1.6制作恐龙模型（教学设计）-2025-2026学年二年级下册科学教科版

制作恐龙模型

二年级下册 · 第一单元 探秘恐龙 · 第6课 · 1课时（40分钟）

 

一、教学目标

重点：依据复原图，选用合适的材料和工具，完成恐龙模型的制作。

难点：选用合适的材料与合理的分工协作；在制作过程中对模型进行细节优化，而非简单复现。

二、课前准备

分组材料（每4人小组1套）：

教师准备：

1. 教学课件（含三角龙半骨架半复原对比图、三步制作法示范微课、学生作品范例）

2. 恐龙复原模型成品示例（提前制作一个展示用）

3. 材料选择比照表（超轻黏土/纸板/橡皮泥三种方案的优缺点对比）

三、教学过程（共40分钟）

环节一　聚焦——从图纸到模型（约3分钟）

展示三角龙半骨架半复原的对比图：左半是骨骼，右半是复原后的活体外观。提问：『上节课我们画了复原图，今天我们把它变成立体的模型！从图纸到模型，要怎么做？』明确任务——依据上节课的复原图，制作恐龙复原模型。

师："图纸画好了，今天我们要让恐龙『活』过来！怎么把平面图纸变成立体模型？用什么材料？谁来做哪部分？先商量好再动手！"

→ 预设：用黏土！我喜欢用黏土……

板书：课题：制作恐龙模型

 

环节二　探索——设计→制作→优化（约28分钟）

活动1：制订方案（约6分钟）

分组讨论两个核心问题并记录下来——①怎样选择合适的材料？（参考教材三种方案：方案1超轻黏土覆盖骨架→还原度最高成本较高；方案2纸板裁剪拼接+马克笔画纹理→成本低；方案3橡皮泥直接塑形→成本低）②怎样分工合作？（提示：拆分为头部、身体、四肢、尾巴等部分，每人负责1-2部分，注意颜色统一）

师："先别急着拿材料！想两个问题：第一，用什么材料做？超轻黏土？纸板？橡皮泥？第二，你们组四个人怎么分工？谁做头？谁做身体？商量好了告诉我！"

▎ 材料颜色要和复原图一致（不要用粉色黏土做霸王龙身体），分工要明确到人。方案1需要用到上节课拼好的骨架。

活动2：动手制作（约16分钟）

选定方案后开始制作。方案1参考步骤：①擀平超轻黏土（注意厚薄适中，太厚太重、太薄易破）→②覆盖骨架塑形（像给骨架穿衣服，先包大部位再处理关节）→③优化细节（添加眼睛、牙齿、爪子、皮肤纹理，参考复原图补充细节）。制作中若发现设计不合理，可适时调整并记录改动。

师："像包饺子一样，先把黏土擀平，再包在骨架上。不用一次包太厚！基本形状出来后，再慢慢加牙齿、爪子、鳞片的细节。如果你画的设计图有地方做不出来，可以改一改，但要记下来改了什么！"

→ 预设：我们先把身体包好，再做四肢…老师你看，我们给霸王龙加了尖尖的牙齿，因为它是吃肉的！

▎ 渗透『结构与功能』：食肉恐龙需要锋利牙齿撕咬猎物，食草恐龙需要宽扁牙齿研磨植物——牙齿的形状和它的食物有关！