内容正文:
Unit 2 Home Sweet Home
说课人:
Lesson Plan Presentation Based On New Curriculum
Section A 3a-3c
Contents
Blackboard Design
板书设计
Learner Analysis
学情分析
Teaching
Procedures
教学设计
Material Analysis
教材分析
LearningObjectives
学习目标
01
02
04
03
06
05
Teaching
Reflection
教学反思
目录 CONTENTS
Analysis of teaching material
Part 1
目录 CONTENTS
Analysis of teaching material
Part 1
目录 CONTENTS
Analysis of teaching material
Part 1
Home Sweet Home
主题范畴:人与社会
子主题:和谐家庭
践行家庭责任义务
分享日常家务
深化亲情联结
强化家庭协作认同
What can you do for your home?
单元主题
主题语境
主题意义
单元大问题
目录 CONTENTS
Analysis of teaching material
Part 1
本课时呈现的语篇聚焦“can/could用于请求与许可”的语法内容,包含三项语法练习活动。3a部分通过四个含can或could的问答句,让学生判断句子是请求(R)还是征求许可(P),如“Could you please sweep the floor?”为请求,“Could I hang out with my friends after lunch?”为征求许可,并呈现肯定与否定的回应方式。
本单元以“Home Sweet Home” 为主题,通过日常对话、家庭场景叙事等多种形式,围绕 “What does home mean to you?” 这一核心问题展开。单元内容旨在引导学生探索家的意义,学习在家中承担责任、提出礼貌请求与征求许可,培养对家的归属感与责任感。
目录 CONTENTS
Analysis of the students
Part 2
知识基础:已学习了一般现在时、情态动词等基础语法知识,但在使用“Can I...”“Could you...”等礼貌请求句式时,容易出现语法错误。
存在问题:不少学生在语言知识、语言技能、学习策略等方面·有所欠缺,部分学生英语学习基础薄弱,参与课堂活动的积极性不足。
生活经验:学生在日常生活中都有家庭生活的经历,比如参与家务劳动、家人的互动,能为课堂教学提供真实素材。
整体水平:授课对象为八年级学生,学生整体英语基础处于中等水平,学生间个体差异大,两极分化明显。
目录 CONTENTS
Learning Objectives
Part 3
1
语言能力
理解can/could表示委婉请求、许可、能力的基本用法。
2
学习能力
提升在不同场景下使用can/could对话的能力。
思维品质
培养批判性思维,多角度回答can、could的问题。
3
4
文化意识
引导学生礼貌问询,强化家庭邻里协作认同感。
思维品质
学习能力
文化意识
语言能力
Part 4
Teaching Procedures
01
02
03
04
05
(15 minutes)
Presentation
(20minutes)
Exercise
(3 minutes)
Summary & Reflecting
(2 minutes)
Homework
(5 minutes)
Lead-in
Activity 1
Greeting.
Watch a video.
Grammar basketball game.
Part 4
Teaching Procedures
Activity 2
Presentation
Work on 3a
Present the Grammar Focus part and the usage of can and could.
Part 4
Teaching Procedures
Activity 3
Exercise
Work on 3b
Work on 3c
填空练习。
Part 4
Teaching Procedures
Activity 4
Summary & Reflecting
Part 4
Teaching Procedures
Activity 5
Homework
Part 4
Teaching Procedures
Part 5
Blackboard design
Unit 3 Could you please clean your room?
Unit 2 Home Sweet Home
Section A 3a-3c
02
03
Part 6
Teaching Reflection
01
亮点
不足
再教设计
Thanks !
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