辽宁沈阳市第二十三中学（沈阳市南昌长白岛中学）2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷

语文 班级 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) 姓名 A.憎恶(zèng) 谣言(yo) 高粱(1iang) 微不足到(dào) B.剪栽(cai) 器宇(q1) 耻辱(ch1) 锋芒毕露(b1) C.默契(qi) 烦琐(suǒ) 斑斓(1n) 酣然入梦(han) D.咀嚼(jié) 深霄(xiao)胸脯(pú) 妇孺皆知(rú) 2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 近日，首部聚焦在台隐蔽战线斗争的电视剧《沉默的荣耀》 。该剧首次真实呈现 吴石、朱枫、陈宝仓、最曦等革命先辈的英雄事迹，通过艺术手法还原1949年前后“东海情 报小组”在台开展秘密工作的历程。剧集播出后引发两岸观众强烈共鸣，收视率持续 攀升，各地观众自发前往烈士墓园敬献鲜花，形成 英烈的感人热潮。该刷」 填补 了同类题材创作空白，更让尘封的历史走进公众视野，成为一堂生动的爱国主义教育课。 A.落下帷幕 壮烈缅怀虽然 B.圆满收官 壮烈缅怀不仅 C.圆满收官 英雄怀念虽然 D.落下帷幕 英雄怀念不仅 3.下列各项中分析正确的-项是()(2分) ①位于辽宁省沈阳市东北方向的棋盘山，享有“辽宁绿肺”的美誉，它不仅是当地著名 的风景名胜，更是展现辽宁自然风光的一张亮丽名片。②如果说山间的清泉是棋盘山的灵秀 之笔，那么漫山遍野的枫树则是棋盘山秋景中的点晴之笔。③棋盘山的枫树，形态各异，它 们或挺拔如剑，直插云霄：或小巧玲珑，掩映在草丛间。④啊！棋盘山正以它优美的景色迎 接着八方游客！ A句①中“风景名胜”“亮丽名片”短语类型完全相同。 B.句②中“山间的清泉”是偏正短语，“点睛之笔”是主谓短语。 C句③中“形态”是名词，“它们”是代词，“在”是介词。 D.句④中“啊”是助词，“正”是副词，“优美”是形容词。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)博观约取，古今荟萃 下列各项中表述正确的一项是()(2分) A.“孤”，是古代大臣对王侯的敬称，“大兄”是古代对同辈朋友敬称。 B.《说和做一记闻一多先生言行片段》的作者是威克家，诗人，代表作有诗集《烙印》。闻 一多，诗人、学者、民主战士，代表作有学术著作《神话与诗》《死水》等。 C.《骆驼祥子》中有关虎妞的部分情节，按先后顺序排列是：虎妞和父亲彻底闹翻→虎妞假 装怀孕→虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱买车。 D.欧阳修，字永叔，北宋政治家、文学家、史学家。王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、 思想家。他们都属于“唐宋八大家”。 a^“"1.%。a (2)含英咀华，精读勤思 “你呀，好小子，敢跟我耍花招！曹先生是乱党，你是他的走狗！把钱拿出来！”A一把 揪住祥子，眼神凶狠。祥子吓得浑身发抖，辛辛苦苦攒下的买车钱，就这样被A全部抢走。 他蹲在墙角，一句话也说不出来，心里的希望像被冷水浇灭，连哭都哭不出来。 小语读了这段文字提出以下问题：①选段中的A是谁？②祥子为何会“心里的希望像被 冷水浇灭，连哭都哭不出来”？请结合文字简要回答。③从这段文字中能看出A怎样的人物 形象？(3分) 5古诗文默写(6分) 中华文化源远流长，诗词文赋尽显风骨。边塞征战有“ ,寒光 照铁衣(《木兰诗》)”的豪迈悲壮；登高望远有杜甫“ 豆) 决眦入归 鸟(《望岳》)”的开阔胸襟；独立登台有陈子昂“念天地之悠悠， (《登幽州台歌》)”的深沉感慨：洁身自好有周敦颐笔下莲花“香远益清，亭亭净植， (《爱莲说》)”的清雅高洁。而当下，许多退休教师不忘初心、发挥余热，重返讲台奉献自我， 正是龚自珍《已亥杂诗（其五）》中“ 的生动写照。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】游山西村 【乙】东溪 陆游 梅尧臣 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 【注释】①皇祐五年(1053)，梅尧臣居母丧回到家乡。这首诗作于至和二年(1055)乡居时。 6.下列各项中说法不正确的一项是( A甲诗是作者罢官闲居时所作，表达诗人在困境中会坚持下去，终究会豁然开朗的人生思考。 B.乙诗是作者因母亲去世回到家乡期间所作，诗中充满了难以排遣的落寞，连眼前的景色也 心生厌烦。 C甲诗首联描写了农家殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客的感受。 D.两首诗描绘的季节相同。甲诗描绘了农人欢天喜地迎接“春社”，乙诗描绘了东溪春意盎然 的景象。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分)》 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”，曰：“竹有君子之道四焉： 共4页 只 a^“"1.%。a 向 中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直贯四时而柯叶无所改有君子之操：应蛰而出， 遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立， 不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以 竹名，名不愧于吾亭也。” (王守仁①《君子亭记（节选)》) 【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座 何陋轩，后又建一座君子亭。②蛰：惊蛰（节气)。③出；春笋破土而出。④珊然：珮玉相击， 音节舒缓。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.何陋之有 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) B.有仙则名 险躁则不能治性(《诫子书》) C.阳明子既为何陋轩 为人谋而不忠乎(《论语十二章》) D而因以竹名 康肃笑而遣之(《卖油翁》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (2)竹有是四者，以‘君子’名，不愧于其名也。 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 外坚而直贯四时而柯叶无所改有君子之操 10.甲文中作者运用①的写法引出本文的主旨“②”。乙文中作者通过描写竹子“中 虚而静，通而有间”，认为君子也应该像竹子一样具有③的品格；通过描写竹子“④”， 认为君子也应该像竹子一样具有审时度势的品格。（①③用自己的话回答，②④用原文中的话 回答) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】2026马年央视春晚，多款国产机器人亮相多个节目，成为全场亮点。武术节目《武 BOT》中，机器人与武者同台表演，完成醉拳、空翻、耍棍等高难度动作，采用全自主集群 控制，同步误差低于01秒，实现全球首次人机武术实时对练。小品《奶奶的最爱》里，仿 生机器人能模仿表情、语音交互，贴近家庭陪伴场景。分会场中，机器人还完成捞面、斟酒 等精细操作，展示高精度灵巧的手部技术。 机器人亮相春晚，是我国具身智能（给人工智能装上身体，如机器人、机械臂等）、运动 控制、集群算法等技术的集中展示，标志中国人形机器人研发达到世界先进水平，向世界展 现中国智造与新质生产力的蓬勃活力。 【材料二】春晚机器人刷屏网络，观众评价呈现两极分化。支持方认为，机器人表演炫酷新 颍，让传统春晚更具未来感，直观展现国家科技进步，增强民族自信：机器人与武术、歌舞 结合，实现传统文化与现代科技融合，创新舞台表达。 质疑方则认为，机器人密集登场冲淡年味、缺少人情味，表演偏于技术炫技：部分仿生 机器人因形象、动作僵硬，让观众产生不适感；还有人认为机器人比重过大，挤压传统节目 空间。业内认为，舞台创作应兼顾技术创新与人文温度，走人机协同、以技传情的道路。 第2页 a^"1%o¤ 可织 【材料三】平台数据显示，春晚播出后，机器人相关搜索量暴涨300%，消费级陪护、教育 机器人销量大幅增长。企业借助春晚曝光，加速推动机器人在家庭陪护、工业生产、餐饮服 务、救援救灾等场景落地。这些利好百姓日常生活的机器人应用，正是人形机器人能够改善 生活品质的重要证明。 同时，春晚人形机器人的走红助力全民科普与人才培养。社会对人工智能、机器人教育 关注度大幅提升，各地中小学、科技馆纷纷增设机器人体验、编程实践、科创社团等课程， 推动科普教育普及，培养青少年创新思维与动手能力。专家表示，春晚不仅是舞台表演，更 是一次全民科技启蒙。 【材料四】人形机器人作为人工智能、高端制造、新材料、能源、生命科学等前沿技术的集 大成者，由此来看，人形机器人普及推动了产业升级与社会进步。其不仅具备高度的智能化、 灵活性和适应性，还能够在复杂环境中执行多样化任务，在工业制造、医疗护理、家庭服务 等多个领域展现出巨大的应用潜力。 服务型人形机器人 这类机器人被广泛应用于公共场所，为人们提供服务。如G1人形机器人，在浙江台 州城市大脑运营中心化身为“智慧导览员”，可以实时语音交流答疑解惑、自主导航陪伴参 观。 工业型人形机器人 这类机器人通常被用于生产线上的操作、维护和检测等，可提高生产效率，在恶劣环 境中工作。如“凌枢”人形机器人可用于智能巡检、辅料装填等关键工业环节。 医用型人形机器人 这类机器人可以协助医生完成临床诊疗、技术要求较高的手术等。如上海市第六人民 医院运用轮式人形机器人为患者提供预诊服务，同时完成一部分检查项目，随后对问诊和 检查信息进行多模态分析，形成辅助诊断建议并发送给医生。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（（2分) A.2026年马年春晚出现的人形机器人，集中展示了我国具身智能、运动控制、集群算法等技 术，标志中国人形机器人研发达到世界先进水平。 B.有人质疑2026年马年春晚中机器人比重过大，挤压传统节目空间，舞台创作应更重视人文 温度。 C.春晚机器人走红后，各地中小学、科技馆纷纷增设与人工智能、机器人教育有关的课程， 例如机器人体验、编程实践、科创社团等。 D.“凌枢”机器人是一种工业型人形机器人，可用于智能巡检、辅料装填等关键工业环节。 12.小丽与小文针对“人形机器人广泛普及对人类发展是否利大于弊”展开了激烈讨论，小文 认为，人形机器人广泛普及对人类发展弊大于利。请结合材料三、四，帮助小丽证明自己的 观点。(3分) 小丽：我认为人形机器人广泛普及对人类发展利大于弊。首先，人形机器人能够改善生 活品质。机器人能够出现在家庭陪护、工业生产、一①一、救援救灾等日常生活场景中。 其次， ② 。社会新增多种机器人相关课程，培养青少年创新思维与动手 能力。第三， ③ 。这些机器人不仅具备高度的智能化、灵活性和适应 性，还能够在复杂环境中执行多样化任务，在工业制造、医疗护理、家庭服务等多个领域展 现出巨大的应用潜力。 共4项 a^“"1.%。a 可 13.请结合材料四，说说下列机器人属于哪种人形机器人。(3分) 班级 人形机器人图例 应用场景及功能 类别 姓名 位于常州一院，能够承担临床诊 疗、科室导航、分析检查信息等 ① 功能 位于某工业产线，能够进行微米 级精密操作 ② 位于某银行网点，用于迎宾、业 务咨询、全流程引导 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 军号长鸣 张裕怀 ①午后的阳光斜照着烈士陵园时，宋守山颤巍巍的手正抚过一把外表斑驳、带有3道弹 痕的军号。军号上凝结的铜锈，如同凝固的血痂，喇叭口边缘的凹痕里，还嵌着0多年前的 血痕。 ②“太爷爷，这缺口真是子弹打的？”曾孙女伸出手指刚要触碰，老人却猛地收回军号。 他望着墓碑上“赵长河”3个字，像是又听见1948年的雪粒，正簌簌地扑打在军号上。 ③那年他刚参军不久，正蹲在战壕里啃冻硬的窝头。班长赵长河把一把军号交到他手上： “从今儿起，你就是连队的司号员！”那时，刚满16岁的他，感觉这军号有千钧之重。 ④学号的日子似乎比往常更加难熬。班长赵长河总是在黎明前叫醒他：“军号声要在 日头前头！”树林里，赵长河攥着他的腕子从持号姿势教起，虎口的茧子磨得他生疼。有一次 他偷减了半拍冲锋号，赵长河立即严肃地说：“差半个音，就是差半条命！” ⑤军号上的第一道弹痕，是在淮海战役战场上留下的。那天，寒冬的霜气把号嘴冻了 他的嘴唇上，扯下来时带起血珠子。突然，班长赵长河扑倒他，子弹擦着军号飞过，在铜管 上犁出一道灼热的沟壑。班长扑倒的同时，也把他掩护住，并在他的耳边说：“记住这声响！ 比啥乐谱都好使。” ⑥军号上最深的一道裂痕，是在长江边留下的。渡江战役总攻前夜，班长赵长河用绑腿 布擦拭军号。月光漫过江面时，他忽然轻声哼起沂蒙小调。“等过了江，教你《得胜令》的颤 音”话音被炮火掐断的瞬间，一枚弹片击中铜号发出刺耳的声响。刹那间，班长赵长河的 第3页 a^“"1.%。a 胸前绽开血花，却仍保持着手握军号的姿势。 ⑦那日的江水是烫的。宋守山吹响冲锋号，铜腥味混着血腥气灌满喉咙。军号凹痕里的 血垢，是赵长河最后留在号管上的掌印。他至今记得老班长倒下的姿势一身体朝着北方， 眼睛却望着长江南岸。 ⑧“太爷爷！”曾孙女的声音拽回他的思绪，他苍老的手指正摩挲着号嘴。 ⑨烈士陵园起风了，掀开了宋守山的大衣，露出挂在他内襟上的军功章。金属碰撞声里， 他忽然挺直佝偻的脊背，将手中的军号抵住嘴唇。他枯瘦的胸腔开始剧烈起伏，浑浊的瞳孔 迸发异样的光。 ⑩第一声号音，像是一把刀划破寂静。这号声，惊飞了柏树上的麻雀，几个正在锻炼的 老兵蓦然驻足。音符在滑音处戛然而止，宋守山剧烈咳嗽起来，却把军号攥得更紧。 ①“我来吧。”朝气而磁性的男声响起。一个大学生模样的青年人展开泛黄的乐谱，金色 小号在阳光下熠熠闪耀。宋守山瞪大双眼：青年人手持军号的英姿，与老班长当年在战场上 吹响冲锋号时，并无二致。“这位是赵长河烈士的曾孙。”管理员轻声介绍着。老人一震，70 多年前的画面突然鲜活得刺目：硝烟味弥漫的驻扎地，赵长河拿着一张全家福，指着上面虎 头虎脑的娃娃说：“等打完仗，俺孩儿也要学吹号…” ②号声在陵园上空升腾。宋守山看见青年的腮帮鼓起，金色音符在空中飘荡着。新栽的 松树苗在声浪中轻颤，露珠顺着针叶滚落，宛如当年长江上的晨雾。 ⑧树影移过纪念碑时，宋守山正讲述第三道裂痕的来历。那是在抗美援朝战场上爆破筒 的炸响中留下的。寒冷的冬夜，水汽在号管中凝成了冰。战斗打响前，他用胸口焐热冻住的 军号。“在我前面，有3个司号员都牺牲了.”说着，他轻抚青年的军号，“现在该你们接着 往下传了。” ④暮色渐浓，陵园响起闭园广播。宋守山又一次擦拭军号，突然他把冰凉的铜管贴紧面 颊。1948年的风雪穿越时空呼啸而至，他清晰地听见班长赵长河在耳边大声吼：“愣啥？接 着吹！” ⑤残阳如血，军号声撕裂暮色。这一次，宋守山吹完了整首冲锋号。最后一个音符化作 颤动的余韵，久久紫绕在纪念墙镌刻的众多姓名之间。青年的军号也悄然加入，新旧军号的 鸣响，在天地间共振，惊起满园白鸽。 ⑥风过松林，宛如万千军号低吟。 (选自《解放军报》2025年6月4日，有删改) 14.文章书写了一段感人至深的故事。按照时间发展的先后顺序，概括文章中与军号有关 的事件。(4分) 时间 事件 1948年 ② 子弹擦军号留下弹痕，班长对其进行教导 渡江战役 班长牺牲，军号凹痕里留下他最后的掌印 抗美援朝战役 ③ ④ 新旧军号合奏冲锋曲，传承军号精神 15.选文③一⑦段属于哪种记叙顺序？有什么作用？(3分) 共4页 a^“6"1.%。a 16.从修辞的角度，赏析第⑩段划线句的作用。(4分) 第一声号音，像是一把刀划破寂静。 17.结合文章内容，分析老班长赵长河的形象。(3分) 18.结合文章，说说文章标题“军号长鸣”的妙处。(3分) (三)阅读下面选文，完成19-21题。（11分) 运河的守护 邓宗良 ①小镇东边，有条小运河。孩子们走过涵洞桥上小学。镇里的人把涵洞桥叫作小学桥。 桥的两边用大小石块砌成虎皮墙。水泥勾缝处，苔藓随着季节变换着绿色和灰色。桥面铺的 沙土，摻过贝壳烧成的石灰，越踩越硬。雨天里也翻不起泥浆，牛车轻轻一晃，过了桥。 ②正月的鞭炮还没消停，干涸多时的小运河里，水推着夹杂干草的泡沫，从北边涌来。 小运河清澈无比，河水不慌不忙地打着一些小漩涡，似乎想在桥边多玩一小会儿。河水就是 不漫过桥面，水位还是跟往年一样，不高不低。春雨有时匆匆而至，有时珊姗来迟，但运河 水总是如约而至。运河水一来，镇子里就温润起来。老巷的旧房子像老榕树那样，从泥土里 吸饱了水分。 ③镇子里裹着炊烟的蓝色晨雾，飘到小运河上，散开了。小运河的水是甜的，它没有土 腥味，只有阳光的清爽和香甜。渴了，孩子们捧起就喝。孩子们撕下旧作业本的纸页，折出 小船。纸船漂在小运河里，不一会儿就湿了，沉了。带着胶质粉末的彩色气球到了水里，没 玩几下，“噗的一声破了，成了细小的碎片。那时孩子们没有滚着糖霜的软糖，没有积木， 也没有生日蛋糕。小运河却土分慷慨，给了孩子们童年的快乐。 ④一群孩子在桥头唱起当地的儿歌：“牵个牛仔（小牛）角欹欹（歪歪），牵到田头垄边 极（边缘）..唱歌博来（换来）不要钱。” ⑤孩子们中午的打闹声，随着河水漂远了。运河水灌满河边小学和中学小农场的池塘， 灌满小镇周边的溪流和小水库。水田里，农民赶着黄牛，赶着水牛，来回耙地。牛的哞哞叫 声和农民的吆喝声渐渐消散，插上秧的水田洇出了绿色。 ⑥日落之后的小运河，被一阵雨点打碎后，在夜色里更显恬静。月亮带着被它照亮的一 圈云彩，落入水波纹里。小运河看上去像停滞了，只有小镇稀稀落落的灯火，轻轻晃动。扛 着一把锄头巡河的那个老农民，又走在红土河堰上。红土是修建小运河时挖出来的深层土。 老农民负贵看管这段小运河的每一个出水口。他的竹编斗笠，白天戴在头上，夜里背在身上， 防晒，又防雨。他走向北边，消失了一会儿，折了回来。他走过小学桥，继续向南走去。他 的手电筒，不时在小运河上闪出一道柔软的光束。手电筒不会一直亮着，电池要省着用，至 少要用到拂晓。他的腰间还别着一个用佛肚竹做的短小水烟筒。困了，他蹲在河堰的背风处， 吸口熟烟。烟头的火点隐隐约约地跳动几下。 ⑦每一滴水都值得珍惜，巡河老人这一辈人还记得小镇那些绝收的旱年。大旱年里，池 塘干枯了，露出乌黑的淤泥。淤泥被晒得冒烟，干裂的泥层像许多翻过来的瓦片。龟裂的稻 田里，禾苗细长的根须扯断了，让人看着揪心。人们用尽各种工具抗旱。那时学校放起农忙 假，孩子们一脸严肃，跟着大人去抗旱。 ⑧有了小运河，人们只要在桥头等着。到了日子，水就从天那边流过来。去年，纪录片 第4页 a^"1.%oa 可织 《青年运河》在央视《国家记忆》栏目播出。当年挖运河的30万人中，大多是当地的年轻人， 这才有了“青年运河”这个永远不老的名字。在这片干旱的古老士地上，人们靠着一身用不完 的力气，硬是凿开、挖出一条改变了家乡面貌的运河。在老城区人们喝的自来水来自运河： 在粮仓地区还在用运河水灌溉，那里产的稻米饱满又芳香；父辈修运河的精神财富最为宝贵， 走得再远，都会记住自己是雷州人。 ⑨个人的记忆里，小时候那一段快乐的日子，显得厚重起来，牵动着人们的心。过了些 年，我回到曾经上过学和教过书的小镇小学。那时小运河还在，落满阳光的小运河，河底闪 烁着水波纹明亮的影子。河水穿过脚下的小学桥，流淌着悠悠岁月。那群在小运河边的孩子， 从我身边跑过，汗珠从他们头发上滴下，小沙粒从他们黝黑的胳膊上抖落。 ⑩看着他们，我有些愣神。孩子们又跑了回来，又大又亮的眼睛，是头一次见到，却又 似曾相识。他们的小脑袋挤到了一起，顽皮地咧着嘴笑着，一边讨人喜欢地唱着熟悉的儿歌： “牵个牛仔角欹欹..”比落满阳光的运河水还要澄澈的，是孩子们的心灵。他们不是起哄， 而是用古老的歌谣偷偷地做着测试：你是小镇里的人吗？就这样，运河守护着人，人也守护 着运河。 (选自《光明日报》，2025.09.26，有删改) 19请简要概括运河水到来后，小镇发生哪些变化。(3分) 20.赏析第③段划线句中“慷慨”一词的表达效果。(4分) 小运河却十分慷慨，给了孩子们童年的快乐。 21结合全文，说说这条家乡的小运河，承载了哪些情感？(4分) 四、写作(50分) 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)声音，藏在岁月的每一个角落。它可以是婉转悠扬的歌声，是爽朗开怀的笑声，是 窗外淅沥的风雨声，是教室里朗朗的读书声；也可以是孩童嬉闹的欢悦，是师长谆淳的教海， 是父母温柔的叮咛。万千声响里，总有一种，轻轻掠过耳畔，却深深留在记忆深处，不经意 间，便拨动了我的心弦。 请以“拨动我心弦的声音”为题，写一篇文章。 (2)2026年米兰冬奥会上，36岁老将徐梦桃历经四届冬奥磨砺，带着伤病与压力奋勇 拼搏，终获冠军。她用一次次跌倒后的重新站起，诠释了对梦想的热爱与坚守。其实，梦想 从不会辜负坚持，只要我们心怀热爱、勇敢拼搏，每一份坚持，都能让梦想开花，绽放出耀 眼的光芒。 请结合自身体验，将“让梦想开花”补全，并以此为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 : 共4页 a^“6"1.%。a 可