内容正文:
2025-2026学年度第二学期期中质量监测
小学六年级数学试题
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共22分)
1. 折=( )(填小数)。
【答案】16;12;25;八;0.8
【解析】
【分析】分数的分子相当于被除数、比的前项,分数的分子和分母,同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。据此先将百分数化成分数,根据分数与除法和比的关系,以及它们通用的基本性质进行填空。根据几折就是百分之几十,确定折数,百分数化小数,去掉百分号,小数点向左移动两位即可。。
【详解】80%=,20÷5×4=16;15÷5×4=12;20÷4×5=25;80%=八折;80%=0.8
八折=0.8
2. 如果体重比重记作,那么体重比轻记作( )。
【答案】﹣2
【解析】
【分析】负数是在人为规定正方向的前提下出现的。负数常用来表示和正数意义相反的量。在选择用正数还是负数表示时,首先看是否规定了正方向。据此解答此题。
【详解】以为标准,比重记作正数,那么比轻就记作负数,比轻记作。
【点睛】此题主要考查正负数的意义,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负。
3. 在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是3.5,另一个内项是( )。
【答案】
【解析】
【分析】在比例中,两个内项的乘积等于两个外项的乘积,如果两个外项互为倒数,那么两个内项和两个外项的乘积均为1,据此解答。
【详解】分析可知,两个内项的乘积为1。
另一个内项为:1÷3.5
=1÷
=1×
=
4. 某商店推出全场八折的优惠,一双原价180元的运动鞋,现价只需要( )元。尽管如此促销,该商店2025年12月份营业额只有18万元,比2024年同期下降四成,2024年12月份的营业额是( )万元。
【答案】 ①. 144 ②. 30
【解析】
【分析】把这双运动鞋的原价看作单位“1”,八折表示现价占原价的80%,根据“现价=原价×折扣”求出这双运动鞋的现价;把2024年同期的营业额看作单位“1”,2025年比2024年同期下降四成,四成即40%,则2025年12月份的营业额占2024年同期营业额的(1-40%),2024年同期的营业额=2025年12月份的营业额÷(1-40%)。
【详解】八折=80%
180×80%=144(元)
四成=40%
18÷(1-40%)
=18÷0.6
=30(万元)
5. 胡老师把20000元存入银行,定期两年,若年利率按3.75%计算,他到期后一共可以从银行取回( )元。
【答案】21500
【解析】
【分析】根据本息=本金+本金×利率×存期,据此代入数值进行计算即可。
【详解】20000+20000×3.75%×2
=20000+40000×3.75%
=20000+1500
=21500(元)
【点睛】本题考查利率问题,明确本息=本金+本金×利率×存期是解题的关键。
6. 一个圆柱的侧面积是25.12dm2,高是4dm,这个圆柱的底面半径是( )dm。
【答案】1
【解析】
【分析】一个圆柱的侧面展开图要么是正方形,要么是长方形,先假设为长方形,画出示意图,可知圆柱的侧面积就是这个长方形,长方形面积为25.12dm2,圆柱的高就是长方形的宽为4dm,可先求出长方形的长,也就是圆柱的底面周长,既然圆柱底面周长求出了,底面半径随之可以求出来了。
【详解】
25.12÷4=6.28(分米)
6.28÷3.14÷2
=2÷2
=1(分米)
【点睛】圆柱是三维图形,圆柱展开图是二维图形,我们加强这二者之间的联系,如圆柱与它的展开图之间的关系,更有利于学生们整体认识图形,培养空间想象能力。
7. 在一幅地图上,的长度表示实际距离,这幅地图的比例尺是( )。如果甲、乙两地之间的实际距离是,那么在这幅地图上的距离是( )。
【答案】 ①. 1∶90000 ②. 5
【解析】
【分析】根据“图上距离∶实际距离=比例尺”和“实际距离×比例尺=图上距离”,列式计算。
【详解】列式为;
=450000cm
【点睛】灵活运用图上距离、实际距离、比例尺三者之间的关系。
8. x,y均不为0,如果,那么x和y成( )比例关系;如果,那么x和y成( )比例关系。
【答案】 ①. 正 ②. 反
【解析】
【分析】根据x÷y=k(一定),x和y成正比例关系;xy=k(一定),x和y成反比例关系,进行辨识。
【详解】如果,那么(一定),所以x和y成正比例关系;如果,那么(一定),所以x和y成反比例关系。
【点睛】关键是理解正比例和反比例的意义,商一定是正比例关系,积一定是反比例关系。
9. 一个无盖的圆柱形铁皮水桶的底面直径是30厘米,高是50厘米。做这样一个水桶,至少需要铁皮( )平方厘米,最多能盛水( )升(得数保留整数)。
【答案】 ①. 5417 ②. 35
【解析】
【分析】求需要铁皮的面积就是求圆柱的表面积,因为水桶无盖,所以只需计算圆柱的侧面积与一个底面积的和,根据“”求出需要铁皮的面积,为了保证铁皮足够结果用“进一法”取整数;根据“”求出水桶的容积,再根据“1升=1000毫升=1000立方厘米”把单位转化为“升”,所盛水的体积应该小于水桶的容积,结果用“去尾法”取整数。
【详解】3.14×30×50+3.14×(30÷2)2
=3.14×30×50+3.14×152
=3.14×30×50+3.14×225
=94.2×50+706.5
=4710+706.5
≈5417(平方厘米)
3.14×(30÷2)2×50
=3.14×152×50
=3.14×225×50
=706.5×50
=35325(立方厘米)
35325立方厘米=35325毫升=35.325升
35.325升≈35升
10. 一个18cm高的圆柱,如果截去2cm高的一段,表面积就减少了56.52cm2,原来这个圆柱的表面积是( )cm2,体积是( )cm3。
【答案】 ①. 635.85 ②. 1144.53
【解析】
【分析】实物和图形直观性很强,容易为学生认识和理解,也容易使学生建立起空间观念。所以不妨画个示意图来辅助分析。依据题意可得截去一部分后,减少的面积就是所截部分侧面积,即56.52cm2,。这部分侧面积所对应的高就是2cm,由这两个数据可以求得圆柱的底面周长,再由公式r=,便可求得圆柱底面半径,确定了半径,再结合高18cm,表面积和体积就可迎刃而解了。
【详解】
56.52÷2=28.26(厘米)
28.26÷3.14÷2
=9÷2
=4.5(厘米)
S表=3.14×4.52×2+28.26×18
=3.14×20.25×2+508.68
=63.585×2+508.68
=127.17+508.68
=635.85(平方厘米)
V圆柱=3.14×4.52×18
=63.585×18
=1144.53(立方厘米)
【点睛】利用“实物及图形”也就是运用和借助实物及图形让学生通过观察、比较、综合、抽象分析认识客观事物,帮助学生建立空间观念,这也是帮助学生建立空间观念最好的途径。
11. 一个圆柱和一个圆锥等底等高,如果圆柱比圆锥的体积多42立方分米,则圆柱的体积是________,圆锥的体积是________。
【答案】 ①. 63立方分米 ②. 21立方分米
【解析】
【分析】由于圆柱和圆锥等底等高,那么圆柱的体积是圆锥体积的3倍,即;圆柱比圆锥的体积多42立方分米,由此可知;据此可求出圆锥的体积,然后将圆锥的体积乘3即可求出圆柱的体积。
【详解】
=21(立方分米)
21×3=63(立方分米)
由此可知,一个圆柱和一个圆锥等底等高,如果圆柱比圆锥的体积多42立方分米,则圆柱的体积是63立方分米,圆锥的体积是21立方分米。
12. 一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面半径也相等,圆柱的高是3.6 dm,圆锥的高是( )dm。
【答案】10.8
【解析】
【分析】因为等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍,所以当圆柱与圆锥的体积相等,底面半径也相等(也就是底面积相等)时,圆锥的高是圆柱高的3倍,用3.6乘3,即可求出圆锥的高。
【详解】3.6×3=10.8(dm)
一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面半径也相等,圆柱的高是3.6dm,圆锥的高是10.8dm。
二、仔细推敲,认真辨析。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题1分,共5分)
13. 所有自然数都是正数。( )
【答案】×
【解析】
【分析】自然数:用来表示物体个数的0,1,2,3,4……都叫自然数;比0大的数是正数,比0小的数是负数,0既不是正数也不是负数。
【详解】自然数包括0,但0不是正数。
故答案为:×
14. 一架客机从北京飞往上海,飞行速度和所用时间成反比例。________
【答案】√
【解析】
【分析】两个相关联的量,一个量变化,另一个量也随着变化,如果相对应的两个量x和y的乘积一定,即xy=k(定值),那么这两个量叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系;据此解答。
【详解】飞行速度×所用时间=北京到上海的距离(乘积一定),所以一架客机从北京飞往上海,飞行速度和所用时间成反比例。
故答案为:√
【点睛】本题主要考查反比例关系的辨识,解题时要明确:反比例中相对应的两个量乘积一定。
15. 一个圆锥底面积扩大2倍,高不变,体积扩大4倍.… .
【答案】×
【解析】
【详解】试题分析:圆锥的体积=×底面积×高,是一个不变的值,若高不变,也就是×高的值不变,底面积扩大2倍,依据积与因数变化规律:两个因数相乘,其中一个因数不变,另一个因数扩大2倍,那么积也扩大2倍即可解答.
解:依据分析可得:一个圆锥的底面积扩大2倍,高不变,体积也扩大2倍.
故答案为×.
点评:本题解答的依据是:圆锥体积的计算方法以及积与因数的变化规律.
16. 如果圆锥与圆柱的底面积相等,那么圆锥的体积小于圆柱的体积。________
【答案】×
【解析】
【分析】圆柱的体积=底面积×高,圆锥的体积==×底面积×高,圆柱与圆锥的体积不仅与底面积有关,还与它们的高有关,由此即可判断。
【详解】解:根据圆柱与圆锥的体积公式可知,圆柱与圆锥的体积不仅与底面积有关,还与它们的高有关,
底面积相等时:
圆锥的高若小于圆柱的高的3倍,则圆锥的体积小于圆柱的体积;
圆锥的高等于圆柱的高的3倍时,圆锥与圆柱的体积相等;
圆锥的高大于圆柱的高的3倍时,圆锥的体积大于圆柱的体积,
所以原题说法错误。
17. 一个零件长4mm,画在一幅设计图上长2cm,这幅图的比例尺是1∶5。( )
【答案】×
【解析】
【分析】结合比例尺的意义:比例尺=图上距离∶实际距离,写出本题用到的比例尺,再与题目所给的比例尺进行比较即可。
【详解】图上距离:2厘米=20毫米
比例尺:20∶4=5∶1≠1∶5
故答案为:×
【点睛】我们也可以换一种方式来判断,很明显,图上距离2厘米大于零件的实际长度4毫米,故本题所用到的比例尺为放大比例尺,而放大比例尺的前项要大于后项,所以本题说法是错误的。
三、反复比较,合理选择。(每小题1分,共5分)
18. ( )不能与、、三个数组成一个比例。
A. B. 1 C. 2 D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据比例的基本性质,两内项积等于两外项积,把各选项的数当作一个外项或一个内项,再与题干中的一个数相乘,若能够与另外两个数相乘的积相等,就能够组成一个比例;反之则不能组成比例。
【详解】A.×=×,所以能与、、三个数组成一个比例;
B.1×=×,所以1能与、、三个数组成一个比例;
C.2×≠×、2×≠×、2×≠×,所以不能与、、三个数组成一个比例;
D.×=×,所以能与、、组成一个比例。
故答案为:C
19. 将一个棱长的正方体削成一个最大的圆柱,体积减少( )cm3。
A. 1720 B. 6280 C. 8000 D. 17120
【答案】A
【解析】
【分析】将正方体削成一个最大的圆柱,圆柱的底面直径和高都等于正方体棱长,根据圆柱体积=底面积×高,正方体体积=棱长×棱长×棱长,分别求出正方体和圆柱体积,求差即可。
【详解】20×20×20-3.14×(20÷2)2×20
=8000-3.14×102×20
=8000-3.14×100×20
=8000-6280
=1720(cm3)
体积减少1720cm3。
故答案为:A
【点睛】关键是理解正方体和圆柱之间的关系,掌握并灵活运用正方体和圆柱体积公式。
20. 把一个底面半径是5分米、高6分米的圆柱沿着它的直径垂直切成大小相等的两部分,表面积增加了( )平方分米。
A. 30 B. 60 C. 120 D. 240
【答案】C
【解析】
【分析】沿直径垂直切开,会增加两个完全相同的切面,切面是长方形,长方形的一边是圆柱的高,另一边是圆柱的底面直径。根据直径与半径之间的关系:直径=半径×2,求出直径,再根据长方形的面积公式:面积=长×宽,求出长方形的面积,增加的表面积就是这两个长方形切面的面积之和。
【详解】2×5=10(分米)
10×6=60(平方分米)
2×60=120(平方分米)
所以,表面积增加了120平方分米。
21. 用带箭头的直线上的点表示数时,下列各数在﹣2右边的有( )。
3.5 0 ﹣6 1 ﹣0.5
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
【答案】B
【解析】
【分析】数轴上,右边的数总比左边的数大,所以比﹣2大的数都在﹣2的右边。我们只需要把每个数和﹣2比较大小,数出符合条件的个数即可。
【详解】3.5>﹣2,在﹣2的右边,符合
0>﹣2,在﹣2的右边,符合
﹣6<﹣2,在﹣2左边,不符合
1>﹣2,在﹣2的右边,符合
﹣0.5>﹣2,在﹣2的右边,符合
,﹣3.5<﹣2,在﹣2的左边,不符合
所以,在﹣2右边的有4个。
22. 甲、乙、丙三个商店同时销售一种原价为每袋6元的洗衣粉。甲商店打八五折;乙商店满100元打七五折;丙商店买4送1。学校要买10袋这种洗衣粉,想花钱最少,应该到( )商店去买。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】C
【解析】
【分析】
分别计算出三个商店的实际花费,再比较即可。
【详解】甲商店:6×10×85%=51(元)
乙商店:6×10=60(元)
丙商店:10÷(4+1)=10÷5=2,2×4×6=48(元)
48<51<60
丙商店最便宜。
故答案为:C
【点睛】本题考查了折扣,八五折就是按原价的85%销售。
四、开动脑筋,灵活计算。(共34分)
23. 直接写出得数。
【答案】4a;18;16;10;16;
6;90;0.5;;4
24. 计算下面各题,能简算的要简算。
【答案】41;;;
29;7.3
【解析】
【分析】(1)根据乘法分配律:a×(b+c) =a×b+a×c,简化计算;
(2)先把百分数化成分数,再根据乘法分配律:a×(b+c) =a×b+a×c,简化计算;
(3)先算小括号,再算中括号,最后算乘法,计算异分母分数加减法时,先通分,化为同分母分数加减法进行计算;
(4)根据乘法交换律变形,构造相同因数,再根据乘法分配律:a×(b+c) =a×b+a×c,简化计算;
(5)根据减法的性质:a-(b-c)=a-b+c,去括号,消去相同的带分数,简化计算。
【详解】
=
=20+21
=41
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=29
=
=5+2.3
=7.3
25. 解比例。
【答案】;;
【解析】
【分析】根据比例的基本性质,列出内项之积等于外项之积的等式,再解方程。
,根据比例的基本性质,先写成的形式,再根据等式的性质2,两边同时÷8即可;
,根据比例的基本性质,先写成的形式,再根据等式的性质2,两边同时×即可;
,根据比例的基本性质,先写成的形式,再根据等式的性质2,两边同时÷3.6即可。
【详解】
解:
解:
解:
五、细心读题,谨慎操作。(共4分)
26. 把图中的长方形按1∶2缩小,画出缩小后的图形;把图中的梯形按3∶1放大,画出放大后的图形。
【答案】
【解析】
【分析】把图形按照n∶1放大,就是将图形的每一条边放大到原来的n倍,放大后图形与原图形对应边长的比是n∶1;
把图形按照1∶n缩小,就是将图形的每一条边缩小到原来的,缩小后图形与原图形对应边长的比是1∶n
【详解】长方形缩小后的长:8×=4(格),缩小后的宽:4×=2(格)
梯形放大后的上底:2×3=6(格),放大后的下底:4×3=12(格)
放大后的高:2×3=6(格)
画图略。
六、联系实际,学以致用。(共30分)
27. 李叔叔月工资8800元,扣除5000元的个税免征额后的部分按3%的税率缴纳个人所得税,他应缴纳个人所得税多少元?
【答案】
114元
【解析】
【分析】根据题意,应缴纳的个人所得税等于扣除免征额后的部分乘税率。先求出工资超出免征额的金额,再乘税率即可求出结果。
【详解】(8800-5000)×3%
=3800×0.03
=114(元)
答:他应缴纳个人所得税114元。
28. 丽丽为了测量一块铁块的体积,她先用量杯量出500ml水注入一圆柱形容器中,测得水深4厘米,接着将铁块完全浸入水中,这时水深5.2厘米,请你计算铁块的体积。
【答案】150立方厘米
【解析】
【分析】水面上升说明体积增加了,增加的体积就是沉浸在圆柱体容器中铁块的体积,增加的这部分也是一个圆柱,先求出圆柱的底面积,再根据圆柱体的体积公式求出增加的体积即可解答。
【详解】500毫升=500立方厘米
500÷4×(5.2-4)
=125×1.2
=150(立方厘米)
答:铁块的体积是150立方厘米。
【点睛】本题主要考查特殊物体体积的计算方法,将物体放入或取出,水面上升或下降的体积就是物体的体积,用到的知识点为:圆柱体的体积=底面积×高。
29. 一堆黄沙堆成圆锥体的形状,底面周长约是25.12米,高0.8米。如果每立方米的黄沙重2.4吨,这堆黄沙约重多少吨?
【答案】32.1536吨
【解析】
【分析】先根据圆锥的底面周长公式C=2πr(π取3.14)求出底面半径,再根据圆锥的体积公式 V= πr2h求出体积,最后根据“总重量=体积×单位体积重量”求出这堆黄沙的重量。
【详解】底面半径:25.12÷(2×3.14)
=25.12÷6.28
=4(米)
这堆黄沙的重量:×3.14×42×0.8×2.4
=×3.14×16×0.8×2.4
=3.14×16×0.8×(2.4×)
=3.14×16×0.8×0.8
=50.24×0.8×0.8
=40.192×0.8
=32.1536(吨)
答:这堆黄沙约重32.1536吨。
30. 一套运动服打八五折后便宜了30元,这套运动服原价多少元?
【答案】200元
【解析】
【分析】把这套运动服的原价看作单位“1”。打八五折表示现价是原价的85%,便宜的钱数占原价的 (1-85%)。已知便宜了30元,根据已知一个数的百分之几是多少求这个数,用除法计算。
【详解】30÷(1-85%)
=30÷15%
=200(元)
答:这套运动服原价200元。
31. 用方砖给一间教室铺地.如果用边长为4分米的方砖,需要500块;如果改用边长为8分米的方砖来铺,需要多少块?(用比例解)
【答案】125块
【解析】
【分析】根据题意可知:每块方砖的面积和所需的块数成反比例。据此设需要x块砖,然后列出方程即可求解。
【详解】解:设需要x块
8×8×x =4×4×500
64x=8000
x =125
答:需要125块。
【点睛】解答此题的关键是判断出方砖的块数与方砖的面积成反比例,注意题中的4分米与5分米是方砖的边长不是方砖的面积。
32. 一个油瓶正放时瓶里油深10cm,把瓶口塞紧倒置放平,瓶里无油部分的高度是6cm。油瓶的容积是多少?
【答案】1256mL
【解析】
【分析】油瓶的容积等于正方时油的体积加上倒放时无油部分的体积。据此列式计算即可。
【详解】3.14×(10÷2)2×10+3.14×(10÷2)2×6
=3.14×25×10+3.14×25×6
=785+471
=1256(cm3)
1256 cm3=1256mL
答:油瓶的容积是1256mL。
【点睛】本题考查了圆柱体积的应用,圆柱的体积等于圆柱的底面积乘高。
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2025-2026学年度第二学期期中质量监测
小学六年级数学试题
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、用心思考,正确填写。(每空1分,共22分)
1. 折=( )(填小数)。
2. 如果体重比重记作,那么体重比轻记作( )。
3. 在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是3.5,另一个内项是( )。
4. 某商店推出全场八折的优惠,一双原价180元的运动鞋,现价只需要( )元。尽管如此促销,该商店2025年12月份营业额只有18万元,比2024年同期下降四成,2024年12月份的营业额是( )万元。
5. 胡老师把20000元存入银行,定期两年,若年利率按3.75%计算,他到期后一共可以从银行取回( )元。
6. 一个圆柱的侧面积是25.12dm2,高是4dm,这个圆柱的底面半径是( )dm。
7. 在一幅地图上,的长度表示实际距离,这幅地图的比例尺是( )。如果甲、乙两地之间的实际距离是,那么在这幅地图上的距离是( )。
8. x,y均不为0,如果,那么x和y成( )比例关系;如果,那么x和y成( )比例关系。
9. 一个无盖的圆柱形铁皮水桶的底面直径是30厘米,高是50厘米。做这样一个水桶,至少需要铁皮( )平方厘米,最多能盛水( )升(得数保留整数)。
10. 一个18cm高的圆柱,如果截去2cm高的一段,表面积就减少了56.52cm2,原来这个圆柱的表面积是( )cm2,体积是( )cm3。
11. 一个圆柱和一个圆锥等底等高,如果圆柱比圆锥的体积多42立方分米,则圆柱的体积是________,圆锥的体积是________。
12. 一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面半径也相等,圆柱的高是3.6 dm,圆锥的高是( )dm。
二、仔细推敲,认真辨析。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题1分,共5分)
13. 所有自然数都是正数。( )
14. 一架客机从北京飞往上海,飞行速度和所用时间成反比例。________
15. 一个圆锥底面积扩大2倍,高不变,体积扩大4倍.… .
16. 如果圆锥与圆柱的底面积相等,那么圆锥的体积小于圆柱的体积。________
17. 一个零件长4mm,画在一幅设计图上长2cm,这幅图的比例尺是1∶5。( )
三、反复比较,合理选择。(每小题1分,共5分)
18. ( )不能与、、三个数组成一个比例。
A. B. 1 C. 2 D.
19. 将一个棱长的正方体削成一个最大的圆柱,体积减少( )cm3。
A. 1720 B. 6280 C. 8000 D. 17120
20. 把一个底面半径是5分米、高6分米的圆柱沿着它的直径垂直切成大小相等的两部分,表面积增加了( )平方分米。
A. 30 B. 60 C. 120 D. 240
21. 用带箭头的直线上的点表示数时,下列各数在﹣2右边的有( )。
3.5 0 ﹣6 1 ﹣0.5
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
22. 甲、乙、丙三个商店同时销售一种原价为每袋6元的洗衣粉。甲商店打八五折;乙商店满100元打七五折;丙商店买4送1。学校要买10袋这种洗衣粉,想花钱最少,应该到( )商店去买。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
四、开动脑筋,灵活计算。(共34分)
23. 直接写出得数。
24. 计算下面各题,能简算的要简算。
25. 解比例。
五、细心读题,谨慎操作。(共4分)
26. 把图中的长方形按1∶2缩小,画出缩小后的图形;把图中的梯形按3∶1放大,画出放大后的图形。
六、联系实际,学以致用。(共30分)
27. 李叔叔月工资8800元,扣除5000元的个税免征额后的部分按3%的税率缴纳个人所得税,他应缴纳个人所得税多少元?
28. 丽丽为了测量一块铁块的体积,她先用量杯量出500ml水注入一圆柱形容器中,测得水深4厘米,接着将铁块完全浸入水中,这时水深5.2厘米,请你计算铁块的体积。
29. 一堆黄沙堆成圆锥体的形状,底面周长约是25.12米,高0.8米。如果每立方米的黄沙重2.4吨,这堆黄沙约重多少吨?
30. 一套运动服打八五折后便宜了30元,这套运动服原价多少元?
31. 用方砖给一间教室铺地.如果用边长为4分米的方砖,需要500块;如果改用边长为8分米的方砖来铺,需要多少块?(用比例解)
32. 一个油瓶正放时瓶里油深10cm,把瓶口塞紧倒置放平,瓶里无油部分的高度是6cm。油瓶的容积是多少?
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