精品解析：云南省昆明市五华区昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

云南省昆明市五华区昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （全卷3个大题，共28个小题，共8页；考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2、考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这句话告诉我们（ ） A. 青春的我们充满能量，精力充沛，思维敏捷 B. 青春意味着可以肆意放纵，敢于尝试 C. 青春可以一味追求独特，向权威挑战 D. 青春没有烦恼，勇敢地做自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的重要性的相关知识。 A：李大钊强调青春是人生的黄金阶段，充满活力与潜力，与“充满能量，精力充沛，思维敏捷”相符，故A符合题意； B：“肆意放纵”违背青春，我们应积极进取、承担责任的要求，故B说法错误； C：“一味追求独特”是片面理解青春的批判性思维，学会独立思考并不是一味的追求独特，故C说法错误； D：青春并非没有烦恼，题干未否定烦恼的存在，故D说法错误； 故本题选A。 2. 青春期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②自我意识的增强 ③性的发育和成熟④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：身体外形的变化是青春期的典型生理特征，故①符合题意； ②：自我意识的增强属于心理发展，与题干“身体变化”无关，故②不符合题意； ③：性的发育和成熟是青春期生理变化的核心表现之一，故③符合题意； ④：认知能力提高属于智力或心理层面，与身体变化无关，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 某校心理咨询室的王老师，以“青春期的变化”为主题与同学们进行了沟通。下列同学的言行体现悦纳青春期生理变化的有（ ） ①雯雯：我没有因身体变胖而自卑，而是努力提升内在美 ②涛涛：进入青春期后，我的声音变粗，因此我不想讲话 ③炜炜：今天照镜子时发现自己长胡子了，这是正常现象 ④玥玥：我与父母争吵，冷静之后，反思自己是否做错了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查悦纳青春期的生理变化。 ①③：对待青春期生理变化要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。雯雯没有因身体变胖而自卑，而是努力提升内在美；炜炜认识到自己长胡子了是正常现象。都属于悦纳青春期生理变化，故①③说法正确； ②：涛涛因自己的生理变化而自卑，故②错误； ④：属于调控青春期的心理矛盾，故④与题意不符； 故本题选B。 4. 与异性交往的积极作用有（ ） ①增进对异性的了解②扩大交往范围 ③提高交往能力④学习异性的优点，完善自身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等，增进对异性的了解，故①符合题意。 ②：与异性交往可以让我们接触到更多不同的人群，从而扩大交往范围，故②符合题意。 ③：在与异性交往的过程中，我们需要运用沟通技巧，有助于提高交往能力，故③符合题意。 ④：异性身上往往具有不同的优点，交往中可以相互学习，完善自身个性，故④符合题意。 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展青春期性教育活动，有助于帮助学生了解性知识和树立正确的性观念，故①说法正确； ②：学校开展青春期性教育活动，能够提高学生的自我保护意识和防范能力，有效减少、预防性骚扰和性侵害事件，杜绝一词表述过于绝对，故②说法错误； ③：学校开展青春期性教育活动，能帮助学生科学认识自身变化，坦然接纳身心成长，故③说法正确； ④：学校开展青春期性教育活动，传授科学合理的情绪调节、烦恼疏解方法，引导学生用正确方式应对青春期各类困扰，故④说法正确。 6. 以下哪种途径是获取科学性知识的正规途径（ ） ①网络论坛上的匿名帖子 ②学校的生物课 ③同学之间的传言 ④向家长、老师或科普读物等渠道寻求的答案 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ②：学校的生物课是经过系统设计和安排的课程，有专业的教师依据科学的教材和教学大纲进行授课，能提供准确、系统的科学性知识，是获取科学性知识的正规途径，故②符合题意； ④：家长、老师通常具有一定的知识储备和教育经验，科普读物也是经过专业人士编写和审核的，向他们寻求答案可以获得较为科学、准确的知识，是获取科学性知识的正规途径，故④符合题意； ①：网络论坛上的匿名帖子来源不明，其内容的真实性和科学性难以保证，可能存在错误信息或误导性内容，不能作为获取科学性知识的正规途径，故①不符合题意； ③：同学之间的传言往往没有经过科学验证，可能存在误解或不准确的信息，不能作为获取科学性知识的可靠来源，故③不符合题意； 故本题选C。 7. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：夏季的高温属于外部环境变化，直接影响人的情绪，导致“情绪中暑”，故C符合题意； A：生活事件指具体发生的事，题干未提及具体事件，故A不符合题意； B：性格特点是个人特质，题干未涉及性格差异，故B不符合题意； D：对事物的观念和看法属于主观认知，题干未体现主观评价，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，现代科学研究也证明情绪体验能够激活生理感觉，影响生理功能。