精品解析：广西崇左市江州区2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

2025~2026学年度下学期第二阶段素质评价 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷g取10Nkg。 一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选 项符合题目要求。） 1. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 一包方便面的重力约为10N B. 普通初中生的质量约为50kg C. 人体正常的体温约为35℃ D. 中学生百米赛跑的成绩约为6s 2. 下列能说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 橡皮泥捏成鸭子 B. 将撑杆压弯 C. 将弹簧拉力器拉开 D. 抛出的铅球会下落 3. 如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与中国空间站自主交会对接成功，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 飞船向空间站靠近时，飞船相对于空间站是运动的 B. 飞船向空间站靠近时，飞船相对于地球是静止的 C. 飞船停靠在空间站后，飞船相对于空间站是运动的 D. 飞船停靠在空间站后，飞船就没有惯性了 5. 如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ） A. 天平 B. 核桃夹 C. 筷子 D. 撬棒 6. 如图所示，杠杆在水平位置平衡，按下列调整后杠杆仍然能保持水平平衡的是（　　） A. 左右两边的钩码均向外边移2格 B. 左右两边的钩码均向中间移1格 C. 左边的钩码向左移1格，右边的钩码向右移2格 D. 左边的钩码向右移1格，右边的钩码向左移1格 7. 图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 旅行箱下装有小轮 B. 给车轮的轴中加润滑油 C. 在轴承中加滚珠 D. 轮胎上制有花纹 8. 如图所示，可以表示同一种运动规律的图像是（　　） A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（4） D. （2）（4） 9. 交通安全无小事。下列有关交通安全的事项，与惯性无关的是（　　） A. 注意落石 B. 严禁超载 C. 保持车距 D. 系好安全带 10. 下图中，物体所受的两个力彼此平衡的是（　　） A. B. C. D. 二、多项选择题（本大题共2。小题，每小题4分，共8分。 在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 2026年3月1日，中国选手孙颖莎获得WTT新加坡大满贯女单冠军。如图是她挥拍回球的情景，下列分析正确的是（　　） A. 球拍把乒乓球击回去，主要是改变了乒乓球的运动状态 B. 乒乓球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的惯性力 C. 乒乓球速度越大，惯性越大 D. 乒乓球加速运动时，受到的力一定不是平衡力 12. 下图四个事例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 压路机的碾子很重 B. 铁轨铺在枕木上 C. 用滑雪板滑雪 D. 把刀刃磨薄 三、填空题 （本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 一个物体受到同一直线上大小分别为水平向西的F1=8N和水平向东的F2=5N的两个力的作用，则这两个力的合力为______N，方向为水平向_____。 14. 少年强则国强！在2026年3月8日的法国世界街舞总决赛上，13岁的重庆少年李勇秋夺得 少儿组全球总冠军。如图是李勇秋向右做滑步舞的情景，此时他受到的摩擦力方向向____街舞鞋底设计粗糙花纹，是通过增大接触面的 _____来增大摩擦。 15. 为了避免或减小高速行驶的汽车紧急刹车时以及车辆碰撞时车内人员由于________而受到的伤害，汽车上设有安全设备，如下图所示。当汽车被后车追尾时，车上的________（选填“头枕”或“安全带”）会对驾乘人员起到保护作用。 16. 如图，AB两物体的重均为2N，每个测力计的重为1N，则甲、乙两测力计的示数分别是______N、______N。 17. 如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，当他增大握瓶子的压力时，瓶子所受摩擦力将______；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 18. 一只圆台形状的实心物体，分别按如图甲、乙所示两种方式放置在水平桌面上，设圆台 两底面直径之比为1∶2，则圆台对桌面的压力F甲：F乙=____，圆台对桌面的压强p甲：p乙= ____。 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图所示，小球悬挂于天花板保持静止，请作出小球所受力的示意图； （2）请画出滑轮组最省力的绕法； （3）如图是一轻质杠杆，O是支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车分别从同一斜面顶端由静止下滑至水平放置的毛巾、棉布、木板表面，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是让小车到达斜面底端时____相等； （2）实验中改变小车在水平面所受阻力大小，是通过改变接触面的 ______ 来实现的； （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ________（选填“快” 或“慢”）； （4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将做 ______运动。 （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，最终概括出了牛顿第一定律。该定律____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的____________程度来比较压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当___________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”、“=”或“<”） 22. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 （2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与________是否有关；比较乙、丙实验，可以探究滑动摩擦力大小与________________是否有关。（均选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”） （3）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的。 （4）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （5）在甲实验中，如果把拉力增大，则这时木块受到的摩擦力大小________________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （6）如果用如图已所示的方法拉木块，木块受到木板的摩擦力相对于使用水平拉力时________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 23. 小明利用图中的甲装置做“探究二力平衡条件”的实验。 （1）实验中应该让研究对象处于______或匀速直线运动状态，并通过调整______来改变拉力大小； （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相同的钩码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的；小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是桌面太______（选填“光滑”或“粗糙”），______力影响实验效果； （3）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小______。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在______，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在______。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明。计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的不得分。） 24. 小莫自制了如图所示的健身器材，坚持锻炼身体。用细绳系在轻杆的O点将轻杆悬挂起来，在杆的A端悬挂质量m=10kg的重物，小莫在B端竖直向下缓慢拉动轻杆至水平位置。已知AO长1.5m，OB长0.5m，小莫质量m2=58kg，求此时： （1）小莫对杆的拉力大小； （2）若小莫双脚站立时与地面的接触面积为400cm2，则此时他对地面的压强是多大。 25. 如图所示为某学校专用校车，车和人的总质量为，车轮胎与地面的总接触面积为，这辆校车以10m/s的速度在一段平直公路上匀速行驶5min，所受阻力约为车重的0.1倍，试求： （1）这段时间内校车行驶的路程； （2）校车匀速通过该路段时受到的牵引力； （3）该校车静止时，对地面的压强； （4）若某段路面最大承受压强为，则该校车最多还可装载学生的质量为多少kg？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期第二阶段素质评价 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷g取10Nkg。 一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选 项符合题目要求。） 1. 下列数据中，最接近生活实际的是（　　） A. 一包方便面的重力约为10N B. 普通初中生的质量约为50kg C. 人体正常的体温约为35℃ D. 中学生百米赛跑的成绩约为6s 【答案】B 【解析】 【详解】A．一包方便面的质量约为，根据，重力约为，远小于，不符合实际，故A不符合题意； B．普通初中生的质量约为，符合生活实际，故B符合题意； C．人体正常体温约为，远低于正常体温，不符合实际，故C不符合题意； D．目前男子百米世界纪录略小于，中学生百米成绩一般在左右，不符合实际，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列能说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 橡皮泥捏成鸭子 B. 将撑杆压弯 C. 将弹簧拉力器拉开 D. 抛出的铅球会下落 【答案】D 【解析】 【详解】A．将橡皮泥捏成鸭子，力改变了橡皮泥的形状，故A不符合题意； B．撑杆被压弯，力改变了撑杆的形状，故B不符合题意； C．弹簧拉力器被拉开，力改变了弹簧的形状，故C不符合题意； D．抛出的铅球受重力作用最终下落，铅球的运动速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 3. 如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】重力的作用点在物体的重心，即球心上；且重力的方向是竖直向下的。故ABC错误，C正确。 故选C。 4. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与中国空间站自主交会对接成功，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 飞船向空间站靠近时，飞船相对于空间站是运动的 B. 飞船向空间站靠近时，飞船相对于地球是静止的 C. 飞船停靠在空间站后，飞船相对于空间站是运动的 D. 飞船停靠在空间站后，飞船就没有惯性了 【答案】A 【解析】 【详解】A．飞船向空间站靠近时，飞船相对空间站的位置不断变化，因此飞船相对于空间站是运动的，故A正确； B．飞船靠近空间站时，飞船相对地球的位置不断变化，因此飞船相对于地球是运动的，故B错误； C．飞船停靠空间站后，飞船相对空间站的位置不再变化，因此飞船相对于空间站是静止的，故C错误； D．惯性是一切物体固有的属性，任何物体在任何状态下都有惯性，因此飞船停靠后仍然具有惯性，故D错误。 故选A。 5. 如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ） A. 天平 B. 核桃夹 C. 筷子 D. 撬棒 【答案】C 【解析】 【详解】A．天平在使用时，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故A不符合题意； B．核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C符合题意； D．撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示，杠杆在水平位置平衡，按下列调整后杠杆仍然能保持水平平衡的是（　　） A. 左右两边的钩码均向外边移2格 B. 左右两边的钩码均向中间移1格 C. 左边的钩码向左移1格，右边的钩码向右移2格 D. 左边的钩码向右移1格，右边的钩码向左移1格 【答案】C 【解析】 【详解】A．设每个钩码重力为G，每格长度为L，初始杠杆平衡条件为：左边，右边。 调整后左边：，右边：，，不平衡，故A不符合题意； B．调整后左边：，右边：，，不平衡，故B不符合题意； C．调整后左边：，右边：，，平衡，故C符合题意； D．调整后左边：，右边：，，不平衡，故D不符合题意。 故选C。 7. 图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 旅行箱下装有小轮 B. 给车轮的轴中加润滑油 C. 在轴承中加滚珠 D. 轮胎上制有花纹 【答案】D 【解析】 【详解】A．旅行箱下面的小轮变滑动为滚动，减小了摩擦力，故A不符合题意； B．给车轮的轴中加润滑油，使两接触面分开，减小了摩擦，故B不符合题意； C．轴承中装有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法，故C不符合题意； D．轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，可以表示同一种运动规律的图像是（　　） A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（4） D. （2）（4） 【答案】D 【解析】 【详解】（1）（2）是s-t图，（3）（4）是v-t图，（1）随着时间变化物体位置不变，表示物体静止，（2）随着时间变化物体位置均匀变化，表示物体做匀速直线运动，（3）随着时间变化物体速度增加，表示物体做加速运动，（4）随着时间变化物体速度不变，表示物体做匀速直线运动，所以表示同一种运动规律的图像是（2）（4），故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 交通安全无小事。下列有关交通安全的事项，与惯性无关的是（　　） A. 注意落石 B. 严禁超载 C. 保持车距 D. 系好安全带 【答案】A 【解析】 【详解】A．注意落石主要是提醒驾驶员前方路段可能存在落石的风险，需要小心驾驶。这与惯性没有直接的关系，故A符合题意； B．当车刹车时由于惯性会继续运动，汽车超载会增大惯性更难停下来，容易造成车祸，与惯性有关，故B不符合题意； C．保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的随之刹车，由于惯性后面的车仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车，故与惯性有关，故C不符合题意； D．安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，故与惯性有关，故D不符合题意。 故选A。 10. 下图中，物体所受的两个力彼此平衡的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．两力不在同一直线上，不是平衡力，故A不符合题意； B．两力不在同一直线上，且不反向，不是平衡力，故B不符合题意； C．两力的大小不相等，不是平衡力，故C不符合题意； D．二力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是平衡力，故D符合题意。 故选D。 二、多项选择题（本大题共2。小题，每小题4分，共8分。 在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 2026年3月1日，中国选手孙颖莎获得WTT新加坡大满贯女单冠军。如图是她挥拍回球的情景，下列分析正确的是（　　） A. 球拍把乒乓球击回去，主要是改变了乒乓球的运动状态 B. 乒乓球被击出后能继续向前运动，是由于受到了向前的惯性力 C. 乒乓球速度越大，惯性越大 D. 乒乓球加速运动时，受到的力一定不是平衡力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．力可以改变物体的形状或运动状态，球拍击回乒乓球，改变了球的运动速度大小和方向，这主要是改变了乒乓球的运动状态，故A正确； B．惯性是物体本身固有的一种属性，并不是一种力，不能表述为“受到了惯性力”或“惯性力的作用”，故B错误； C．物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体当前的运动速度完全无关，故C错误； D．物体在受平衡力作用时只能保持静止或匀速直线运动状态，乒乓球做加速运动说明其运动状态正在发生改变，此时受到的力一定不是平衡力，故D正确。 故选AD。 12. 下图四个事例中，目的是为了减小压强的是（　　） A. 压路机的碾子很重 B. 铁轨铺在枕木上 C. 用滑雪板滑雪 D. 把刀刃磨薄 【答案】BC 【解析】 【详解】A．根据压强公式，该事例是在受力面积一定的情况下，通过增大压力来增大压强，故A不符合题意； B．该事例是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，防止铁轨陷入路基，故B符合题意； C．该事例是在压力一定的情况下，通过增大与雪地的接触面积来减小压强，防止人陷入雪中，故C符合题意； D．根据压强公式，该事例是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，使得刀具更锋利，故D不符合题意。 故选BC。 三、填空题 （本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 一个物体受到同一直线上大小分别为水平向西的F1=8N和水平向东的F2=5N的两个力的作用，则这两个力的合力为______N，方向为水平向_____。 【答案】 ①. 3 ②. 西 【解析】 【详解】[1]同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两力大小之差，代入数值计算可得 [2]同一直线上反向二力的合力方向与较大的力的方向一致，由于F₁的大小大于F₂，所以合力方向与F₁相同，为水平向西。 14. 少年强则国强！在2026年3月8日的法国世界街舞总决赛上，13岁的重庆少年李勇秋夺得 少儿组全球总冠军。如图是李勇秋向右做滑步舞的情景，此时他受到的摩擦力方向向____街舞鞋底设计粗糙花纹，是通过增大接触面的 _____来增大摩擦。 【答案】 ①. 左 ②. 粗糙程度 【解析】 【详解】摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，李勇秋向右做滑步时，脚相对于地面向右运动，因此受到的摩擦力方向向左；街舞鞋底设计粗糙花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 15. 为了避免或减小高速行驶的汽车紧急刹车时以及车辆碰撞时车内人员由于________而受到的伤害，汽车上设有安全设备，如下图所示。当汽车被后车追尾时，车上的________（选填“头枕”或“安全带”）会对驾乘人员起到保护作用。 【答案】 ①. 惯性 ②. 头枕 【解析】 【详解】[1]汽车紧急刹车前，人与车一起高速运动，汽车紧急刹车时，车辆在摩擦阻力等的作用下使汽车速度迅速减小，而人由于惯性要保持原来的速度不变，使人相对汽车向前运动，容易与汽车碰撞而受到伤害。 [2]汽车被后车追尾前，人与车一起向前运动，当汽车被后车追尾时，由于汽车受到一个向前的力，使得汽车加速向前运动，而人由于惯性要保持原来的运动不变，使人相对汽车向后运动，人的头部容易撞到头枕上，头枕比较柔软，可以有效地保护人不受到伤害。 16. 如图，AB两物体的重均为2N，每个测力计的重为1N，则甲、乙两测力计的示数分别是______N、______N。 【答案】 ①. 5 ②. 2 【解析】 【分析】 【详解】[1]弹簧测力计在静止下使用，此时弹簧受到的力为平衡力，弹簧测力计指针指示的示数为这个力的大小，考虑弹簧测力计外壳重，分析出甲、乙两弹簧挂钩的受力情况，则有：AB两物体的重力分别为2N，甲弹簧受到AB两物体和乙弹簧测力计的拉力，故甲弹簧测力计的示数为 [2]乙弹簧受到B物体的拉力，所以乙弹簧测力计的示数为 17. 如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，当他增大握瓶子的压力时，瓶子所受摩擦力将______；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]当他增大握瓶子的压力时，瓶子还是处于静止状态，处于平衡状态，它受到的重力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，其自身的重力不变，则摩擦力也不变。 [2]他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，瓶子还是处于静止状态，处于平衡状态，它受到的重力和摩擦力还是为一对平衡力，其自身的重力减小了，则摩擦力也减小。 18. 一只圆台形状的实心物体，分别按如图甲、乙所示两种方式放置在水平桌面上，设圆台 两底面直径之比为1∶2，则圆台对桌面的压力F甲：F乙=____，圆台对桌面的压强p甲：p乙= ____。 【答案】 ①. 1:1 ②. 4:1 【解析】 【详解】放在水平桌面上的物体，对桌面的压力等于自身的重力，即。同一圆台的重力G不变，所以两种放置方式的压力相等，即 因为圆台两底面直径之比为1:2，所以根据圆的面积公式可得，底面积之比等于直径平方之比，即 又因为，所以 四、作图题（本大题共1小题，共6分。） 19. （1）如图所示，小球悬挂于天花板保持静止，请作出小球所受力的示意图； （2）请画出滑轮组最省力的绕法； （3）如图是一轻质杠杆，O是支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 对小球进行受力分析，小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的绳子拉力F，由于小球静止，这两个力是一对平衡力，大小相等，确定小球的重心，按照力的方向和大小关系画出力的示意图，如图所示： 【小问2详解】 滑轮组省力情况由承担物重的绳子段数n决定，n越大越省力。从定滑轮的挂钩开始绕线，能使承担物重的绳子段数最多，达到最省力的效果，如图所示： 【小问3详解】 根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。连接OA作为最长的动力臂L，过A点作垂直于OA的力F，即为最小动力，如图所示： 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车分别从同一斜面顶端由静止下滑至水平放置的毛巾、棉布、木板表面，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是让小车到达斜面底端时____相等； （2）实验中改变小车在水平面所受阻力大小，是通过改变接触面的 ______ 来实现的； （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ________（选填“快” 或“慢”）； （4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将做 ______运动。 （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，最终概括出了牛顿第一定律。该定律____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。 【答案】（1）速度 （2）粗糙程度 （3）慢 （4）匀速直线 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，为了比较小车在不同水平面上运动的距离，需要控制小车进入水平面时的初始速度相同。根据控制变量法，让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，可以确保小车到达水平面时具有相同的速度。 【小问2详解】 在实验中，毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，小车在不同表面运动时受到的摩擦力不同，即通过改变接触面的粗糙程度来改变小车在水平面所受阻力大小。 【小问3详解】 小车在毛巾表面受到的阻力最大，滑行距离最近；在木板表面受到的阻力最小，滑行距离最远。这表明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问4详解】 当水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，将保持原来的运动状态不变，所以小车将做匀速直线运动。 【小问5详解】 牛顿第一定律描述的是物体在不受力时的运动状态，而在实际实验中，我们无法创造出完全不受力的环境，所以该定律不能直接由实验得出，而是在大量实验的基础上通过科学推理得出的。 21. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的____________程度来比较压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当___________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“>”、“=”或“<”） 【答案】 ①. 凹陷 ②. 增大 ③. 受力面积 ④. 增大 ⑤. 压力大小 ⑥. = 【解析】 【详解】（1）[1]根据转换法，实验中是根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的。 （2）[2][3]通过甲、乙实验可以看出，受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，故得到的结论是：受力面积一定时，压力越大．压力的作用效果越明显。 （3）[4][5]通过乙、丙实验可以看出，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小；乙、丙两图所示的实验，压力相同时，受力面积越小，海绵形变越大，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）[6]图丁和图丙中，压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来，故海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁。 22. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 （2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与________是否有关；比较乙、丙实验，可以探究滑动摩擦力大小与________________是否有关。（均选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”） （3）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的。 （4）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （5）在甲实验中，如果把拉力增大，则这时木块受到的摩擦力大小________________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 （6）如果用如图已所示的方法拉木块，木块受到木板的摩擦力相对于使用水平拉力时________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 丁 ②. 压力大小 ③. 接触面的粗糙程度 ④. 错误 ⑤. 不一定 ⑥. 不变 ⑦. 变小 【解析】 【详解】解：（1）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小； （2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系； 比较乙、丙实验，接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。 （3）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的； （4）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板； （5）当木板的运动速度增大时，因压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变； （6）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小； 用如图己所示的方式拉木块，物体对支持面的压力变小，木块受到的摩擦力变小，故木块受到的摩擦力大小相对于水平拉力变小。 23. 小明利用图中的甲装置做“探究二力平衡条件”的实验。 （1）实验中应该让研究对象处于______或匀速直线运动状态，并通过调整______来改变拉力大小； （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相同的钩码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的；小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是桌面太______（选填“光滑”或“粗糙”），______力影响实验效果； （3）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小______。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在______，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在______。 【答案】 ①. 静止 ②. 钩码的个数 ③. 粗糙 ④. 摩擦 ⑤. 相等 ⑥. 同一条直线上 ⑦. 同一个物体上 【解析】 【详解】（1）[1][2]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的；在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。 （2）[3][4]小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，木块有向左运动的趋势，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用；发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受平衡力的作用，向右的拉力、摩擦力与向左的拉力平衡，也说明桌面太粗糙。 （3）[5][6][7]数量相同的钩码说明平衡力的大小相等；把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，说明平衡力作用在同一直线上；把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，平衡力须作用在同一物体上。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明。计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的不得分。） 24. 小莫自制了如图所示的健身器材，坚持锻炼身体。用细绳系在轻杆的O点将轻杆悬挂起来，在杆的A端悬挂质量m=10kg的重物，小莫在B端竖直向下缓慢拉动轻杆至水平位置。已知AO长1.5m，OB长0.5m，小莫质量m2=58kg，求此时： （1）小莫对杆的拉力大小； （2）若小莫双脚站立时与地面的接触面积为400cm2，则此时他对地面的压强是多大。 【答案】（1）300N （2）7×103Pa 【解析】 【小问1详解】 重物的重力 则 根据杠杆平衡条件， 【小问2详解】 小莫的重力 因力的作用是相互的，小莫受到杆竖直向上的拉力为300N。 此时小莫对地面的压力 受力面积 他对地面的压强 25. 如图所示为某学校专用校车，车和人的总质量为，车轮胎与地面的总接触面积为，这辆校车以10m/s的速度在一段平直公路上匀速行驶5min，所受阻力约为车重的0.1倍，试求： （1）这段时间内校车行驶的路程； （2）校车匀速通过该路段时受到的牵引力； （3）该校车静止时，对地面的压强； （4）若某段路面最大承受压强为，则该校车最多还可装载学生的质量为多少kg？ 【答案】（1）3000m （2） （3） （4）200kg 【解析】 【小问1详解】 根据速度公式，得校车行驶的路程 【小问2详解】 校车总重力 校车匀速直线行驶，受力平衡。牵引力与阻力大小相等，因此受到的牵引力为 【小问3详解】 校车静止时，对地面的压力等于总重力，该校车静止时对地面的压强 【小问4详解】 路面允许的最大总压力为 允许增加的最大重力为 可装载学生的最大质量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $