精品解析：广西南宁市第四十四中学2025-2026学年八年级下学期期中学业水平质量监测物理试题

2026年春季学期期中学业水平质量监测 八年级 物理 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。本卷g取10N/kg 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是 A. 力 B. 体积 C. 密度 D. 质量 2. 如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是（ ） A. B. C. D. 3. 下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 斧头对木柴的力 C. 球拍对乒乓球的力 D. 瓶对海绵的力 5. 小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是　　 A. 竖直向上吹气 B. 水平向右吹气 C. 竖直向下吹气 D. 斜向下吹气 6. 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 7. 2026年3月18日，平陆运河进入船闸设备调试阶段。船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是（　　） A. 茶壶 B. 密度计 C. 高压锅 D. 液体温度计 8. 以下是射箭过程中的几种状态，弓的弹力最大的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（ ） A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 10. 如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A. 一样大 B. 甲最小 C. 乙最小 D. 丙最小 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 下列生活中的事例与大气压作用有关的是（ ） A. 吸盘挂钩按压在光滑的墙上 B. 用吸管吸饮料入口 C. 茶壶盖上开有小孔 D. 在锅炉外面安装水位计 12. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门______关闭，管外的水在________的作用下进入圆筒。 14. 如图所示，C919是我国首架自主研发的大型商用客机。飞机的机翼横截面呈现上凸下平的流线型，机翼上方的空气流速____，压强____。  15. 在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于___________（填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果___________（填“能”或“不能”）落回小明的手中。 16. 如图所示，质量 2kg 的植保无人机悬停空中，无人机受到的升力是______N，升力的施力物体是______。（g 取 10N/kg） 17. 如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越___________（选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱___________（选填“升高”或“降低”）。 18. 如图正方体甲和乙放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向或竖直方向将甲切去一部分（虚线部分表示切去部分），将切下的部分再与乙叠放。下面三种操作中，有可能使两者对地面压强相等的是___________；请对压强可能相等的那种情况进行分析，写出推理过程___________。 四、作图题（本大题共3小题，每题2分，共6分。） 19. （1）请在图中画出竖直悬挂着的粽子所受重力G的示意图。 （2）如图是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。设O点是摩擦力f的作用点。 （3）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A； （1）如图所示，当弹簧测力计___________时（选填“静止”或“加速”），观察弹簧测力计所显示的拉力大小； （2）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为___________N；弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为___________N。 （3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1___________F2（选填“>”“<”或“=”）。 （4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数___________（选填“相等”或“不相等”）。 21. 在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”的实验， 如图所示。 （1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________； （2）实验中是通过观察小车在水平面移动的___________来判断阻力的大小的； （3）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表： 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越___________（选填“远”或“近”），小车运动的速度减小得越___________（填“快”或“慢”）； （4）进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将___________，这说明物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持； 22. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在___________（填“水平”或“竖直”）方向上调零； （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做___________运动，根据___________的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等； （3）比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与___________有关； （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为1.6N：___________（填字母）； A. 将水平拉力增大到3N B. 让木块以更大的速度运动 C. 将木块从中间竖直切开后叠放 D. 将木块水平切去一半 （5）有同学利用拉力传感器和木板改进实验，如图丁所示。请写出该实验的两条优点：___________；___________。 23. 小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置，在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，薄橡皮膜左右两侧压强不同时，形状发生改变。将装置放在水平桌面上，利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关，并制作液体密度计。 （一）探究液体的压强与哪些因素有关 （1）如图乙所示，在隔板左右两侧加入不同深度的水，左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，发现薄橡皮膜向右凸起，则薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强______（选填“”“”或“”），说明同种液体，随液体深度的______（选填“增加”或“减少”），压强随之变大； （2）将图乙容器中的水倒出并擦干，在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，发现薄橡皮膜向______（选填“左”或“右”）凸起，如果要使薄橡皮膜恢复原状，需______（选填“增加”或“减少”）盐水的深度。分析得出，在同一深度，密度越大，液体的压强越大； （二）制作液体密度计 （3）向图甲容器隔板左侧加入水，量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12cm，向隔板右侧加入酱油，直至薄橡皮膜恢复原状为止，量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10cm，则酱油的密度为______（）。已知符合国家标准酱油的密度范围是，该酱油______（选填“符合”或“不符合”）国家标准； （4）小庆想要直接测量多种液体的密度，将该装置做如下设计，在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为处做一标记，如图丙所示。每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，测出水面至薄橡皮膜中心的深度为，则待测液体密度表达式______（用、和表示），利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度，即可直接读出待测液体密度。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。） 24. 图示为一款深受游客喜爱的广西壮锦特色伴手礼盒。该礼盒质量为0.5kg，礼品质量1.5kg静止平放在水平展台上，与展台的接触面积为0.05m2。求： （1）礼品受到的重力是多少？ （2）礼盒对展台的压强是多少？ 25. 某科技小组设计了一套自动化液体配比装置，其核心部件是一个放置在水平实验台上的薄壁异型容器，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为S1、S2（如图甲）。该容器装满水时，内部水的总体积为3L。容器底部装有一个恒定体积排量的控速阀门。图乙是装满水后，匀速排水过程中，水对容器底的压力F1随时间t变化的图像。已知，容器底面积，容器质量为1kg，。求： （1）阀门打开前，水对容器底产生的压强。 （2）该控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少？在0~10s内，排出的水的质量是多少？ （3）将水排尽后，重新装满另一种配比液体A（体积仍为3L），打开控速阀门，容器底受到液体A的压力F2变化如图丙所示。求液体A的密度？以及在时，容器对水平实验台的压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中学业水平质量监测 八年级 物理 （时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。本卷g取10N/kg 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是 A. 力 B. 体积 C. 密度 D. 质量 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．测量力的工具是测力计，在实验室，用弹簧测力计测量力的大小，故A符合题意； B．体积用量筒或量杯来测量，对于规则物体也可以利用刻度尺来测量，故B不符合题意； C．根据密度公式，测量密度时用天平测质量，用量筒测体积，故C不符合题意； D．实验室里用天平测物体的质量，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】要知道常见物理量的测量工具并能正确熟练的使用。 2. 如图所示，运动员尝试做以下四个动作，下列动作无法保持平衡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在没有其他辅助的情况下，运动员要在水平地面上保持某种姿势，则运动员必须受到平衡力的作用，由于运动员在水平地面上静止时受到重力和支持力的作用，故这两个力必须在同一条直线上。