精品解析：辽宁省葫芦岛市绥中县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期第一次质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 两栖（qī） 家眷（jüàn） 草长鹰飞（yīng） B. 羁绊（pàn） 渺远（miǎo） 踊跃（yǒng） 人情事故（shì） C. 致密（mì） 亢奋（kàng） 弥漫（mí） 天衣无缝（fèng） D. 濒繁（pín） 翩然（piān） 龟裂（guī） 大彻大悟（chè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.家眷（jüàn）——juàn，草长鹰飞（yīng）——草长莺飞； B.羁绊（pàn）——bàn，人情事故（shì）——人情世故； D.濒繁（pín）——频繁，龟裂（guī）——jūn； 故选C。 2. 依次填入下面横线处的词语恰当的一项是 （ ） 路旁的牛蒡叶子逐渐舒展开来，花儿也 。蒲公英、白屈菜、金盏花和忍冬的花开成了一片金黄色的花海，简直 了春色。紧紧簇拥着它们的还有些紫色的连钱草，红色的野荨麻和雏菊。黑刺李、马栗树和山楂树也 吐蕊开花。有个角落里长满了山茱萸，山茱萸夏季开花，令人 ，秋天则挂满深红色的浆果。 A. 竞相绽放 占尽 相继 赏心悦目 B 争奇斗艳 占尽 连续 赏心悦目 C. 竞相绽放 占据 相继 欢欣鼓舞 D. 争奇斗艳 占据 连续 欢欣鼓舞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“竞相绽放”意思是花朵互相争着开放，强调花朵开放的积极、热烈状态；“争奇斗艳”则更侧重于花朵以艳丽色彩或奇特形态来争斗比美。此处语境描述花儿开放，用“竞相绽放”更能体现花儿积极开放的情景，所以选“竞相绽放”。 第二空：“占尽”表示完全占有、占全，强调程度上的极致；“占据”只是指用强力取得或保持地域、场所等。这里说蒲公英等花开成花海“占尽”春色，更能突出花海对春色的全面展现和极致呈现，所以选“占尽”。 第三空：“相继”表示一个跟着一个，连续不断；“连续”更强调不间断。此处描述黑刺李等树一个接一个地吐蕊开花，用“相继”更能体现这种依次、逐个开放的状态，所以选“相继”。 第四空：“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快；“欢欣鼓舞”形容高兴而振奋。这里说山茱萸夏季开花令人心情愉快，用“赏心悦目”更合适，因为只是看到花感到愉悦，并非振奋，所以选“赏心悦目”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①当我们循着课本里的端午印记，细咂端午风物里的文化滋味，慢品端午记忆中的精神密码，一个饱含民俗趣味与家国情怀的端午佳节翩然而至。②仲夏时节，石榴花开，中国人迎来入夏后第一个重要的节日——端午节。③这些独特的民俗活动，不仅看点十足，还传承着千百年来中国人别有情趣生活。④端午作为民间佳节，仪式感很强，古代诗词里有各地裹香粽、饮雄黄、赛龙舟、挂菖蒲、浴兰汤等端午习俗。 A. “我们”是代词，“的”是助词；“文化滋味”是偏正短语，“家国情怀”是并列短语。 B. “仲夏时节，石榴花开，中国人迎来入夏后第一个重要的节日——端午节。”这句话中，主语是“中国人”，“仲夏时节，石榴花开”作定语。 C. 句③有语病，修改方法是：将“生活”改为“的生活方式”。 D. 本段文字正确的语序应为：②③①④。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查短语、句子成分、语病修改和句子排序。 A.“家国”修饰“情怀”，“家国情怀”是偏正短语； B.“仲夏时节，石榴花开”作状语（表示时间和背景），而非定语； D.②句首先点明时间背景（仲夏时节）和节日名称（端午节），适合作为开头；①句承接②句，具体描述端午节的文化内涵和精神意义；④句接着介绍端午节的传统习俗；③句总结这些民俗活动的特点和意义，适合作为结尾。本段文字正确的语序应为②①④③，而不是②③①④； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 B. 陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。我们学过他的《饮酒》和《桃花源记》。 C. 《送杜少府之任蜀州》是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一的王勃。 D. 黄发，旧说是儿童的特征。垂髫，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人；垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。据此可见，“黄发垂髫”在《桃花源记》中指老人和小孩，而非仅小孩； 故选D。 5. 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮。学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你所在的小组搜集到了有关《楚辞》的相关资料： 《天问》是《楚辞》中的一篇，是伟大的浪漫主义诗人屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问。诗篇从天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象，一直问到神话传说乃至圣贤凶顽和战乱兴衰等历史故事，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。 请结合《经典常谈》相关内容，依据示例，简要分析火星探测器命名的妙处。 示例：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 【答案】示例：火星探测器源于屈原长诗《天问》，从《经典常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。用“天问一号”命名中国火星探测器，一语双关，既表明了中国对自然和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 分析示例可知，应结合《经典常谈》相关内容，先指出命名的来源及该来源的相关内容，再说明这一来源与探测任务在行为或内涵上的关联，最后总结命名的合适性。 ​火星探测器“天问一号”取自屈原《楚辞》中的《天问》。结合题干可知，《天问》是屈原对天地、自然、人世等事物现象的发问，体现了他对传统观念的大胆怀疑和追求真理的探索精神。​火星探测任务是人类对火星这一未知天体进行探索，旨在探寻火星的奥秘，这与《天问》中屈原探索未知、追求真理的精神相契合。“天问一号”命名，既呼应了经典著作中《天问》的内涵，又赋予了火星探测任务深厚的文化底蕴和精神传承，十分巧妙。 示例：火星探测器以“天问一号”命名。《天问》是屈原对天地离分、日月星辰等自然现象，乃至神话传说、历史故事的发问，体现了他对传统观念的大胆怀疑和追求真理的探索精神。火星探测任务是人类对这颗遥远行星的探索，旨在揭开其神秘面纱，这与《天问》中蕴含的探索未知、追寻真理的精神高度契合，用“天问一号”命名十分恰当。 6. 古诗文名句默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （2）挑兮达兮，在城阙兮。______，如三月兮！（《诗经·郑风·子衿》） （3）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）杜甫川唱来柳林铺笑，______。（《回延安》） （5）唐代诗人王维在《桃源行》中写道：“渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹去津。”《桃花源记》一文中与之相对应的句子是：______，______，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 一日不见 ③. 波撼岳阳城 ④. 红旗飘飘把手招 ⑤. 忽逢桃花林 ⑥. 夹岸数百步 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露”“撼”“飘”“逢”“数”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 鸳鸯 鸳鸯于飞，毕①之罗②之。 君子万年，福禄宜③之。 鸳鸯在梁，戢④其左翼。 君子万年，宜其遐福。 乘马⑤在厩⑥，摧⑦之秣⑧之。 君子万年，福禄艾⑨之。 乘马在厩，秣之摧之。 君子万年，福禄绥⑩之。 【注释】①毕：长柄的捕鸟小网。②罗：无柄的捕鸟网。③宜：安享。④戢（jí）：插。⑤乘（shèng）马：拉车的马。⑥厩（jiù）：马棚。⑦摧（cuò）：通“垄”，铡草喂马。⑧秣（mò）：用粮食喂马。⑨艾：养。一说意为辅助。⑩绥：安。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗都运用了重章叠句的表现形式和赋比兴的表现手法，深化意境、渲染气氛、强化感情，造成了回环往复的表达效果。 B. 甲诗运用双声词和叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 C. 乙诗前两章以鸳鸯双飞，比兴夫妇爱慕之情，以捕到鸳鸯象征得到福禄，既是对婚姻的象征性写照，也是对生活的美好希望。 D. 两首诗主题相似，都涉及爱情，描绘了一幅幅美好的爱情画面，表现了男子对女子的思念和追求。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首周代民歌均采用重章叠句手法，甲诗《关雎》以雎鸠起兴，展现君子对淑女的辗转思慕，通过“流之”“采之”“芼之”的递进描写追求过程；乙诗《鸳鸯》以并禽喻夫妻，通过捕鸟、饲马等生活场景，寄托对福禄婚姻的祈愿。两诗皆体现“乐而不淫”的温柔敦厚之风，甲诗侧重个人情思，乙诗更重婚姻祝福，共同构成周代婚恋诗歌的经典范式。 【详解】考查对诗歌内容及手法的理解分析。 D.两首诗主题不同。甲诗《关雎》描写男子对“窈窕淑女”的思慕追求，通过“雎鸠和鸣”“采摘荇菜”等意象，表现辗转反侧的相思和“琴瑟友之”的美好愿景。乙诗《鸳鸯》以鸳鸯双飞起兴，通过“福禄宜之”“君子万年”等祝福语，主要表现对婚姻幸福、福禄长久的祝愿。甲诗聚焦爱情，描写男子对淑女的追求与思念；乙诗主题更偏向对婚姻美满和福禄的祝愿，而非表现“男子对女子的思念和追求”； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①有小山出水中山皆美石上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾，其树多枫柟石楠，草则兰芷。又有奇卉，类合欢而蔓生，轇轕①水石。 ②每风自四山而下，振动大木，掩苒②众草，纷红骇绿，蓊葧③香气，冲涛旋濑④，退贮溪谷，摇飘葳蕤⑤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。 ③永之人未尝游焉，余得之不敢专焉，出而传于世。其地主哀氏。故以名焉。 （节选自《袁家渴记》，有删改） 【注释】“渴”当地方言指“溪流”。①軫（jiāo）轕（gé）：交错纠缠的样子。②掩苒：野草轻柔地随风倒斜的样子。③蓊（wěng）葧（bó）：草木茂盛的样子，引申为浓郁。④冲涛旋濑：冲起波涛，旋起水涡。⑤葳（wēi）蕤（ruí）草木茂盛，枝叶下垂的样子。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头 杂然相许《愚公移山》 B. 不可久居 居无何，上至《周亚夫军细柳》 C. 故以名焉 有仙则名《陋室铭》 D. 冬夏常蔚然 并怡然自乐《桃花源记》 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）其大都如此，余无以穷其状。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 有小山出水中山皆美石上生青丛 11. 甲文作者笔下的小石潭具有潭水清澈、石底、环境______（填一词，自己概括）的特点，作者情感经历了由先前的“乐”进而到后来“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的______（填一词，自己概括）的心情。乙文作者描写山水，隐含被贬后的心情，但也表达了对自然之美的喜爱且不敢独自享受，这种情感通过“______”一句（原文）流露出来。乙文风景得名的原因是“______”（原文）。 【答案】8. D 9. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 。（2）这里的景色大多都是这样，我没办法完全描述出它们的样子 。 10. 有小山出水中/山皆美石/上生青丛 11. ①. 环境清幽（寂静、幽静等） ②. 孤寂（凄凉、忧伤等） ③. 余得之不敢专焉，出而传于世 ④. 其地主农氏 【解析】 【导语】这两篇山水游记均出自唐代贬谪文人之手，通过精细的景物描写展现独特的审美视角。甲文《小石潭记》以“移步换景”手法勾勒幽邃之境，潭水、游鱼、竹树的描写形成清冷孤寂的意境，情感由“乐”转“凄”，折射出柳宗元被贬后的孤愤心境。乙文《袁家渴记》则用动态笔法描绘山石草木，以“纷红骇绿”等鲜活动词展现蓬勃生机，结尾“不敢专焉”的表述既含抑郁不得志之绪，又见推己及人的士人情怀。两文皆体现唐代山水散文“借景抒怀”的典型特征。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.数词，约数，左右/动词，赞同； B.动词，停留/动词，经过； C.动词，命名/形容词作动词，出名，有名； D.形容词词尾，可译为“……的样子”/形容词词尾，可译为“……的样子”； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）斗：名词作状语，像北斗星一样；折：曲折；蛇：名词作状语，像蛇一样；行：前行；明灭：或现或隐； （2）其：代词，代指这里（袁家渴）；大都：大多，大部分；如此：像这样；余：我；无以：没有办法。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：有一座小山从水中露出，山上都是美丽的石头，石头上生长着青葱的草丛。 “有小山出水中”，表达“有小山从水中露出”的完整意思，“出水中”是“小山”的后置定语，用来描述小山的位置状态，所以在此处断开。“山皆美石”，意思是“山上都是美丽的石头”，是对小山的进一步描述，主语是“山”，谓语是“皆美石”，表达一个完整的主谓结构，故在此处断开。“上生青丛”，则是说“石头上生长着青葱的草丛”，与前面的内容在语义和结构上相对独立，是另一个描述性语句。 正确断句是：有小山出水中/山皆美石/上生青丛。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据甲文第①段中“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知，描写了小石潭周围青葱的树木和翠绿的藤蔓，它们相互遮掩、缠绕、摇曳，点缀着小石潭，营造出一种清幽、寂静的氛围。根据第④段中“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，直接写出了小石潭四周被竹子和树木环绕，寂静寥落，空无一人的环境，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽深寂静。故填写：小石潭具有环境清幽（寂静、幽静等）的特点。 第二空：根据甲文第①段中“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者听到清脆悦耳的水声，内心感到快乐，表现出先前的“乐”。根据第④段中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，小石潭寂静、凄清的环境触发了作者内心的孤寂和忧伤，使他的心情变得孤寂（凄凉、忧伤等）。故填写：孤寂（凄凉、忧伤等）。 第三空：根据乙文第③段中“永之人未尝游焉，余得之不敢专焉，出而传于世”可知，这句话体现了作者认为永州的人不曾游览过这里的美景，自己得到了这样的美景不敢独自享受，要把它传扬出去，从而流露出作者对自然之美的喜爱且不敢独自享受的情感。故填写：余得之不敢专焉，出而传于世。 第四空：根据第③段“其地主哀氏。故以名焉”可知，说明了这片风景得名的原因是因为它的主人是哀氏。故填写：其地主哀氏。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 【乙】有座小山从水中露出来。山上都是好看的石头，上面生长着青葱的草丛，冬夏都浓密茂盛。山的旁边有许多岩洞，山下有许多白色的碎石，山上的树木大多是枫树、柟树、石楠，杂草则是兰草、芷草。又有奇异的花卉，类似合欢树但藤蔓丛生，在水边和石头间交错纠缠。 每当风从四面的山上吹下来，吹动着大树，使众多的野草轻柔地倒伏，红的绿的纷纷摇曳，浓郁的香气扑鼻而来。风冲起波涛，旋起水涡，随后又退落在溪谷之中，花草树木摇曳生姿，随着时间的推移而变化。大致的情况就是这样，我也没有办法把它的情状描写尽。 永州的人不曾游览过这里，我发现了它，不敢独自享用，便把它介绍出来让世人知道。这里土地的主人姓袁，所以就用“袁家渴”来给它命名。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 班级举行以“倡导低碳生活”为主题的演讲活动，搜集了以下四则材料作为演讲素材，请认真阅读材料，完成下列各题。 【材料一】 低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 （选自姚雪痕《低碳生活》） 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）x0.785； 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785； 短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量=千米数×0.275； 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）； 长途飞机旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米数×0.139. （选自2009年12月10日《中国环境报》） 【材料二】 二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响，有利于倒逼和推动经济结构绿色转型，助推高质量发展；有利于减缓气候变化带来的不利影响，减少对人民生命财产和经济社会造成的损失；有利于推动污染源头治理，实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效；有利于促进生物多样性保护，提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路。 （选自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书） 【材料三】 尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，最大限度降低能源消耗；延庆赛区竞赛场馆完工的同时，生态修复也接近尾声，“山林场馆、生态冬奥”尽显其中；张家口云顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。 （选自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》） 【材料四】 生活图景一：唐代窑生产的省油灯是灯盏中的一种，它由瓷器制成。省油灯初看与普通灯盏没大的区别，但它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面有一个小圆嘴，用来向夹层中注水。在夹层中注入冷水以降温后，可省一半的油。 生活图景二：到唐代，出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成“人工水帘”，使凉气进入屋子，此“凉屋”堪称既绿色又环保。 生活图景三：在古代社会，交通只有水陆两路，除了安步当车以外，当时的交通工具主要有车、轿、船以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 （根据网络资料整理） 12. 演讲内容要准确。根据以上材料，下列表述正确的一项是（ ） A. 二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用，在平常生活中计算二氧化碳排放量，关注行为方式，为低碳生活做出贡献。 B. 低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决，二氧化碳排放量下降，势必会影响经济的高速发展，这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题。 C. 得益于新发展理念的引领，科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一，助力体育设施同自然景观和谐相融。 D. 低碳生活的理念早已在中国古代社会提出，古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 13. 演讲思路要清晰。请你围绕“低碳”话题，整合以上材料，补全演讲主体部分的提纲。 14. 演讲要有针对性。本次演讲的听众是中学生及其家长，其中一个内容是向他们发出“低碳细节我落实”的倡议。请你结合材料内容，针对听众身份，向他们各提出一条具体的低碳举措建议。 （1）对中学生： __________________________ （2）对学生家长：_________________________ 【答案】12. C 13. ①以低碳理念助力体育建设。②控制化石能源利用和碳排放。③借水循环，搭建“凉屋”。 14. ①. 身体力行，节约用电；学习低碳知识，向身边的大人宣传计算碳排放量的知识。 ②. 绿色出行，上下班尽量选择公共交通，非紧要的短途出行可选择共享单车或步行。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解。 A.根据材料二“二氧化碳和常规污染物排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用”，可知“二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用”的表述不正确； B.由材料二“中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核,协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路”，可知，这一难题我国已开始解决。所以“这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题”的表述不正确； D.“陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革”与“在古代社会，交通只有水陆两路”构不成因果关系。所以“古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革”的表述不正确； 故选C。 【13题详解】 本题考查提纲内容的补充。 根据材料三“尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色”，结合题干“地形气候保护系统”降低能源消耗”“场馆建设与生态修复并行”“滑雪公园循环用水促环保”，可知①处填：以低碳理念助力体育建设； 根据题干提示“把握污染防治和气候治理整体性”，找到材料二“中国把握污染防治和气候治理的整体性”，可知②处在材料二前半部分概括。根据材料二“控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响”，可知②处填：控制化石能源利用和碳排放； 根据题干提示“巧设夹层，制作省油灯”，找到材料四“生活图景一”，根据题干提示“水陆两路，绿色出行”，找到材料四“生活图景三”，可知③处由“生活图景三”概括，由材料四“到唐代，出现了一种供人们消暑的‘凉屋’。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成‘人工水帘’,使凉气进入屋子，此‘凉屋’堪称既绿色又环保”，可知③处填：借水循环，搭建“凉屋”。 【14题详解】 本题考查写建议的能力。解答时，要围绕“低碳细节我落实”的主题，注意听众的身份即可。 示例：①对中学生：节约用水，一水多用；节约用电，随手开关灯，不黑不开灯；学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 ②对家长：出门购物自备环保袋；外出就餐尽量避免使用一次性的餐具；手机充电完成，立即拔掉充电插头。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 15. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 16. 选文第④段画横线句中加点词能否删去，为什么？ 17. 选文第②③④段能否互换位置？请说明理由。 18. 选文最后一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 【答案】15. 说明了决定物候现象来临的因素主要是纬度、经度、高下差异和古今差异。 16. 不能删去，“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 17. 不能互换位置，因为选文第②③④段介绍决定物候现象来临的前三个因素，按照影响程度，由大到小（或由主到次）的逻辑顺序，依次排列，条理清晰。（纬度影响最大，经度次之，高下差异放到第三位）。 18. 作比较、列数字。作用（意思贴近即可）：列举一组具体的数据“十、七、九”使说明的内容更准确，更科学；将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较，突出强调物候现象来临的迟早还有古今差异的因素。 【解析】 【导语】这篇选文以科学小品的形式，条理清晰地阐释了影响物候现象的四大因素。作者竺可桢采用“总-分”结构，先设问后分述，通过纬度、经度、高下差异和古今变化四个维度展开说明。文章语言平实准确，运用大量比较数据和具体事例，如南京与北京的花期对比、英国物候记录等，使专业性内容通俗易懂。特别是对“逆温层”现象的解释，体现了科学性与生活化的结合，展现了作者严谨的科学态度和深厚的学术功底。 【15题详解】 本题考查内容概括。文章采用“总—分”结构（第①段设问总起，②-⑤段分述），需抓住段落首句的关键信息，用简洁语言归纳核心内容。 由第②段“首先是纬度”第③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”第⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”可归纳选文的主要内容：选文说明决定物候现象来临的四个因素：纬度差异、经度差异、高下差异和古今差异。 【16题详解】 本题考查说明文的语言。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。 本句中的“一定”是指“特定的”的意思，表示秋冬之交，天气晴朗的空中，气温反比低处高是有条件限制的，“只有在特定高度下”才会出现气温才比低处高，不是所有情况下都会这样；删去后变成“高度上气温反比低处高”，与事实不符，“一定”体现了说明文语言的准确性、严密性。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 第②③④这三段依次介绍了决定物候现象来临的三个因素——纬度、经度、高下差异。它们的排列顺序并非随意安排，而是遵循了由主到次（或影响程度由大到小）的逻辑顺序。 其中，纬度是影响物候现象最显著的因素。不同纬度地区的太阳高度角、接受的太阳辐射差异极大，直接导致气温、降水等气候条件的明显不同，进而使物候现象（如花开、候鸟迁徙）的南北差异最为突出，这是决定物候来临的首要因素。 其次是经度的差异。它主要通过海陆分布影响气候——近海地区与同纬度内陆相比，冬季更温和、春季更寒冷，从而使沿海地区春天来临比内陆迟。但这种影响仅局限于同纬度范围内的海陆差异，其作用程度次于纬度。 而高下的差异（即海拔高度）对物候的影响，更多体现在局部区域内（如山地不同海拔），影响范围相对较小，作用程度也弱于前两者。 第②③④三段内容按照影响程度从大到小排列，清晰呈现了各因素与物候现象的关联，使说明条理分明、逻辑严谨。若互换位置，会破坏这种合理的逻辑顺序，导致读者对各因素的重要性产生误解，因此不能互换。 【18题详解】 本题考查说明方法及作用。 段落中出现了“1741到1750年”“1921到1930年”“十年”“七种”“九天”等具体数字。这些数字是对物候记录时间、样本数量、时间差的精确表述，符合“列数字”通过具体数据说明事物的特点。 段落将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”进行对比，通过两组不同时期的数据对照，体现出时间上的差异，属于“作比较”的说明方法。 说明方法的作用： 列数字的作用：“十年”“七种”“九天”等数字让说明内容更具体、准确。比如“九天”清晰地量化了两个时间段内春天来临的时间差，避免了模糊的表述，使读者能直观感受到古今物候的差异程度，增强了说明的科学性和说服力。 作比较的作用：通过将两个不同历史时期的物候数据对比，突出了“古今差异”这一影响物候的因素。原本抽象的“古今差异”，通过具体时间和现象的对照变得清晰可感，让读者明确感受到物候现象的来临时间确实会因时代不同而变化，强化了说明的效果。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老船 杨烨铭 ①母亲打电话来，说老船被卖了。我沉默了一瞬，虽说早知道老船的命运，心口处还是钝钝地疼。 ②记忆中，爷爷奶奶经常划船带着我与弟弟去河对岸支摊。 ③天蒙蒙亮，爷爷奶奶提一盏纸灯笼，挂在船前，又收拾出好几口袋干货，什么瑶柱、墨鱼干、鱼胶等等，扛在肩上，带着我和弟弟来到了泊船的桥头。我打着哈欠，朦朦胧胧间看见一只老船，头尾尖尖，船身窄窄长长，停泊在绿汪汪的河面，像一弯生锈的月亮。 ④“上船喽。” ⑤爷爷喊着，戴好毡帽，披着蓑衣，坐在后艄，手摇脚蹬，木桨击水，老船缓缓前行。船只破开薄纱一样的雾，离岸，划进粉生生的荷花荡里。荷花荡里有几尾鱼在游弋，很是轻盈，不时发出扑水的声响。弟弟一会儿摘片荷叶顶在头上。一会儿跟着一群水鸭子扑棱。 ⑥老船划进荷花荡深处，香气铺天盖地而来，撞我个满怀。 ⑦“好香啊——”我在船这头嗅嗅，又跑到船那头嗅嗅。 ⑧“是莲香。” ⑨“奶奶，我要吃莲子。” ⑩“好——” ⑪奶奶眼尖手快，瞧中了三两个莲蓬，伸手摘下。 ⑫莲蓬是深碧色，剥开，一个个莲子青圆可爱。喂自己一个，莲子心不必去掉，仲夏的莲子，莲子心是黄碧色，鲜嫩的没有苦味。我仔细尝尝，莲子清甜，脆生生，汁水丰富，味道再好不过。于是我塞一个给奶奶，塞一个给爷爷，再塞一个给弟弟。 ⑬剥累了，就坐在船舱内，从半开合的窗往外瞧，看小船悠悠晃晃，把花木、群山、屋舍都摇碎。待到黄昏时，可以在荷花荡捉萤火虫；可以听到河面上琵琶声声，绵延热烈。 ⑭要是赶上特别日子，镇子上演社戏，家家户户都会换上齐齐整整的衣服，孩子们揣上几包零嘴儿，兴冲冲地坐船去水台附近瞧去。那一日，仍是爷爷摇桨。我伏在窗前，抬头，月亮挂在榆钱树的树梢上，远处山高矮不一，大群飞鸟远去归巢，时有鸟鸣声落下。 ⑮开始河道上船只还少，愈往河对岸划，船只愈多，甚至有画舫。船只愈多，船愈慢，桨和桨难免碰撞，好在水乡人家一贯的温柔脾气，不会急赤白脸，大伙儿都是笑呵呵地招呼，有一搭没一搭地聊着。 ⑯等老船驶入水台附近，周围早已是挤挤挨挨的人。炮仗的声音盖不住鼎沸的人声，喧天的锣鼓声从人群中涌出来。花旦青衣陆续上台，水袖挥动，吴侬软语，唱腔咿呀，一开始我和弟弟还兴致勃勃地看，后来眼皮再撑不住，在老船上瞌睡个不停。 ⑰等到我睁眼的时候，船已经调头划了回去。夜浓了，月亮像奶奶烙的玉米面饼，薄薄的、圆溜溜的，摊在天上。我一边痴痴地看着月亮，一边嗅着岸上的豆麦，荷花荡里的莲蓬，河底的水萍与荇草散发出的清香。老船快到桥头，唱戏声渐小，隐没在一下又一下的摇橹声中。 ⑱弟弟在呓语，奶奶哼起了小曲：“月光照小船，小船悠悠晃。白鹭成行，风吹荷塘，满船莲子香。” ⑲在轻绵绵的调子里，老船靠了岸。 ⑳那天夜里，我做了一个梦。梦里老船与鹭鸶一同归港，爷爷在摇橹，奶奶在剥豆子，我和弟弟静静地坐在船舱里，听着巷子里犬吠隐约，看着太阳变成了月亮。 ㉑老船不在了，但那段沉甸甸的岁月，脆甜的莲子，轻软的小曲儿，零嘴儿与花旦，爷爷奶奶的皱纹，却一直留存在我的记忆中，永不褪色。 19. 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几个主要片段内容。 20. 请从修辞的角度，赏析选文中第③段画横线的句子。 21. 选文第⑦段到第⑪段运用了哪些人物描写方法？试简要分析其作用。 22. 赏析选文第⑰段中画波浪线的句子，作者从哪两种感官角度写景？有什么作用？ 23. 请从结构和内容两方面分析选文结尾段的妙处。 【答案】19. （1）清晨划船（桥头登船）（2）荡舟采莲（分享莲蓬）（3）坐船看戏 20. 比喻，把“老船”比作“一弯生锈的月亮”，生动形象地写出了老船的锈迹斑斑（老旧）和头尾尖尖、船身窄长的形态美，表达了“我”对老船的喜爱和亲近。 21. 语言描写、动作描写。生动形象地写出了“我”闻到莲香时的惊喜和对莲子的渴望，表现了“我”的天真烂漫和奶奶对“我”的宠爱（慈祥可亲） 22. 视觉描写和嗅觉描写，生动形象地写出了月下水乡的优美静谧、温馨美好，表达了“我”的沉醉之情。 23. 结构上：总结全文；与标题和开头相照应，使文章结构严谨。内容上：点明文章中心，表达了“我”对老船的惋惜和伤感以及对爷爷奶奶的怀念、对那段与美好的童年时光的眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以“老船”为情感载体，串联起水乡童年的温情记忆。作者用细腻笔触勾勒出晨雾中的行船、荷花荡的清香、社戏夜的喧嚣，将感官体验与生活场景交融。老船既是具象的交通工具，更是时光容器，承载着祖辈的慈爱、姐弟的嬉闹与水乡的温润。结尾以“老船不在”与“记忆永存”对照，在物是人非的怅惘中，凸显岁月沉淀的生命温度，字里行间流淌着对逝去时光的眷恋，淡远而绵长。 【19题详解】 本题考查概括事件。 （1）联系第②段“记忆中，爷爷奶奶经常划船带着我与弟弟去河对岸支摊”以及第③段“天蒙蒙亮，爷爷奶奶提一盏纸灯笼，挂在船前，又收拾出好几口袋干货，什么瑶柱、墨鱼干、鱼胶等等，扛在肩上，带着我和弟弟来到了泊船桥头。我打着哈欠，朦朦胧胧间看见一只老船，头尾尖尖，船身窄窄长长，停泊在绿汪汪的河面，像一弯生锈的月亮”、第④段“上船喽”等内容可知，这里写的是“我”和弟弟跟着爷爷奶奶乘船出航去河对岸的情景，所以可概括为“乘船出航”或“清晨划船”。 （2）联系第⑨段“奶奶，我要吃莲子”、第⑩段“好——”、第⑪段“奶奶眼尖手快，瞧中了三两个莲蓬，伸手摘下”以及第⑫段“莲蓬是深碧色，剥开，一个个莲子青圆可爱……”等内容可知，这部分主要写了在船上“我”要吃莲子，奶奶采摘莲蓬并剥开的情节，可概括为“采摘莲蓬”或“荡舟采莲”。 （3）联系第⑭段“要是赶上特别日子，镇子上演社戏，家家户户都会换上齐齐整整的衣服，孩子们揣上几包零嘴儿，兴冲冲地坐船去水台附近瞧去”以及第⑯段“等老船驶入水台附近，周围早已是挤挤挨挨的人。炮仗的声音盖不住鼎沸的人声，喧天的锣鼓声从人群中涌出来。花旦青衣陆续上台，水袖挥动，吴侬软语，唱腔咿呀。一开始我和弟弟还兴致勃勃地看，后来眼皮再撑不住，在老船上瞌睡个不停”等内容可知，这部分写的是“我”和弟弟以及众人坐船去水台附近看社戏的情景，可概括为“坐船看戏”或“水台观戏”。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 “像一弯生锈的月亮”运用了比喻的修辞手法，把“老船”比作“生锈的月亮”。这里将老船的外形与月亮的形状进行类比，同时用“生锈”一词来形容，赋予了老船一种陈旧、历经岁月的质感。通过这样的比喻，生动形象地描绘出老船的形态，它头尾尖尖，船身窄窄长长，就像天空中那一弯月牙。而且“生锈”二字强调了老船经历了漫长的时光，饱经风雨，有着浓厚的岁月感，让读者能够更加直观地感受到老船的模样和它所承载的历史。作者选择这样的比喻来描述老船，不仅仅是为了刻画其外形，更重要的是通过这种形象的描绘，表达出自己对老船的深厚情感。老船在作者的记忆中有着独特的地位，它见证了作者童年的许多美好时光，如乘船出航、采摘莲蓬、坐船看戏等，所以作者用“生锈的月亮”来比喻，蕴含着对老船的珍视、怀念以及对那段美好岁月的留恋之情。 【21题详解】 本题考查描写方法。 根据第⑦段“‘好香啊——’我在船这头嗅嗅，又跑到船那头嗅嗅”和第⑨段“‘奶奶，我要吃莲子’”可知，这两句是“我”的语言描写。“好香啊——”的感叹和重复的动作，生动展现了“我”闻到莲香时的惊喜与好奇；“奶奶，我要吃莲子”的直接诉求，体现了孩童的天真直白，凸显了“我”的天真烂漫。 根据第⑪段“奶奶眼尖手快，瞧中了三两个莲蓬，伸手摘下”可知，“眼尖手快”“伸手摘下”是对奶奶的动作描写。这一描写简洁有力，既表现了奶奶的干练利落，又体现了她对“我”需求的快速回应，凸显了奶奶对“我”的宠爱与慈祥。 【22题详解】 本题考查语句赏析。 “夜浓了，月亮像奶奶烙的玉米面饼，薄薄的、圆溜溜的，摊在天上。我一边痴痴地看着月亮，一边嗅着岸上的豆麦，荷花荡里的莲蓬，河底的水萍与荇草散发出的清香”一句中，将月亮比作玉米面饼，生动展现出月亮的形状与质感，这是视觉描写，使读者能直观想象出夜空中月亮的模样；“一边嗅着岸上的豆麦，荷花荡里的莲蓬，河底的水萍与荇草散发出的清香”表明是通过嗅觉感知周围植物的香气。二者相结合，写出了月下水乡的优美静谧、温馨美好，既生动渲染出宁静、美好、祥和的夜晚氛围，又借此表达出作者对老船所处环境的喜爱，以及对和家人共处的那段美好时光的深切怀念，将作者对老船和家人的深厚情感融入其中。 【23题详解】 本题考查段落的作用。 结构上：根据结尾段“老船不在了，但那段沉甸甸的岁月……却一直留存在我的记忆中，永不褪色”可知，此句与标题“老船”及开头段“母亲打电话来，说老船被卖了……心口处还是钝钝地疼”相照应。开头写老船被卖的伤感，结尾以“老船不在了”收束，既总结了全文对老船及相关记忆的叙述，又形成首尾呼应，使文章结构完整严谨。 内容上：根据结尾段“那段沉甸甸的岁月，脆甜的莲子，轻软的小曲儿，零嘴儿与花旦，爷爷奶奶的皱纹，却一直留存在我的记忆中，永不褪色”可知，句中列举的“脆甜的莲子”“轻软的小曲儿”等意象共同构成了“与老船相关的童年美好记忆”，它们被“一直留存”且“永不褪色”，既呼应了开头“老船被卖”时“心口处钝钝地疼”的惋惜——老船虽逝，但记忆因珍贵而不朽；更直接抒发了对爷爷奶奶的深切怀念，以及对那段在老船陪伴下、充满温情与欢乐的童年时光的眷恋，从而点明了文章“追忆美好岁月与亲情”的主旨。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 24. 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 【答案】例文 感动留在心里 一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过泥泞的路。是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。 那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个学校都参与到其中。五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也被选上了。 我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容易！还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！由于第一次这样跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！一个同学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。 我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然这样，我们还是按时参加了比赛。 上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音一落，我们便“疯狂”地跑了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：同学们陆续都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。 霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开了。无须再说什么了。我们尽力了。 虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！ 【解析】 【详解】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里，这几种思路都可以写。 25. 在希腊德尔菲太阳神庙，镌刻着三条箴言。其中最有名的第一条是：“认识你自己”。不同年龄段，会有对自己不同的认知。认识到自己的长项，也要认识到自己的不足，更要认识到自己的独特。接受自己，在不断学习中，去发现更好的那个自己。 请以“那一次，我读懂了真实的自己”为题目，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，立意自定，表达真情实感。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文 那一次，我读懂了真实的自己 我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞…… ——题记 清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁铁中，寸步难移。 大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。 我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“苍天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！ 我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？ 真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。核心关键词需重点解读。“那一次”要求聚焦单一具体事件，事件要有明确的时间、场景和情节冲突，是触发自我认知的关键节点。“读懂了真实的自己”是核心立意，“真实的自己”是通过事件挖掘出的深层特质，如隐藏的潜力、未察觉的弱点等，“读懂”需要体现从迷茫到顿悟的清晰感悟过程；立意还应包含自我接纳与成长觉醒，呼应材料中“认识长项与不足”“接受自己”等内容。立意方向可从失败经历中读懂韧性、从挑战突破中读懂潜能、从人际互动中读懂初心、从自我怀疑中读懂独特等角度切入。 第二，选材构思。“那一次”已经限定了是单一事件，所以这篇作文写记叙文是最好的。例如写“班级辩论会”，自己在赛前因怕说错话而紧张，甚至是失眠，辩论中被对方反驳得语塞，在慌乱的时候还是想起之前准备的案例，最后坚持完成了自己的论述。在描写紧张心情的时候加入一些细节，例如“手心冒汗”“捏住衣角”等细节，会让场景更真实。在构思上，可以以冲突或者对比推动认知。比如原来以为自己“容易怯场、不擅长表达”，但是这次在辩论会的失误中又发现自己虽紧张却从未想过放弃，反而因为自己想为团队争取胜利的执念燃起斗志，最后坚持到底了。结尾可以通过“后来主动报名主持班会”或者其他一些活动的行为，体现对“真实的自己”的接纳，达到叙事自然的状态下承载自己的感悟，做到“以事载情、以情显理”的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期第一次质量监测 八年级语文试卷 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A 行辈（háng） 两栖（qī） 家眷（jüàn） 草长鹰飞（yīng） B. 羁绊（pàn） 渺远（miǎo） 踊跃（yǒng） 人情事故（shì） C. 致密（mì） 亢奋（kàng） 弥漫（mí） 天衣无缝（fèng） D. 濒繁（pín） 翩然（piān） 龟裂（guī） 大彻大悟（chè） 2. 依次填入下面横线处的词语恰当的一项是 （ ） 路旁的牛蒡叶子逐渐舒展开来，花儿也 。蒲公英、白屈菜、金盏花和忍冬的花开成了一片金黄色的花海，简直 了春色。紧紧簇拥着它们的还有些紫色的连钱草，红色的野荨麻和雏菊。黑刺李、马栗树和山楂树也 吐蕊开花。有个角落里长满了山茱萸，山茱萸夏季开花，令人 ，秋天则挂满深红色的浆果。 A. 竞相绽放 占尽 相继 赏心悦目 B. 争奇斗艳 占尽 连续 赏心悦目 C. 竞相绽放 占据 相继 欢欣鼓舞 D. 争奇斗艳 占据 连续 欢欣鼓舞 3. 下列各项中分析正确一项是（ ） ①当我们循着课本里的端午印记，细咂端午风物里的文化滋味，慢品端午记忆中的精神密码，一个饱含民俗趣味与家国情怀的端午佳节翩然而至。②仲夏时节，石榴花开，中国人迎来入夏后第一个重要的节日——端午节。③这些独特的民俗活动，不仅看点十足，还传承着千百年来中国人别有情趣生活。④端午作为民间佳节，仪式感很强，古代诗词里有各地裹香粽、饮雄黄、赛龙舟、挂菖蒲、浴兰汤等端午习俗。 A. “我们”是代词，“的”是助词；“文化滋味”是偏正短语，“家国情怀”是并列短语。 B. “仲夏时节，石榴花开，中国人迎来入夏后第一个重要的节日——端午节。”这句话中，主语是“中国人”，“仲夏时节，石榴花开”作定语。 C. 句③有语病，修改方法是：将“生活”改为“的生活方式”。 D. 本段文字正确的语序应为：②③①④。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 B. 陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。我们学过他《饮酒》和《桃花源记》。 C. 《送杜少府之任蜀州》是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一的王勃。 D. 黄发，旧说是儿童的特征。垂髫，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩。 5. 经典著作是经岁月淘洗的精神食粮。学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你所在的小组搜集到了有关《楚辞》的相关资料： 《天问》是《楚辞》中的一篇，是伟大的浪漫主义诗人屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问。诗篇从天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象，一直问到神话传说乃至圣贤凶顽和战乱兴衰等历史故事，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。 请结合《经典常谈》相关内容，依据示例，简要分析火星探测器命名的妙处。 示例：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 6. 古诗文名句默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （2）挑兮达兮，在城阙兮。______，如三月兮！（《诗经·郑风·子衿》） （3）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）杜甫川唱来柳林铺笑，______。（《回延安》） （5）唐代诗人王维在《桃源行》中写道：“渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹去津。”《桃花源记》一文中与之相对应的句子是：______，______，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 鸳鸯 鸳鸯于飞，毕①之罗②之。 君子万年，福禄宜③之。 鸳鸯在梁，戢④其左翼。 君子万年，宜其遐福。 乘马⑤在厩⑥，摧⑦之秣⑧之。 君子万年，福禄艾⑨之。 乘马在厩，秣之摧之。 君子万年，福禄绥⑩之。 【注释】①毕：长柄的捕鸟小网。②罗：无柄的捕鸟网。③宜：安享。④戢（jí）：插。⑤乘（shèng）马：拉车的马。⑥厩（jiù）：马棚。⑦摧（cuò）：通“垄”，铡草喂马。⑧秣（mò）：用粮食喂马。⑨艾：养。一说意为辅助。⑩绥：安。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗都运用了重章叠句的表现形式和赋比兴的表现手法，深化意境、渲染气氛、强化感情，造成了回环往复的表达效果。 B. 甲诗运用双声词和叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 C. 乙诗前两章以鸳鸯双飞，比兴夫妇爱慕之情，以捕到鸳鸯象征得到福禄，既是对婚姻的象征性写照，也是对生活的美好希望。 D. 两首诗主题相似，都涉及爱情，描绘了一幅幅美好的爱情画面，表现了男子对女子的思念和追求。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①有小山出水中山皆美石上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾，其树多枫柟石楠，草则兰芷。又有奇卉，类合欢而蔓生，轇轕①水石。 ②每风自四山而下，振动大木，掩苒②众草，纷红骇绿，蓊葧③香气，冲涛旋濑④，退贮溪谷，摇飘葳蕤⑤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。 ③永之人未尝游焉，余得之不敢专焉，出而传于世。其地主哀氏。故以名焉。 （节选自《袁家渴记》，有删改） 【注释】“渴”当地方言指“溪流”。①軫（jiāo）轕（gé）：交错纠缠的样子。②掩苒：野草轻柔地随风倒斜的样子。③蓊（wěng）葧（bó）：草木茂盛的样子，引申为浓郁。④冲涛旋濑：冲起波涛，旋起水涡。⑤葳（wēi）蕤（ruí）草木茂盛，枝叶下垂的样子。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头 杂然相许《愚公移山》 B. 不可久居 居无何，上至《周亚夫军细柳》 C. 故以名焉 有仙则名《陋室铭》 D. 冬夏常蔚然 并怡然自乐《桃花源记》 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）其大都如此，余无以穷其状。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 有小山出水中山皆美石上生青丛 11. 甲文作者笔下的小石潭具有潭水清澈、石底、环境______（填一词，自己概括）的特点，作者情感经历了由先前的“乐”进而到后来“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的______（填一词，自己概括）的心情。乙文作者描写山水，隐含被贬后的心情，但也表达了对自然之美的喜爱且不敢独自享受，这种情感通过“______”一句（原文）流露出来。乙文风景得名的原因是“______”（原文）。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 班级举行以“倡导低碳生活”为主题的演讲活动，搜集了以下四则材料作为演讲素材，请认真阅读材料，完成下列各题。 【材料一】 低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 （选自姚雪痕《低碳生活》） 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）x0.785； 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785； 短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量=千米数×0.275； 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）； 长途飞机旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米数×0.139. （选自2009年12月10日《中国环境报》） 【材料二】 二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响，有利于倒逼和推动经济结构绿色转型，助推高质量发展；有利于减缓气候变化带来的不利影响，减少对人民生命财产和经济社会造成的损失；有利于推动污染源头治理，实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效；有利于促进生物多样性保护，提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路。 （选自《中国应对气候变化政策与行动》白皮书） 材料三】 尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，最大限度降低能源消耗；延庆赛区竞赛场馆完工的同时，生态修复也接近尾声，“山林场馆、生态冬奥”尽显其中；张家口云顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。 （选自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》） 【材料四】 生活图景一：唐代窑生产的省油灯是灯盏中的一种，它由瓷器制成。省油灯初看与普通灯盏没大的区别，但它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面有一个小圆嘴，用来向夹层中注水。在夹层中注入冷水以降温后，可省一半的油。 生活图景二：到唐代，出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成“人工水帘”，使凉气进入屋子，此“凉屋”堪称既绿色又环保。 生活图景三：在古代社会，交通只有水陆两路，除了安步当车以外，当时的交通工具主要有车、轿、船以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 （根据网络资料整理） 12. 演讲内容要准确。根据以上材料，下列表述正确的一项是（ ） A. 二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用，在平常生活中计算二氧化碳排放量，关注行为方式，为低碳生活做出贡献。 B. 低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决，二氧化碳排放量下降，势必会影响经济的高速发展，这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题。 C. 得益于新发展理念的引领，科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一，助力体育设施同自然景观和谐相融。 D. 低碳生活的理念早已在中国古代社会提出，古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 13. 演讲思路要清晰。请你围绕“低碳”话题，整合以上材料，补全演讲主体部分的提纲。 14. 演讲要有针对性。本次演讲的听众是中学生及其家长，其中一个内容是向他们发出“低碳细节我落实”的倡议。请你结合材料内容，针对听众身份，向他们各提出一条具体的低碳举措建议。 （1）对中学生： __________________________ （2）对学生家长：_________________________ （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 15. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 16. 选文第④段画横线句中加点词能否删去，为什么？ 17. 选文第②③④段能否互换位置？请说明理由。 18. 选文最后一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 老船 杨烨铭 ①母亲打电话来，说老船被卖了。我沉默了一瞬，虽说早知道老船的命运，心口处还是钝钝地疼。 ②记忆中，爷爷奶奶经常划船带着我与弟弟去河对岸支摊。 ③天蒙蒙亮，爷爷奶奶提一盏纸灯笼，挂在船前，又收拾出好几口袋干货，什么瑶柱、墨鱼干、鱼胶等等，扛在肩上，带着我和弟弟来到了泊船的桥头。我打着哈欠，朦朦胧胧间看见一只老船，头尾尖尖，船身窄窄长长，停泊在绿汪汪的河面，像一弯生锈的月亮。 ④“上船喽。” ⑤爷爷喊着，戴好毡帽，披着蓑衣，坐在后艄，手摇脚蹬，木桨击水，老船缓缓前行。船只破开薄纱一样的雾，离岸，划进粉生生的荷花荡里。荷花荡里有几尾鱼在游弋，很是轻盈，不时发出扑水的声响。弟弟一会儿摘片荷叶顶在头上。一会儿跟着一群水鸭子扑棱。 ⑥老船划进荷花荡深处，香气铺天盖地而来，撞我个满怀。 ⑦“好香啊——”我在船这头嗅嗅，又跑到船那头嗅嗅。 ⑧“是莲香。” ⑨“奶奶，我要吃莲子。” ⑩“好——” ⑪奶奶眼尖手快，瞧中了三两个莲蓬，伸手摘下。 ⑫莲蓬是深碧色，剥开，一个个莲子青圆可爱。喂自己一个，莲子心不必去掉，仲夏的莲子，莲子心是黄碧色，鲜嫩的没有苦味。我仔细尝尝，莲子清甜，脆生生，汁水丰富，味道再好不过。于是我塞一个给奶奶，塞一个给爷爷，再塞一个给弟弟。 ⑬剥累了，就坐在船舱内，从半开合的窗往外瞧，看小船悠悠晃晃，把花木、群山、屋舍都摇碎。待到黄昏时，可以在荷花荡捉萤火虫；可以听到河面上琵琶声声，绵延热烈。 ⑭要是赶上特别日子，镇子上演社戏，家家户户都会换上齐齐整整的衣服，孩子们揣上几包零嘴儿，兴冲冲地坐船去水台附近瞧去。那一日，仍是爷爷摇桨。我伏在窗前，抬头，月亮挂在榆钱树的树梢上，远处山高矮不一，大群飞鸟远去归巢，时有鸟鸣声落下。 ⑮开始河道上船只还少，愈往河对岸划，船只愈多，甚至有画舫。船只愈多，船愈慢，桨和桨难免碰撞，好在水乡人家一贯的温柔脾气，不会急赤白脸，大伙儿都是笑呵呵地招呼，有一搭没一搭地聊着。 ⑯等老船驶入水台附近，周围早已是挤挤挨挨的人。炮仗的声音盖不住鼎沸的人声，喧天的锣鼓声从人群中涌出来。花旦青衣陆续上台，水袖挥动，吴侬软语，唱腔咿呀，一开始我和弟弟还兴致勃勃地看，后来眼皮再撑不住，在老船上瞌睡个不停。 ⑰等到我睁眼的时候，船已经调头划了回去。夜浓了，月亮像奶奶烙的玉米面饼，薄薄的、圆溜溜的，摊在天上。我一边痴痴地看着月亮，一边嗅着岸上的豆麦，荷花荡里的莲蓬，河底的水萍与荇草散发出的清香。老船快到桥头，唱戏声渐小，隐没在一下又一下的摇橹声中。 ⑱弟弟在呓语，奶奶哼起了小曲：“月光照小船，小船悠悠晃。白鹭成行，风吹荷塘，满船莲子香。” ⑲在轻绵绵的调子里，老船靠了岸。 ⑳那天夜里，我做了一个梦。梦里老船与鹭鸶一同归港，爷爷在摇橹，奶奶在剥豆子，我和弟弟静静地坐在船舱里，听着巷子里犬吠隐约，看着太阳变成了月亮。 ㉑老船不在了，但那段沉甸甸的岁月，脆甜的莲子，轻软的小曲儿，零嘴儿与花旦，爷爷奶奶的皱纹，却一直留存在我的记忆中，永不褪色。 19. 通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几个主要片段内容。 20. 请从修辞的角度，赏析选文中第③段画横线的句子。 21. 选文第⑦段到第⑪段运用了哪些人物描写方法？试简要分析其作用。 22. 赏析选文第⑰段中画波浪线的句子，作者从哪两种感官角度写景？有什么作用？ 23. 请从结构和内容两方面分析选文结尾段的妙处。 四、写作（50分） 从下面两题中，任选其一，按要求作文。 24. 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 25. 在希腊德尔菲太阳神庙，镌刻着三条箴言。其中最有名的第一条是：“认识你自己”。不同年龄段，会有对自己不同的认知。认识到自己的长项，也要认识到自己的不足，更要认识到自己的独特。接受自己，在不断学习中，去发现更好的那个自己。 请以“那一次，我读懂了真实的自己”为题目，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，立意自定，表达真情实感。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$