这启示我们（ ） A. 我们要学会体会自身情绪的强弱和变化 B. 不能有情绪变化，以免影响身体健康 C. 要学会消除情绪对自己的一切影响 D. 人的情绪复杂多样，难以觉察，我们应放任不管 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干表明情绪影响生理功能，启示我们要关注情绪状态，学会体会自身情绪的强弱和变化，故A符合题意； B：情绪是人的正常心理活动，不可能没有变化，故B说法错误； C：情绪的影响客观存在，无法消除一切影响，且积极情绪有益，故C说法错误； D：情绪是可以觉察和调控的，放任不管不利于身心健康，故D说法错误； 9. 情绪如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步，缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝和他继续做朋友 ③上课未能正确回答问题，我情绪低落，主动找老师解答困惑 ④排了很久的队，有人突然插队，我把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①③：通过散步缓解压力，是通过转移注意力的方式调节情绪，“主动寻求老师解答困惑” 既有利于解决困惑又能缓解消极情绪，故①③说法正确； ②：“拒绝和他继续做朋友”是一种消极的处理方式，应该通过主动沟通或调整自己的心态处理好人际关系，故②说法错误； ④：“揪出来狠狠地吼了一顿”属于情绪失控的不当行为，可能会引发冲突或者暴力行为，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 10. 小琦在数学竞赛中考了满分，他非常高兴，兴冲冲地跑去准备同好朋友小明分享，却发现小明因为没考好而心情沮丧、无精打采。于是他悄悄地收起了自己激动的情绪，陪小明一起聊天，帮助他转移注意力。这告诉我们（ ） ①情绪的表达关乎人际交往 ②表达情绪要考虑他人的感受 ③要在帮助他人中培养积极健康的情绪 ④要善于掩饰情绪，避免影响他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 ①②③：题文中的事例告诉我们表达情绪要考虑他人的感受，情绪的表达关乎人际交往，同时要在帮助他人中培养积极健康的情绪，故①②③说法正确； ④：情绪需要合理表达，而不是一味掩饰，故④说法错误； 故本题选A。 11. 下列行为与所产生的情感体验对应（ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被同学误会，小福仗义执言 正义感 ② 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 信任感 ③ 小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 敬畏感 ④ 小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 ①：看到同桌被同学误会，小福仗义执言：这体现了正义感；①正确； ②：小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口：这体现了自豪感；②错误； ③：小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心，这体现了成就感；③错误； ④：小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好，这体现了责任感；④正确； 故本题选C。 12. “人民卫士”巴依卡·凯力迪别克在边疆做向导的37年间，巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。他曾说：“巡逻是国家的事情，也是牧民的责任。没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？！”他的行为告诉我们（ ） ①我们要用心体悟平凡生活，在实践中提升情感境界 ②学会转化消极情感，有助于促进我们不断成长 ③责任感是积极情感，不平凡的人才会体验到它 ④我们要提升内在修养，让情感逐渐升华为高尚情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求的相关知识。 ①：巴依卡在平凡岗位上坚持奉献，体现从实践中提升情感境界，故①符合题意； ②：题干未涉及消极情感的转化，故②不符合题意； ③：责任感是所有人都可能具备的积极情感，并非“不平凡的人专属”，故③说法错误； ④：巴依卡将个人责任升华为家国情怀，体现高尚情操的升华，故④符合题意； 故本题选B。 13. 情感与情绪的关系是（ ） A. 情感与情绪没有区别 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情绪是逐渐积累的，相对稳定 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感与情绪紧密相关，但二者有明显区别，故 A 说法错误； B：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故 B 说法错误； C：情感是逐渐积累的、相对稳定的，情绪是短暂的，故 C 说法错误； D：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，正确揭示了二者的联系，故 D 符合题意； 14. 增加自己积极情感体验的方式有（ ） ①阅读一本好书②与人交往 ③参与有意义的社会活动④承受负面情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读一本好书可以丰富精神世界，带来愉悦感，是增加积极情感体验的方式，故①符合题意； ②：与人交往可以建立良好的人际关系，获得归属感和安全感，是增加积极情感体验的方式，故②符合题意； ③：参与有意义的社会活动能体现自身价值，获得成就感，是增加积极情感体验的方式，故③符合题意； ④：承受负面情感虽然能丰富人生阅历，但本身不是增加积极情感体验的直接方式，我们需要学会承受并转化负面情感，故④不符合题意。 15. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应该（ ） A. 默默忍受 B. 以同样的方式回击 C. 运用法律武器保护自己 D. 无所谓，不放在心上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护自尊的方法。 ①：默默忍受会纵容侵权行为，不利于维护自身权益，故①说法错误； ②：以同样方式回击可能激化矛盾甚至触犯法律，故②说法错误； ③：运用法律武器是依法维权的正确途径，能有效保护自身合法权益，捍卫自身的人格尊严，故③说法正确； ④：是缺乏维权意识的表现，故④说法错误； 故本题选C。 16. “给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因一个“给”字，有“给”才会有“力”。“给”人尊重，自己也会赢得自尊。这启示我们（ ） A. 自尊就是指尊重自己 B. 自尊就是要维护别人的面子 C. 尊重他人才能获得他人的尊重 D. 我们可以不尊重自己，但一定要尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：给”人尊重，自己也会赢得自尊。这启示我们尊重他人才能获得他人的尊重，C说法正确，符合题意； AB：这两个说法均是错误的，自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，排除； D：错误，我们要尊重自己，也要尊重他人，排除； 故本题选C。 17. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B. 小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C. 小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D. 小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 D：行己有耻要求我们有所为，有所不为；小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责，符合“行己有耻”要求，故D说法正确； A：没有正确对待老师的批评，故A说法错误； B：缺乏自尊和自信，故B说法错误； C：缺乏责任心，故C说法错误； 故本题选D。 18. 小海在课间休息时，经常给同学们讲一些从网上看来的低俗段子，甚至公开模仿和取笑部分同学的身材变化。这让大家感到非常尴尬和不适。小海应有的反思是（ ） A. 言谈举止要自重自爱，尊重他人不越界 B. 大家都不够成熟，开玩笑不必太过计较 C. 增强自我保护意识，避免与他人起冲突 D. 这是青春期的正常行为，无需过分在意 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 A：小海经常给同学们讲一些从网上看来的低俗段子，甚至公开模仿和取笑部分同学的身材变化，需反思自身言行是否尊重他人，言谈举止要自重自爱，尊重他人不越界，故A符合题意； BD：小海的问题在于其行为伤害了他人，应该注意边界和界限，不是不必太过计较，无需过分在意，故BD说法错误； C：小海的问题与增强自我保护意识无关，故C不符合题意； 故本题选A。 19. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 20. 道德与法治课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? 据此判断，王老师设计的总议题是（ ） A. 人贵自尊 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 青春有格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ABCD：子议题一（不敢报名）反映缺乏自信，需培养自信心、子议题二（先天缺陷却成功）体现自强不息，克服困难的精神、子议题三（突破自我）需要自信与自强的共同作用以实现成长。三个子议题均围绕“自信”（勇于尝试）与“自强”（努力奋进）展开，与自尊、敢为人先、青春有格无关，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 21. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：诗句表达了对自身价值的肯定和豪迈气概，体现了自信，故①符合题意； ②：诗句强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故②不符合题意； ③：诗句强调自强不息的精神，与自信关联较弱，故③不符合题意； ④：诗句直接表达了对自身才能的坚定信心，故④符合题意； 故本题选B。 22. 自信的来源有（ ） ①个人成长积累的实力 ②与他人交往中获得的肯定 ③社会稳定发展带来的安全感 ④国家繁荣富强带来的自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②③④：依据教材知识，自信并非凭空而来，自信源于个人成长积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感，故①②③④说法正确 ； 故本题选D。 23. “若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。”这是2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的一句经典台词。这句话体现了人要（ ） A. 狂妄自负 B. 自信自强 C. 目中无人 D. 自暴自弃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用、自强的作用。 B：“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤”，展现出面对艰难险阻时，相信自身能力，积极主动寻求突破，不向困境低头的精神，这正是自信自强的生动体现，故B符合题意； A：狂妄自负侧重于过度自我膨胀，轻视他人与客观实际，与台词中体现的敢于挑战困难的核心内涵不符，故A说法错误； C：目中无人侧重于对他人的轻视态度，与台词中体现的敢于挑战困难的核心内涵不符，故C说法错误； D：自暴自弃是消极对待自身与困境，放弃努力，与台词中体现的敢于挑战困难的核心内涵不符，故D说法错误； 故本题选B。 24. 习近平主席在新年贺词中指出，“这一年的步伐，我们走得很有力量”“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。对于“自强不息”，下列理解正确的是（ ） ①自强的人，可以不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②一个人需要自强，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神 ③自强不息的伟大民族精神流淌在中华民族血脉中 ④只有经历艰苦的磨砺和挫折才能成为自强不息的中国人 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：这一描述准确地捕捉到了自强不息精神中个人层面的核心要素，即个人通过不懈努力，克服自身局限，实现自我提升和超越。故①说法正确； ②： 这个说法将自强不息的精神从个人层面扩展到了国家和民族层面，强调了自强不息对于整个社会的重要性。故②说法正确； ③： 这个说法突出了自强不息作为中华民族精神的一部分，强调了其在中华民族历史和文化中的深远影响。故③说法正确； ④： 这个说法虽然强调了艰苦磨砺和挫折对于个人成长的重要性，但表述过于绝对。自强不息的精神并不仅仅局限于经历艰苦磨砺和挫折的人，而是体现在每个人不断追求进步、超越自我的过程中。故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、问答题（本题共3题，共27分，请根据下列各题要求回答问题并将答案书写在答题卡相应题号的位置） 25. 观察漫画，回答下列问题。 （1）两组图片分别体现了青春期什么样的矛盾心理？ （2）该如何解决这些烦恼？请你给出合理的建议。 【答案】（1）图一体现了青春期独立与依赖的矛盾心理；图二体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理知识，并且要结合漫画内容提炼关键词分析。 “图一” 中孩子既说 “不用你们事事操心”，又在生病时喊出 “我多么需要你们的照顾啊”，体现了独立与依赖的矛盾心理； “图二” 中孩子站在领奖台，却又退缩着说 “这次活动我还是不去了”，体现了勇敢与怯懦的矛盾心理。 【小问2详解】 略 26. 材料一 小辉在一次考试中成绩不理想，他很沮丧，觉得自己很笨，什么都做不好。回到家后，他把自己关在房间里，不吃不喝。 材料二 在假期中，芳芳到敬老院做志愿者，与老人们聊天，为他们读书读报，老人们都夸赞她是个懂事的好孩子，芳芳感到了由衷的喜悦。 （1）请你为小辉调节情绪提出一些建议。 （2）请你谈谈情感在我们生活中的作用。 【答案】（1）学会调节情绪，调节情绪的方法如：①注意转移②合理宣泄③认知调节④放松训练等，每个人都可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。掌握的方法越多样，我们调节情绪的能力会越强； （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查调节情绪的方法，需要分析小辉遇到的问题，并结合教材知识作答。 小辉考试成绩不理想，很沮丧，可联系调节情绪的方法。 他把自己关在房间里，不吃不喝，可联系根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法。 【小问2详解】 从设问可知考查情感的作用，需要分析材料，并对应相关知识点。 芳芳通过志愿服务获得喜悦，可联系情感的作用。 27. 文文和丽丽是同班同学，他们经常一起讨论学习上遇到的各种难题。有一天，丽丽收到了文文的一张纸条，上面写着“我喜欢你”。丽丽不知道该怎么办，心里很苦恼。 文文的这种情感正常吗？如果你是丽丽，你会怎么做？ 【答案】（1）正常。（2）在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情；真正的爱情，不仅意味着强烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该保持冷静，主动与文文沟通，表明自己对同学友谊的珍视，同时保持适当的交往距离，专注于学习等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查对异性情感的知识，需要提炼材料关键词分析。 丽丽和文文作为同班同学，经常一起讨论问题，丽丽收到文文的纸条，上面写着“我喜欢你”，丽丽很苦恼，可知是青春期正常的情感，但这并不是真正的爱情，需要慎重对待，理智处理，把握异性交往原则。 三．分析说明题（本题共1题，共25分，请根据下列各题要求，回答问题并将答案书写在答题卡相应题号的位置） 28. 凝聚力量，扬起青春风帆 为了迎接“五四”的来临，七年级（1）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了85分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （1）听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？ 材料二 小敏是一名初中生，她学习成绩不错，但在课堂上很少主动发言。老师鼓励她积极参与课堂讨论，她总是担心自己回答错误会被同学笑话。有一次班级组织英语演讲比赛，小敏很想参加，但又怕自己表现不好。在老师和父母的鼓励下，她决定报名参加。为了准备比赛，她每天早起练习发音，对着镜子反复练习演讲的表情和动作，还向英语老师请教演讲技巧。比赛当天，她虽然有些紧张，但想起自己这段时间的努力，深吸一口气走上舞台。最终，小敏在比赛中获得了不错的成绩，同学们都为她鼓掌。从那以后，小敏变得更加开朗，课堂上也经常主动发言了。 （2）小敏通过努力变得自信了，这给我们培养自信带来哪些启示？ 材料三 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的"卡脖子"技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 （3）谈谈你对"踮一踮脚尖，我们也能成为他们"的理解。 （4）通过讨论，同学们非常激动，纷纷表示要做对他人、对社会、对国家乃至对全人类有用的人。请你与同学们一起拟定成长计划。 内容 成长计划 学习方面 ① 生活方面 ② 社会实践方面 ③ 【答案】（1）难过（郁闷，尴尬等言之有理即可） 启示：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （2）找准定位，扬长避短，在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自身优势，认清不足，避免盲目自信；专注当下，积极行动，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；勇于探索，增强底气，有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力；坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （3）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 （4）学习方面：我们应努力学习，充实自己，开阔视野，增长智慧； 生活方面：平时自觉学习劳动知识，提高劳动能力，不依赖父母，学会自理自立。 社会实践方面：积极参加社会公益活动，参加志愿服务，积极为他人、为社会作贡献；等等。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答小明的感受，需要分析材料，并结合教材知识作答。 小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”，可知小明会难过。 小问2：从设问中可知考查尊重他人的做法，需要对材料进行关键词提炼。 小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”可知学会尊重他人的隐私和人格。 【小问2详解】 从设问中可知考查自信的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 她学习成绩不错，但在课堂上很少主动发言，启示找准定位，扬长避短。 为了准备比赛，她每天早起练习发音，对着镜子反复练习演讲的表情和动作，还向英语老师请教演讲技巧，启示专注当下，积极行动， 从那以后，小敏变得更加开朗，课堂上也经常主动发言了，启示勇于探索，增强底气。 【小问3详解】 设问要求回答对踮一踮脚尖，我们也能成为他们的理解，需要对材料进行关键词提炼。 小李怀揣着梦想走进大学校园，可知树立远大理想。 在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，可知求得真学问，练就真本领。 他通过持续奋斗，不断提升自己，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问4详解】 设问要求完成成长计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市五华区昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 （全卷3个大题，共28个小题，共8页；考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2、考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这句话告诉我们（ ） A. 青春的我们充满能量，精力充沛，思维敏捷 B. 青春意味着可以肆意放纵，敢于尝试 C. 青春可以一味追求独特，向权威挑战 D. 青春没有烦恼，勇敢地做自己 2. 青春期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②自我意识的增强 ③性的发育和成熟④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 3. 某校心理咨询室的王老师，以“青春期的变化”为主题与同学们进行了沟通。下列同学的言行体现悦纳青春期生理变化的有（ ） ①雯雯：我没有因身体变胖而自卑，而是努力提升内在美 ②涛涛：进入青春期后，我的声音变粗，因此我不想讲话 ③炜炜：今天照镜子时发现自己长胡子了，这是正常现象 ④玥玥：我与父母争吵，冷静之后，反思自己是否做错了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 与异性交往的积极作用有（ ） ①增进对异性的了解②扩大交往范围 ③提高交往能力④学习异性的优点，完善自身 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 以下哪种途径是获取科学性知识的正规途径（ ） ①网络论坛上的匿名帖子 ②学校的生物课 ③同学之间的传言 ④向家长、老师或科普读物等渠道寻求的答案 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 8. 《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，现代科学研究也证明情绪体验能够激活生理感觉，影响生理功能。这启示我们（ ） A. 我们要学会体会自身情绪的强弱和变化 B. 不能有情绪变化，以免影响身体健康 C. 要学会消除情绪对自己的一切影响 D. 人的情绪复杂多样，难以觉察，我们应放任不管 9. 情绪如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步，缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝和他继续做朋友 ③上课未能正确回答问题，我情绪低落，主动找老师解答困惑 ④排了很久的队，有人突然插队，我把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 10. 小琦在数学竞赛中考了满分，他非常高兴，兴冲冲地跑去准备同好朋友小明分享，却发现小明因为没考好而心情沮丧、无精打采。于是他悄悄地收起了自己激动的情绪，陪小明一起聊天，帮助他转移注意力。这告诉我们（ ） ①情绪的表达关乎人际交往 ②表达情绪要考虑他人的感受 ③要在帮助他人中培养积极健康的情绪 ④要善于掩饰情绪，避免影响他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列行为与所产生的情感体验对应（ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被同学误会，小福仗义执言 正义感 ② 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 信任感 ③ 小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 敬畏感 ④ 小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. “人民卫士”巴依卡·凯力迪别克在边疆做向导的37年间，巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。他曾说：“巡逻是国家的事情，也是牧民的责任。没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？！”他的行为告诉我们（ ） ①我们要用心体悟平凡生活，在实践中提升情感境界 ②学会转化消极情感，有助于促进我们不断成长 ③责任感是积极情感，不平凡的人才会体验到它 ④我们要提升内在修养，让情感逐渐升华为高尚情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 情感与情绪的关系是（ ） A. 情感与情绪没有区别 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情绪是逐渐积累的，相对稳定 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 14. 增加自己积极情感体验的方式有（ ） ①阅读一本好书②与人交往 ③参与有意义的社会活动④承受负面情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应该（ ） A. 默默忍受 B. 以同样的方式回击 C. 运用法律武器保护自己 D. 无所谓，不放在心上 16. “给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因一个“给”字，有“给”才会有“力”。“给”人尊重，自己也会赢得自尊。这启示我们（ ） A. 自尊就是指尊重自己 B. 自尊就是要维护别人的面子 C. 尊重他人才能获得他人的尊重 D. 我们可以不尊重自己，但一定要尊重他人 17. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B. 小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C. 小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D. 小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 18. 小海在课间休息时，经常给同学们讲一些从网上看来的低俗段子，甚至公开模仿和取笑部分同学的身材变化。这让大家感到非常尴尬和不适。小海应有的反思是（ ） A. 言谈举止要自重自爱，尊重他人不越界 B. 大家都不够成熟，开玩笑不必太过计较 C. 增强自我保护意识，避免与他人起冲突 D. 这是青春期的正常行为，无需过分在意 19. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 道德与法治课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? 据此判断，王老师设计的总议题是（ ） A. 人贵自尊 B. 自信自强 C. 敢为人先 D. 青春有格 21. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 自信的来源有（ ） ①个人成长积累的实力 ②与他人交往中获得的肯定 ③社会稳定发展带来的安全感 ④国家繁荣富强带来的自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 23. “若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。”这是2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的一句经典台词。这句话体现了人要（ ） A. 狂妄自负 B. 自信自强 C. 目中无人 D. 自暴自弃 24. 习近平主席在新年贺词中指出，“这一年的步伐，我们走得很有力量”“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。对于“自强不息”，下列理解正确的是（ ） ①自强的人，可以不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②一个人需要自强，一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神 ③自强不息的伟大民族精神流淌在中华民族血脉中 ④只有经历艰苦的磨砺和挫折才能成为自强不息的中国人 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、问答题（本题共3题，共27分，请根据下列各题要求回答问题并将答案书写在答题卡相应题号的位置） 25. 观察漫画，回答下列问题。 （1）两组图片分别体现了青春期什么样的矛盾心理？ （2）该如何解决这些烦恼？请你给出合理的建议。 26. 材料一 小辉在一次考试中成绩不理想，他很沮丧，觉得自己很笨，什么都做不好。回到家后，他把自己关在房间里，不吃不喝。 材料二 在假期中，芳芳到敬老院做志愿者，与老人们聊天，为他们读书读报，老人们都夸赞她是个懂事的好孩子，芳芳感到了由衷的喜悦。 （1）请你为小辉调节情绪提出一些建议。 （2）请你谈谈情感在我们生活中的作用。 27. 文文和丽丽是同班同学，他们经常一起讨论学习上遇到的各种难题。有一天，丽丽收到了文文的一张纸条，上面写着“我喜欢你”。丽丽不知道该怎么办，心里很苦恼。 文文的这种情感正常吗？如果你是丽丽，你会怎么做？ 三．分析说明题（本题共1题，共25分，请根据下列各题要求，回答问题并将答案书写在答题卡相应题号的位置） 28. 凝聚力量，扬起青春风帆 为了迎接“五四”的来临，七年级（1）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。 材料一 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了85分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” （1）听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？ 材料二 小敏是一名初中生，她学习成绩不错，但在课堂上很少主动发言。老师鼓励她积极参与课堂讨论，她总是担心自己回答错误会被同学笑话。有一次班级组织英语演讲比赛，小敏很想参加，但又怕自己表现不好。在老师和父母的鼓励下，她决定报名参加。为了准备比赛，她每天早起练习发音，对着镜子反复练习演讲的表情和动作，还向英语老师请教演讲技巧。比赛当天，她虽然有些紧张，但想起自己这段时间的努力，深吸一口气走上舞台。最终，小敏在比赛中获得了不错的成绩，同学们都为她鼓掌。从那以后，小敏变得更加开朗，课堂上也经常主动发言了。 （2）小敏通过努力变得自信了，这给我们培养自信带来哪些启示？ 材料三 小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的"卡脖子"技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 （3）谈谈你对"踮一踮脚尖，我们也能成为他们"的理解。 （4）通过讨论，同学们非常激动，纷纷表示要做对他人、对社会、对国家乃至对全人类有用的人。请你与同学们一起拟定成长计划。 内容 成长计划 学习方面 ① 生活方面 ② 社会实践方面 ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $