辽宁葫芦岛市绥中县2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试卷

2025一2026学年度第二学期第一次教学质量监测 八年级语文试卷 (本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲）(2分) A.皎洁(jiao) 糜子(mi) 海枯石烂(kū) 消声匿迹(xiāo) B.亢奋(kang) 追潮(sù) 戛然而止（ji) 寥寥无几(1io) C.褶皱（zhě) 震憾(han) 马前卒(zhú) 水落石出(1nò) D.山麓(1ù) 斡旋(wuò) 周而负始(f0) 豁然开朗(huo) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（▲）（2分) 阅读八年级下册前三单元的课文，我们既能 ▲鲁迅笔下社戏的童真童趣， 又能▲贺敬之对延安的赤子深情：既能感受安塞腰鼓的▲ 气势，又 能体悟古人寄情山水田园▲的情怀，每一篇都值得我们细细品读。 A.领略感受磅礴怡然自得 C.领略感悟雄伟怡然自得 B.领会感受雄伟淡泊名利 D.领会感悟磅礴 淡泊名利 3.下列各项中分析正确的一项是（▲)（2分) ①青春是一段充满希望与挑战的旅程。②在这段旅程中，我们既要仰望星空，树立远 大的理想，也要脚踏实地，做好身边的每一件小事。③认真对待每一堂课，珍惜每一次练 习，不断积累知识，提升能力，才能在成长的道路上。④那些默默付出的时光，终将成为 我们人生中最珍贵的财富，也会让我们在未来的日子里更加自信、更加从容。 A.句①“一段”“旅程”分别是数量词、名词，“充满希望与挑战”是偏正短语。 B.“在这段旅程中”在句②中作状语。 C.句③是病句，正确修改方法是把“积累知识”和“提升能力”调换位置。 D.句④“默默付出的时光”“最珍贵的财富”中“时光”“财富”作定语。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（▲)(2分) A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每 年所演的“年规戏”。 八年级语文 第1页（共8页） 1 B.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物、抒情。《桃花源记》《小石潭记》《核 舟记》三篇同为“记”体，写法各有不同特点。 C.柳宗元，字子厚，河东（今山西永济西)人，唐代文学家，是“唐宋八大家”之一。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，开创了现实主义文学的源头，主要反映了战国 后期诸侯争霸、社会动荡的现实。 (2)名著阅读。(3分) 角色一：我读了《经典常谈》，知道朱自清先生梳理了我国古代重要典籍，请问其中专门 讲汉字起源与造字条例的是哪一篇？ 角色二：是《说文解字第一》，书里还提到古人造字用字有六个法则，叫作“六书”。 角色三：除了《说文解字》，书中还系统介绍了儒家核心的“四书”，“四书”具体指哪 四部书？ 班级开展《经典常谈》读书会，三位同学进行对话交流。请你根据原著内容回答角色 三的问题，并简要说说朱自清写《经典常谈》的目的。 四书： 写作目的： 5.古诗文名句默写。(6分) (1)几回回梦里回延安， (贺敬之《回延安》) (2) 在河之洲。 (《诗经·周南》) 色 (3)蒹葭萋萋， 所谓伊人，在水之湄。 (《诗经·秦风》) 东 (4) 端居耻圣明。 (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (⑤)“落英”是古诗文中的一种意象，屈原借“夕餐秋菊之落英”表达自己的高洁，陶渊明 在《桃花源记》中以“ 。 ”展现春日的绚烂。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】和晋陵陆丞早春游望 唐·王勃 唐·杜审言 城阙辅三秦，风烟望五津。 独有宦游人，偏惊物候新。 与君离别意，同是宦游人。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 海内存知己，天涯若比邻。 淑气①催黄鸟”，晴光转绿蘋。 无为在歧路，儿女共沾巾。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注释】①淑气：和暖的天气。②黄鸟：即黄常。③绿旗：浮萍。 八年级语文 第2页（共8页) 2 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A.两首诗都借景抒情，甲诗打破了自古以来离别诗的悲愁基调、感情昂扬旷达，乙诗情 感表达上则更为细腻委婉。 B.甲诗开头一联，从被三秦大地拱卫的京城写到烟雾迷茫的蜀地，意境开阔，气势雄浑。 C,乙诗中间两联紧扣早春时节的特征，勾勒出春光明媚、莺啼花开的江南水乡景致。 D.两首诗均出现了“宦游人”“沾巾”，两个词的本意和在诗中所传达出的内容是完全 一致的。 (二)阅读下而选文，完成710题。(14分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然开朔。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、杂竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂碧，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往 来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐湮上，四面竹树环合，寂突无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（▲）(3分) A.皆若空游无所依 若啸呼状(《核舟记》) B.卷石底以出 右手指卷(《核舟记》) C.不足为外人道也 为坻，为屿 D.心乐之 似与游者相乐 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语(5分) (1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(2分) 译文： 八年级语文 第3页（共8项) 3 (2)坐谭上，四而竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遂。(3分) 译文： N 9.用“/”给下面句子断句（断两处）（2分) 余人各复延至其京 10.【甲】【乙】两文都是山水游记类文言文，作者表达的情感有何不同？请结合内容简要 分析。(1分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下而选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得 ●】 多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ® 应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 如 装 (选自《一门丰产的科学一一物候学》) K 【材料二】 州 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领战产生衫响。 卓 订 例如，南权发现恐龙化石，为“板块构造”理论提供了有力证据：恐龙灭绝的原因，也可 紧 通过地质学研究（被压扁的沙子）得到科学解释。 知 (选自《新疆域》) 邮 线 【材料三】 长 岩石是大自然记录时间的重要方式。风吹雨打、日晒霜寒、水流风移，都会让岩石逐 渐破碎、沉积、重新形成，留下层层痕迹。这些痕迹如同文字，记载着地壳的变迁、气候 ● 的变化、生物的演化，帮助人类解读地球历史。 (选自江苏教育出版社《时间的脚印》) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（▲）（2分) A.材料一说明物候观测以生物为依据，数据综合反映气候条件，对农业生产有实用价值。 B.材料二核心观点是不同科学领域相互关联，一个领域的发现能推动其他领域研究。 C.材料三说明岩石能记录时间，其痕迹可帮助人类了解地球的变迁与生物演化。 D.三则材料都属于科普说明文，语言生动严密，均采用由主到次的说明顺序。 八年级语文第页（共8顶） 4 12.古人怀凌云之志，今人执科技之。学校举办“传统节气·现代科学”主题糊报征集大 赛，小文决定选取下面两幅图为背景图片设计海报参赛，请你任选其一，围绕主题帮助小 文完成“选图理由”。(3分) 装 (1) (2) 选图理由一一补全名称：要求填写一个字(1)星芒立▲(2) △风载序 内涵解读： (60字左右) 订 13.八（一）班同学们围绕“传统节气·现代科学”主题展开辩论。请你结合上述三则材料 内容补全对话。(3分) 主持人：我们的传统节日、节气都来自古人对自然的长期观察。今天就请大家谈谈自 线 然科学知识，到底能不能助力传统节日文化的传承与弘扬？ 正方：我认为当然能。比如材料一中的物候观测，本身就和二十四节气紧密相关，科 学认识物候能让我们更懂节气的真正意义。 反方：我不赞同。传统节日、节气靠的是文化情感与民俗习惯，(1)▲ 正方：你说得太片面了。材料二告诉我们不同科学领域是相互联系的，(2) 正方：我赞同。材抖三说岩石能记录地球历史，同理，节气与物候也是古人记录时间 与自然的方式，(3)▲ 主持人：看来，科学与传统文化并不矛盾，用好科学知识，反而能让传统节日、节气 文化更有说服力、更深入人心。 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 关东灯影里的年 ①一进腊月门，辽西的寒风便卷着细碎的雪沫，掠过广袤的黑土地，吹进错落的村庄 里。可即便北风再硬，也吹不散关东庄户人家心头的热乎气，家家户户都忙着扫尘、备年 5 大 货，年的脚步，就这样伴着烟火气，一步步走近，而扎灯笼、闹快歌，便是这关东年里量 动人的景致。 ②爷爷是村里扎灯笼的好手，每年冬至一过，他便搬出积橙了一年的竹瘾，开始忙活 起来。那些青黄的竹该，在他手里仿佛有了灵性，放在炭火上轻轻拱档，慢慢弯折，不多 时，就变成了圓的、方的、八角的灯笼骨架。再裁出红艳艳、粉嫩坩的棉纸，用面糊细细 糊在骨架上，待面糊千连，爷爷便拿起毛笔，蓝上浓墨与彩漆，在灯面上细细描绘，或是 迎春的红梅，或是报喜的喜鹅，或是寓意吉样的“连年有余”，一笔一画，都藏者对新年 的莫好期许。 ③等到除夕夜，爷爷小心翼翼地，点起灯笼里的红烛，微光近过棉纸漫出来，暖融融的 光量，嘛间服亮了小小的院落，也驱散了关外的严寒。谷爷总会摸着我的头，笑着说：“灯 笼亮，家道旺；灯影正，人心稳。”在关东人的心里，这一盏盏朴素的纸灯笼，从来都不 只是服明的物件，更是团圆的象征，是对安稳红火日子的期盼，照着一家人的岁岁年年， 也服亮了一代又一代关东人的岁月。 ④若是说灯笼是关东年里静滋的温柔，那正月里的大秧歌，便是热辣辣的欢膨。天刚 放啃，村口的空地上就热闹起来，铿锵的锣鼓声一敲响，整个村子都醒了。汉子们裹着厚 实的羊皮袄，腰间系着鲜艳的红绸带，步伐铿锵，随着鼓点尽情扭动，每一个动作都近着 关东人的豪臾与敞亮：大娘大婶们身着花布衣裳，手里攥着彩扇，翻飞旋转，脸上洋溢着 藏不住的笑意，眉眼间全是对生活的热爱。 斗 ⑤没有华丽的舞台，没有精致的妆造，就在这冻得坚实的黑土地上，乡亲们无拘无束， 唱着本土的小调，扭着欢快的舞步，把一年的辛劳、满心的欢喜，全都融进这热闹的秧歌 里。那股子从限土地里生长出来的精气神，热烈、质朴、生机勃物，是独属于关东大地的 民俗风情。我总爱挤在人群最前头，看着灯火与秧歌相映，听着锣鼓声在寒风中飘远，心 里满是滚烫的欢喜，那是刻在骨血里的乡情，是最真切的年的味道。 ⑥后来离家求学，我见过城里造型精巧的电子灯笼，看过舞台上编排华丽的表演，可 心里始终念着故乡的灯笼与秧歌。它们不精致、.不华贵，.却藏着最朴素的亲情，.最浓烈的 乡愁，最厚重的民间根脉。 ⑦又是一年岁末，恍惚间，仿佛又看到关东村落里，灯笼摇曳，暖光点点；秧歌起舞， 锣鼓喧天。那灯形里的年，是故乡永不褪色的印记，是我心中永远牵桂的温暖，是藏在黑 土地里，最绵长的乡愁。 14.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（▲)（3分) A.全文以关东年俗为线索，围绕扎灯笼、闹秧歌展开描写，展现了辽西地区独特的年味与 乡土风情。 B.爷爷扎灯笼的过程细致用心，灯面上的彩绘、爷爷的俗语，都寄托了关东人对美好生活 的向往。 6 C.文中写正月大秧歌，突出关东百姓豪爽敞亮、热没生活的特质，展现民间艺术的生命力。 D.作者写城里的灯笼和表演、是为了凸显城市文艺表演的精致，批判故乡民俗的朴素粗糙。 15.请从修辞的角度，赏析第②段中画波浪线的句子。（4分) 那些青黄的竹度，在他手里仿佛有了灵性，放在炭火上轻轻烘烤，慢慢弯折，不多时， 就变成了圆的、方的、八角的灯笼骨架 16.选文第②段详写描写爷爷扎灯笼的过程，在内容和结构上有什么作用？（4分) △ 17.结合全文，说说作者第⑥段中为什么说故乡的灯笼和秧歌“不精致、不华费，却藏着最 朴素的亲情，最浓烈的乡愁，最厚重的民间根脉”？(3分) △ 18.选文与魯迅《社戏》都刻画了乡土民俗场景，两篇文章表达的情感有哪些共同之处？(3分) △ (三)阅读下面选文，完成1922题。（11分) 家乡小河的重生 ①家乡小河是当地重要的自然水体，它的生态环境经历了良好、恶化、修复三个阶段 的完整变迁，是生态环境治理与保护的典型案例，也体现出人与自然和谐共生的基本道理。 ②过去，家乡小河的生态环境处于良好状态。河水清澈，能清晰看见水底的鹅卵石， 鱼虾在水中的水草间生存活动：河岸植被生长茂盛，树木、花草长势良好。这条小河具备 灌溉、生态涵养等多种功能，既滋养了两岸的农田，为周边生物提供生存环境，也是当地 居民日常活动的重要区域，是家乡自然生态的重要组成部分。 ③随着当地生活、生产的发展，部分居民的环保意识不足，小河的生态环境渐渐被破 坏。居民将生活垃圾随意堆放在河道岸边，生活污水未经任何处理直接排放到河道中，河 岸的植被也被人为欧伐、破坏。据不完全统计，短短五年时间里，河道两岸累计堆积的生 活垃圾超过20吨，沿岸近三成的原生树木被随意砍伐，各类无序排污口多达十余个。长期 的污染和破坏，让小河水质急剧下降，河水变得浑浊且预色发黑，水面漂浮着各类垃圾， 河道周边散发着难闻的气味：水中的鱼虾等生物大量死亡，河岸植被逐渐枯萎，小河的生 态系统遭到严重破坏，失去了原有的生态功能。 ④小河生态环境的恶化，让人们意识到环境保护的重要性，当地随即开展河道生态综 合治理工作。治理工作从污染源头整改，一方面清理河道内的淤泥和水面漂浮垃圾，拆除 河道周边违规搭建的建筑，封堵违规排污口，另一方面建设污水处理设施，让生活污水经 过处理达标后再排入河道。此次治理工程，票计清理河道淤泥近300立方米，全面封堵整 玫13处违规排污口，还新建了一座日处理能力50吨的乡村污水处理站。再次，施工人员 对破损的河提进行加固修复，在河岸重新种植树木、花草，在水中培有适合生长的水生植 物，全面修复小河的生态系统。 7 ⑤生态环境的持续改善，需要全民共同参与。当地通过宣传引导，让居民树立环保意 识，自觉改正乱扔垃圾、随意排污的行为，养成錄色环保的生活习惯：同时，环保志愿者 定期开展河道清理、植被养护等活动，形成政府主导治理、群众主动参与的保护模式，持 渎雏护小河的生态环境。 ⑥经过系统性的治理和长期的养护，家乡小河的生态环境得以恢复。如今河水清澈， : 水流平稳，水中水草、鱼虾重新增多，河岸植被邡郁葱葱，还修建了休闲步道，成为居民 休闲的场所。小河重新恢复了生态涵芥、炎化环境的功能，实现了生态上的重生。 ⑦家乡小河的生态变迁，是基层生态治理的一个缩游。它充分说明，人与自然是相互 依存的关系，生态环境的好坏直接影响人们的生活质量。只有重视生态保护，及时整改生 态问题，发动全民参与环保，才能实现生态环境的修复与改善，实现人与自然的和谐共生。 19.选文是一俯理说明文，本文的说明对象是什么？(2分) ● 20.结合语境，分析选文第③段开头句中加点词“渐渐”能否删去？为什么？(3分) 國 △ 狐 21.选文第④段中画横线的句子，运用了哪两种说明方法？有什么作用？(1分) 装 K 22.诸结合生活实际，说说你能通过哪些具体行动，践行绿色低碳生活、守护身边的河流生 态？(2分) 尽 订 紧 四、写作(50分) 出 23.请从下面两题中，任选其一，按要求作文。 : 鄜 ()我们身边有许多平凡的人：老师、父母、环卫工人、同学、陌生人…他们做着普通的 线 事，却在默默付出、坚守责任，展现出不平凡的精神。诸你选取一个人或一件事，写出平 长 g 几生活里的感动与力量。 溶 请以“平凡中的不平凡”为题，写一篇记叙文。 日 ● (2)生活中，总有一些不起眼的温暖：一句安慰，一次仲手，一份坚守，一个微笑…它们 像点点微光，不耀眼，却足够服亮人心。一个人的力量或许微小，但无数微光汇聚在一起， 就能成为照亮前路的火炬，让我们在平凡的日子里，依然心怀希望，温暖前行。 请以“微光成炬，温暖前行”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求： (1)自选角度，立意自定，表达真情实感。 (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (3)不少于600字。 (4)不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 八年级悟文 第8页（共8页） 8