ACD图中支持力和重力可能作用在同一直线上，所以运动员在这两个力的作用下可能平衡；B图中运动员受到的重力和地面对脚的支持力不可能在同一直线上，所以运动员不可能平衡，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】模型放在水平桌面上，对桌面的压力与重力大小相等，物体重力相同，则压力相等，由图可知受力面积最大的是D图，根据可知D图对桌面压强最小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 斧头对木柴的力 C. 球拍对乒乓球的力 D. 瓶对海绵的力 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．手对弹簧的拉力：弹簧被拉长，斧头对木柴的力：木柴被劈开，瓶对海绵的力：海绵被压出凹陷，都是使物体发生形变，故ABD不符合题意； C．球拍对乒乓球的力：乒乓球的运动方向和速度发生改变，属于改变物体的运动状态，故C符合题意。 故选C。 5. 小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是　　 A. 竖直向上吹气 B. 水平向右吹气 C. 竖直向下吹气 D. 斜向下吹气 【答案】A 【解析】 【详解】A．不吹气时，乒乓球受到的重力和支持力是平衡力，乒乓球处于静止状态；竖直向上吹气时，乒乓球底部空气流速大压强小，乒乓球上面流速小压强大，产生向下的压力，乒乓球受竖直向下的重力，乒乓球还受到支持力作用，这三个力是平衡力，乒乓球也处于静止状态，所以竖直向上吹气每个改变乒乓球的运动状态，不能很好的探究流体流速对流体压强的影响，故A符合题意； B．不吹气时，乒乓球由于重力作用会滚下来，水平向右吹气时，乒乓球左侧空气流速大压强小，乒乓球右侧空气流速小压强大，产生向左的压力，乒乓球保持静止状态，所以水平向右吹气改变了乒乓球的运动状态，可以探究流速对流体压强的影响，故B不符合题意； C．不吹气时，乒乓球由于重力作用会滚下落，竖直向下吹气时，乒乓球上方空气流速大压强小，乒乓球下方空气流速小压强大，产生向上的压力，乒乓球保持静止状态，所以竖直向下吹气改变了乒乓球的运动状态，可以探究流速对流体压强的影响，故C不符合题意； D．不吹气时，乒乓球由于重力作用会滚下来，斜向下吹气时，乒乓球右上方空气流速大压强小，乒乓球左下方空气流速小压强大，产生向右上方的压力，乒乓球保持静止状态，所以斜向下吹气改变了乒乓球的运动状态，可以探究流速对流体压强的影响，故D不符合题意。 故选A。 6. 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 【答案】B 【解析】 【详解】当货物随塔吊水平运动机构匀速运动时，货物具有和水平运动机构相同的水平速度。当水平运动机构突然停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 2026年3月18日，平陆运河进入船闸设备调试阶段。船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是（　　） A. 茶壶 B. 密度计 C. 高压锅 D. 液体温度计 【答案】A 【解析】 【详解】A．茶壶的壶身与壶嘴上端开口、底部相连通，符合连通器的定义，利用了连通器原理，故A正确； B．密度计是利用物体的漂浮条件和阿基米德原理工作的，故B错误； C．高压锅是利用气压越大液体沸点越高的原理工作的，故C错误； D．液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的，故D错误。 故选A。 8. 以下是射箭过程中的几种状态，弓的弹力最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】弹力的大小与弹性形变有关，弹性形变越大，弹力越大，弓的弹力最大的时刻是C图中所示，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（ ） A. 人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D. 人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．人对地面的压力与地面对他的支持力分别作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A错误； BC．人受到的重力与地面对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．人所受的重力和人对地面的压力，作用在不同一物体上，并且二力方向相同，因此不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 10. 如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A. 一样大 B. 甲最小 C. 乙最小 D. 丙最小 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】三个容器内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以三种液体体积：V甲>V乙>V丙；容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，而F=G，三个容器质量相同（容器重相同），根据压强公式p=，所以三种液体重相同即质量相同，由三种液体的体积关系和质量关系，根据密度公式可知，甲<乙＜ρ丙；因为三种液体的液面在同一水平面上，所以h相同，由液体压强公式p=gh可知，p甲<p乙<p丙。ACD错误，B正确。 故选B。 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。） 11. 下列生活中的事例与大气压作用有关的是（ ） A. 吸盘挂钩按压在光滑的墙上 B. 用吸管吸饮料入口 C. 茶壶盖上开有小孔 D. 在锅炉外面安装水位计 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压吸盘，把内部的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，利用了大气压，故A符合题意； B．用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故B符合题意； C．茶壶盖上开有小孔是为了使内外气压平衡，便于将茶水倒出，故C符合题意； D．在锅炉外面安装的水位计是连通器，是液体压强特点的应用，故D不符合题意。 故选ABC。 12. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】BD 【解析】 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时,处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 故选BD 。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门______关闭，管外的水在________的作用下进入圆筒。 【答案】 ①. A ②. 大气压 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，当提起活塞时，阀门A关闭，活塞内的气体体积增大，气压降低，低于外界的大气压，因此管外的水在大气压的作用下推开阀门B，进入圆筒中。 14. 如图所示，C919是我国首架自主研发的大型商用客机。飞机的机翼横截面呈现上凸下平的流线型，机翼上方的空气流速____，压强____。  【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】飞机的机翼横截面呈现上凸下平的流线型，机翼上方的空气流速大、压强小，机翼下方的空气流速小，压强大，产生向上的压强差，形成升力。 15. 在体育活动中，斜向上投掷的实心球离开手后由于___________（填“推力”或“惯性”）会继续上升一段距离。在匀速行驶的高铁车厢内，小明在座位上竖直向上抛出一个苹果，苹果___________（填“能”或“不能”）落回小明的手中。 【答案】 ①. 惯性 ②. 能 【解析】 【详解】[1]实心球离开手后，推力已消失，继续运动是由于物体具有保持原有运动状态的属性，即惯性。 [2]高铁匀速行驶时，车厢内物体与车厢具有相同的水平速度，苹果被竖直抛出后，水平方向速度与车厢一致，因此苹果能落回小明的手中。 16. 如图所示，质量 2kg 的植保无人机悬停空中，无人机受到的升力是______N，升力的施力物体是______。（g 取 10N/kg） 【答案】 ①. 20N ②. 空气 【解析】 【详解】[1][2]对飞机进行受力分析，此时飞机受到重力为 同时受到空气对它向上的升力，由于此时飞机悬停在空中，此时受力平衡，故此时受到的升力等于重力20N，由于力的作用是相互的，飞机的螺旋桨向下对空气产生作用力，故此时飞机受到的是空气对它向上的升力。 17. 如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越___________（选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】 ①. 低 ②. 升高 【解析】 【详解】[1]如图甲所示的气压计，瓶内气压等于瓶外大气压与管内液柱产生的压强之和；当大气压增大时，会将玻璃管内的部分液柱压入瓶内，所以，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越低。 [2]乙图自制温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，当温度升高时，瓶内的液体受热会膨胀，导致玻璃管内液面升高。 18. 如图正方体甲和乙放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。现沿水平方向或竖直方向将甲切去一部分（虚线部分表示切去部分），将切下的部分再与乙叠放。下面三种操作中，有可能使两者对地面压强相等的是___________；请对压强可能相等的那种情况进行分析，写出推理过程___________。 【答案】 ①. B ②. 原来甲、乙对地面的压强相等，按照 B 中切分方式，甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得， 甲对地面的压强减小，乙与切去部分整体对地面的压力增大，接触面积增大，由得，乙与切去部分整体对地面的压强可能减小，故两者可能相等。 【解析】 【详解】原来甲、乙对地面的压强相等，按照A中切分方式，甲对地面的压力减小，受力面积不变，由 得， 甲对地面的压强减小；乙对地面的压力增大，受力面积不变，由得，乙对地面的压强增大，故两者的压强不会相等，故A不符合题意； 按照B中切分方式，甲对地面的压力减小，受力面积不变，由得，甲对地面的压强减小，乙与切去部分整体对地面的压力增大，受力面积增大，由得，乙与切去部分整体对地面的压强可能减小， 故两者可能相等，故B符合题意； 按照C中的切分方式，甲仍为柱形，甲的密度、高度均不变，由 得，甲对地面的压强不变，乙对地面的压力增大，接触面积不变，由 得，乙对地面的压强变大，故两者不会相等，故C不符合题意。 故选B。 四、作图题（本大题共3小题，每题2分，共6分。） 19. （1）请在图中画出竖直悬挂着的粽子所受重力G的示意图。 （2）如图是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。设O点是摩擦力f的作用点。 （3）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 粽子所受重力的方向为竖直向下，作用点在重心上。 【小问2详解】 冰壶所受摩擦力f与物体相对运动的方向相反，故冰壶所受摩擦力方向水平向左，作用点在O点。 【小问3详解】 物体A对竖直墙面的压力方向为垂直于墙面水平向左，作用点在墙面上。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A； （1）如图所示，当弹簧测力计___________时（选填“静止”或“加速”），观察弹簧测力计所显示的拉力大小； （2）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为___________N；弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为___________N。 （3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1___________F2（选填“>”“<”或“=”）。 （4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数___________（选填“相等”或“不相等”）。 【答案】（1）静止 （2） ①. 0.1 ②. 0 （3）= （4）相等 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计静止时，处于平衡状态，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于挂钩所受拉力的大小，方便准确读数。 【小问2详解】 观察放大的刻度，0~1N 之间有 10个小格，分度值为 0.1N；弹簧测力计在竖直方向上，受到重力和桌面的支持力，测力计静止，处于平衡状态，因此竖直方向的合力为 0N。 【小问3详解】 一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此 B 对 A 的作用力 ​ 与 A 对 B 的作用力 是一对相互作用力，则 。 【小问4详解】 每只手的拉力均相同，故两次实验中对A的拉力相等，A的示数不变。根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力大小等于B对A的拉力大小，A对B的拉力大小相等，所以在两次实验中弹簧测力计B的示数相等。 21. 在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”的实验， 如图所示。 （1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________； （2）实验中是通过观察小车在水平面移动的___________来判断阻力的大小的； （3）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表： 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 毛巾 大 23.2 棉布 较大 45.3 木板 小 97.5 同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越___________（选填“远”或“近”），小车运动的速度减小得越___________（填“快”或“慢”）； （4）进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将___________，这说明物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持； 【答案】（1）初速度 （2）距离 （3） ①. 远 ②. 慢 （4） ①. 做匀速直线运动 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 实验中让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。 【小问2详解】 阻力越大，小车运动的距离越小，通过观察小车在水平面移动的距离来间接判断阻力的大小。 【小问3详解】 从毛巾到棉布再到木板，接触面越来越光滑，小车受到的阻力越来越小，运动的距离越来越远；运动距离越远，说明小车的速度减小得越慢。 【小问4详解】 若小车不受阻力作用，它的速度将不再减小，会做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，而非维持运动。 22. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验，如图所示。 （1）实验前要把弹簧测力计在___________（填“水平”或“竖直”）方向上调零； （2）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其在木板表面或毛巾表面做___________运动，根据___________的条件，可知此时摩擦力和拉力大小相等； （3）比较甲、乙图中弹簧测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与___________有关； （4）利用如图甲的实验装置重复操作，下列哪几个选项的木块所受摩擦力大小仍为1.6N：___________（填字母）； A. 将水平拉力增大到3N B. 让木块以更大的速度运动 C. 将木块从中间竖直切开后叠放 D. 将木块水平切去一半 （5）有同学利用拉力传感器和木板改进实验，如图丁所示。请写出该实验的两条优点：___________；___________。 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （3）接触面的粗糙程度 （4）ABC （5） ①. 不用匀速拉动长木板 ②. 拉力读数更加便捷 【解析】 【小问1详解】 因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零。 【小问2详解】 [1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上才受力平衡，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。 【小问3详解】 甲、乙两次实验中，压力大小相同，改变了接触面的粗糙程度，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 【小问4详解】 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。 A．将水平拉力增大到3N，压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以滑动摩擦力的大小不变，故A符合题意； B．让木块以更大的速度运动，改变物体的运动状态不影响滑动摩擦力的大小，故B符合题意； C．将木块从中间竖直切开后叠放，木块对接触面的压力等于木块的重力，木块的重力没变，则压力和接触面的粗糙程度没有改变，所以滑动摩擦力的大小不变，故C符合题意； D．将木块水平切去一半，木块的重力减小，木块对接触面的压力减小，滑动摩擦力变小，故D不符合题意。 故选ABC。 【小问5详解】 [1][2]无论木板是匀速还是变速运动，木块相对于地面都处于静止状态，受到的摩擦力和拉力传感器的拉力始终是一对平衡力，拉力传感器示数稳定。所以该实验的优点是：不用匀速拉动长木板，拉力读数更加便捷。 23. 小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置，在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，薄橡皮膜左右两侧压强不同时，形状发生改变。将装置放在水平桌面上，利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关，并制作液体密度计。 （一）探究液体的压强与哪些因素有关 （1）如图乙所示，在隔板左右两侧加入不同深度的水，左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为，发现薄橡皮膜向右凸起，则薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强______（选填“”“”或“”），说明同种液体，随液体深度的______（选填“增加”或“减少”），压强随之变大； （2）将图乙容器中的水倒出并擦干，在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，发现薄橡皮膜向______（选填“左”或“右”）凸起，如果要使薄橡皮膜恢复原状，需______（选填“增加”或“减少”）盐水的深度。分析得出，在同一深度，密度越大，液体的压强越大； （二）制作液体密度计 （3）向图甲容器隔板左侧加入水，量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12cm，向隔板右侧加入酱油，直至薄橡皮膜恢复原状为止，量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10cm，则酱油的密度为______（）。已知符合国家标准酱油的密度范围是，该酱油______（选填“符合”或“不符合”）国家标准； （4）小庆想要直接测量多种液体的密度，将该装置做如下设计，在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为处做一标记，如图丙所示。每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，测出水面至薄橡皮膜中心的深度为，则待测液体密度表达式______（用、和表示），利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度，即可直接读出待测液体密度。 【答案】（1） ①. > ②. 增加 （2） ①. 左 ②. 减少 （3） ①. 1.2 ②. 符合 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图乙所示，橡皮膜左侧水的深度较大，薄橡皮膜向右凸起，说明左侧水对橡皮膜产生的压强较大，所以薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强大于，说明同种液体，随液体深度的增加，压强随之变大。 【小问2详解】 [1]在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，深度相同，由于盐水的密度大于水，根据，盐水对橡皮膜产生的压强较大，所以薄橡皮膜向左凸起。 [2]如果要使薄橡皮膜恢复原状，可以减小盐水对橡皮膜产生的压强，根据，可以减少盐水的深度。 【小问3详解】 [1][2]向隔板右侧加入酱油后，薄橡皮膜恢复原状，则水和酱油对橡皮膜产生的压强相等，根据则有 解得酱油的密度 已知符合国家标准酱油的密度范围是，所以该酱油符合国家标准。 【小问4详解】 每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，此时待测液体和水对橡皮膜产生的压强相等，根据则有，解得则待测液体密度。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。） 24. 图示为一款深受游客喜爱的广西壮锦特色伴手礼盒。该礼盒质量为0.5kg，礼品质量1.5kg静止平放在水平展台上，与展台的接触面积为0.05m2。求： （1）礼品受到的重力是多少？ （2）礼盒对展台的压强是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 礼品受到的重力是 【小问2详解】 水平放置时，礼盒总质量 总重力 因此压力 礼盒对展台的压强是 25. 某科技小组设计了一套自动化液体配比装置，其核心部件是一个放置在水平实验台上的薄壁异型容器，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为S1、S2（如图甲）。该容器装满水时，内部水的总体积为3L。容器底部装有一个恒定体积排量的控速阀门。图乙是装满水后，匀速排水过程中，水对容器底的压力F1随时间t变化的图像。已知，容器底面积，容器质量为1kg，。求： （1）阀门打开前，水对容器底产生的压强。 （2）该控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少？在0~10s内，排出的水的质量是多少？ （3）将水排尽后，重新装满另一种配比液体A（体积仍为3L），打开控速阀门，容器底受到液体A的压力F2变化如图丙所示。求液体A的密度？以及在时，容器对水平实验台的压力。 【答案】（1） （2）， （3）， 【解析】 【小问1详解】 阀门打开前压强 【小问2详解】 容器装满水的总体积 ，由图乙可知，可将水全部排完，阀门匀速排水，每秒排出水的速度 故每秒钟排出液体的体积 排出水的体积 由得排出水的质量 【小问3详解】 由得装满水时容器内水的总深度 装满液体A时深度仍为，由图丙可知阀门打开前液体A对容器底的压力，液体A对容器底的压强 液体A的密度 时，排出液体A的体积 剩余液体A的体积 剩余液体A的质量 水平实验台受到的压力等于容器和剩余液体的总重力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $