内容的理解。 第（1）空：根据第④段“一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然”中的“春雨”“杏花”可知，这里描写的景象是初春，故选B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花； 第（2）空：根据第④段“寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香”中的“雨雾”可知，这里描绘的景象是雨中的春天，故选C.谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨； 第（3）空：根据第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅”“从杜樊川的诗里，读出对朝代更达，岁月变迁，历史风云的慨叹”可知，这里需要填写的诗句是杜牧的诗，且诗句中需要体现“历对历史变迁的慨叹”，故选择A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 38．本题考查对词句的赏析。 （1）本小题要求从动词运用的角度进行赏析。这句话运用了“舞”和“闹”这两个动词，写出了雨后蜂蝶在杏花丛中飞舞的场景，生动传神地写出了雨后杏花盛放时一切事物生机勃勃的景象，表达了作者对充满生机的春景的喜爱之情。 （2）本小题要求从修辞手法的角度进行赏析。“村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画”，这句话运用了比喻的修辞手法，通过将雨中村庄比作一副丹青水墨画，生动形象地表现出了雨中村庄的静谧、美丽、安适，表达出了农民对春雨的期盼与喜爱。 39．本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第⑦段“江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳”可知，江南春雨十分细密，总是伴随着阳光，在阳光中出现； 根据第⑦段“迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！”可知，江南春雨十分飘逸，总是伴随着阳光，在阳光中出现； 根据第⑦段“我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！”可知，江南的春雨十分清凉。 40．本题考查对文章情感的理解。 根据第④段“春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊”可知，作者通过对春雨的细腻描写，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱； 根据第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅”“遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，深情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，……从杜樊川的诗里，读出对朝代更达，岁月变迁，历史风云的慨叹”可知，通过春雨中对往事的追忆，作者抒发了对家乡的思念和时代变迁的慨叹； 根据第⑩段“春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机”可知，在春雨中作者迎来了新的一天，由此可知，春雨还象征着美好生活，借助对春雨的遐想，作者抒发了对美好生活的向往和追求。 41．本题考查文章段落作用。回答问题时可以从内容与结构两方面进行分析。 第⑩段“春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机”，在内容上，借助对春雨引来新的一天、带来无限生机的书写，升华情感，直接表达了作者对春雨的喜爱和对美好生活的向往和追求；在结构上，这一段收束全文，与第②段“半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲”相呼应，使文章结构更加严谨、紧凑。 42． 张忠民见父亲不在家，穿着皮鞋直奔苹果地里帮父亲剪枝 父亲借着为苹果树剪枝的机会，告诫儿子要不贪腐做好官 43．插叙，补充交代张忠民中学起跟着父亲管理果园的经历，为下文张忠民帮父亲剪枝及父亲借“剪枝”告诫儿子做铺垫。 44．“抚摸”运用拟人（通感）修辞，把眼睛注视的视觉转移沟通到用手亲切抚摸的触觉，活泼新奇。生动传神地表现父亲为父子心意相通而高兴，以儿子为傲的挚爱深情。 45．皮鞋换布鞋，父亲提醒儿子为官不忘本，决不能贪腐，要做一个脚踏实地，朴实无华，行稳致远的人。 46．①正直高尚，坚持原则。父亲在和儿子的交流中，告诫他当上局长后要走正道，自我省察，不要向前几位局长一样贪腐坐牢。既是对儿子的关心，也体现父亲为人正直高尚，做事坚持原则。②循循善诱，教子有方。父亲教育儿子善于启发，用“果树生病”比喻人犯错，“剪枝”比喻自我检查纠错，防微杜渐。用布鞋换皮鞋的方式告诫儿子行稳致远，体现父亲循循善诱，教子有方。 47．示例：结构：是文章的线索，推动小说情节的发展。 内容：点明小说主要事件，暗示“坚守原则，行稳致远”的主旨。 手法：“剪枝”象征主动发现并改正缺点，避免犯错误，化抽象为具体，赋予文章以深意。 【解析】42．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。 “张忠民一家三口早上开车回去，母亲高兴地迎接小孙子”对应第④段，第一空，根据第⑥段“张忠民一大早赶回来，没能截住父亲，急忙转身出了院子，脚上一双锃亮的皮鞋，趔趔趄趄在田埂上小跑。远远看见父亲背着一个背篼，顶着寒风，正吃力地用高枝剪给果树剪枝”，第⑨段“张忠民接过父亲手里的高枝剪，开始上下、左右打量起身边的苹果树来”可知，写张忠民到家没见到父亲，穿着皮鞋直奔苹果地里帮父亲剪枝； 第二空，根据第⑮段“前年，只有一棵树患了烂根病，没想到，这烂根病传染太快，一下传染五棵树”“我听说房管局十年里有五位局长因为腐败进去了，几位局长像苹果树烂根病传染一样，都染上病了……现在，你当局长，你不会是第六个传染上烂根病的人吧”，第⑰段“你当官了，当大官了，乡亲们都说你光宗耀祖。我希望你做个好官，做个替老百姓办事的官，老百姓拥戴的官……”可知，父亲借着为苹果树剪枝的机会，告诫儿子要不贪腐做好官。 43．考查对记叙顺序及作用的理解。记叙顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。其中插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。文章写的是年前，张忠民临危受命，被组织任命为县里房管局局长。而第③段写的是读中学起，张忠民就跟着父亲管理果园的情节，明显运用的是插叙写法，补充说明了张忠民中学起跟着父亲管理果园的经历，对主要情节起补充衬托的作用，丰富文章内容，使情节更加完整。也为下文写父亲借着为苹果树剪枝的机会，告诫儿子要不贪腐做好官的情节做铺垫，推动情节发展，更好的突出人物的性格。 44．本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。 1）本义。“抚摸”本义指指用手轻轻摩挲。 2）语境义。运用通感，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。将本来表示视觉的词语移用来表示人物的触觉上来，使意象更为活泼、新奇。合第⑱段“‘爹，苹果树枝剪好，管理好没有病虫害果园，年年都是丰收年’”和此句“慈祥的目光上下抚摸着眼前高大健壮的儿子”可知，父亲为儿子懂得他的心意感到欣慰骄傲，父亲慈爱的目光饱含着对儿子的关爱，希望儿子做一个不贪污的好官。 45．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章人物的事件来看，“皮鞋”代表着做官，布鞋代表着百姓，父亲为张忠民准备的布鞋，是希望他做官要为民着想，时刻将人民牢记心中，不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。“抓地牢，走得稳，不会摔跤”是告诫儿子要做不贪腐的好官，用布鞋换皮鞋的方式，希望儿子在做官的道路上，脚踏实地，不贪污，做一个为人民服务的好官，告诫儿子要脚踏实地，朴素做人，才能行稳致远。 46．本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。 父亲是一个慈祥、关心孩子、正直高尚，有原则，教育有方的人。知道孩子当上局长，打电话让他回家帮忙剪枝，在剪枝时用果树烂根病会传染，提醒儿子不要像前几位局长一样因为腐败坐牢，体现了父亲的正直无私、做事有原则，关爱孩子。 父亲想到用苹果树剪枝的道理告诫自己的孩子，果树生病要“剪枝”，人也要时刻检查自己的行为，有错即改，启发儿子一定要脚踏实地的做个好官，体现出父亲对孩子的关爱，是一位务实、慈祥的老百姓。 父亲用皮鞋换布鞋，意在提醒儿子为官不忘本，希望儿子脚踏实地，朴素做人，才能行稳致远，表现了父亲对儿子的谆谆告诫，用心良苦和教育有方。 47．考查标题的作用。记叙文题目的作用常常有：交代文章的内容或写作对象（人或物）；点明文章主旨；作为文章线索；奠定感情基调；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。等等。 结构上，“剪枝”是全文的线索，围绕“剪枝”写了张忠民当了房管局局长，父亲不断打电话让他回家帮忙剪枝，张忠民穿着皮鞋直奔苹果地里帮父亲剪枝，父亲借着为苹果树剪枝的机会，告诫儿子要不贪腐做好官等几件事，吸引读者兴趣；使文章叙事脉络更加清楚。“剪枝”在文中反复出现，推进故事发展。 内容上，“剪枝”是文章写作的中心事件，通过“剪枝”彰显人物形象，突出主旨：借助苹果树剪枝的事情，表现出父亲希望张忠明做个为人民服务的好官不要贪污受贿，表达出父亲对张忠明的关爱和很高的期待。 手法上，运用象征手法，用“果树生病”比喻人犯错，“剪枝”比喻自我检查纠错，防微杜渐。借助苹果树剪枝的事情，说明抽象的道理：做个为人民服务的好官不要贪污受贿，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 48．（4分）A. 等待火车  B. 恭敬、失望   C. 兴奋、胆怯   D. 不舍、失落 49．（4分） 叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对远方的向往。 50．（1）（3分）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。（2）（2分）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。 51．（2分）以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。 52．（4分）坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。（2分）凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美好和天真。（2分） 【解析】48．找到相关的文段，寻求正确的词语或句子作答。 49．找到相关的文段，寻求正确的词语或句子作答。 50．常规考点，第一个句子的赏析角度很关键，要把赏析角度的几个方面在头脑中过一下电影，敏感的找到环境描写这一角度。第二个句子的笑的理解要结合文段内容，把其语境意回答出来。 51．考查文章题目的作用，要根据文章内容，把文章题目的作用在头脑中过下电影，并理解题目在本文中的作用，结合分值的设置准确定位出合适的两个即可。 52．细读文章末段，末段中既有看与坐的对比，还有画龙点睛，点明主旨的语句，由此结尾段写坐火车的作用就出来了。 54． 他是一个和蔼可亲、善解人意的老者， 从他为我主动找书和耐心放书可以看出。（他是一个乐于助人、富有爱心的老者，从他最终低于原价答应卖书给我可以看出。他是一个爱看书的老者，从他总是伏在柜台上看书，“埋头看书”等可以看出。他是一个富有爱心的老者，从他专门为小男孩留着那套书可以看出。） “我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。 “我”得到了心爱的书，因为老者最终收下3元钱和不值钱的 “水晶石”，把书卖给了“我”。 55． 这句子用了动作描写，“扳”“使劲跷”刻画了小男孩因为个子矮，在书架上努力地找书，“仔细地浏览”写出男孩看书时的专注。这几个词语刻画了小男孩热爱读书的形象。 这句子用了比喻的修辞，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。 56．水晶，透明干净，代表愿望和许愿者一样纯洁。且水晶给人的感觉是珍贵，也代表了这个愿望是许愿者内心极为的珍重。 “水晶般的心愿”有两层含义：一层指老人那颗善良慈爱的心就像水晶一般，圆了孩子的读书梦，呵护了少年纯洁的心灵。二是指“我”追求理想、渴求知识、热爱生活的态度如水晶般纯洁的心灵（或寄托了作者一种美好的愿望：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）。 57． A、B、C、D均可 ①紧扣“善良”来谈。如果没有老者的支持，作者也就没办法得到想要的书，正是有了老者的支持作者才能从小看书，老者善良的举动对作者的人生产生深远的影响。所以我们要做一个善解人意、富有爱心、传递爱心的人。可联系Ａ和Ｃ的歌词来谈。②紧扣“敢于追梦，努力拼搏”来谈。文中的“我”从小爱书，怀揣梦想，并凭自己的努力达成买书的愿望，是一个有目标并努力为之而奋斗的孩子。可联系Ｂ的歌词来谈。③紧扣“感恩”来谈。从文章最后一段看，作者是感恩老者善良的举动，从而呵护了小男孩的求知欲，最后成为了一位作家。可联系Ｄ的歌词来谈。 【解析】54．考查内容概括和人物形象。 ①根据第⑦段中的“从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱”和第⑧段中的“有一天，他跟小伙伴们在河边玩耍，意外在草丛里捡到一块鸡蛋大小，像盐粒一样晶亮的石头”可得：“我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。 ②根据第⑨段中的“老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：‘孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!’”可得：“我”得到了心爱的书，因为老者最终收下3元钱和不值钱的“水晶石”，把书卖给了“我”。 ③④根据第②段中的“他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书”可知，他是一个爱看书的老者。根据第⑤段中的“而那位老者丝毫没有厌烦，他微笑着起身，将那些书一本本地放回原处”可知，他是一个和蔼可亲的老者。根据第⑥段中的“老者微笑着点了点头，而后把唯一的那套《安徒生童话》抽出来，放到另外一个书架上去了”可知，他是一个富有爱心，善解人意的老者。根据第⑨段中的“老者在他身后犹豫了一下，然后喊道：‘孩子，把书带走吧，这块石英我看把它摆在花盆里也不错!’”可知，他是一个富有爱心的老者。 55．考查语句赏析。 （1）加点词语是对小男孩的动作描写。从“扳”“使劲跷”可以看出小男孩因为个子比较矮而努力找书的样子。从“仔细地浏览”可以看出男孩看书时的专注与认真。这几个词语刻画了小男孩爱看书的形象。 （2）“像一下子长上了翅膀”运用了比喻的修辞手法，把小男孩此时的心情比作像长上了翅膀。联系句中的“在大街上快乐地奔跑起来”可知，生动形象地表现了小男孩得到自己喜欢的书时无比喜悦的心情。 56．考查词句理解。 水晶是一种极为名贵的宝石，透明而纯净。用“水晶”来形容心愿，表现了愿望和许愿者的纯洁干净。水晶的贵重又寓示着这个愿望是许愿者内心极为珍视的。 57．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 A和C：文中的老者是善良的。小男孩去看书，他总是不厌其烦地为他拿来拿去。小男孩央求他为自己保留心爱的书，他就专门抽出来放到另一个书架上去。小男孩拿来一枚不值钱的石英石，他同意用它来抵不够的书钱，让小男孩拿走了心爱的书。联系⑪段中的“但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我”可知，老者是一个平凡的人，但就是这个平凡的老者的善良对小男孩产生了深远的影响，让他走上了文学创作之路。所以我们做一个善解人意、富有爱心、传递爱心的人。 B.联系第⑦段中的“从此，为了攒够3.6元书钱，小男孩捡过蝉蜕，也偷偷地捅过蜂巢，然后将它们卖给收购站。然而两个多月之后，仍差6毛钱。其间，他已经往那个小书店跑了几趟”可知，为了攒够买书的钱，小男孩做了多方努力，最终买到了自己喜欢的书。由此可以看出他是一个心有梦想，并且能为了梦想而努力奋斗的孩子。就像歌词中唱到的“在前进的路上，心中的小梦想，一闪一闪在发亮，穿越年少的迷茫，我会变得更坚强”。 D.联系第⑪段中的“但那个小男孩却一直珍藏着那套书，并创作出版了不少自己的作品。因为，那个小男孩就是我”可知，正是因为老者的善良与慷慨，我得到了喜爱的书。书让自己走了文学创作之路，并创作出版了不少自己的作品。小男孩对老者心怀感激。就像歌词中的“因为有你，温暖了四季”“感谢有你，世界更美丽”。 58． 老皮匠细致认真地帮我修补“元宝”套鞋，还少收我钱； 老皮匠主动帮我修补海绵拖鞋，还坚持不肯收我的钱。 59．既表现老皮匠的勤劳善良，受邻居们的喜爱，也体现了和谐美好的邻里关系。（同时包含了作者对过往弄堂生活的怀念。） 60．A语段适合。将镜头对准老皮匠将手伸进鞋内查看鞋钉是否平整的细节，以非常近距离和高放大比例进行拍摄，突出了老皮匠细致认真、对顾客关心体贴的性格，让人感到温暖与感动，流露出我对老皮匠的钦佩和赞许，也表达了对美好人性的感动。 61．交代老皮匠的日常生活，对当年那个老皮匠的怀念，对童年弄堂生活的追忆，对过去弄堂美好人际关系和淳朴的人性的缅怀，对如今弄堂及弄堂文化逐渐消亡的惆怅与不舍。 62．合理。《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长，一个没有文化、地位卑微的社会底层女性，对“我”却充满关爱，表达了对这位命运不幸却仁厚善良女性的感激和怀念。在《老王》中，老王是一个生计艰难、身世孤苦、有生理缺陷的人。杨绛回忆与车夫老王的交往，让我们感受到老王的善良仁义，展现特殊年代中的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情。陈建兴《弄堂口的皮匠摊》里的老皮匠是一个身处异乡以修补鞋子为生的普通人，文章主要叙写了弄堂里的人与老皮匠相处的故事，展现了老皮匠身上的善良朴实、实诚厚道的美好品质，也表现出弄堂居民人性善良美好。这三篇文章都启发我们更理性、积极地看待身边的普通人，注意捕捉平凡生活中的闪光点，在现实生活中，努力做到向善、务实、求美。 【解析】58．本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。 ①根据文章第⑤段“他用贴在方木上的锉皮把要补的地方锉了几下，又剪了一块自行车内胎皮，同样又是锉上几下，特别是四周，锉得又轻又细心，吹掉碎屑后，打开一只小铁皮盒，用小刷子蘸上些许刺鼻的胶水涂到胎皮上，又放到一边，约摸过了二三分钟，拿起胎皮贴到要补的地方，用木梆头轻轻敲上几下，就补好了”“老皮匠见我是个学生，补一处仅收三分钱”可以概括出：老皮匠细致认真地帮我修补“元宝”套鞋，还少收我钱； ②根据文章第⑥段“但走起路来磨脚，我一瘸一瘸的样子让老皮匠看到了，硬把我叫到摊头上，让我脱下拖鞋，说是帮我修一下。我说：‘我没钞票呃。’老皮匠说：‘谁要你钱啦。’说罢，就将一把缠着布条的宽锯条插进煤球炉里，用烧红的锯条将拖鞋的搭襻与鞋底烫牢，用力拉了拉，对我说：‘好了，穿上去玩吧。’傍晚，母亲下班回家，我讨了五分钱去给老皮匠，他死活不肯收，还说：‘小把戏，把钱还给你妈妈去。’”可以概括出：老皮匠主动帮我修补海绵拖鞋，还坚持不肯收我的钱。 59．本题考查对重点句子的理解。 首先，画线句子中的“时常一边将鞋撑敲得‘咚咚’响，一边操着一口的苏北话与人‘茄山河’”生动刻画了老皮匠在工作时的情景。这既体现了他的勤劳和专注，也展示了他与人为善、乐于交流的性格特点，同时“茄山河”这一方言词汇的运用，增加了文本的地方色彩和亲切感； 其次，句子中提到的“还不时与进出弄堂的熟人打招呼”以及“他时常拿着一只搪瓷杯到邻居家要水喝，去趟厕所会叫邻居帮他看个摊头”等细节，展现了老皮匠与邻里之间的和谐关系。这种亲密无间的邻里情谊，是过去弄堂生活的一种独特写照，让人感受到一种温暖而亲切的生活氛围； 此外，通过描述“谁家煮馄饨、包粽子、烧排骨面，总不忘端一碗送到皮匠摊上”的情景，进一步强调了老皮匠在邻里间的受欢迎程度。这种相互关心、互相帮助的生活场景，不仅体现了弄堂生活的温馨与美好，也让人对过去的时光产生了深深的怀念。综上所述，选文第②段的画线句子不仅交代了老皮匠的日常生活，还通过细腻的人物刻画和生动的场景描写，展现了老皮匠的勤劳善良、与邻里的和谐关系以及作者对过去弄堂生活的深深怀念。 60． 本题考查词句的理解和分析。 A语段中，作者细致地描写了老皮匠发现钉子扎手后的一系列动作，如“将手伸进鞋内”“将鞋子套回鞋撑”“沿着一排钉子猛敲几下”，直到确保钉子平整不扎手才将鞋子交给顾客。这些细节描写不仅展现了老皮匠对工作的认真和细致，更凸显了他对顾客的关心和体贴。通过这一细节，我们可以感受到老皮匠的专注和敬业，也体会到他带给顾客的温暖与感动。据此分析，将镜头对准老皮匠将手伸进鞋内查看鞋钉是否平整这一画面，以非常近距离和高放大比例进行拍摄，使得老皮匠这一人物形象更加鲜明生动，可以更好地表达我对老皮匠的钦佩和赞许之情； B语段中，在描述春节前老皮匠生意火爆的情境中，作者特别提到了他仍然收取和平时一样的费用。这一细节展现了老皮匠的淳朴和厚道，他并没有因为生意好而提高价格，而是坚守着自己的原则，保持着一贯的收费标准。通过交代老皮匠直到所有人都穿上新鞋才在年初一回老家，进一步表现了他的责任心和为他人着想的品质。据此，我们可以将镜头对准老皮匠卷着铺盖踏上回家的路这一画面，以非常近距离和高放大比例进行拍摄，这一画面这种看似平淡，实际上蕴含着作者对老皮匠的深深钦佩和赞许。同时，这也表达了作者对美好人性的感动和怀念，传递了一种积极向上的价值观和情感体验。 61．本题考查词句的理解和情感。 首先，作者对当年那位老皮匠怀有深深的怀念。老皮匠是弄堂里的一道亮丽风景线，他细致认真、淳朴厚道的工作态度和人格魅力给作者留下了深刻的印象。每当作者看到路边小区门口的类似摊头，都会想起那位老皮匠，怀念他修鞋时的情景和与邻里之间的和谐关系； 其次，作者也表达了对童年弄堂生活的追忆。弄堂是作者童年时期生活的重要场所，那里充满了温馨与欢乐。老皮匠的摊头作为弄堂的一部分，见证了作者的成长和童年的点点滴滴。每当作者驻足观看路边的摊头，都会不由自主地回忆起那段美好的时光； 此外，作者还缅怀过去弄堂里美好的人际关系和淳朴的人性。在那个时代，邻里之间关系亲密，互相帮助，形成了一个和谐而温馨的社区。老皮匠作为其中的一员，用他的善良和诚信赢得了大家的喜爱和尊重。这种淳朴的人际关系和人性是作者深深怀念的； 最后，作者也流露出对如今弄堂及弄堂文化逐渐消亡的惆怅与不舍。随着时代的变迁，弄堂逐渐被高楼大厦所取代，弄堂文化也逐渐消失。作者看到路边小区门口的摊头时，会感到一种惆怅和不舍，因为那代表着一种过去的记忆和文化的消逝。 综上所述，这个结尾蕴含了作者对当年老皮匠的怀念、对童年弄堂生活的追忆、对过去弄堂美好人际关系和淳朴人性的缅怀，以及对如今弄堂及弄堂文化逐渐消亡的惆怅与不舍。这些情感交织在一起，构成了作者对过去岁月的深深眷恋和对未来变迁的无奈感慨。 62． 本题考查主旨理解和对比阅读。 题干中的“凡人微光”主题，要求学生从《阿长与<山海经>》《老王》以及本文中提炼出共同点，即这些文章都聚焦于社会中的普通人，通过细腻的描写展现他们身上的闪光点和人性之美。学生需要理解这些文章如何通过不同的人物形象和情节设置，展现普通人在日常生活中的不平凡之处，并体会作者对这些人物的赞美和颂扬之情。通过对比阅读，学生不仅能够深入理解每篇文章的主题和内涵，还能够提升自己的阅读鉴赏能力和批判性思维。 首先，这些文章都聚焦于社会中的普通人，通过描写他们的日常生活和与他人的交往，展现了他们的人性光辉和品质。比如，《阿长与<山海经>》中的阿长，虽然只是一个保姆，但她对鲁迅的关心和爱护，展现了母性的温暖和善良；而《老王》中的老王，虽然生活贫困，但他仍然保持着对生活的热爱和对他人的真诚，让人感受到人性的坚韧和美好。本文中的老皮匠同样如此，他虽然是一个普通的修鞋匠，但他的勤劳善良、敬业乐业和对邻里关系的珍视，都体现了平凡人身上的不平凡之处。其次，这些文章都通过细腻的描写和生动的叙述，让读者能够深入理解和感受这些普通人的内心世界和情感状态。无论是阿长的善良、老王的真诚，还是老皮匠的敬业，都让读者在阅读过程中产生共鸣和情感上的认同。这种共鸣和认同，使得这些文章不仅仅是对普通人的描写，更是对人性的一种赞美和颂扬。最后，将这些文章放在一起进行主题式阅读，有助于学生更好地理解和把握这些文章的主旨和内涵，同时也能够拓宽他们的阅读视野和思考深度。通过对比和分析这些文章中的人物形象和情节设置，学生可以更深入地理解人性的复杂性和多样性，以及如何在平凡的生活中发现和感受人性的美好。 示例：小语的建议非常合理。在《阿长与<山海经>》中，阿长虽为保姆，却用她的善良和关心温暖了鲁迅的童年；在《老王》中，贫穷的老王用真诚和热心赢得了他人的尊重。而本文中的老皮匠，则用他的敬业和淳朴为弄堂带来了别样的风景。这些文章都通过普通人的形象，展现了他们身上的“微光”，即人性的美好与光辉。通过主题式阅读，我们能更深入地理解这些普通人在平凡生活中所展现的不平凡之处，感受到他们身上的人性之美。这种阅读方式不仅拓宽了我们的阅读视野，也提升了我们对人性的认识和理解。 63．(1)不能删去。曾祖父母一开始不让儿子参军，后来态度转变，推动了情节发展，为一家人加入支前队伍作铺垫；曾祖父母深明大义，积极投身支前工作，侧面烘托出姥姥和姥姥哥哥投身革命的坚定，丰富人物群像；他们一家为革命舍弃个人利益，展现普通百姓的伟大精神，深化“革命荣光”主题。 (2)示例：姥姥的哥哥喊出“我要去，我不怕死”，毅然奔赴战场，用生命书写壮志豪情；姥姥15岁偷偷加入运输队，推着上百斤物资奔跑，受伤也不退缩，后来又积极参与女红工作，为战士制作衣物。一家人怀着对革命的热忱，不惧牺牲，以热血和行动投身支前工作，在革命岁月里，他们的奉献与付出铸就了无上荣光，彰显出令人敬仰的伟大精神，诠释了“壮志书豪情，热血铸荣光”。 【导语】这篇《姥姥的荣光》以“光荣之家”的牌子为引，通过姥姥的回忆，展现了解放战争时期普通百姓的奉献精神。文章采用双线叙事，明线是姥姥讲述支前故事，暗线是“我”对革命传统的传承。作者通过“哥哥参军”“姥姥支前”等典型情节，以小见大地展现了军民鱼水情。文中细节描写（如姥姥用腿撑车、纳鞋底等）生动传神，结尾朝阳照牌子的意象，既呼应开头又升华主题，使“荣光”具象化为代代相传的精神火炬。 【详解】（1）本题考查次要人物的作用。 根据第②段“曾祖父母无论如何也不让自己唯一的儿子参军”和第⑤段“罢了，孩子大了，就由他去吧！”可知，曾祖父母对儿子参军的态度从极力反对到无奈接受，这一转变推动了故事情节发展，为后文一家人积极加入支前队伍埋下伏笔； 根据第⑥段“曾祖父母一家人也跟着忙活了起来”可知，曾祖父母在儿子参军后，放下个人得失，主动参与到支前工作中，体现出他们深明大义的品质，侧面烘托出姥姥和姥姥哥哥投身革命的坚定决心，丰富了人物群像； 根据第⑥段“最后一粒米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”可知，曾祖父母一家为革命事业舍弃个人利益，他们的选择展现了普通百姓在革命时期的无私奉献与伟大精神，深化了“革命荣光”这一文章主题，所以相关情节不能删去。 （2）本题考查内容的理解和语言表达。 根据第③段“我要去，我不怕死！”可知，姥姥哥哥以简洁而坚定的话语，直接展现出投身革命的壮志豪情，这种无畏生死的决心，是其用生命书写革命豪情的直接体现。从“翻墙而出，趁着夜色追赶解放军的队伍”的行动描写中，能感受到他奔赴革命的坚决。 根据第⑧段“借口说自己去择菜，却偷偷藏在了装着物资的竹筐里”和第⑩段“十几里地、上百斤的物资，放上独轮车，她一个人就能推着跑”可知，姥姥虽年仅15岁，却以实际行动投身支前工作，用热血践行对革命的支持。“车轮陷进泥坑，用小腿撑住将要倒下的独轮车”这一情节，体现出姥姥在面对困难时，不惜受伤也要守护物资的牺牲精神，彰显其为革命奉献的热血。 从“姥姥在家自发为他们纳鞋底、缝衣服”“第一个申请加入女红组”等内容可知，即便因伤无法继续运输工作，姥姥仍通过其他方式支援前线，展现出持续为革命贡献力量的坚持。这些情节共同围绕“壮志书豪情，热血铸荣光”，从不同角度展现人物为革命事业奉献的精神。据此回答即可，本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：“壮志书豪情，热血铸荣光”在文中熠熠生辉。姥姥的哥哥一句“我要去，我不怕死！”，毅然奔赴战场，用生命书写壮志。15岁的姥姥偷偷藏在物资筐里加入运输队，推着上百斤物资奔跑，受伤也不退缩，后来又积极参与女红工作。一家人怀着对革命的热忱，不惧牺牲，以热血和行动投身支前工作，在革命岁月里铸就了无上荣光，他们的精神令人敬仰。 64．①对旧友高先生及其家人的惦念；②对高先生一家生活状况的惦念；③对戴着“贫困帽”的大伟（王）沟的惦念；④对脱贫后的大伟（王）沟的惦念。 65．这几段属于插叙，①叙述了两家交往的历史，点明了父亲惦念旧友的原因；②表现爷爷的善良，高先生的知恩图报，深化了文章的主题；③体现了当时山村的贫困落后，与下文描写现实中的大王沟形成鲜明对比；④使文章结构富于变化，避免平铺直叙；⑤推动情节发展，为下文寻找大伟（王）沟高老先生一家作铺垫；⑥为下文写高老先生女儿的“感慨”和父亲的“放心”埋下伏笔。 66．①用“喜悦”一词直接表现高老先生的女儿和父亲重逢时愉快高兴的心理；②用“感慨不已”表现高老先生的女儿谈起往事的语气，突出她回忆往事时内心的感慨；③通过高老先生女儿的语言描写表现她对爷爷的感激之情；④通过高老先生女儿“眼睛红了”的神态描写，表现她内心的激动、感慨；⑤用“深深感染了我们”这一侧面描写来烘托高老先生的女儿与父亲“重逢时的喜悦”。 67．①讴歌人性美（人情美）：如爷爷的善良、高老先生的知恩图报、父亲的惦念、“我”对父亲的孝顺、村民的热情、高老先生女儿的感恩与知足等。②表现山区村民脱贫后的幸福生活以及他们对这种生活的满足、对政府的感恩。③歌颂党的富民政策，让贫穷山村的人民过上了幸福生活。 【分析】64．本题考查对文章内容的理解。题目是文章的“眼睛”，高度概括了文章的主要内容，作答此类题目需要在文中找出相关内容，并进行概括。 1）从第②段“咱们要去的大王沟，附近是不是有个叫大伟沟的村，咱家还有位旧友在那儿住呢”可以看出父亲“惦念”大伟沟和旧友； 2）全文跟父亲寻找高家的过程，可以体现父亲也“惦念”高先生一家的状况； 3）结合第14段“高老先生的女儿告诉我父亲，如今在政府的帮扶下，他们的生活条件好了，去县城有客运车，可方便了”可以看出如今大伟(王)沟的变化，这些都是父亲所惦念的。 65．本题考查对插叙作用的理解。解答此题需要辨别记叙文的描写顺序，进而通过上下文理解插叙的作用。文中第③——⑥段是在插入回忆，所以描写顺序是插叙，这段插叙是向“我”介绍父亲和高先生的渊源，引出父亲惦念高先生的原因，从父亲的叙述里可以感受到爷爷和高先生的人物品质，暗含文章主题，从结构上来说推动了情节的发展，使结构富于变化，避免平铺直叙，为下文作铺垫，埋下伏笔。 66．本题考查赏析句子。解答此题需要回到语境中理解。表现人物的心理一般从正面描写(语言、动作、心理、神态)、侧面描写等来体现。 1）在这句话中有直接表示心理的词语“喜悦”“感激不已”，表现高先生女儿的心理状态； 2） “那年雪下那么大……”，通过语言描写表达对爷爷的感激之情； 3） “眼眶红了”是神态描写，表现了内心的激动。 4） “深深感染了我们”是侧面描写，烘托高老先生的女儿与父亲“重逢时的喜悦”。 67．本题考查理解作者的写作意图。 1）这篇文章通过“我”与父亲寻找父亲“惦念”的人和村庄的过程中对往事的了解，表现出人性的善良：例如：爷爷的惦念、收留高先生以及高先生帮助我家、村民的热情等，都体现了人性美。 2）结合第9段“眼前就是大王沟。古朴的村庄坐落在山水之中，如诗如画。沿着柏油马路向里走，展现在我们面前的是一处处崭新的独栋民居、老人小孩娱乐休闲的文化广场、带有中国古典风格特色的公交站台，路两边是崭新的文化景观墙……这显然没有贫困村的印记”，可见，看到村庄的变化我们感受到生活的美好。 3）结合第14段“如今在政府的帮扶下，他们的生活条件好了，去县城有客运车，可方便了。俺孙子现在就在城里的双语学校念书嘞！”由此表达了对国家、对政策的心怀感激等，综合作答即可。 68． 垂涎三尺 盛夏农忙时节 欲罢不能 晒白豆角 酿伏豆角 69．（1）该句运用了拟人和夸张的修辞手法，将长豆角人格化，生动形象地写出来盛夏时节，长豆角成长速度之快、数量之多，表达了“我”对长豆角的喜爱之情，以及想吃到长豆角这一美食的向往之情。 （2）“摘”“洗”“沥”“切”“放”“压”“封”“扣”等一系列动词的精准使用，生动形象地再现了母亲当前腌制酸豆角的过程，体现了母亲的勤劳能干，同时也道出了酸豆角无论怎么烹饪都让我们全家欲罢不能的原因。 70．结构上：承上启下。承接上文“酸豆角、白豆角”的做法，引出下文即将写到的“酿伏豆角”。 内容上：调动读者的阅读兴趣，吸引读者对下文“伏豆角”这一人间美味的做法和吃法充满期待。 71．勤劳能干、吃苦耐劳、热爱生活、疼爱子女（需要结合原文进行分析即可） 72．我不同意，我认为后句中的“念叨”所包含的情感更丰富。第一段句中的“念叨”指的是刚成熟的长豆角炒辣椒对我们姐弟来说太有诱惑力，我们心心念念想要尝到这一美味菜肴。第九段句中的“念叨”除了想要吃到小时候母亲用长豆角做出的各位美味菜肴外，更蕴含着母亲的思念、对故乡的思念、对过往清苦日子里那些甜蜜、温馨、难忘经历的缅怀。 【导语】这篇散文以“长豆角”为线索，通过细腻的笔触展现了母亲勤劳智慧的农妇形象。作者运用“尝新”“酸豆角”“伏豆角”等生活细节，将母亲对食材的精心处理与深沉母爱巧妙融合。文中“一夜疯长”“煞是可爱”等拟人化描写赋予豆角生命力，“颗粒归仓”“恰到好处”等表述则凸显母亲的生活智慧。两个“念叨”形成首尾呼应，前者是孩童的渴望，后者是游子的乡愁，情感层次丰富。全文以家常食物为载体，传递出朴素而真挚的亲情，堪称“舌尖上的母爱”的生动写照。 68．本题考查内容理解。 第①空：联系第①段中的“那时，让我们姐弟垂涎三尺的‘尝新’是要等到家里来了匠人或者在外工作的父亲回家才能跟着一起尝到的。尽管我们姐弟天天到土里去看，念叨着要吃也是白搭” 可知，答案为“垂涎三尺”。这里生动体现出“我们”对这种做法的长豆角的极度渴望。 第②空：联系第②段中的“到了盛夏时节，夏风一吹，长豆角一夜疯长……那时，母亲的农活很是忙碌，往往是清早水煮一大锅长豆角，供我们姐弟五人一日三餐食用” 可知，答案为“盛夏农忙时节” ，明确了水煮长豆角这种做法对应的时节。   第③空：联系第④段中的“酸豆角无论是直接做凉拌菜吃，还是掺入肉泥炒着吃或做吃面的码子都是脆脆的、酸酸的、甜甜的，是道让我们全家都欲罢不能的开胃菜” 可知，答案为“欲罢不能” ，突出了“我们”对酸豆角的喜爱。 第④空：联系第⑤段中的“农活太多，忙不过来，棚架上的长豆角已略显苍老，母亲则会摘下来，洗净……再晒一会儿……然后扎成够一餐吃的一小把，装入保鲜袋中，收入冰箱冷冻室。待吃时，拿出一小袋，解冻后，加入点肉末，我们叫白豆角炒肉末” 可知，答案为“晒白豆角” ，概括了这个时节长豆角的制作方式。   第⑤空：联系第⑦段中的“伏豆角，首先是要在合适的时令制作。伏豆角顾名思义是要入三伏天后摘下的豆角”以及后文对制作过程的描述可知，答案为“酿伏豆角” ，准确表述了入三伏天后长豆角的做法。 69．本题考查语句赏析。 （1）句中“一夜疯长”把长豆角当作人来写，赋予它像人一样“疯”的状态，运用了拟人修辞；“一夜疯长”在现实中长豆角不可能一夜之间就快速大量生长，这是对生长速度进行了夸大，运用了夸张修辞。通过拟人、夸张，生动形象地展现出盛夏时长豆角生长速度极快，数量一下子变得密密麻麻。这种描写让读者能直观感受到长豆角旺盛的生长态势。作者对长豆角生长状态进行这样生动描绘，字里行间透露出对长豆角的喜爱，而长豆角是美食原料，也间接表达了“我”对吃到长豆角做成美食的向往之情。   （2）“摘”“洗”“沥”“切”“放”“压”“封”“扣” 这一连串动词，都是腌制酸豆角过程中的具体动作。这些动词非常精准、连贯，把母亲腌制酸豆角的整个流程细致地展现出来，就像在读者眼前呈现了一幅母亲劳作的画面，生动形象地再现了腌制过程。从这一系列熟练、有序的动作，能看出母亲操作娴熟，体现出母亲的勤劳能干。而酸豆角是全家都喜爱的美食，这样详细呈现制作过程，也解释了为什么酸豆角无论怎么烹饪都让全家欲罢不能，因为它饱含着母亲的心血 。 70．本题考查语段作用。 结构上：联系第④⑤段中的“这就是酸豆角”“然后扎成够一餐吃的一小把，装入保鲜袋中，收入冰箱冷冻室。待吃时，拿出一小袋，解冻后……这道色彩鲜艳、味道鲜美的家乡菜便做成了”可知，这两段分别介绍了酸豆角和白豆角的做法。再联系第⑦段中的“伏豆角，首先是要在合适的时令制作” ，第⑥段处在中间位置，承接上文酸豆角、白豆角的做法，又引出下文关于伏豆角的内容，起到承上启下的过渡作用。 内容上：联系第⑥段中的“而我母亲在‘恰到好处’的时机，做出的‘恰到好处’的伏豆角，对于我们一家来说又是一道人间美味” 可知，作者强调伏豆角是“人间美味” ，用这种充满吸引力的表述，调动了读者的阅读兴趣，让读者对下文伏豆角具体的做法和吃法充满期待。 71．本题考查分析人物形象。 勤劳能干、吃苦耐劳：联系第②段中的“到了盛夏时节……母亲的农活很是忙碌，往往是清早水煮一大锅长豆角，供我们姐弟五人一日三餐食用”以及第⑤段中的“农活太多，忙不过来……母亲则会摘下来，洗净……再晒一会儿”可知，盛夏农活忙碌时母亲要操持家务，为孩子准备饭菜，长豆角处理起来工序繁琐，母亲也能有条不紊地完成，体现出她的勤劳能干、吃苦耐劳。 热爱生活：联系第④段中的“母亲带着我们把一根根长豆角摘下来，洗净沥干，切成如黄豆大小的丁……让其在里面等时间去折腾、发酵”以及第⑦段中对制作伏豆角过程的详细描述可知，母亲会把长豆角通过各种方式做成不同美食，即便农活繁忙，也用心对待食材，将生活过得有滋有味，展现出对生活的热爱。 疼爱子女：联系第①段中的“那时，让我们姐弟垂涎三尺的‘尝新’是要等到家里来了匠人或者在外工作的父亲回家才能跟着一起尝到的”以及第⑨段中的“可她用一碗碗多样化的豇豆真切地表达了她的爱，也牢牢地牵制住了我们”可知，母亲虽然平时忙碌，但会想着让孩子尝到美味，用多样化的长豆角美食表达对子女的疼爱。 72．本题考查语句理解。 联系第①段中的“摘下第一把鲜嫩青亮的长豆角，放几个同样鲜嫩青亮的辣椒一起炒着吃，叫‘尝新’。那时，让我们姐弟垂涎三尺的‘尝新’是要等到家里来了匠人或者在外工作的父亲回家才能跟着一起尝到的”可知，这里的“念叨”是因为“尝新”的长豆角炒辣椒对姐弟来说极具诱惑力，我们单纯是心心念念盼着能早点尝到这道美味，情感聚焦于对美食的渴望。 联系第⑨段中的“我的母亲一生都在田里、地里忙碌个不停……可她用一碗碗多样化的豇豆真切地表达了她的爱”可知，此时姐弟在外几十年，这里的“念叨” ，除了对小时候母亲用长豆角做的美味的想念，更饱含着对在田间忙碌、用美食表达爱的母亲的思念；同时，这些长豆角美食是故乡生活的一部分，也蕴含着对故乡的思念；还包含着对过去清苦却有着诸多温馨甜蜜回忆日子的缅怀，情感更为丰富复杂。所以两个“念叨”情感不一样。 73．C 74．①描写了面摊姑娘的衣着打扮以及做面、下面、捞面、拌面的动作、神态和语言，生动传神地刻画出姑娘的朴素大方、活泼灵巧、富有朝气和热情和气；②这既是面摊生意好的原因，也为下文面摊前人们的议论做铺垫；③同时对比后文姑娘家庭的遭遇，更能凸显出她面对困难的乐观顽强，自立自强，从而更好地突出小说的主旨。 75．这句话使用了比喻的修辞手法，把姑娘头上的“大红蝴蝶结”比作“在黑夜中的两朵火焰花”，生动形象地写出了姑娘面对困境乐观顽强的精神闪耀的光芒，这耀眼的光芒不仅驱散了自己人生遭遇的阴云，也照亮了周围的人，收束全文，深化了文章的主题。 76．①懂事体贴：主动帮助姐姐收钱（举着付款码卡片），照顾行动不便的父亲，展现出超越年龄的成熟；②坚强乐观：面对家庭变故（父亲受伤），没有抱怨，而是用稚嫩的声音自豪地介绍“姐姐摆摊养全家”，体现出对家庭的责任感；③善于沟通：主动向“我”解释家庭情况，自然地与顾客互动，表现出在生活压力下的适应能力。 【导语】《抖面舞》以音乐节为背景，聚焦摆摊姑娘。文中细腻刻画其“抖面舞”的灵动姿态，穿插家庭困境揭示，用蝴蝶结、火焰花等意象串联人物内外。通过动作、语言描写塑造乐观坚韧的年轻创业者形象，以孩童视角深化温情，凸显困境中奋斗与责任的主题，叙事鲜活，情感真挚。 73．本题考查内容及艺术特色辨析。 C.有误，结合第⑥段“拌面并没有什么特别，但这奇特的煮面方式却让周围的人都瞪大了眼睛……镜头对准这位跳着舞煮面的姑娘”可知，面摊前的人多主要是因为姑娘“抖面舞”的新奇操作吸引眼球，而非“同情姑娘的遭遇”。文中直到第⑪段才通过小男孩之口揭示姑娘的家庭困境，此时“人多”的情节早已发生，二者无直接因果关系； 故选C。 74．本题考查句段作用。 结合第③段“身着蓝色短袖圆领衫，腰间系着一个卡通图案的围裙……耳朵上挂着塑料口罩，刚好卡在下巴上”可知，通过对姑娘衣着（蓝色圆领衫、卡通围裙、大红蝴蝶结、兔子头绳）的细致描写，展现出她的朴素整洁与青春活力。 结合第④段“左手稳稳地拿着一个短柄搅拌锅，右手的长筷子似灵动的精灵……她的声音清脆，在嘈杂的环境中宛如山间的清泉”可知，对姑娘做面时“夹面丢进锅”的动作、“尖着嗓子喊话”的语言以及“一脸笑容”的神态描写，体现出她动作娴熟、热情开朗，且富有节奏感的操作自带吸引力。结合第⑤段“用纤细的手指挨个捏起案上调料罐里的小勺子加调料……腰肢还如同被微风拂过的柳枝般轻轻摇曳起来”可知，对姑娘加调料时“轻柔又精准”的动作和“腰肢摇曳”的姿态描写，进一步突出她的灵巧细致与活力，这些描写共同刻画出一个朴素大方、热情活泼、动作麻利的年轻创业者形象。 从情节结构看，第③—⑤段对姑娘“抖面舞”的细致刻画，直接解释了第⑥段“难怪她的面摊生意特别好……镜头对准这位跳着舞煮面的姑娘”的原因，同时为第⑨段众人议论“靠抖面的舞蹈能吸引不少客人呢”做了铺垫。从人物塑造与主旨看，后文第⑪段通过小男孩之口揭示“姐姐摆摊挣钱养全家”的家庭困境，而前文姑娘充满朝气的“抖面舞”与后文沉重的家庭负担形成鲜明对比，让读者更能感受到她在困境中依然保持乐观、自立自强的可贵品质，从而深化了“赞美年轻人勤劳坚韧、积极面对生活”的主旨。 75．本题考查句子赏析。 结合第⑬段“人头攒动间，姑娘头上的两个大红蝴蝶结依旧卖力地晃着，似盛开在黑夜中的两朵火焰花”可知，句中把“大红蝴蝶结”比作“火焰花”，运用比喻修辞。“火焰花”色彩鲜艳、充满生命力，且在“黑夜”中尤为醒目，既贴合蝴蝶结“大红”的视觉特征，又暗指姑娘所处的困境（家庭负担重、摆摊环境嘈杂炎热等）如同“黑夜”。“依旧卖力地晃着”既呼应前文第③段“头上那两个大红蝴蝶结忽上忽下地”“跳跃的音符”等对姑娘“抖面舞”动态的描写，展现她持续忙碌的状态，又通过“火焰花”的比喻，将她面对生活重压时依然积极劳作、乐观坚韧的精神具象化——她的努力如同火焰花在黑夜中绽放光芒，不仅是为了支撑家庭（驱散自身困境的“阴云”），其充满活力的形象也感染了顾客（如主动多买面的“我”），传递出温暖与力量。结尾以这一意象收束全文，将人物外在的装扮特征与内在的精神品质相融合，通过比喻的生动性强化了人物形象，同时以“火焰花”的象征意义深化了“赞美困境中乐观自强、用奋斗照亮生活”的主题。 76．本题考查人物形象理解。 结合第⑩段“一个七八岁的小男孩举着一张过塑的付款码卡片站在一旁……绳子连着不远处的一辆三轮车，车上侧卧着一位老汉”可知，小男孩年纪虽小却主动承担起收钱的任务，还通过牵绳子的方式随时照应行动不便的父亲，展现出远超同龄人的细心与责任感，体现其懂事体贴。 结合第⑪段“叔叔，我爸爸以前在工地干活受伤了，现在不能动啦，我姐姐可厉害了，她摆摊挣钱养我们全家呢”可知，面对家庭变故，小男孩没有流露沮丧，而是用“可厉害了”的自豪语气介绍姐姐，且主动向陌生人解释家庭情况，既展现出对姐姐的认可与支持，也体现出他面对困境时的乐观态度和对家庭的强烈责任感，足见其坚强乐观。 结合第⑫段“小男孩开心地冲我笑了笑，然后继续拿着那张卡片跟其他客人收钱”可知，小男孩在与“我”短暂交流后能自然回应并继续工作，面对陌生顾客时保持礼貌且行动自如，说明他在生活压力下已锻炼出良好的沟通能力和适应能力。 77．受任于败军之际，奉命于危难之间 78．吵闹 喧扰（喧嚷 喧闹  吵嚷) 79．表明林书豪的礼貌言行还有很多，这里只列举其一二。 80．①林书豪在包厢里的礼貌言行 ②林书豪在平湖中学和打篮球的孩子们的友好交往 ③林书豪认真练习并严格要求一起练习的弟弟 (意思接近即可) 81．围绕“天赋”与“努力”的辩证关系2分；语言富有表现力2分。 【解析】77．由此及彼，考查课外现代文与课内文言文的联系，学生应该很容易想到这个名句。 78．“聒噪”意为说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁；江湖上打招呼用的习惯语，犹言打扰了，对不起。在语境中应取前者，所以同义词有很多，意思近即可。 79．考查省略号的常规作用，列举的省略，即不再一一列举。 80．只要从前向后在三四段中归纳总结即可，但一定要注意题干中的“所描述的内容”，即为内容的概括，而非人物性格形象的概括。 81．在审题时要注意“天赋出众却懒散”和“没什么天赋会努力” 82．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。（2分） 83．“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。（2分） 84．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（1分）。这样写使故事情节曲折动人（1分）；突出了祖母的慈爱与智慧（1分）。 85．答案要点：慈爱、有教育智慧，要有具体的分析。（4分） 86．（1）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的， 但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己的人格尊严无论如何不 能丢。（2分） （2）示例：现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。（2分） 【解析】82．考查学生对内容的理解和概括能力，要注意写出有关什么人在什么情况下发生了什么事，结果怎么样几个要点，这样才能把事件概括清楚。 83．考查学生对文章意思的理解，一定要注意结合全文内容，尤其是关键语句，如“那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。……以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。……” 84．考生读到文章结尾处，其实已很明白，关键是平时要有相关积累，知道设置悬念有什么作用，才会得心应手的回答出来。 85．对于人物形象的概括，要结合文中人物的所作所为，即言行，整体把握。文中的祖母爱孙子、更知道如何教育挽救孙子，有智慧，但一定要注意结合全文的要求，即要在答案中出现文章内容，结合此处内容分析人物形象。 86．要把句子的前后两个部分用更加通俗的语言，表述出来即可。启示一定要不脱离本文的主题。 87．示例：因为它像漂流瓶一样可以传递信息，但是又没有明确的传递目标。 88．示例：相同之处是我们和宋朝人一样，也会通过传递信息的中介进行交往。（我们和古人一样，社交活动也会通过媒体为中介来进行） 不同之处是我们不像宋朝人那样耐心，愿意把缘分交给天意。 89．示例：（1）人们担心新的社交媒体会引起道德沦丧，毁掉青年人。 （2）人们担心新的社交媒体会使青少年与家人隔阂。 （3）人们担心新的社交媒体会导致青少年早熟、犯罪。 90．示例：（1）社交是人类的本能，新技术不会改变这种本能。 （2）人们对新的社交媒体技术的批判，已经被一再证明是可笑的。（人们都在使用过去人们批判的技术） （3）新技术会带来新的社会规范。（新技术会引发社会规范的进化）。 【分析】87．本题考查重点词语的理解。结合第④所写的故事及“方知红叶是良媒”可知，红叶传递了两人的心意，传递了信息，但是又不知道把这个消息传递给具体某个人，很像现在的“漂流瓶”。 88．本题考查内容的理解与概括。 1）结合第⑤段“这些故事很浪漫很古典，当然，在21世纪，恐怕不会有太多人愿意承受等待的煎熬或将缘分寄托给天意，选择通过信件或红叶与他人产生交集”可知：我们不像宋朝人那样耐心，愿意把缘分交给天意。 2）结合第⑥段“社交媒体的中介化交往，其实并不是21世纪的新发明，甚至我们可以说，一切媒体其实都是广义上的社交媒体。所以，汉芙的信件就是那个时代的电子邮件，于祐的红叶就是那个时代的QQ漂流瓶”可知：我们和古人一样，社交活动也会通过媒体为中介来进行。 89．本题考查内容概括。 1）结合第⑨段“有趣的是，回顾人类历史，几乎每一种全新的‘社交媒体’出现时，人类都会产生极端化的应激反应，一边激起人们对道德沦丧的恐惧，一边却又不断更新技术”分析得出：人们担心新的社交媒体会引起道德沦丧，毁掉青年人。 2）结合第⑩段“过去人们担心汽车会使青少年与家人隔阂，指控书籍、漫画、电影和电视会导致青少年早熟，甚至成为罪犯”分析得出：人们担心新的社交媒体会使青少年与家人隔阂； 3）结合第⑩段“过去人们担心汽车会使青少年与家人隔阂，指控书籍、漫画、电影和电视会导致青少年早熟，甚至成为罪犯”分析得出：人们担心新的社交媒体会导致青少年早熟、犯罪。 90．本题考查内容概括。 1）结合第⑧段“往深一层去看，从古到今，人类都有一种本能的需求——社交，不管是古罗马人，还是生活在21世纪的中国人，其实都一样。技术的精进，也不会改变人类的社交本能”分析得出：社交是人类的本能，新技术不会改变这种本能。 2）结合第⑩段“过去人们担心汽车会使青少年与家人隔阂，指控书籍、漫画、电影和电视会导致青少年早熟，甚至成为罪犯。再回过头去看，这些判断都难免让人笑场”分析得出：人们对新的社交媒体技术的批判，已经被一再证明是可笑的。 3）结合第⑪段“新技术也会带来新的社会规范，社会规范自从几千年前首次出现时，就一直非常多样而且善变，并且只要人类仍旧存在，它就会继续进化，而技术是触发进化的恰当载体”分析得出：新技术会带来新的社会规范。 91．①“天气”与“气候”概念不同，极寒天气是短期现象，不能否定长期气候变暖趋势；②2023年是最热年份，全球平均气温持续升高；③全球变暖使极端天气更频繁，强寒潮与变暖不矛盾。 92．①研发温度预测系统，为政策制定提供数据支持；②加强国际合作，签署气候公约；③个人减少碳排放，从身边小事做起。 93．B 【导语】三则材料围绕全球气候变暖展开。材料一辨析天气与气候概念，指出极寒与变暖不矛盾；材料二介绍温度预测系统及观测手段，强调数据支撑；材料三回顾国际合作，呼吁个体行动。整体逻辑清晰，从现象分析到技术应对再到责任担当，层层递进，凸显气候治理的紧迫性。 91．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第②段“‘天气’和‘气候’并不是一回事。前者描述一个地方较短时间内各种气象要素的状态，后者则是长时间里的状态特征”可知，极端低温天气属于短期的天气现象，而全球气候变暖是长期的气候趋势，不能以短期的天气情况来否定长期的气候趋势。 根据第②段“世界气象组织已正式确认，2023年是有记录以来最热的年份，全年平均气温比工业化前水平高出1.45℃，大大超出此前最热年份的升温幅度”可知，2023年的全球平均气温持续升高，这表明全球气候变暖的趋势仍在持续，并未停止或逆转。 根据第③段“全球性的温度增量带来包括海平面上升、降水量在数额和样式的变化。这些变动也促使极端天气气候事件更频繁地发生，如洪涝干旱、高温热浪、强寒潮等。其实，强寒潮与全球气候变暖并不矛盾”可知，全球变暖会导致极端天气事件更频繁地发生，强寒潮也是其中之一，所以不能因为出现极端低温天气就认为全球气候变暖已经停止或逆转。 92．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二第①段“中国科学院大气物理研究所研究团队利用年平均表面温度的次季节——季节尺度信号的特征研发了‘全球平均表面温度统计集合预测系统’，可以超前预测全球平均表面温度，为决策提供有力支持”可知，借助科技手段研发专业预测系统，能够通过提前掌握温度变化趋势，为国家制定针对性的气候政策提供科学依据，从而更精准地应对全球变暖。   根据材料三第②段“1992年5月9日，世界各国达成了《联合国气候变化框架公约》，该公约于1994年3月21日生效，奠定了国际社会应对全球气候问题的法律基础”及“各国在多个主题上虽有激烈谈判，甚至争锋，但合作仍是国际社会应对气候危机的主基调”可知，国际间通过签署具有法律效力的气候公约凝聚共识，并以合作作为解决气候问题的核心路径，能够整合全球资源、协调各国行动，形成应对气候挑战的强大合力。   根据材料三第④段“气候变化作为当今世界面临的最严重挑战之一，并不是‘与我无关’，每个人都应该以认真和积极的态度看待这个问题。减少碳排放，从现在就可以做起”可知，应对全球变暖需要每个人切实行动起来，从日常生活中的细节入手，如践行绿色出行、节约能源等具体行为，通过个体力量的汇聚，共同推动低碳生活方式的普及，为缓解气候危机贡献力量。 93．本题考查对内容的理解与分析。 B.根据材料二第③段“使用卫星观测温度可能会存在偏差，因此研究人员很少直接应用观测结果”可知，原文是“很少直接应用”，而非“几乎不用卫星观测结果”，选项中“几乎不用”和原文不一致。 故选B。 94．B 95．A处“不仅”“还”、“大幅”等词语的运用，精准地把Deepseek和ChatGPT的效果和成本作比较，说明了Deepseek的优势，体现了说明文语言的准确、严密性； B处运用打比方的说明方法，把Deepseek的成长过程比作一个求知若渴的“学霸”，生动形象地展现了Deepseek的学习成长过程，使道理浅显易懂，体现了说明文语言的生动形象性。 96． 问题：没有为人工智能分配一个角色；没有确定最后的目标是什么（或：没有精确地描述想要的输出类型）；把任务分解成易于管理的小块。 指令修改为：你是一名九年级学生，要写一首赞颂母爱的现代诗歌，模仿余光中《乡愁》的格式和语言风格，按时间顺序，分为幼年、童年、现在三个时间段，把母爱转化为有形的事物，体现母亲对自己的关爱。 【导语】这篇阅读材料围绕中国AI公司DeepSeek的技术突破和市场影响展开，三则材料形成递进式结构：材料一通过财经事件和数据突显其技术实力引发的行业震动；材料二用比喻手法形象解释其工作原理；材料三则转向实用层面，指导如何有效使用AI工具。文本体现了科技说明文的多维表达特征，既有硬核的技术参数对比（如560万美元成本），又有生动的拟人化说明（“学霸”比喻），最后回归用户视角的操作指南，完整展现了AI技术从研发到应用的全景图。 94．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“R1模型在技术上实现了重要突破——用纯深度学习方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩OpenAI的o1模型正式版，且训练成本仅为560万美元”可知，选项表述不准确； 故选B。 95．本题考查说明文语言。 结合材料一第③段“与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIo1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本”可知，句中“不仅……还……”的递进关系表述，明确了DeepSeek在效果和成本两方面的优势对比；“大幅”一词限定了成本降低的程度，精准界定了数据差异。这些词语通过逻辑关联和程度修饰，客观严谨地突出了DeepSeek的技术突破，体现了说明文语言准确、严密的特点。 结合材料二第②段“DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它‘阅读’人类积累的海量知识”可知，文段将DeepSeek的训练过程比作“学霸求知”，用“阅读”这一拟人化表述类比模型学习海量数据的过程，同时以婴儿学习母语为类比，将抽象的AI训练机制转化为具象的人类认知行为。这种打比方的说明方法，通过日常生活中的熟悉场景类比专业概念，使DeepSeek的“思考”原理更易理解，体现了说明文语言生动形象的特点。 由此可知，A句通过准确的逻辑连接词和程度副词实现说明的严谨性，B句通过比喻和类比增强说明的形象性，二者分别体现了说明文语言“准确严密”与“生动易懂”的双重特征。 96．本题考查拓展运用。 结合材料三第②段“为人工智能分配一个角色……告诉人工智能‘充当律师’（或工程师、动物学家或任何我们认为最有帮助的人）”可知，小语的指令未指定AI的角色，如“充当诗人”或“学生”，导致AI缺乏具体身份定位。结合材料三第③段“先想好最后的目标是什么……精确地描述我们想要的输出类型”可知，原指令未明确诗歌主题（如“母爱”）、体裁（如“现代诗”）、格式要求（如“模仿《乡愁》”）等关键信息，目标模糊。 结合材料三第④段“将任务分解成易于管理的小块……分解成几个小的步骤”可知，原指令未拆分任务细节（如“按时间顺序分幼年、童年、现在”“用有形事物象征母爱”），导致AI难以生成具体内容。由此可知，原指令因缺乏角色分配、目标模糊、未分解任务而低效。因此可在指令中补充角色、主题、格式、手法等要素； 示例：请以现代诗人的身份，创作一首关于春日校园的抒情诗。要求：采用四行一节的形式，共三节。每行8-12个字，押大致相近的韵；使用明快活泼的语言风格；融入樱花、书声、青春等意象。 97． 森林涵养水源的功能 森林调蓄水源的方式（或森林如何调蓄水源） 增加森林植被的作用（或增加森林植被的重要性） 98．A 99． 制定和健全相关法律，对于破坏防护林的行为加大惩治力度。 加大宣传力度，提高民众保护防护林的意识。（加强监督，建立相关的责任机制。） 【解析】97．本题考查理解概括能力。 ①空，依据②段“森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能”可概括为：森林涵养水源的功能； 依据③——⑥内容，尤其是③段“那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？”；⑥“最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体”可概括为：森林调蓄水源的方式（或森林如何调蓄水源） ③空，依据⑦段“森林植被对土壤水分的影响与区域、树种和林龄等因素有关”；⑧段“国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径”可概括为：增加森林植被的作用（或增加森林植被的重要性） 98．本题考查内容理解辨析能力。 A.依据①段“可见，森林的涵养水源功能，很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水或调节径流的能力，还体现在森林各结构层次在各水文过程中的作用，包括产水、净水、拦洪、补枯等各方面的具体效应之中”可知，“拦蓄降水或调节径流的能力”具体指的是“产水、净水、拦洪、补枯等各方面”，二者是从属关系，不是并列关系。 故选A。 99．本题考查阅读拓展能力。 依据链接材料内容可知，敦煌市阳关林场防护林被毁情况非常严重。经验证明，为了杜绝此类现象发生，一是要运用法律武器加以限制，一是要大力做好宣传工作。据此，可以概括为：①从制定和健全相关法律，对于破坏防护林的行为加大惩治力度；②加大宣传力度，提高民众保护防护林的意识。（加强监督，建立相关的责任机制等方面加以限制和保护。 100．B 101．①既掌握成型的知识，又具备灵活解决问题的技能。②注重通识教育，培养基础技能。③学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。 102．①GPT-4能快速制作出几乎与手绘版一样的网站，AI技术工作效率高。②AI技术能取代工作岗位，节省劳动力。③AI换脸、AI绘画、AI写论文等，AI技术应用前景广阔。④AI技术将会创建更多新的工作岗位。⑤合理使用AI技术解决问题，能促使一个更公平、更公正的世界诞生。 【解析】100．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第④段“AI（人工智能）最终会颠覆就业市场。最近，IBM公司宣布将在未来通过A取代7800个左右的岗位”可知，AI最终会颠覆就业市场，说明目前还没有颠覆，本项“现在已经颠覆就业市场”有误； C.根据材料二第②段“按照目前的技术，歌手的唱腔、技巧和风格还很难完全模仿”可知，目前的技术很难模仿歌手的唱腔、技巧和风格，本项“‘AI孙燕姿’能完全模仿真人孙燕姿演唱”有误； D.根据材料三第③段“归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力”“教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具”可知，如今我们要重视对学生进行通识教育，本项“不能过于重视通识教育”有误。 故选B。 101．本题考查内容的概括。 根据材料三第①段“我们迫切需要转变教育观念：一个孩子变‘聪明’意味着两种能力的同时提高——既掌握那些成型的知识，又具备灵活解决问题的技能”可知，转变教育观念，既掌握成型的知识，又具备灵活解决问题的技能； 根据材料三第②段“《成就辉煌：学习的科学告诉我们如何培养成功的孩子》中指出，所有学生的基础技能都是以下6种：知识储备、沟通能力、协作能力、批判性思维、创造力和自信心”，第③段“归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力”可知，注重通识教育，培养基础技能； 根据材料三第③段“教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。这将使学生准备好到外面的世界去解决问题”可知，学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。 102．本题考查拓展延伸。 根据材料一第③段“3月14日，OpenAl在官网发布了推出GPT-4的公告。相比上一代版本，GPT-4的AI能力再度提升。在官方演示视频中，GPT-4只花不到2秒时间，即可识别手绘网站图片，并根据要求实时生成了网页代码，制作出了几乎与手绘版一样的网站”可知，GPT-4能快速制作出几乎与手绘版一样的网站，AI技术工作效率高； 根据材料一第④段“此外，AI（人工智能）最终会颠覆就业市场。最近，IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位”可知，AI技术能取代工作岗位，节省劳动力； 根据材料二第①段“从AI换脸、AI绘画到AI写论文，科技的力量让人惊叹。现在AI翻唱又火出圈！最近，孙燕姿因其独具辨识度的音色与唱腔，成为AI宠儿，每天都有数十首‘新作’面世”可知，AI换脸、AI绘画、AI写论文等，AI技术应用前景广阔； 根据材料三第①段“据世界经济论坛《工作的未来》报告，到2065年，今天进入小学的儿童中会有高达65％的人将在迄今尚未创建的岗位上工作”可知，AI技术将会创建更多新的工作岗位； 根据材料三第③段“这将使学生准备好到外面的世界去解决问题，合理质疑社会存在的问题，并设想通过使用这些工具，促使一个更公平、更公正的世界诞生”可知，合理使用AI技术解决问题，能促使一个更公平、更公正的世界诞生。本题为开放性试题，结合材料阐述，言之有理即可。 示例：①AI虽然存在危险，但也带来了很多积极影响，如AI翻唱等展现了科技的魅力和创新能力。②AI能够提升工作效率，取代部分岗位，这有利于企业发展和经济进步。③未来很多新岗位需要AI技术，禁止研发和使用会阻碍未来的发展。④通过合理监管和规范使用，可以降低AI带来的风险。⑤教育可以进行转变，培养适应AI时代的人才，让人们更好地利用AI技术而不是被其负面影响束缚。 103．B 104．D 105．东汉名士标举“忠”与“孝”，有着以天下国家兴亡为己任的政治关怀和凛然气节；魏晋名士崇尚自然、张扬个性、注重自我的个性风貌。 【解析】103．B.根据第③段“这些人介于贵族与平民之间，故统称为士，是西周的世袭官职制度打破之后出现的以知识才能作为谋生资本的人，近乎后来所说的知识分子。这样原来最低的官吏——士就变成了一种谋生的职业，通过学习而成为具有知识的人，武士也就转变为文士，读书人。到了战国时期，士是官员的预备队，管子将其描述为‘国有四民，士、农、工、商’，故所谓四民，既是四种职业，其排序也传达了四种职业的社会地位”可知，在战国以前士就已经成为官员的预备队；战国时期，士在“四民”中的地位最高，商在“四民”中的地位最低；本项表述有误； 故选B。 104．D.根据第③段“首先，士不是贵族，其次，伴随着历史的演进，士的内涵也在发生着变化”中的关键词“首先”“其次”可知，本文是按照逻辑顺序行文；“按时间顺序”表述有误； 故选D。 105．本题考查文章内容的理解与概括。 根据第④⑤段“儒家学说至汉武帝罢黜百家独尊儒术而成为占居社会统治地位的思想学说和官方的意识形态。儒学以政治伦理为纲，标举‘忠’与‘孝’”“而与东汉名士那种以天下国家为己任的政治关怀和凛然气节形成鲜明的对照”可知，东汉名士标举“忠”与“孝”，有着以天下国家兴亡为己任的政治关怀和凛然气节； 根据第⑤段“所以魏晋名士一改东汉名士以天下国家为己任而不惧牺牲的精神品格，专注于个人的内心，追求个性的自由，以逆反的心态来对待儒学的伦理规范——主张真实、真诚、真情。当时，那些崇尚自然、张扬个性、注重自我的士人受到社会的推崇，这些人被称为名士，其个性风貌被称作名士风度（风流、风采、风韵等）”可知，魏晋名士崇尚自然、张扬个性、注重自我的个性风貌。 106．(1)主要运用了作诠释和举例子的说明方法。作诠释详细说明了Sora生成视频的技术原理，即通过逐步去除视频中的噪声来生成视频；举例子通过“世界和平”的例子，具体说明了多模态混合模型对提示词理解能力强的特点，使读者对Sora的技术原理理解更清晰、具体。 (2)示例：栀子花开，微风吹拂，阳光透过翠绿的树叶像流水一样倾泻在校园小径。碧绿的操场上，同学们穿着整洁的校服，脸上洋溢着喜悦的笑容。摄影师正忙着为同学们拍照，同学们排成整齐的队伍，有的矫首昂视，有的侧身交谈，有的摆着各种手势。教室里黑板上写着“青春不散场”，同学们依依不舍，有的相互拥抱，有的眼含热泪，有的紧握彼此的手。 (3)霍金这句话表明人工智能具有两面性。从积极方面看，像Sora这样的人工智能成果，能为视频创作等行业带来便利，推动其发展，是人类历史上“最好的事”；从消极方面讲，人工智能技术发展带来伦理规范滞后、监管困难等问题，还可能导致很多工作被取代，如果处理不好，会给人类带来威胁，成为“最糟的事”。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了OpenAI最新视频生成模型Sora的技术特点、应用场景及其引发的伦理和教育思考。材料一以生动的案例展示了Sora的强大功能，材料二深入剖析了其技术原理，材料三则提出了伦理监管的紧迫性，材料四探讨了人工智能时代教育的方向。文章结构清晰，信息丰富，既有技术层面的解析，也有社会伦理的反思，体现了对人工智能技术发展的多维关注。整体上，文章不仅为读者提供了对Sora的深入理解，也引导人们思考技术进步带来的广泛影响。 【详解】（1）本题考查说明方$