湖北省襄阳市部分学校协作体2025-2026学年八年级下学期5月期中阶段性诊断语文练习

八年级5月份阶段性诊断练习 语文学科 一、积累与运用(20分) 学校计划举办民俗文化展,小语撰写了本次民俗文化展的简介,阅读后请完成1一4题。 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。鲁迅笔下那 屹立在临河空地上的戏台和笼在皎洁月色中的社戏,令人流连忘返;吴伯箫记忆的网里 挤着的那静穆的、暖融融的灯笼,承载着情愁和沧桑,令人感慨万千;贺敬之心中那不 曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的信天游,令人热泪盈眶;刘成章笔下那气 势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓,令人叹为观止,当锣鼓声 ,qi ng然的余韵 仍在血脉中奔浦。通过一幅幅民俗风情画卷,我们可以感受并理解民俗的多样性和价 值。。 1.请为语段中的加点字注音或根据拼音写出汉字。(3分) qi ang(然 粗犷( 热泪盈(眶 2.填入语段中横线处的成语,你认为最恰当的一项是()(3分) A戛然而止B.不绝于耳 C.响彻云雪D.悄然无声 3.小阳准备在语段前嵌入一副对联,上联是“民俗如歌传万代”,请你从下列各项中 帮他选出最恰当的下联()(3分) A.千秋礼俗焕新生B.文化似海纳千川 C.文脉绵延启华章D.百代文脉润心田 4、下列是同学们对第一单元课文的朗诵处理,其中不恰当的一项是()(3分) A.为表达回延安时的激动之情,诗诗这样处理停顿和重音:“心中呀/莫要/这么人 厉害地/跳,灰尘呀/莫把/我眼睛/挡住了…” B.为了体现安塞腰鼓的特点,文文用平直的语调、舒缓的语速朗读下面的语句: “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闲塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那